kiến thức của học sinh về qhtd

... hỏi thi học sinh giỏi, lại không môn thi đại học tâm lý học sinh xem Công nghệ môn học được, không học được, học với thái độ thờ ơ, không quan tâm Do giáo viên cần phải nắm rõ đặc điểm học sinh, ... làm để đem lại hứng thú cho học sinh, thân phải tìm tòi để đổi PPDH, đổi cách truyền đạt để Công Nghệ không nhàm chán, bắt buộc học học sinh 2.3 Thực trạng học sinh Học sinh với môn Công nghệ nói ... hết học sinh tiếp thu cách nghiêm túc không khí lớp học trầm lắng, không nhiệt tình việc xây dựng phát biểu - Việc nắm bắt kiến thức học sinh thụ động, phục thuộc vào giáo viên lượng kiến thức...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 09:19

... đối tác NGOs thu nhận học, kinh nghiệm thực tiễn trình GN&TƯ với BĐKH  Giúp bộc lộ khả tham gia để tiếp cận phương thức HĐ tiên tiến khuyến khích trao đổi kiến thức, kỹ học để triển khai tốt ... chia sẻ học hỏi Lãnh đạo cấp tỉnh TW mời tham dự để góp phần VĐCS phối kết hợp HĐ tốt quan CP tổ chức XHDS HĐ2 Xác định địa điểm thực DA BĐKH xây dựng HĐ tham quan, học tập  Thăm quan học tập ... quan, học tập  chuyến tham quan học tập nước (hội nghị chuyên đề thăm quan mô hình) tổ chức cho CCWG đối tác, LĐ phủ, giới TT nhà hoạch định, thực thi CS  Được tổ chức theo nhiều hình thức: ...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 14:48

... v tranh TI M CA EM I Mục tiêu: 1) Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm công việc hàng ngày mẹ 2) Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh mẹ khả cảm xúc 3) Thái độ: Học sinh thêm yêu thơng, quý trọng cha ... trc th cho hc th cho nhiu hc sinh cho hc sinh - Hc sinh bo dn núi sinh - Hc sinh trung bỡnh, yu trc th thng ngi, thm s phi núi trc th Rốn k - Hc sinh th ng - Hc sinh hiu v nng din din t vỡ gi ... S hc sinh c lm vic - S hc sinh c lm vic hc sinh (suy ngh, trỡnh by ý kin nhiu (tho lun nhúm, lm c ca mỡnh) ớt vic cỏ nhõn) hot ng - Ch vi hc sinh khỏ gii - Mi i tng hc sinh u c tr li, hc sinh...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 17:47

... ng, sỏng to hc ca hc sinh Vi nhng lý trờn, tụi xin trỡnh by ti: S dng phiu hc kt hp vi phng phỏp tho lun chng trỡnh a lý 10, nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh II MC CH, I TNG, ... ớch s dng vo tng ni dung, tng hon cnh c th, to s hng thỳ hc cho hc sinh, phỏt huy tớnh sỏng to, c lp suy ngh v tớnh t ch ca hc sinh - Gúp phn nõng cao kh nng to v s sng phiu hc ca gaớo viờn - Thụng ... 10, nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh Tho lun va l hỡnh thc va l phng phỏp h thng phng phỏp gii quyt i vi phng phỏp ny hc sinh( HS) t tho lun, tỡm tũi v suy ngh tr li, t lm vic...

