... lãnh đạo nhà trường - Báo cáo thành tích, kết học tập họcsinh lớp cuối cấp - Đại diện họcsinh lớp cuối cấp nhà trường phát biểu cảm nghĩ - Họcsinh trao hoa, quà (nếu có) thư tri ân cho cha mẹ ... - Họcsinh trao hoa, quà (nếu có) thư tri ân cho thầy cô (tùy theo số lượng học sinh, giáo viên mà nhà trường tổ chức thành đợt cho phù hợp đảm bảo tính trang trọng buổi Lễ) - Mời 01 họcsinh ... cho vào phong bì, phong bì thư; bên phong bì ghi rõ họ tên học sinh, lớp học tên cha mẹ, thầy cô giáo nhận thư Bì thư họcsinh trao cho cha mẹ, thầy giáo, cô giáo buổi Lễ Việc tổ chức cho học...
... họcsinh tuần( đến học sinh) Đối tượng chọn thăm họcsinh cá biệt mà phụ huynh chưa có thông tin phản hồi, họcsinh có hoàn cảnh khó khăn ( nghèo, cha mẹ làm ăn xa…), họcsinh dân tộc họcsinh ... Việc xử lí họcsinh dựa nguyên tắc, quy định trường học, chưa tìm hiểu kĩ nguyên nhân vấn đề - Tổ chức chohọcsinhhọc nhóm nhà lớp: có phân nhóm ý đến đối tượng học nhóm, chọn địa điểm học chưa ... 4.3 Thực bảng đăng kí cam kết học tập tốt tuần (Thực tốt nội quy trường học, trọng mặt học tập: phát huy điểm tốt, hạn chế điểm xấu mặt đạo đức.) Trước chohọcsinh đăng kí, sinh hoạt cho tất...
... chăm sóc, lớp học trang trí có xanh - Tiêu chí sạch: Một vài biện pháp đạo việc giáo dục bảo vệ môi trườngcho HS Tiểu học + Thường xuyên chohọcsinh lao động trường, lớp Giáo dục họcsinh ý thức ... toàn chohọcsinh + Nâng cao ý thức công tác VSATTP cho nhân viên phục vụ bếp ăn bán trú, phòng chống ngộ độc thực phẩm, giữ gìn vệ sinh môi trường + Giáo dục chohọcsinh có ý thức giữ vệ sinh ... mềm giáo dục bảo vệ môi trườngchohọcsinh tiểu học gồm chủ đề: Nước sạch, xanh, tiếng ồn, rác thải ô nhiễm không khí để tổ chức chohọcsinh tìm hiểu môi trường buổi sinh hoạt ngoại khóa Các...
... MÔI TRƯỜNGCHOHỌCSINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở HUYỆN NGHĨA ĐÀN, TỈNH NGHỆ AN 1.1 Cơ sở lý luận việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trườngchohọcsinh trung học phổ thông 1.1.1 Môi trường ... hành vi em Kết giáo dục qua năm học thể sau: Bảng 1.3: Bảng xếp loại học lực họcsinh THPT huyện Nghĩa Đàn Năm học Số họcsinh 2010 - 2011 3034 2011 - 2 012 2749 2 012 - 2013 2566 2013 - 2014 2308 ... năm học có họcsinh xếp học lực loại chiếm tỷ lệ 0,087% Điều chứng tỏ họcsinh có phân hóa học tập Nhiều năm liền chất lượng đầu vào trường địa bàn huyện thấp Thậm chí năm học 2 012 -2013 năm học...
... kiểm tra nội dung tư động tác vận động chiến trường khối 12 năm học 2011 - 2 012 sau: - Tổng số họcsinh 214 em đó: Họcsinh giỏi: 46 họcsinh = 21,5% Họcsinh khá: 88 họcsinh = 41,1% Họcsinh ... dạy đạt sau: Tổng số họcsinh 234 em đó: Họcsinh giỏi: 88 họcsinh = 37,6% Họcsinh khá: 96 họcsinh = 41,0% Họcsinh trung bình: 50 họcsinh = 21,4% So sánh với kết kiểm tra nội dung tư động ... động chiến trường, tiến hành kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh để so sánh kết đạt với kết kiểm tra phần tư động tác vận động chiến trườnghọcsinh khối 12 năm học 2011 - 2 012họcsinh Một...
