... lớp họctheomôhìnhVNEN tôi xin mạnh dạnđề xuất “Một số biện pháp chỉ đạo tổ chức dạyhọctheomôhình trường học mới (VNEN) tại trường Tiểu học .* Điểm mới của sáng kiến:Việc tổ chức dạyhọc ... hình trường học mới tại các trường Tiểu học. 2. Phần nội dung:2.1. Thực trạng của việc chỉ đạo tổ chức dạyhọctheomôhình trường học mới (VNEN) trước khi áp dụng sáng kiến: Việc tổ chức dạyhọctheo ... từ môhình trường học mới đối với conem họ và nhiệt tình hưởng ứng. Giáo viên chúng tôi đã quen dần với cách tổ chứccác hoạt động học tập cho học sinh theomôhình VNEN. Môhình trường học...
... phương pháp dạyhọctheomơhình trường học mới tại Việt Nam (VNEN) ”.1.2. Điểm mới của đề tài, sáng kiến, giải pháp.Bản thân đã áp dụng phương pháp dạyhọctheomơhình trường học mới (VNEN) vào ... Đây là môhình không những đổi mới về tổ chức lớp học, về trang trí lớp màquá trình dạyhọc cũng được đổi mới từ dạy - học cả lớp sang dạy - họctheo nhóm.7Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, ... mọi người .Học theo nhóm là chủyếu; học ở ngoài lớp học. 2.2.2.Giải pháp 2: Đổi mới phương pháp dạy của giáo viêna/ Người giáo viên phải hiểu đổi mới phương pháp dạyhọctheo mô hìnhVNEN là...
... vào dạy và học ở tất cả các môn học ỏ các khối lớp dạyhọc theo môhình VNEN. 2. Phần nội dung2.1. Thực trạng của việc đổi mới phương pháp dạyhọctheomôhình trường Tiểu học mới ( VNEN) . ... hiện dạyhọctheomôhình trường học mới (VNEN) đạt hiệu quả” để nghiên cứu.1.2. Điểm mới của của sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp dạyhọctheomôhình trường học mới VNEN khác phương pháp dạy ... pháp dạy học hiện hành: Đây là môhìnhdạyhọc không những đổi mới về tổ chức lớp học, về trang trí lớp mà quá trình dạyhọc cũng được đổi mới từ dạy - học cả lớp sang dạy - học theo nhóm....
... đạt. Kếhoạchdạyhọctheo đối tợng, vùng miền năm học 20101 2011Môn: Lịch sử 7Lớp giảng dạy: 7A1, 7A2I, Đánh giá thực trạng:1,Thuận lợi.- Đa số học sinh ngoan, có ý thức trong học tập.- ... PPCT Tên bài học Nội dung điều chỉnh Tổ khối phê duyệt1+ 23+ 4* Đánh giá chung: Kế hoạchdạyhọctheo đối tợng, vùng miền năm học 20101 2011Môn: Văn 6Lớp giảng dạy: Lớp giảng dạy: 6A2 ... 5.10. Tháng 5 duyệt1+ 23+ 4ã Đánh giá chung: Kế hoạchdạyhọctheo đối tợng vùng miền IV .Kế hoạch cụ thể.1.Tháng 9.Tuần Tiết PPCTTên bài học Nội dung điều chỉnh Tổ khối phê duyệt1 + 2...
... chương/bài Thái đôï cần đạtTổng kết chương II : Điện từ học Tích cực, tự giác trong học tập.Hiện tượng khúc xạ ánh sáng Tăng thêm hiểu biết, ham thích học môn vật lí. Quan hệ giữa góc tới ... ,E,N#";AL theo chuẩn do Bộ GD-ĐT ban hànhMTeân chương/bài Thái đôï cần đạtChương 1:Điện học Thái độ: -Yêu thích học tập bộ môn .Cẩn thận , kiên trì trong học tập Có ý thức chấp ... thoại3 điện trở mẫu, ampe kế (1-3A) , vôn kế (6-12V), nguồn điện 1 chiều6V, công tắc , các dâynối.4Bài tập vậndụng địnhluật ôm7Bài tập Trực quanThực nghiệm Mô hình Nêu vấn đềPhát hiện...
... văn học vàtiếp nhận văn học. 97,98-Những giá trị cơ bản của văn học. -Tiếp nhận trong đời sống văn học, tính chất và các cấp độ tiếp nhận văn học. -VËn dụng những hiểu biết về giátrị văn học ... thơ, kếtcấu, ngôn ngữ, hình ảnh đậm sc thỏidõn gian, dõn tc.-Đọc hiểu thơ trữ tình theo đặctrng thể loại.-Rèn luyện kĩ năng cảm thụ thơ.Phỏt biểu theo chủđề.27-Khái quát về phát biểu theo ... yêu, niềm tự hào củatác giả i vi dũng sụng quờ hng,Đọc hiểu thể kí văn học theo đặc trng thể loại. Kếhoạch giảng dạy MễN NG VN 12 CHNG TRèNH CHUNTờn bai TiờtKiến thức Kỹ năngHỡnh thc...
... Phương pháp dạyhọctheomôhình Trường Tiểu học Việt Nam mới Lào Cai, ngày 1 tháng 10 năm 2011 HĐ1: Một số điểm mới về cấu trúc SGK theo chương trình dạyhọctheomôhình Việt Nam mớiViệc ... phương pháp dạy học theomôhình Trường TH VN mớiViệc 1: Động não Câu hỏi: Theo tài liệu hướng dẫn học tập của môhình Trường TH VN mới, việc dạy và học của GV và HS được tiến hành theo những ... môhìnhVNEN của GV và HS được tiến hành theo 3 hoạt động: + Hoạt động cơ bản + Hoạt động thực hành + Hoạt động ứng dụng - Mỗi hoạt động học của học sinh được tiến hành theo 10 bước học...
... pháp cửa kếhoạchdạyhọc theo hướng tích hợp.MỤC TIÊU CỤ THẾ:- vế kiến thức: Nâng cao hiểu biết về kếhoạchdạy học theo hướng tích hợp. Xác định các yêu cầu cửa một kế hoạchdạyhọctheo huỏng ... lập kếhoạchdạy học theo hướng tích hợp các nội dung giáo dục theo các môn học. 6- vế thái độ: Tich cục với việc xây dụng kếhoạchdạy học theo hướng tích hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học từng ... cách khá chắc chắn tiết học sẽ bất đầu15 15ra sao, dìến biến và kết quả thế nào. Công tác chuẩn bị cho việc dạyhọc gọi là lập kếhoạchdạy học. Như vậy, kếhoạchdạyhọc là bản chương trình...
... các tính chất (định lý) thông qua hình vẽ- Biết vẽ hìnhtheo trình tự bằng lời- HSTB Y: Rèn kỹ năng vẽ hình, tính toán số đo các góc- HSK: Rèn kỹ năng vẽ hình, vận dụng định lý để suy luận ... bằng nhau, các góc bằng nhau.- Rèn kỹ năng vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận, phân tích tìm cách giải và trình bày bài toán chứng minh hình học. 42 Luyện tập- H/s nắm vững hơn các trờng hợp ... đà học về tổng ba góc của một tam giác, các trờng hợp bằng nhau của 2 tam giác.- Vận dụng các kiến thức đà học vào các bài toán vẽ hình, tính toán, chứng minh.- Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, ...