... đònh IV KINHNGHIỆMQUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCỦAMỘTSỐNƯỚCTRÊNTHẾGIỚI Nguồn tài cho giáo dục đạihọcTạinước có kinh tế phát triển cao giới, giáo dục đào tạo gần Nhà nước bao ... Tàiquảnlýtàitrườngđạihọc công lập Việt Nam Khái niệm tàitrườngđạihọc công lập Việt Nam Khái niệm quảnlýtàitrườngđạihọc công lập Việt Nam 10 Nội dung quảnlýtàitrườngđạihọc ... hoạt động đặc điểm quảnlýtàitrườngđạihọc công lập Việt Nam, kinhnghiệmquảnlýtàitrườngđạihọcnướcgiới − Phân tích đánh giá thực trạng hoạt động quảnlýtàitrườngđạihọc công lập Việt...
... đònh IV KINHNGHIỆMQUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCỦAMỘTSỐNƯỚCTRÊNTHẾGIỚI Nguồn tài cho giáo dục đạihọcTạinước có kinh tế phát triển cao giới, giáo dục đào tạo gần Nhà nước bao ... hoạt động đặc điểm quảnlýtàitrườngđạihọc công lập Việt Nam, kinhnghiệmquảnlýtàitrườngđạihọcnướcgiới − Phân tích đánh giá thực trạng hoạt động quảnlýtàitrườngđạihọc công lập Việt ... dung quảnlýtàitrườngđạihọc công lập Nội dung quảnlýtàitrườngđạihọc công lập hoạt động có thu gồm hai mảng: quảnlý nguồn lực tàiquảnlý sử dụng nguồn lực tài - 16 - 3.1 Quảnlý nguồn...
... quan điểm quảnlýtàitrườngđạihọc công lập, đặc biệt quảnlýtài theo hướng tự chủ tài chính; - Thiết lập điều kiện tự chủ tài chính, xây dựng tiêu đánh giá quảnlýtàitrườngĐạihọchọc công ... Quảnlý Nhà nướctàitrườngĐạihọc công lập Việt Nam - Phạm vi nghiên cứu quảnlý thu, quảnlý chi, quảnlýtài theo hướng tự chủ tàitrườngĐạihọc công lập Mẫu nghiên cứu 50 trườngĐạihọc ... lýtàitrườngđạihọc công lập, quan điểm quảnlýtàitrườngđạihọc công lập Đặc biệt vấn đề tự chủ tàitrườngĐạihọc công lập Xây dựng hệ thống tiêu đánh giá quảnlýtàitrườngĐạihọc công...
... nghiên cứu quảnlý giáo dục Với mô đun quảnlýtrườngđạihọc GDĐH, tài liệu trình bày khái quát công tác quảnlý GDĐH, từ làm bật ba chủ đề bản: quảnlýtài chính, quảnlý nhân lực quảnlý nguồn ... triển kinh tế xã hội đất nướcTrườngđạihọc công lập Cáctrườngđạihọc công Mỹ (trường bang, State College University ): phủ bang quảnlý cung cấp tài Mỗi bang Mỹ có trườngĐạihọc tổng hợp sốtrường ... chế quảnlýtài chương trình đào tạo CLC phận chế tài thân trườngđạihọc Vì vậy, chế quảnlýtài chương trình đào tạo CLC mang đặc điểm chế quảnlýtài GDĐH Các đặc điểm là: Cơ chế quảnlý tài...
... TRONG CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC CÔNG LẬP 1.1 Tổng quan chương trình đào tạo CLC trườngđạihọc công lập 1.1.1 Trườngđạihọc công lập hệ thống giáo dục đạihọc 1.1.1.1 Khái niệm trườngđạihọc công lập Trường ... - Quảnlýtài chương trình đào tạo CLC trườngđạihọc côn lập chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố chế tác động nhân tố Trênsở nghiên cứu kinhnghiệmquảnlýtài đào tạo nguồn nhân lực CLC sốnước giới, ... chất lượng cao 1.3.1 Kinhnghiệmnước 1.3.2 Bài học cho Việt Nam Nghiên cứu kinhnghiệmnước chế quảnlýtài đào tạo nguồn nhân lực CLC rút sốhọc cho Việt Nam: (i) trườngđạihọc công lập hạt CHƯƠNG...
