... bằng cách lập hệ phương trìnhchohọcsinhlớp9trường THCS Long
Giang”.
II. Đối tượng – Phương pháp nghiên cứu:
- Đối tượng nghiên cứu: họcsinhlớp9
1
, 9
2
trường THCS Long Giang.
- Phương ... sau:
- Đưa ra câu hỏi, bài tập nhằm định hướng cho hoạt động học tập của học sinh
- Khéo léo gợi ý để các đối tượng họcsinh đều trả lời được
- Tổ chức chohọcsinh làm việc cá nhân và trao đổi ... cách lập hệ phương trìnhchohọcsinh
lớp 9trường THCS Long Giang”.
Họ và tên: Nguyễn Thị Đào Ngun
Đơn vị: Trường THCS Long Giang
I. Lý do chọn đề tài:
- u cầu đối với họcsinh trong thời đại...
... Continuum Wellington House: London.
Hedge, T ( 198 8) Writing Oxford University Press
Jordan, R ( 199 0) Academic Writing course: Nelson, 199 0
Kroll, B ( 199 0) Second Language Writing: Research insights ... 2005
Nunan, D. ( 199 2), Research Methods in Language Learning, Cambridge University Press
Petty, G ( 199 3) A Practical Guide: Teaching Today, Stanley Thorne Ltd: United Kingdom
Raimes, A. ( 198 3) Techniques ... Teaching, Oxford
University Press
Leki, I ( 199 8) Academic Writing: Exploring Processes and Strategies New York : Cambridge
University Press.
Lewis, M. ( 199 2), Practical Techniques for Language Teaching,...
... tớch nhy xa cho hc sinh lp 9 trng THCS Cao
Phong
T kt qu nghiờn cu cho phộp nhn xột:
- Qua nghiờn cu ó chn c 8 bi tp phỏt trin sc mnh cho hc
sinh lp 9 trng THCS Cao Phong.
- Qua kim tra din bin ... pháp học và hoàn cảnh của họcsinh .
- Do phơng pháp của giáo viên cha phù hợp với học sinh, sự kết hợp giữa
các phơng pháp giảng dạy cha thực sự đợc mềm dẻo, linh hoạt, khoa học.
* Đối với học ... họcsinh :
- Do đặc thù bộ môn hoạt động ở ngoài trời, họcsinh cha có ý thức tự
giác tích cực, chủ động trong quá trình lập luyện ở nhà trờng và gia đình.
- Tình trạng sức khoẻ của học sinh...
... họcsinh đọc
yêu cầu thứ nhất
- Họcsinh trả lời
- Giáo viên chohọcsinh quan sát tranh
1,2,3 : giáo viên gợi ý chohọcsinh để các
em nhớ lại câu chuyện
- Sau đó giáo viên chohọcsinh ... .
Họcsinh phát biểu ý kiến
Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn
Học sinh kể - lớp quan sát – nhận xét – bổ
sung lời kể của bạn
Học sinh kể và theo dõi cô nhận xét – bổ
sung ý kiến cho ... tổ chức chohọcsinh làm bài tập . Chủ yếu là bài tập bằng lới nói của
học sinh .
1.5.3 CỦNG CỐ DẶN DÒ
CHƯƠNG II : Qúa trình nghiên cứu từ thực tế và khảo sát họcsinh trong giờ
học kể chuyện...
... tiếp của họcsinh tại trườnghọc
Xác định các mối quan hệ :
Mối quan hệ 1 : Họcsinh ↔ Giáo viên;
Mối quan hệ 2 : Họcsinh ↔ Sách, thiết bị;
Mối quan hệ 3 : Họcsinh ↔ Học sinh;
... c
hương trình của cấp trung học phổ
thể phác hoạ một sơ đồ về hoạt động giao tiếp của họcsinh trong nhà trường phổ
thông như sau :
SÁCH VỞ,
THIẾT BỊ
HỌC
SINH
HỌC SINH GIÁO VIÊN
SINH ... Mối quan hệ 4 : Họcsinh ↔ Sinh hoạt tập thể .
Bốn mối quan hệ trên có thể khu biệt lại trong hai m
ôi trường hoạt động lớn
là : môi trường trong lớp học, môi trường ngoài lớphọc .
Với sơ đồ...
... Sa
21
GPKH: Rèn luyện kó năng viết bài nghị luận tác phẩm văn họcchohọcsinhlớp9
học chohọcsinhlớp 9, chất lượng bài viết của họcsinh các lớp do chính tơi trực tiếp
giảng dạy được nâng lên rõ ... viết kiểm tra nghị luận văn học của học
sinh lớp 9A
1
, 9A
2
ở trường trong 2 năm học 2008-20 09 và 20 09- 2010:
+ Bài viết nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích):
Năm học TSHS Giỏi ... trang 8
b. Một số giải pháp rèn luyện kĩ năng viết bài nghị luận
văn họcchohọcsinhlớp9 ………………………………trang 9
c. Kết quả……………………………………………………….trang 17
C.KẾT LUẬN:…………………………………………………………trang...
