... (46.7%) 30 / 73 = (41.1%) 30 /76 = (39 .5%) 35 /80 = (44%) 33 /79 = (32 .5%) Ghi Tổng sốhọc sinh: 85 C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT KẾT LUẬN 19 Lựa chọn áp dụng linh hoạt số biện pháp trình giảng dạy ôntập cho lớp ... tiếp ngôn ngữ Tiết 97 Ôntập phần Làm văn Tiết 98,99 Giá trị văn học tiếp nhận văn học Tiết 101,102 Ôntập phần văn học HƯỚNG DẪN HỌC SINH LẬP KẾ HOẠCH HỌCTẬP BỘ MÔN NGỮ VĂN 12 Xác định kiếnthức ... sinh cách thựcsơ đồ mô kiếnthứchọc Đồng thời, giúp học sinh tư duy, sáng tạo, tận dụng khả ghinhớ hồi tưởng kiếnthứcghinhớ Hay nói cách khác, học sinh thể nội dung học theo cách qua từ khóa,...
... (46.7%) 30 / 73 = (41.1%) 30 /76 = (39 .5%) 35 /80 = (44%) 33 /79 = (32 .5%) Ghi Tổng sốhọc sinh: 85 C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT KẾT LUẬN Lựa chọn áp dụng linh hoạt số biện pháp trình giảng dạy ôntập cho lớp ... tiếp ngôn ngữ Tiết 97 Ôntập phần Làm văn Tiết 98,99 Giá trị văn học tiếp nhận văn học Tiết 101,102 Ôntập phần văn học HƯỚNG DẪN HỌC SINH LẬP KẾ HOẠCH HỌCTẬP BỘ MÔN NGỮ VĂN 12 Xác định kiếnthức ... 28,29 Phát biểu theo chủ đề Đất Nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm) Tiết 31 Thực hành số phép tu từ ngữ âm Tiết 32 ,33 Bài viết số 3: Nghị luận văn học Tiết 36 Tiết 37 ,38 ...
... vững kiếnthứcMộtthực trạng đáng lo ngại trình ôntập giáo viên hỏi bài, học sinh nắm hầu hết kiến thức, kiểm tra lạihọc sinh quên có nhầm lẫn tai hại Nhầm lẫn kiếnthức giai đoạn văn học sang ... tắt thông tin học hay sách… hệ thống lạikiếnthức học, tăng cường khả ghi nhớ, đưa ý tưởng mới…” Như vậy, sử dụng đồ tư hợp lí giúp cho học sinh nhiều việc nắm vững khắc sâu kiếnthức Cơ sởthực ... sinh cách thựcsơ đồ mô kiếnthứchọc Đồng thời, giúp học sinh tư duy, sáng tạo, tận dụng khả ghinhớ hồi tưởng kiếnthứcghinhớ Hay nói cách khác, học sinh thể nội dung học theo cách qua từ khóa,...
... Đẳng thức xảy nào? 15 (Đề Dự bị Khối B-Năm 2005) Bài : Cho sốthực x, y, z thỏa mãn điều kiện: 3- x + y + z = Chứng minh rằng: 9x 9y 9z 3x + 3y + 3z + + 3x + 3y + z 3y + 3z + x 3z + 3x + y ... độ dài ba cạnh tam giác (Tạp chí Toán học & Tuổi trẻ 5/2004) Lời giải Ta có: b3 + c3 (b + c )3 (1) Thật vây: (1) 4(b3 +c3 ) b3 + c3 + 3b c + 3bc b3 + c3 b2 c bc2 b (b c) c (b c) (b-c)(b2 ... thức xảy ra? (ĐH, CĐ Khối D-Năm 2005) Lời giải áp dụng BĐT Cauchy cho ba số dơng, ta có: 1+x + y3 3 1.x y3 = 3xy 1+x + y3 xy xy (1) Tơng tự, ta có: 1+y3 + z 3 yz yz (2) 1+z +x 3 zx zx (3) ...
... viên Hoạt động học sinh a) Hoạt đông 1: Ởlớp em học Trả lời: Ởlớphọckíkíhiệughinhạc gì? hiệu: khuông nhạc, khoá son, … Khuông nhạc có dòng kẻ? Khuông nhạc có dòng kẻ Giữa dòng kẻ gọi gì? ... sinh C Phần kết thúc: (3 ) - Yêu cầu học sinh lớphátlạiBài ca học vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Dặn học sinh ônlạikíhiệughi nhạc, tậpghinhạc để chuẩn bị cho tiết học sau NHẬN XÉT TIẾT ... tưởng tượng dự buổi lễ chào cờ thÇy hô “nghỉ, nghiêm” hát quốc ca Yêu cầu học sinh đứng nghiêm trang hát quốc ca Nhận xét nhắcnhởhọc sinh chưa nghiêm túc Bạn hátlại hát: Bài ca học ? Chia lớp...
