ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÀI TIỂU LUẬN CHẤT LƯỢNG VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRONG GIÁO DỤC Giảng viên: GS.TS Nguyễn Đức Chính Học viên: Phạm Huyền Trang Lớp: Cao học QLGD K9, lớp Hà Nội, tháng năm 2011 Thời hạn nộp bài: ngày .tháng .năm Thời gian nộp bài: ngày .tháng năm Nhận xét giảng viên: Điểm: Chữ ký Giảng viên: Đề bài: Giải thích ba tiêu chuẩn chuẩn trường cao dẳng, phân tích nội hàm tiêu chuẩn theo trình tự Bài làm: • Tiêu chuẩn 1: Sứ mạng mục tiêu trường cao đẳng Stt Tiêu chí Nội dung Sứ mạng trường cao đẳng xác định,được công bố công khai, có nội dung rõ ràng, phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, với nguồn lực định hướng phát triểncuar nhà trường; phù hợp với nhu cầu sử dụng nhân lựccuar địa phương ngành -Xây dựng kế hoạch năm -Bàn kế hoạch phê duyệt -Thành lập ban soạn thảo -Quyết định Hiệu trưởng -Nghiên cứu bối cảnh địa phương bối cảnh nhà trường -Biên họp ban soạn thảo: lần -Dự thảo lần -Lấy ý kiến hội đồng sư phạm -Chỉnh sửa -Trình cấp phê duyệt Mục tiêu trường cao đẳng phù hợp với mục tiêu đào tạo trình độ cao đẳng quy định Luật Giáo dục sứ mạng tuyên bốcuar nhà trường; định kỳ, rà soát, bổ sung, điều chỉnh triển khai thực Minh chứng -Biên họp ban soạn thảo lần -Ban kế hoạch phê duyệt -Văn sứ mạng trường -Website trường viết rõ sứ mạng toàn trường -Xây dựng mục tiêu -Mở họp nhà trường phù hợp với mục -Hiệu trưởng phê duyệt tiêu đào tạo trình độ cao đẳng -Công bố mục tiêu có kết quả, thông qua -Mở họp hội đồng thông báo đén đơn vị mục tiêu phù hợp với trường thông qua bối cảnh website trường • Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lý Stt Tiêu chí Cơ cấu tổ chức trường cao đẳng thực theo quy địnhcuar Điều lệ trường cao đẳng cụ thể hóa quy chế tổ chức hoạt động nhà trường Nội dung Minh chứng -Văn quy chế tổ chức hoạt động trường -Thành lập hội đồng việc thành lập quy chế tổ chức -Văn nhân cấu nhà trường -Soạn thảo văn cụ thể -Hiệu trưởng phê duyệt -Website nhà trường ghi rõ cấu tổ chức trường Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đáp ứng tiêu chuẩn thực hiệnddaayf đủ quyền hạn trách nhiệm theo quy định -Quy trình bầu Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng -Thực thao tác trình tự đầy đủ -Văn nêu rõ tiêu chí -Thành lập ban chủ tịch, bầu Hiệu trưởng Phó ban thư ký buổi Hiệu trưởng bầu cử -Văn nêu rõ trách nhiệm quyền hạn Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng -Công bố kết công khai thông qua bỏ phiếu kín -Hồ sơ lưu giữ lý lịch lý lịch khoa học lãnh đạo nhà trường Hội đồng khoa học đào tạo trường có đủ thành phần thực chức theo quy định Điều -Lập danh sách Hội đồng khoa học đào tạo -Đưa văn quy định chức hội đồng -Họp hội đồng để có danh sách Hội đồng khoa học đào tạo -Biên buổi họp lệ trường cao đẳng -Các văn thể hoạt động hội đồng thành lập danh sách -Trình cấp phê duyệt -Đưa mục tiêu, phương hướng hoạt động Hội đồng Các phòng chức năng, khoa, môn trực thuộc trường,các môn trực thuộc khoa tổ chức phù hợp với yêu cầu trường, có cấu nhiệm vụ theo quy định -Văn quy định cấu tổ chức hành trường -Theo van theo quy định trường Các tổ chức nghiên cứu phát triển, sở thực hành ,nghiên cứu khoa học trường thành lập hoạt động theo quy định -Quyết định thành lập tổ -Mở họp chức, sở việc đưa định -Quy chế hoạt động - Các định -Các văn khác đưa hợp lệ có chữ kỹ Hiệu trưởng -Văn quy chế tổ chức lề lối làm việc đơn vị trường -Văn phân công trách nhiệm phòng , ban, khoa -Các tổ chức hoạt động có quy chế quy định, với quy chế hợp lý phù hợp với đơn vị trường -Các hoạt động tổ chức phải báo cáo theo định kỳ, báo cáo theo tháng Có tổ chức đảm bảo chất lượng giáo dục đại học, bao gồm trung tâm phận chuyên trách; có đội ngũ cán có lựcddeer triển khai hoạt động đánh giá nhằm trì, nâng cao chất lượng hoạt động nhà trường -Thành lập phận đảm bảo chất lượng Tổ chức Đảng trường cao đẳng phát huy vai trò lãnh đạo hoạt động khuôn khổ Hiến pháp pháp luật -Văn giới thiệu tổ chức Đảng, nhân sự, thống kê số lượng Đảng viên -Quy định chức năng, nhiệm vụ -Quy chế hoạt động phòng kiểm định chất lượng -Danh sách nhân phận - Quy định lịch sinh hoạt tổ chức Đảng -Thành lập phòng Kiểm định chất lượng theo định số -Quyết định Hiệu trưởng - Các hoạt động phòng phải có báo cáo theo tháng -Lập kế hoạch