kết quả khảo sát kỹ năng đặt mình vào đối tượng đồng cảm cùng đối tượng
Một số kỹ năng tự học của sinh viên trường Đại học khoa học xã hội và nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội
... gồm kỹ thành phần sau: kỹ lập kế hoạch đọc sách, kỹ thực kế hoạch đọc sách (kỹ đọc biết, kỹ đọc hiểu, kỹ đọc hiểu sâu) kỹ tự kiểm tra, tự đánh giá việc đọc sách - Kỹ lập kế hoạch đọc sách 30 Kỹ ... xét rút sau kết kiểm định 2.2 CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN 2.2.1 Kỹ đọc sách Để đánh giá mức độ hình thành KNĐS SV, dựa vào ĐTB kỹ thành phần KNĐS (bao gồm kỹ năng: kỹ lập kế ... nhóm kỹ định hướng, nhóm kỹ thực tự học nhóm kỹ tự kiểm tra, đánh giá việc tự học - Nhóm kỹ định hướng bao gồm: kỹ tiếp nhận phát vấn đề tự học, kỹ lập kế họach tự học Khối lượng tri thức, kỹ năng, ...
- 128
- 1,527
- 3
skkn Tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong giảng dạy hình thành các khái niệm sinh học 6
... tiêu học) Cụ thể Trừu tượng Dựa vào biểu tượng liên quan Quan sát Mẫu vật Trừu tượng Cụ thể Phân tích dấu hiệu chất Cụ thể hoá khái niệm ví dụ Luyện tập vận dụng khái niệm V Kết thống kê điều tra ... quát hoá, trừu tượng hoá… Vận dụng khái niệm vào tập theo phiếu học tập giáo viên hướng dẫn Bên cạnh phương pháp dùng phương pháp thống kê, quan sát, phân tích, tổng hợp, khảo sát, điều tra học ... thuỷu tinh A B ? Tại saop phải dùng chuông thuỷ tinh túi ni lông suốt? - chậu đặt vào chỗ tối hai ngày ? Tại phải đặt vào chỗ tối hai ngày? Có tác dụng gì? - cốc nước vôi Bước 2: Tiến hành thí nghiệm...
- 14
- 291
- 0
Nghiên cứu xây dựng quy trình dạy học khái niệm toán học ở tiểu học theo tiếp cận hoạt động học tập của học sinh
... nó, muốn chiếm lĩnh đối tượng phải thực trọn vẹn hành động theo phương thức tồn vận động đối tượng [3] Theo Galperin, có giai đoạn “chuyển” khái niệm từ hình thức vật chất bên vào bên tâm lí (biến ... định:“Hoạt động bên (vật chất, cảm tính) hoạt động bên (tâm lí, ý thức) có cấu tạo chung giống Hoạt động bên có nguồn gốc từ bên ngoài” Đối tượng hoạt động học tập - tri thức, kĩ năng, kĩ xảo… bao hàm ... tập học sinh, đặt nhiệm vụ nghiên cứu là: tìm hiểu lí luận, khảo sát thực tiễn, làm rõ số vấn đề mấu chốt sau đây: - Sự học có chất diễn nào? - Con đường hình thành kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo...
- 12
- 651
- 1
Dạy học khái niệm toán học trong chủ đề số tự nhiên ở tiểu học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... cuối phép đếm số lượng nhóm đối tượng cho + Quan sát đếm thầm 21 Quy tắc đếm là: Không đếm sót (đối tượng đếm), không đếm thừa, không đếm lặp lại (không tay vào đối tượng nhiều lần) 4.2 Dạy học ... tưởng tượng: Tưởng tượng tái tạo tưởng tượng sáng tạo + Tưởng tượng tái tạo học sinh hình dung nhìn thấy, cảm nhận, trải qua khứ + Tưởng tượng sáng tạo trình tạo hình ảnh hoàn toàn Tưởng tượng ... em tri giác tổng thể, khó phân biệt đối tượng gần giống Tri giác trẻ gắn với hành động đồ vật tính chủ động cao dẫn đến việc phân biệt đối tượng, đặc biệt đối tượng na ná giống thiếu xác, dễ mắc...
- 71
- 1,728
- 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHAI THÁC ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ĐỊA LÍ 12
... So sánh Đồng sông Hồng với Đồng sông Cửu Long Câu 3: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học, nêu mạnh hạn chế tự nhiên khu vực đồi núi đồng phát triển kinh tế xã hội Câu 4: Dựa vào Atlat ... tầng vùng - Đối với câu hỏi tiềm (thế mạnh) vùng: Học sinh tìm đồ “Nông nghiệp chung” trang 18 để xác định giới hạn vùng, phân tích khó khăn thuận lợi vị trí vùng Đồng thời học sinh biết đối chiếu ... 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Chương trình Địa lí 12 học Địa lí Việt Nam Trong kì kiểm tra định kì kể thi tốt nghiệp, môn Địa lí có lợi môn khác mang Atlat Địa lí Việt Nam vào phòng thi để làm Tuy nhiên, qua khảo...