... đònh IV KINHNGHIỆMQUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCỦAMỘTSỐNƯỚCTRÊNTHẾGIỚI Nguồn tài cho giáo dục đạihọcTạinước có kinh tế phát triển cao giới, giáo dục đào tạo gần Nhà nước bao ... hoạt động đặc điểm quảnlýtàitrườngđạihọc công lập Việt Nam, kinhnghiệmquảnlýtàitrườngđạihọcnướcgiới − Phân tích đánh giá thực trạng hoạt động quảnlýtàitrườngđạihọc công lập Việt ... dung quảnlýtàitrườngđạihọc công lập Nội dung quảnlýtàitrườngđạihọc công lập hoạt động có thu gồm hai mảng: quảnlý nguồn lực tàiquảnlý sử dụng nguồn lực tài - 16 - 3.1 Quảnlý nguồn...
... bảng số liệu cho ta thấy tổng chi NSNN cho GD&ĐT gồm ngân sách nghành khác quảnlý ngân sách Bộ GD&ĐT quản lý, hai nguồn có tỷ lệ gần tơng đơng Mặt khác, Bộ GD&ĐT chủ quảnquảnlý trờng Đạihọc ... lực họ đợc thực quản lý, linh hoạt sử dụng nguồn lực Cân quyền quảnlý trách nhiệm thử thách quan trọng việc quảnlý mối liên hệ chức tài đơn vị nghiệp Cơ chế tự chủ tài đặt số vấn đề xuất phát ... lợng cán bộ, công chức cải cách tài công Trong đó, cải cách chế quảnlýtài theo hớng giao thêm quyền cho đơn vị sử dụng Ngân sách bớc đột phá 1.2.1 Tự chủ quảnlý thu Các trờng đợc tự chủ khoản...
... quảnlýtài đưa công tác quảnlýtàitrường vào nề nếp theo quy định Nhà nước Kết luận Trênsố trao đổi thực trạng HTKSNB trường ĐHCL thông qua yếu tố cấu thành môi trường kiểm soát, đánh giá ... giáo dục công lập giai đoạn 2014-2017 Vũ Thị Thanh Thúy (2012), QuảnlýtàitrườngĐạihọc công lập Việt Nam, Luận án tiến sĩ, ĐạihọcKinh tế quốc dân ... cho trường ĐHCL có thêm để thiết lập HTKSNB hữu hiệu hiệu thực tiễn hoạt động mình./ Tài liệu tham khảo Bộ Tài (2004), Hệ thống văn pháp luật quảnlýtài ngành giáo dục - đào tạo, NXB Tài chính, ...
... điểm trung bình học kỳ tổng số đơn vị học trình tích lũy học kỳ đợc chọn - Tổng kết tình hình học lực: Sau chọn toàn trờng hệ chọn học kỳ, năm học, chơng trình tính toán số phần trăm học sinh xuất ... Bài Tập lớn Quảnlý điểm sinh viên Điểm tổng kết đợc tính điểm môn nhân với số đơn vị học trình tơng ứng chia cho tổng số đơn vị học trình Sinh viên dự thi học phần tích để có điểm ... toàn khóa, giai đoạn một, năm, học kỳ một, học kỳ hai, theo hệ, theo khóa, theo môn Đây chức tổng kết thiếu với chơng trình quảnlý điểm sinh viên, thờng đợc sử dụng vào cuối học kì f Mật Chức có...