Ngày tải lên: 20/09/2014, 08:15

... dạy học, lực nhận thức học sinh dẫn đến chất lượng học tập môn Hóa học vấn đề đáng lo ngại Về phía học sinh: Các em làm quen môn Hóa học lớp 8, nên nhiều học sinh bở ngỡ, lúng túng trước kiến thức ... động học tập tiết học môn Hóa học giúp học sinh nắm kiến thức vững chắc, sáng tạo mà kích thích, tạo hứng thú học tập để học sinh say mê nghiên cứu, tìm tòi, phát giải thích kiến thức Từ em học ... giúp học sinh nắm kiến thức tích cực,vững Bản thân có học kết hợp linh động hoạt động cá nhân học sinh hoạt động nhóm theo nội dung kiến thức phù hợp Có nội dung kiến thức, để học sinh hoạt động...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 02:13

... chất lợng học tập môn Hóa học vấn đề đáng lo ngại Về phía học sinh: Các em làm quen môn Hóa học lớp 8, nên nhiều học sinh bở ngỡ, lúng túng trớc kiến thức lạ, cha tìm tòi để phát kiến thức dẫn ... Đối với môn Hóa học, giáo viên phải sáng tạo phơng pháp giảng dạy để học sinh tích cực học tập Vì vậy, tổ chức đa dạng hoạt động học tập tiết học môn Hóa học giúp học sinh nắm kiến thức vững chắc, ... giúp học sinh nắm kiến thức tích cực,vững Bản thân có học kết hợp linh động hoạt động cá nhân học sinh hoạt động nhóm theo nội dung kiến thức phù hợp Có nội dung kiến thức, để học sinh hoạt động...

Ngày tải lên: 07/03/2015, 12:05

... dạy học, lực nhận thức học sinh dẫn đến chất lượng học tập môn Hóa học vấn đề đáng lo ngại Về phía học sinh: Các em làm quen môn Hóa học lớp 8, nên nhiều học sinh bở ngỡ, lúng túng trước kiến thức ... động học tập tiết học môn Hóa học giúp học sinh nắm kiến thức vững chắc, sáng tạo mà kích thích, tạo hứng thú học tập để học sinh say mê nghiên cứu, tìm tòi, phát giải thích kiến thức Từ em học ... giúp học sinh nắm kiến thức tích cực,vững Bản thân có học kết hợp linh động hoạt động cá nhân học sinh hoạt động nhóm theo nội dung kiến thức phù hợp Có nội dung kiến thức, để học sinh hoạt động...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 09:53

... dạy học, lực nhận thức học sinh dẫn đến chất lượng học tập môn Hóa học vấn đề đáng lo ngại Về phía học sinh: Các em làm quen môn Hóa học lớp 8, nên nhiều học sinh bở ngỡ, lúng túng trước kiến thức ... động học tập tiết học môn Hóa học giúp học sinh nắm kiến thức vững chắc, sáng tạo mà kích thích, tạo hứng thú học tập để học sinh say mê nghiên cứu, tìm tòi, phát giải thích kiến thức Từ em học ... thú cho học sinh học sinh chủ động, sáng tạo học tập Sử dụng phương tiện dạy học cách hợp lý, khoa học rút ngắn khoảng cách lý thuyết với thực hành học sinh mà làm cho trình nhận thức học sinh trở...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:34

... dạy học, lực nhận thức học sinh dẫn đến chất lợng học tập môn Hóa học vấn đề đáng lo ngại Về phía học sinh: Các em làm quen môn Hóa học lớp 8, nên nhiều học sinh bở ngỡ, lúng túng trớc kiến thức ... động học tập tiết học môn Hóa học giúp học sinh nắm kiến thức vững chắc, sáng tạo mà kích thích, tạo hứng thú học tập để học sinh say mê nghiên cứu, tìm tòi, phát giải thích kiến thức Từ em học ... giúp học sinh nắm kiến thức tích cực,vững Bản thân có học kết hợp linh động hoạt động cá nhân học sinh hoạt động nhóm theo nội dung kiến thức phù hợp Có nội dung kiến thức, để học sinh hoạt động...