... khởi động giọng tay phải vào bàn tay trái vào vị trí nốt nhạc xướng * Hoạt động thực thường xun tiết âm nhạc kể từ tiết 16 lớp trở Và chắn HSnhớ lâu , nhớ vững 5 .3 Cho HS tâïp ghikíhiệu âm nhạc ... sáng tạo hơn, phát huy khả cảm thụ âm nhạc HS, tạo cho em niềm say mê âm nhạc , đem lại niềm vui thật cho em học Hầu hết HSnhớ được, nhớ lâu kíhiệu âm nhạchọc Các trường theơ nghim đeău đem ... chép nhạc Nếu HS khơng có chép nhạc GV cho HSghi vào trắng ( tốc độ lâu ) Có thể ghi lớp, nhà Sau HSghi xong GV cần kiểm tra sửa sai cho em Giáo viên cần tun dương, giới thiệu làm tốt để lớp học...
... NhắcHSôntập TĐN số 7, số : đọc nhạc ghép lời MÔN : HÁT Tiết :31 BÀI: ÔNTẬPBÀI TĐN SỐ 7, SỐ MỤC TIÊU : HS đọc nhạchát lời TĐN Đồng lúa sông Bầu trời xanh , biết kết hợp gõ đệm HS nghe sốhát ... CỦA HỌC SINH HShát thể động tác phụ hoạ HShát theo tổ HS đọc cao độ HS gõ tiết tấu HShát MÔN : HÁT Tiết: 24 BÀI: ÔNTẬPBÀIHÁT CHIM SÁO ÔNTẬP TĐN SỐ 5, SỐ MỤC TIÊU : HShát kết hợp động ... tiết học: Ôntậphát Trên ngựa ta phi nhanh TĐN số 2 Phần hoạt động : Nội dung 1: Ôntậphát Trên ngựa ta phi nhanh HS nghe lạihát băng nhạc lần HShátHShát đồng ca hát lần Chia lớphọc thành...
... Ôntập hát: - Yêu cầu HSnhắclại tên háthọclớp - GV yêu cầu HSôntậplại hát: Quốc ca Việt Nam, Bài ca học, Cùng múa hát trăng - HS thảo luận nhóm - Từng tổ, nhóm lên bảng trình bày lạihát ... Tiếp theo HStập viết khóa Son đầu khuông nhạc - Cho HStập nói tên nốt nhạctậpsố theo nhóm tập viết lên khuông nhạc nốt nhạctậpsố C Hoạt động ứng dụng: - Tập biểu diễn lạiháthọc kết hợp ... chỗ khó hát, GV đàn - HStập lấy hát mẫu nhiều lần để HShát theo - HStập chỗ khó B- Hoạt động thực hành: - Hát bài: + GV đàn giai điệu để HShát bài, GV nghe - HShát sửa cho HS chỗ hát chưa...
... Đề số 1:Tổng số 76, hiệu hai số là10 đơn vị Tìm hai số Đáp số: 43 33 Đề số 2: Tổng số 54, hiệu hai số là8 đơn vị Tìm hai số Đáp số: 31 23 Đề số 3: Tổng số 37 , hiệu hai số là7 đơn vị Tìm hai số ... 40 Đáp số: số bé: 30 ; số lớn: 40 Đề số 21: Tổng hai số 70 Nếu bớt số lớn đơn vị hai số Tìm hai số Lời giải Số bé là: (70 – ) : = 32 Số lớn là: 32 + = 38 Đáp số: số bé: 32 ; số lớn: 38 Đề số 22: ... sốsố chẵn (30 40) nên sốsố lẻ sốsố chẵn số, mà số lẻ liền nhau đơn vị nên sốsố lẻ tìm sau: Lời giải Số lớn là: (70 + 10) : = 40 Số bé là: 40 – 10 = 30 Từ 30 đến 40 có sốsố là: 39 (40 – 30 ):...
... độ kiến thức, chuyên môn, nghiệp vụ kinh nghiệm giảng dạy… Để nghiên cứu sáng kiến khảo sát chất lượng học sinh từ đầu năm học có kết sau: Điểm giỏi Lớp Điểm Điểm yếu TSHS TS Tỉ lệ TS Tỉ lệ % 3A ... nhiệm việc giúp đỡ học sinh có kết họctập cao Xuất phát từ yêu cầu quan trọng môn học tình hình thực tế việc dạy học Toán trên, nghiên cứu đề tài: Mộtsố biện pháp giúp đỡ học sinh yếu khắc ... toán, đáp số sai, thiếu - Học sinh yếu nhầm toán cho chu vi hình vuông tìm cạnh, học sinh không hiểu toán ngược lại áp dụng công thức cạnh hình vuông chu vi chia cho - Ngoài số toán đòi hỏi học sinh...