... môi trường 11.3.2 Các biện pháp giảm thiểu rác thải đô thị 11.3.3 Luật sách 12 Đa dạng sinhhọc o 12. 1 Khái niệm đa dạng sinhhọc o 12. 2 Phân loại o 12. 3 Hiện trạng đa dạng sinhhọc 12. 3.1 ... lượng sinhhọc tái tạo truyền thống Trong tương lai, trình giúp tạo nguồn lượng tái tạo nhiên liệu sinh học, nhiên liệu lỏng (diesel sinh học, nhiên liệu từ dầu thực vật), khí (khí đốt sinh học) ... Đa dạng sinhhọc Khái niệm đa dạng sinhhọc Khái niệm đa dạng sinh học, loại động vật quý Việt nam Khái niệi Theo công ước đa dạng sinhhọc đưa năm 1992 hội nghị Liên hợp quốc môi trường phát...
... tổn hại môi trường cách vô ý thức có ý thức đ Do làm để nâng cao hiệu GDMT chohọcsinhtrường THCS phải hình thành chohọcsinh tri thức môi trường, bảo vệ môi trường Xây dựng chohọcsinh thái ... môi trường vấn đề cần thiết 1.3.Tên đề tài “Khảo sát nhận thức hoạt động giáo dục môi trườngchohọcsinhtrường Phổ thông sở” 1.4.Mục đích đề tài MĐánh giá công tác công tác giáo dục môi trường ... giá công tác công tác giáo dục môi trườngtrường Trung học sở địa bàn thành phố Hồ Chí Minh đ Đánh giá trạng nhận thức môi trườnghọcsinhtrường Trung học sở địa bàn thành phố Hồ Chí Minh s Xây...
... Thc trng phỏt trin du lch sinh thỏi vi vic giỏo dc mụi trng cho hc sinh THPT TP.H Chớ Minh Chng 3: nh hng t chc cỏc tour du lch sinh thỏi vi vic giỏo dc mụi trng cho hc sinh THPT Kt lun CHNG C ... + Phi lm cho vic bo v mụi trng tr thnh thúi quen v np sng ca hc sinh Lm cho cỏc em cú thỏi tớch cc chng li cỏc hot ng phỏ hoi mụi trng, lm ụ nhim mụi trng _ Trang b v xõy dng cho hc sinh mt s ... cng gõy nhng cho mụi trng sinh thỏi: ti nguyờn sinh vt v a dng sinh hc ó v ang b e da n mc bỏo ng, cỏc dng ti nguyờn mụi trng t, nc, khụng khớ cng ang trờn suy thoỏi v ụ nhim Cho n nay, khỏi...
... cá nhân tập thể đạt thành tích năm học - Xin mi thầy 5*Tiếp theo chân trọng kính mời đại diện hội khuyến học lên trao phần thởng cho HS đạt thành tích cao năm học: (Đ/c Oai) 6*Tiếp theo chân tronhg ... cỏc thy cụ giỏo cựng ton th cỏc em hc sinh thõn mn +Thay mặt cho BTC xin công bố nội dung buổi lễ tổng kết gồm có nội dung: 1.Thông qua báo cáo tổng kết năm học :2009 2010 2.Công tác thi đua khen ... tinh thần, vật chất, xây dựng trờng, lớp khuôn viên sân chơi khang trang.Đây nguồn động viên khích lệcho cán GV HS Thay mặt choban tổ chức xin chân thành cảm ơn vị khách quí, đại diện đảng uỷ,...
... nhận thức bảo vệ môi trường, bảo vệ loài côn trùng chắn thiếu, đặc biệt công tác giáo dục họcsinhtrường phổ thông Trong trường phổ thông, em học môn sinh học, côn trùng môi trường tự nhiên Những ... cao kiến thức cho em học sinh, đồng thời hướng dẫn em có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, bảo vệ loài côn trùng sử dụng côn trùng công cụ để giáo dục môi trườngcho em họcsinh cách thực ... lạc giáo dục thiên nhiên môi trường, câu lạc côn trùng Tất hình thức nói nhằm mục đích giáo dục môi trường, giáo dục lòng yêu thiên nhiên đa dạng sinhhọcchohọcsinhtrường phổ thông phạm vi nước...