Ngày tải lên: 03/09/2015, 15:14

... môn học có khả gây hứng thú học tập học sinh Bản thân nghệ thuật âm nhạc nói chung môn âm nhạc trường nguồn cảm hứng kích thích, say mê học tập học sinh dạy gây hứng thú cho học sinh đặc biệt học ... tất học sinh nhìn nghe luyện tập nhiều Thực tế cho thấy nêu tiết học giáo viên đặt nhiều câu hỏi vừa sức học sinh, học sinh dể hiểu dể nhớ, hay cho em nghe, nhìn thể nhiều học sinh có hứng thú học, ... tương lai đất nước Đây môn học mẻ không giống môn học khác, môn học mang tính nghệ thuật cao, học sinh học theo phương châm học vui- vui học Vì tạo cho em say mê hứng thú học tập cần thiết Ta biết...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... môn học có khả gây hứng thú học tập học sinh Bản thân nghệ thuật âm nhạc nói chung môn âm nhạc trường nguồn cảm hứng kích thích, say mê học tập học sinh dạy gây hứng thú cho học sinh đặc biệt học ... tất học sinh nhìn nghe luyện tập nhiều Thực tế cho thấy nêu tiết học giáo viên đặt nhiều câu hỏi vừa sức học sinh, học sinh dể hiểu dể nhớ, hay cho em nghe, nhìn thể nhiều học sinh có hứng thú học, ... tương lai đất nước Đây môn học mẻ không giống môn học khác, môn học mang tính nghệ thuật cao, học sinh học theo phương châm học vui- vui học Vì tạo cho em say mê hứng thú học tập cần thiết Ta biết...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:19

... nhiều hình thức dạy học khác nh học lớp, phòng thí nghiệm, học cá nhân, học theo nhóm Mỗi hình thức dạy học đòi hỏi PPDH khác 1.4 Phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá nhận thức học sinh 1.4.1 ... ngời học, quan điểm trọng đến mối quan hệ kiến thức vốn có HS với kiến thức cần học; đồng thời đòi hỏi ngời GV phải tạo đợc môi trờng học tập để thúc đẩy kiến tạo kiến thức, biến đổi nhận thức ... theo quan điểm kiến tạo - tơng tác .50 1.6.4 Tổ chức học hoá học theo quan điểm dạy học hớng vào ngời học 55 1.6.5 Tổ chức học hoá học hoạt động ngời học 57 1.6.6 Tổ chức học hoá học đa dạng hoá...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

... HS học tập 1.6.3 Tổ chức học hoá học theo quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm [5,27,32] Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 47 Dạy học hớng vào ngời học có cách gọi khác trớc Dạy học ... nhiều hình thức dạy học khác nh học lớp, phòng thí nghiệm, học cá nhân, học theo nhóm Mỗi hình thức dạy học đòi hỏi PPDH khác 1.4 Phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá nhận thức học sinh 1.4.1 ... tắt Học sinh HS Giáo viên GV Trung học sở THCS Trung học phổ thông THPT Phơng pháp dạy học hoá học PPDHHH Phơng pháp dạy học PPDH Phơng tiện dạy học PTDH Nội dung dạy học NDDH Mục tiêu dạy học...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

... hình thức dạy học khác nh học lớp, phòng thí nghiệm, học cá nhân, học theo nhóm Mỗi hình thức dạy học đòi hỏi PPDH khác = 19 = 1.4 Phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá nhận thức học sinh ... Chữ viết tắt Học sinh HS Giáo viên GV Trung học phổ thông THPT Phơng pháp dạy học hoá học PPDHHH Phơng pháp dạy học PPDH Phơng tiện dạy học PTDH Nội dung dạy học NDDH Mục tiêu dạy học MTDH Điều ... Nam - Dạy học lấy học sinh làm trung tâm - Đổi phơng pháp dạy học theo hớng hoạt động hoá ngời học - Tiếp cận kiến tạo dạy học 1.2 Khái niệm phơng pháp dạy học [2,6,32] Bất trình dạy học gồm thành...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:24

