... nhất
thời của họ?
2.6. Quan niệm về chấtlượngtronggiáodụcđạihọc
Mặc dù khó có thể đưa ra được một định nghĩa về chấtlượngtronggiáo
dục đạihọc mà mọi người đều thừa nhận, song các ... quản lý chấtlượng sẽ được sử dụng trong và ngoài giáodục
đại học với xu hướng tiếp cận dần với chuẩn của khu vực và thế giới nhằm đưa
giáo dụcđạihọc Việt Nam hoà nhập với giáodụcđạihọc thế ... các trường đại học. Theo ông,
giáo dụcđạihọc luôn cần cả hai chấtlượng ở từ bên trong lẫn bên ngoài. Chất
lượng từ bên trong là nhằm tìm kiếm chân lý và theo đuổi kiến thức. Chấtlượng từ...
... Bộ Giáodục và Đào tạo đúng với chấtlượng thực
tế của học sinh.
2. Công tác kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục
a) Tiếp tục thực hiện việc tuyên truyền về công tác kiểmđịnhchấtlượng
giáo dụctrong ... sát chấtlượnggiáo dục.
h) Kế hoạch thực hiện công tác Kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục.
2
PHÒNG GIÁODỤC – ĐÀO TẠO THỦ THỪA
TRƯỜNG TIỂU HỌC NHÀ DÀI
KẾ HOẠCH
KHẢO THÍ VÀ KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNG
GIÁO ... toàn thể CB giáo viên nhân viên nhà trường.
b) Thành lập Ban chỉ đạo về công tác kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục. Xây
dựng kế hoạch triển khai thực hiện công tác kiểmđịnhchấtlượng năm học 2010-
2011...
... môn xã hội họcđại cƣơng: nghĩ
về đánh giá kết quả học tậo của sinh viên”, Giáodụcđại học, chấtlượng và đánh
giá, Trung tâm Đảm bảo chất lƣợng đào tạo và nghiên cứu phát triển giáo dục, Nhà ... chống các hiện tƣợng tiêu cực trong KTĐG.
References
Tiếng Việt
1. Bộ Giáodục và Đào tạo (2007), Tiêu chuẩn kiểmđịnhchấtlượnggiáodục trường đại
học, Quyết định số 65/2007/QĐ-BGDĐT ngày ... Giáodụcđạihọctrong các ngành CNTT, Kỹ thuật ĐT-ĐT-VT và Vật lý tại một số
trường ĐH Việt Nam.
6. Charles Waugh (2005), Giáodụcđạihọc tại Hoa Kỳ: Một mô hình để so sánh”,
Giáo dục đại...
... nhiệm tronggiáodụcđại học, cả trong quản lý
và cả trực tiếp cung cấp thông qua hệ thống các trường đạihọc công lập. Tỷ trọng các trường công lập ở
Mỹ trong toàn bộ hệ thống giáodụcđạihọc ... đảm bảo chấtlượng của nền giáo dục. Qui mô của các đạihọc
công lập và số lượng sinh viên theo học phụ thuộc vào mức độ phát triển của nền kinh tế, nhưng chất
lượng của hệ thống giáodục phải ... của giáodụcđạihọc là một trong các yếu tố
quan trọngtrong hình thành cơ sở cho việc Chính phủ tham gia vào đầu tư cho giáodụcđại học. Hay nói
5
Xem: GS, TS Nguyễn Vân Nam: “Xã hội hóa giáo...
... Sau Đạihọc về Cơ khí và Khoa họcĐại cương
Khoa Đào tạo Sau Đạihọc về Cơ khí và Khoa học Sáng tạo
Khoa Đào tạo Sau Đạihọc về Cơ khí và Khoa học Tiên tiến
Khoa Đào tạo Sau Đạihọc về Giáodục ... Sau Đạihọc về Khoa học Chính trị
Khoa Đào tạo Sau Đạihọc về Kinh tế
Khoa Đào tạo Sau Đạihọc về Luật
Khoa Đào tạo Sau Đạihọc về Văn chương, Nghệ thuật, và
Khoa học
Khoa Đào tạo Sau Đạihọc ... dục
Khoa Đào tạo Sau Đạihọc về Khoa học Nhân văn
Khoa Đào tạo Sau Đạihọc về Khoa học Xã hội
Khoa Đào tạo Sau Đạihọc về Châu Á Thái Bình Dương Học
Khoa Đào tạo Sau Đạihọc về Viễn thông và...
... và cải thiện giáodục ở mọi trình độ, bao gồm cả việc
đào tạo giáo viên.
MOUDULE 2: Hồ sơ công tác của giáo viên đạihọc
2.2
HƯỚNG DẪN DẠY VÀ HỌCTRONGGIÁODỤCĐẠI HỌC
Trong các mục ... các chấtlượng của giáo viên đạihọc để hiểu chi tiết.
Chất lượng của giáo viên đạihọc
Tất nhiên, một giáo viên phải có những phẩm chất trí tuệ kết hợp với vai trò
là tấm gương của một học ... người giáo viên tốt nhất mà bạn biết ở trường đại học, nêu ra các
đặc tính làm cho họ nổi bật.
MOUDULE 2: Hồ sơ công tác của giáo viên đạihọc
2.8
HƯỚNG DẪN DẠY VÀ HỌCTRONGGIÁODỤCĐẠI HỌC
...
... giới học tập. Cơ hội
29
phát triển tronggiáodụcđạihọc , phần V khẳng định rằng trong phạm vi của định hướng
mới này, tất cả chính sách giáodụcđạihọc nên bắt nhịp với những động lực xã ... Giáodụcđạihọc cho xã hội mới: Một
tầm nhìn sinh viên ” được tổ chức tại UNESCO trong Hội nghị quốc tế diễn ra một tuần về
giáo dụcđại học.
Baroness Tessa Blackstone, Bộ trưởng bộ Giáodục ... lầm tronggiáo dục, Trường đạihọc Ibadan, Ibadan, Nigeria.
Okebukola, P.A.O. (1996, tháng 11). Những nhu cầu đánh giá tronggiáodụcđại học. Giới
thiệu tại hội thảo của UNESCO về về dạy và học...
... UNESCO về sự
thay đổi và phát triển tronggiáodụcđạihọc , phần V khẳng định rằng trong phạm vi của
định hướng mới này, tất cả chính sách giáodụcđạihọc nên bắt nhịp với những động lực xã ... sinh viên đạihọc và thế giới việc làm.
Đọc thêm: Giáodụcđạihọc suốt đời cho mọi người ở Tiểu Sahara Châu Phi
Juma SHABANI
Trong hai thập kỷ vừa qua, xu hướng chung của giáodụcđạihọc ở là ... tầng giáodục và sự thiếu thốn về các nguồn lực, mà chấtlượng
giáo dục đã đi xuố
ng. Thực tế, một số trường đạihọc đã buộc phải bãi bỏ các việc thực
hành và thực tập. Mới đây, trường đại học...