- 15
- 1,044
- 4
Lý luận chung về hoạt động XK và khái quát về XK chè
... Trang-K33A6 Chơng khái luận chung quản trị nhân I.Công tác quản trị quản trị nhân doanh nghiệp 1.Khái niệm chức quản trị doanh nghiệp 1.1.Khái niệm quản trị doanh nghiệp Quản trị doanh nghiệp đợc hiểu ... biệt, họ khác lực quản trị, nguyện vọng, sở thíchvì họ có nhu cầu ham muốn khác Quản trị nhân phải nghiên cứu kỹ vấn đề để để biện pháp quản trị phù hợp Cùng với phát triển khoa học- kỹ thuật trình ... không phụ thuộc nhiều vào thái độ nhà quản trị với lợi ích đáng ngời lao động 2.Sự cần thiết việc hoàn thiện công tác quản trị nhân Mọi quản trị suy cho quản trị ngời Thật vậy, quản trị nhân có mặt...
- 75
- 407
- 0
Thương mại điện tử - Chương 5: Triển khai và quản lý hoạt động trong thương mại điện tử
... ta định khu vực thị trường để tập trung vào Các bảng quảng cáo chí biến đổi thành quảng cáo nhắm vào người Cũng vậy, chiến lược tiếp thị « quảng cáo áp đặt » tiện lợi, khách hàng buộc phải xem ... đổi bảng quảng cáo, Quảng cáo trả tiền o Hốn chuyển bảng quảng cáo : cơng ty A đồng ý hiển thị bảng quảng cáo cơng ty B, ngược lại cơng ty B hiển thi quảng cáo cơng ty A Nó kết nối trực tiếp website ... tán gẫu gắn kết phần vào site họ Đơn giản, bạn việc đặt liên kết tán gẫu site bạn người cung cấp phần thảo luận làm tất việc lại, kể việc quảng cáo trả tiền theo phiên Sự khác biệt quảng cáo xuất...
- 26
- 696
- 1
CẤU TRÚC VỐN VÀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DOANH NGHIỆP BẰNG CHỨNG TỪ CÁC DOANH NGHIỆP NIÊM YẾT TẠI TTCK VIỆT NAM.PDF
... i ng h ng n quan sát m u s khác nh ng công ty có nh c thù riêng, v y s cho h s ch n khác i quy có th s bóp méo m i quan h gi a X Y mô hình có th s làm sai l bi n s X c a quan sát m u i quan h ... c u trúc v n n hi u qu ho ng doanh nghi p 1.3 Câu h i nghiên c u Câu h i nghiên c u s t p trung vào vi c c u trúc v n (và y u t n hi u qu ho i quan h gi a y u t ng doanh nghi p Các câu h i nghiên ... u Bài nghiên c u s d i quy d li u b ng (Panel data), d li u c a s d ng bao g m nhi u bi n quan sát tr i dài theo th i gian t 2006 2012 Các mô hình s d ng bao g ti p c n y u t ng c i quy OLS,...
- 123
- 511
- 1
Khai thác vẻ đẹp toán học góp phần tích cực hóa hoạt động học tập môn Toán của học sinh lớp 10
... khách thể thẩm mỹ vào loại tượng thẩm mỹ (đẹp hay không đẹp) Khi đánh giá đẹp, chủ thể đánh giá đồng thời cả nội dung hình thức đối tượng Ở giai đoạn tiếp xúc chủ thể với đối tượng đánh giá hình ... Yêu cầu GV: a) Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ để thiết kế giảng, với mục tiêu đạt yêu cầu bản, tối thiểu vê kiến thức, kỹ năng, dạy không tải không lệ thuộc hoàn toàn vào SGK; việc khai ... cuối năm 1.2.2 Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ toán 10 (ban bản) 1) Yêu cầu dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ + Yêu cầu chung: a) Căn chuẩn kiến thức kỹ để xác định mục tiêu học Chú trọng dạy...
- 138
- 551
- 4
Tác động của việc đổi mới chương trình giảng dạy môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm
... ú chỳng tụi cho h 30 phỳt h hon thnh b phiu Chỳng tụi trc tip thu li b phiu sau ú 21 Chơng 3: kết NGHIấN CU 3.1 Kt qu thu c i vi ging viờn Sau thu thp s liu, chỳng tụi ó tin hnh chy trờn chng ... thu thp v x lý thụng tin t bng hi i vi ging viờn v sinh viờn v m chỳng tụi nghiờn cu 49 Chơng 4: kết luận, đề xuất giải pháp, khuyến nghị Trờn c s nhng s liu thu c sau ó c x lý v phõn tớch chng...