triển khai công tác phòng - Các đơn vị trường đưa danh sách Đảng viên tương lai để tham dự cácn lớp cảm tình Đảng - Dựa vào lịch sinh hoạt tổ chức Đảng, bố trí Đảng viên tham gia đầy đủ khuôn khổ Hiến pháp pháp luật -Hàng tháng, theo định kỳ tổ chức Đảng có báo cáo rõ ràng, mạch lạc Các đoàn thể, tổ chức xã hội trường cao đẳng góp phần thực -Biên định kỳ tổ chức công đoàn cấp trường - Hoạt động tổ chức công đoàn cấp trường có mục tiêu, nguyên lý giáo dục hoạt động theo quy định pháp luật đóng góp đáng kể -Báo cáo tổng kết hàng năm hoạt động đoàn thể nhà trường - Báo cáo tình hình đoàn kết nội đơn vị trường Báo cáo số lượng kết nạp Đảng hàng năm Đội ngũ cán quản lý có phẩm chất đạo đức, lực quản lý chuyên môn, nghiệp vụ hoàn thành nhiệm vụ giao -Văn quy định trường tiêu chuẩn cán cho vị trí quản lý - Tổng kết đánh giá hàng năm lực tinh thần trách nhiệm công tác tập thể cá nhân lãnh đạo trường - thống kê đội ngũ quản lý trường lãnh đạo đơn vị tuoir đời, thâm niên công tác, học vị, chức danh, trình độ ngoại ngữ, tin học - Cuối năm có đợt khen thưởng nhằm động viên khuyến khích tập thể cá nhân có thành tích tốt • Tiêu chuẩn 3: Chương trình giáo dục Stt Tiêu chí Chương trình giáo dục trường cao đẳng xây dựng trêncow sở chương trình khung Nội dung Minh chứng -Văn đánh giá nghiệm -Văn chương trình thu chương trình đào tạo đào tạo ngành trường trường quy định kiến thức kỹ Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình Giáo dục xây dựng với tham gia giảng viên,cán quản lý, đại diện tổ chức, hội nghề nghiệp nhà tuyển dụng lao động theo quy định -Các hội nghị hoàn thiện chương trình đào tạo mà học sinh sinh viên cần đạt -Các van ý kiến đóng gópcuar sinh viên tốt nghiệp khối cứuinh viên -Thành lập ban soạn thảo -Hiệu trưởng phê duyệt -Mở hội nghị khách hàng thông qua lấy ý kiến, nhận xét doanh nghiệp sử dụng nguồn lao động lực lượng sinh viên trường, để từ biết chất lượng giáo dục nhà trường -Lấy ý kiến thông qua phiếu, ý kiến trực tiếp từ chương trình, hội nghị Chương trình giáo dục có mục tiêu rõ ràng, cụ thể, cấu trúc hợp lý, thiết kế cách có hệ thống, đáp ứng yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ đào tạo trình độ cao đẳng đáp ứng linh hoạtnhu cầu nhân lực thị trường lao động -Chương trình đào tạo có mục tiêu chung mục tiêu cụ thể -Các chương trình chi tiết học phần có mục tiêu chung mục tiêu cụ thể - Mục tiêu chung có chất lượng đào tạo tốt cho học sinh sinh viên Mục tiêu cụ thể tùy thuộc vào đơn vị nhà trường - Lập biên hội nghị xây dựng chương trình đào tạo chương trình chi tiết ngành đào tạo -Sách giáo khoa, giáo trình in ấn nhằm phục vụ cho chất lượng học học sinh sinh viên -Website trường công bố chương trình đào tạo rộng rãi Các học phần, môn học chương trình giáo dục có đủ đề cương chi tiết, tập giảng giáo trình, tài liệu tham khảo đáp ứng mục tiêu học phần, môn học -Chương trình chi tiết tài liệu tham khảo môn học chương trình đào tạo từngnganhf trường - Mỗi học kỳ nhà trường cho in ấn kịp thờicacs đề cương, tập giảng, giáo trình, sách giáo khoa nhằm tạo điều kiện cho học sinh sinh viên học tập nghiên cứu, tránh trường hợp thầy đọc trò chép Chương trình giáo dục định kỳ bổ xung, điều chỉnh dựa sở tham khảo chương trình tiên tiến quốc tế, ý kiến phản hồi từ nhà tuyển dụng lao động, người tốt nghiệp, tổ chức giáo dục tổ chức khác nhằm đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xã hội địa phương ngành -Biên hội nghị điều chỉnh, bổ sung chương trình đào tạo nhà trường -Mở họp điều chỉnh bổ xung chương trình đào tạo nhà trường -Văn phê duyệt kết bổ sung điều chỉnh chương trình đào tạo -Soạn thảo văn Chương trình giáo dục -Văn quy định liên - Các trình độ liên thông -Lấy ý kiến phản hồi từ nhà tuyển dụng, sinh viên tốt nghiệp, tổ chức giáo dục , tổ chức khác dể điều chỉnh chương trình cho phù hợp 6 thiết kế theo hướng đảm bảo liên thông với trình độ đào tạo chương trình giáo dục khác thông trình độ đào tạo trường Chương trình giáo dục định kỳ đánh giá thực cải tiến chất lượng dựa kết đánh giá -Biên hội nghị điều chỉnh, bổ sung chương trình đào tạo trường nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho ngườ học cho nhu cầu xã hội - Liên thông trình độ đào tạo trường, trường với -Văn phê duyệt kết bổ sung điều chỉnh chương trình giáo dụcvaf chương trình chi tiết