... hoạt động kiểm tra, đánh giá học tập họcsinh Kết điều tra cho thấy: Hiệu trưởng quan tâm đến việc đề kiểm tra sau kiểm tra kết họcsinh thông qua Sổ gọi tên ghi điểm Thực tế nay, trường quan tâm ... ý thức hành động 14 môi trườnghọcsinh yếu 3,0 % ý kiến đánh giá ý thức hành động môi trườnghọcsinh b Nhận thức vai trò, ý nghĩa quản lý giáo dục môi trườngchohọcsinh Theo kết khảo sát, ... lý hoạt động giáo dục môi trườngchohọcsinhtrường THPT vùng ven biển tỉnh Quảng Nam CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNGCHOHỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 TỔNG QUAN...
... môi trườngchohọcsinhtrường phổ thông Hội An 35 Chương CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA LỊCH SỬ VỀ PHỐ CỔ HỘI AN NHẰM GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGCHOHỌCSINHTRƯỜNG TRUNG HỌC ... Thực trạng cho thấy hoạt động ngoại khoá môn lịch sử chưa thực mang lại hiệu cho tất họcsinh tác dụng tạo hứng thú chohọcsinhhọc tập để nâng cao chất lượng môn Tuy nhiên, có 70% họcsinh tham ... môi trườngchohọcsinhtrường phổ thông Những yêu cầu thiết giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, vai trò, ý nghĩa hoạt động ngoại khoá lịch sử nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trườngchohọcsinh ...
... thức chohọcsinh mà phải làm chochohọcsinh có kỹ bảo vệ môi trường, tức hình thành chohọcsinh khả vận dụng tri thức vào việc giải vấn đề môi trường GDMT tiểu học cần hình thành chohọcsinh ... để họcsinh hiểu rõ môi trường, cập nhật kỹ giữ gìn bảo vệ môi trường cách tự nhiên Nội dung giáo dục môi trường chương trình tiểu học - Trang bị chohọcsinh hiểu biết môi trường, trang bị cho ... tranh, sau em vẽ xong, chohọcsinh chọn tổ 2-3 tranh đẹp để triển lãm chọn em tổ lên để thuyết trình ý nghĩa tranh Sau chohọcsinh nhận xét bình chọn để trao giải “họa sĩ nhí” cho em có tranh...
... hóa học minh họa B Chuẩn bị giáo viên họcsinh Giáo viên: Tranh ảnh liên quan đến vai trò bảo vệ phá huỷ tầng O3 Họcsinh : ôn lại oxi C Tiến trình giảng dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh ... tng xy thc t vo bi ging va lm cho tit hc tr nờn sinh ng va tuyờn truyn giỏo dc mụi trng cho hc sinh chớnh vỡ nhng lý trờn chỳng tụi ó chn ti Giỏo dc mụi trng cho hc sinh thụng qua bi ging tớch ... cựng vi rong to, ng vt nguyờn sinh lm cho nc cú mựi v bt thng * ễ nhim sinh hc: nc thi cng rónh cha cỏc vi khun gõy bnh, to, nm v ký sinh trựng, cỏc ng vt nguyờn sinh mang mm dch v cỏc bnh truyn...
... bảo vệ môi trườngchohọcsinh THPT giai đoạn 1.1 Cơ sở lý luận giáo dục ý thức bảo vệ môi trườngchohọcsinh THPT 1.2 Cơ sở thực tiễn việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trườngchohọcsinh THPT ... lợi cho môi trường [7; 6] Hiện nay, công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trườngchohọc sinh, đặc biệt họcsinh THPT triển khai Nhưng thực tế số trườnghọc tình trạng xanh xanh phổ biến; họcsinh ... tỷ lệhọcsinh xếp loại học lực giỏi ngày tăng Chất lượng dạy học hàng năm có chuyển biến, họcsinh có 41 phân hóa học tập Số lượng họcsinh giỏi tăng theo năm học Tuy nhiên, tỷ lệhọcsinh xếp...