... tự chủ trườngĐạihọc công lập nói chung tự chủ tàitrườngĐạihọc Thương mại Với lýhọc viên nghiên cứu chọn đề tài: “Đổi chế tự chủ tàitrườngĐạihọc công lập: Trường hợp trườngĐạihọc thương ... lãng phí 1.5 Kinhnghiệm thực chế tự chủ tàisố trƣờng Đạihọc Việt Nam 1.5.1 Kinhnghiệm thực chế tự chủ tàiTrườngĐạihọc Bách Khoa Hà Nội TrườngĐạihọc Bách khoa Hà Nội trườngđạihọc công lập ... cường thực tự chủ tàitrườngđạihọc công lập nói chung trườngđạihọc Đà Lạt nói riêng - Đề tài luận văn: “Hoàn thiện chế quảnlýtàiĐạihọc Quốc gia Hà Nội theo hƣớng tự chủ tàichính Lê Thị...
... to achieve the objectives of each subject in certain conditions (http://vi.wikipedia.org/wiki /Tài_ chính) - Resource allocation is used to assign the available resources in an economic way It is ... health, education level, qualifications, capability and quality (http://old.voer.edu.vn/module /kinh- te/cac-khai-niem-co-ban-ve-lao-dong-va-vieclam.html) - Human resource development (labour)...
... 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Mộtsố khái niệm 1.2.1 Trườngđạihọc công lập Quản lý, quảnlý giáo dục; chế quảnlý giải 1.2.2 pháp đổi chế quảnlý giáo dục đạihọcMộtsố ... trực tiếp quảnlý 61 sở giáo dục đại học, trườngđạihọc trực thuộc Các Bộ, ngành khác quan chuyên trách quảnlý giáo dục đại học, lại trực tiếp quảnlý nhiều trườngđạihọc Việc quảnlý dẫn tới ... Tổng hợp Huế; Đạihọc Bách khoa Đà Nẵng; Đạihọc Cần Thơ; Đạihọc Đà Lạt; Đạihọc Nông-Lâm TPHCM; Đạihọc Kiến trúc TPHCM; Đạihọc Sư phạm Huế; Đạihọc Y Huế; Đạihọc Y-Dược TPHCM; Đạihọc Thuỷ sản...
... quảnlýtàitrườngđạihọc cơng lập Việt Nam CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP HỒN THIỆT CƠ CHẾ QUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC CƠNG LẬP TẠI VIỆT NAM HIỆN NAY 3.1 Các định hướng quảnlýtàitrường ... giáo dục đạihọc Việt Nam CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP HỒN THIỆT CƠ CHẾ QUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC CƠNG LẬP TẠI VIỆT NAM HIỆN NAY 3.1 Các định hướng quảnlýtàitrườngđạihọc cơng lập ... động trườngđạihọc cơng lập 1.2 Tàiquảnlýtàitrườngđạihọc cơng lập Việt Nam 1.2.1 Khái niệm tình hình tàitrườngđạihọc cơng lập Việt Nam .3 1.2.2 Khái niệm nội dung quảnlýtài trường...
... máy quảnlýtài 17 1.4 Kinhnghiệmquảnlýtàitrườngđạihọcsốnướcgiới 18 1.4.1 Kinhnghiệmnước 18 1.4.2 Bài họckinhnghiệm 19 Chương : Thực trạng quản ... HCM TÊN TRƯỜNG STT TRƯỜNGĐẠIHỌC BÁCH KHOA TRƯỜNGĐẠIHỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRƯỜNGĐẠIHỌC KIẾN TRÚC TP HCM TRƯỜNGĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN TRƯỜNGĐẠIHỌC MỞ TP HCM TRƯỜNGĐẠIHỌC QUỐC ... quy định tài kế toán nhà nước góp phần vào hiệu hoạt động chung trường - 18 – 1.4 Kinhnghiệmquảnlýtàitrườngđạihọcsốnướcgiới 1.4.1 Kinhnghiệmnước Kinhnghiệm Mỹ Nguồn kinh phí tỷ...