... dạy học GV trở nên cần thiết hết Dạy học nh để HS hiểu mà có kỹ vận dụng tốt kiến thức học vào sống? Dạy học nh để HS không nắm vững kiến thức mà có thái độ, tình cảm tốt đẹp nội dung môn học? ... đoạn nhận thức * Về kỹ năng: - Giải thích đợc nguồn gốc nhận thức ngời * Về thái độ: - Có ý thức tìm hiểu thực tế khắc phục thái độ học lý thuyết mà không thực hành, vận dụng kiến thức học vào ... viên học sinh Nội dung học Hoạt động1: Đàm thoại gởi mở tìm hiểu Thế nhận thức? quan niệm nhận thức để rút kết a Các quan niệm nhận thức luận: Quan điểm nhận thức Triết học Mác - Lênin khoa học...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:01

... nhiều hình thức dạy học khác nh học lớp, phòng thí nghiệm, học cá nhân, học theo nhóm Mỗi hình thức dạy học đòi hỏi PPDH khác 1.4 Phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá nhận thức học sinh 1.4.1 ... ngời học, quan điểm trọng đến mối quan hệ kiến thức vốn có HS với kiến thức cần học; đồng thời đòi hỏi ngời GV phải tạo đợc môi trờng học tập để thúc đẩy kiến tạo kiến thức, biến đổi nhận thức ... chuẩn bị cho dạy GV cần ý: - Tìm hiểu kiến thức có HS chủ đề học - GV phải nắm vững kiến thức dạy - Xác định rõ kiến thức kiến thức mà HS phải khám phá, kiến tạo - Chuẩn bị PTDH theo chủ đề dạy...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:31

... l quỏ trỡnh hỡnh thnh kin thc mi cho hc sinh 2.1.7 Cõu hi phi kớch thớch nhng cm xỳc thm m ca hc sinh thc s a hc sinh v v trớ ch th phi to iu kin hc sinh (cng l ngi c) trc tip xỏc nh c, th ... hc sinh gi hc tỏc phm chng 2.2.1 Cõu hi ng to tõm th v hng thỳ cho hc sinh Tõm th v hng thỳ hc khụng phi t nhiờn m cú m c hỡnh thnh quỏ trỡnh t chc cỏc hot ng nhn thc ca hc sinh Vỡ vy, lm ny sinh, ... * Lớp học sinh chia thành 03 nhóm (với lớp có 24 HS): chuẩn bị theo câu hỏi h-ớng dẫn GV tr-ớc lên lớp (vận dụng kỹ thuật dự án) *Tr-ớc tiên hoạt động kiểm tra cũ: Giáo viên (GV) đặt học sinh...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... ôn tập kiến thức trình độ cao - Củng cố kiến thức, kiểm tra kiến thức vật lí HS: Những kiến thức HS học vận dụng kiểm chứng em nhớ lâu tin tưởng vào TNTH yêu cầu HS vận dụng số kiến thức học để ... từ kiến thức họ học, tự chuyển kiến thức thành vận dụng vào tình khác 1.2.2 Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động HS học tập Chủ động yếu tố thiếu học tập Tinh thần chủ động, tích cực học ... lớp, học HS thực hướng dẫn trực tiếp GV nhằm mục đích nghiên cứu kiến thức * TNTH phòng thí nghiệm HS thực phòng thí nghiệm sau học xong nắm vững kiến thức học, thời gian thực từ 1-2 tiết học...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:05

... dung kiến thức phần phần lớn thừa nhận, học sinh tiếp thu kiến thức theo lối áp đặt Vì thế, học sinh mắc phải sai lầm tiếp nhận kiến thức không tránh khỏi Để giúp học sinh tiếp thu kiến thức ... Quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm Quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm quan điểm dạy học nhấn mạnh vai trò chủ đạo học sinh học tập Ở đây, kiến thức thường học sinh xây dựng ... thể học sinh trình nhận thức cá nhân học sinh Tham gia vào trình giải vấn đề vậy, hoạt động học sinh định hướng theo tiến trình xây dựng kiến thức nghiên cứu khoa học Như vậy, kiến thức học sinh...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:23