... năng viết bài văn tự sự chohọcsinhlớp9
A.MỞ ĐẦU
1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong nhà trường nói chung, trong trường THCS nói riêng, Ngữ văn là mơn học
trang bị chohọcsinh những tri thức để đánh ... được học tập, rèn luyện trong bốn năm học, vừa phải chuẩn bị cho các kì thi, tạo
tâm thế, tiềm lực chohọcsinhhọc lên THPT hoặc đi vào cuộc sống.
Tập làm văn tự sự trong chươngtrìnhlớp9 ... viết bài văn tự sự chohọcsinhlớp9
phương pháp làm bài, quan tâm đổi mới phương pháp dạy học mơn Ngữ văn và chú ý
rèn luyện kĩ năng viết bài văn tự sự chohọcsinhlớp 9, tơi nhận thấy chất...
... môi trường, cách thức và mục đích.
II.2. Điều tra thực tế việc dạy học làm văn nghị luận chohọcsinhlớp9 THCS
hiện nay
Để có cơ sở thực tế về tình hình dạy học làm văn nghị luận chohọcsinh ... tiếp trong dạy học làm văn nghị luận chohọcsinhlớp9 THCS và tiến
hành điều tra thực tế về chương trình, Sách giáo khoa Ngữ văn 9, tình hình dạy học
làm văn nghị luận trong nhà trường THCS ... luyện
kĩ năng giao tiếp chohọc sinh, hướng đến đạt được những nhiệm vụ giáo dục mà Đảng
và nhà nước đã đề ra.
CHƯƠNG II: TỔ CHỨC DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN CHOHỌCSINHLỚP9
THEO HƯỚNG GIAO TIẾP
A....
... đầu từ 195 6);
Cuộc cải cách giáo dục lần thứ ba (bắt đầu từ 197 9);
Cuộc cải cách giáo dục lần thứ tư (bắt đầu từ 198 1): Tiểu học ( 198 1); THCS
( 198 6); Trung học phổ thông chuyên ban ( 199 6);
Cuộc ... của hai chươngtrình giáo dục
CHƯƠNG TRÌNH CẢI CÁCH CHƯƠNGTRÌNH HIỆN HÀNH
1. Từ đơn và từ phức (lớp 6) 1. Từ và cấu tạo từ tiếng Việt (lớp 6)
2. Nghĩa của từ (lớp 6) 2. Từ mượn (lớp 6)
3. ...
giúp họcsinh dùng chính xác từ vựng trong quá trình giao tiếp và tạo cơ sở vững
chắc cho các em tạo lập ngôn bản và văn.bản.
Cơ sở đề ra giải pháp là:
- Bám sát chươngtrình môn Ngữ văn lớp 9...
... và
tỉnh.
Kết quả cụ thể cuối năm học cả khối 9 có 201 họcsinh được xếp loại như sau:
+ 34 họcsinh xếp loại giỏi, đạt 16 ,9% .
+ 99 họcsinh xếp loại khá, đạt 49, 3%.
+ 68 họcsinh xếp loại trung bình, ... khi học bộ môn sinh học.
Cách làm trên đã được vận dụng vào dạy họcsinhhọclớp9 ở trường THCS Mạo Khê I
cho cả đối tượng giỏi, khá, trung bình. Nhờ có áp dụng phương pháp này cùng với sự trao ... bài tập di truyền chohọcsinhlớp9. Vì trong nội dung để học tốt,
dạy tốt môn sinhhọc không thể thiếu kĩ năng này và đây cũng chính là nền tảng để các em học
tốt môn sinhhọc bậc THPT. Do đó...
... hỗn hợp cho
họcsinhlớp9
ngời thực hiện: lê thị kim oanh
trờng trung học cơ sở mạo khê ii
đông triều quảng ninh
Năm học: 2008 - 20 09
Rèn kĩ năng giải bài toán hỗn hợp chohọcsinhlớp9
II.2.áp ... hỗn hợp chohọcsinhlớp9
nâng cao. Bài tập hoá học là phơng tiện nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
trong quá trình dạy- học hoá học.
- Bài tập hoá học là công cụ hữu hiệu để kiểm tra kiến ... dạy Hoá họclớp 9D
1
, 9D
2
, 9D
3
, 9D
4
trờng THCS Mạo Khê
2 dới sự chỉ đạo của trờng tôi đà điều tra và thu đợc một số kết quả nh sau:
Lớp Sĩ số Nữ Giỏi Khá TB Yếu Kém
9D
1
9D
2
9D
3
9D
4
31
28
40
...