... trở ngại trình phát sinh giao tử lai Sự khác biệt chu kì sinh sản máy sinh dục không tơng ứng động vật Hạt phấn loài không nảy mầm vòi nhụy loài thực vật Tinh trùng loài không sống đợc đờng sinh ... hợp đựoc thông tin di truyền loài đứng xa bậc thang phân loại Giải đợc tình trạng khó khăn giao phối phơng pháp lai xa Đáp án Câu 32 A) B) C) D) Đáp án Câu 33 A) B) C) D) Đáp án Câu 34 A) B) C) ... C) D) Đáp án Câu 34 A) B) C) D) Đáp án Câu 35 A) B) C) D) Đáp án Câu 36 A) B) C) D) Đáp án Câu 37 A) B) C) D) Đáp án Câu 38 A) B) C) D) Đáp án Câu 39 A) B) C) D) Đáp án Câu 40 C Trong phơng pháp...
... Trên sở đó, để giúp em học sinh ôntậpkiếnthức mà tạo cho em cảm giác mẻ mạnh dạn áp dụng phương pháp kiểm tra ôntập mới, thay việc kiểm tra việc “ giúp học sinh ôntậpkiếnthức môn Ngữ ... em học đọc Có thể thấy số đề kiểm tra rèn luyện cho học sinh khả diễn đạt phần kiếnthức mà học sinh tiếp nhận dừng số bài, số vấn đề Đôi hạn chế chương trình nên kiểm tra đánh giá có lúc lại ... thể: Lớp 10A14 Kết HKI Điểm thi HK TBM học kỳ 40 học sinh đạt 40 học sinh đạt Kết HKII Điểm thi HK TBM học kỳ 51 học sinh đạt 51 học sinh đạt sĩ số 51 điểm TB trở lên điểm TBM từ điểm TB trở lên...
... ÔNTẬP ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC - Đối với nhạc sĩ GV đặt - HS tìm hiểu trả lời Ôntập âm nhạc câu hỏi cho HS trình bày thường thứclại để HSnhớlại đôi nét - Nhạc sĩ Văn Cao đời nghiệp sáng tác nhạc ... C Bài - Giới thiệu : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : ÔNTẬP CÁC BÀIHÁT HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV cho HS luyện - HS luyện Ôntậphát - GV cho HS nghe lại giai điệu - HS ... Sauk hi HShátthục GV - HStập biểu diễn hát - “Niềm vui em” tiến hành cho HShát sắc thái - “Ngày học – tình cảm háthát theo “Tia nắng, hạt mưa” tay huy GV - Cá nhân nhóm HS trình - Ởhát cụ...
... viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, - HS làm việc cá nhân hoàn thiện HS hoàn thiện mũi khâu vải thực hành chuẩn bị - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho HS - HS nộp sản phẩm ... Củng cố kiến thức, hướng dẫn nhà - Thời gian: phút - Cách tiến hành: * Củng cố - GV yêu cầu học sinh tự khâu lại mũi khâu vải - GV nêu câu hỏi củng cố * Dặn dò Chuẩn bị: - mảnh bìa có kích thước ... yêu cầu HS dừng hoạt động nộp sản phẩm theo tổ - HS quan sát sản phẩm, nhận xét, đánh - GV sử dụng vài sản phẩm để HS giá sản phẩm quan sát nhận xét - GV nhận xét, bổ sung, khuyến khích HS việc...
... TỰ LUẬN ( điểm ) Bài : điểm: Giải phương trình sau: a) 2x +1 = 15-5x b) Bài : x 3 x+2 + =2 x−2 x 1điểm Giải bất phương trinh biểu diễn tập hợp nghiệm trục số x − 3x − ≥ Bài3 : Bài4 : a) b) c) 1.5điểm: ... ĐỀ THI SỐ (Thời gian : 90 phút) Bài : Giải phương trình sau : a/ 3x – = 2x + x 3 x+2 + =2 c/ x−2 x b/ ( x – ) ( x – ) = Bài : a/Giải bất phương trình biểu diễn tập hợp nghiệm trục số 3x – (7x ... ĐỀ Bài 1: Giải phương trình: 1 10 + = x − x + − x2 Bài 2: Giải bất phương trình, minh họa nghiệm trục số: + x( x + 3) < ( x − 1)( x + 1) Bài 3: Một ca nơ xi dòng từ A đến...