- 95
- 1,266
- 5
Tìm hiểu tính tích cực của thầy và trò trong hoạt động dạy và học
... thể căng thẳng trí lực, hành động thao tác nhận thức từ cảm giác, tri giác đến tư duy, tưởng tượng Đồng thời thể nhu cầu bền vững đối tượng nhận thức, thái độ độc lập định tình có vấn đề, tìm ... 21/07/2008 Dạy học không hướng vào khứ mà phải hướng vào tương lai phát triển học sinh Dạy học phải xây dựng không sở trình độ phát triển kết thcú, mà trước hết phải hướng vào mà chưa hình thành hoàn ... động môi trường đối tượng Sự định hướng người dạy thực thông qua việc tạo môi trường sư phạm, bao hàm yếu tố cần thiết phát triển người học mà xã hội đặt cách giải chúng Việc vào mức độ khả người...
- 16
- 462
- 3
Phân tích các cách rèn luyện trí nhớ và qua đó tự liên hệ với việc rèn luyện trí nhớ của cá nhân trong hoạt động học tập
... nghiệm vào trình ghi nhớ Khi vận dụng nhiều giác quan vào việc ghi nhớ, ta tạo cảm xúc với việc, tượng cần ghi nhớ, có ấn tượng với việc nhớ lại dễ dàng Việc vận dụng hiểu biết, vốn kinh nghiệm vào ... thường hay nhớ việc tưởng tượng ra, đặc biệt việc tạo cảm xúc mạnh mẽ lo sợ, hạnh phúc, giận dữ, yêu thương, đau đớn…Do đó, nên dùng nhiều giác quan để tưởng tượng tạo cảm xúc mạnh mẽ e Màu sắc ... sách vở, việc ghi nhớ kiến thức chắn tăng lên b Biết tạo mối liên kết việc cần nhớ Các liên kết tạo mục lục dạng chuỗi liên kết đầu, giúp dễ dàng tìm lại thông tin Đúng thế, học tập làm việc,...
- 9
- 1,914
- 37
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HOẰNG LƯU – HOẰNG HOÁ - THANH HÓA
... phù hợp để quản lý trình dạy học đạt kết cao Quản lý để thực yêu cầu đặt ra, vấn đề làm cho nhiều nhà giáo dục, nhiều nhà quản lý trường học quan tâm nghiên cứu chưa đưa giải pháp quản lý có ... cán bộ, quản lý giáo viên, công nhân viên, tuyển sinh quản lý người học Quản lý sở vật chất trang thiết bị tài theo quy định pháp luật 1.3 Quản lý dạy học: + Quản lý hoạt động dạy: Là quản lý ... rút kinh nghiệm quản lí nhà trường THCS Đồng thời thông qua đề tài mong muốn đồng nghiệp tham khảo, góp ý để tìm mặt ưu điểm đạt hạn chế cần rút kinh nghiệm để đến kinh nghiệm quản lí việc dạy...
- 24
- 4,776
- 18
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỔ VÀ HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG LỚP HỌC THPT TẠI TRƯỜNG PTTH PHẠM VĂN NGHỊ TỈNH NAM ĐỊNH: MỘT NGHIÊN CỨU CÁ BIỆT
... group work ? Please, tick the appropriate box.( Em nghĩ thời gian tốt làm việc theo nhóm ? Hãy tích vào ý kiến sau) minutes per period (5 phút tiết) 10 minutes per period (10 phút tiết) 15 minutes ... group work and pair work ? Please, tick the appropriate box ( Theo em lợi ích việc học nhóm ? tích vào ý sau) To make students more motivative ( Tạo động lực cho sinh viên) To help the learning process ... group ? Please, tick the appropriate box(es) ( Hoạt động em thường làm việc theo cặp nhóm ? tích vào ý sau) Speaking (Đọc) Writing (Viết) Reading (Nói) Listening ( Nghe) Others ; Please, specify...
- 61
- 635
- 3
KE HOACH HOAT DONG DOI VA PHONG TRAO THIEU NHI NAM HOC 2010-2011
... viên- nhi đồng thực tốt điều Bác Hồ dạy +100% Đội viên hiểu ý nghĩa khăn quàng, huy hiệu đội, cờ đội, biểu tượng biểu trưng khác đội + 100% nhi đồng nhớ tên ý nghĩa + 100 % đội viên - nhi đồng nhớ ... thực quy trình bồi dưỡng kết nạp đội viên từ nhi đồng; trọng chất lượng đội viên kết nạp -Tiếp tục đẩy mạnh phong trào: “Đọc làm theo báo Đội”, phong trào “Đưa báo Đội vào trường học” + Công tác ... nhi -Tổ chức Đại hội Liên đội, Chi đội theo nhiệm kỳ năm học *Chỉ tiêu: - Kết nạp 100% nhi đồng lớp vào đội - 100% nhi đồng sinh hoạt sao, có phụ trách - 80% đội viên công nhận CNBH cấp liên đội...
- 6
- 973
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose