0

khảo sát thực trạng bảo quản tpcn tại các nhà thuốc

Bài 11: Văn hóa ĐNA (NC)

Bài 11: Văn hóa ĐNA (NC)

Lịch sử

...  Gắn với nghề nông trồng lúa, tín ngưỡng phồn thực với nghi thức cầu mong mùa, giống loài sinh sôi nẩy nở  Các hình thức sinh khí thực nam, nữ cách điêu hoá mặt trống đồng Đông Sơn, tục thờ ... ngưỡng nguyên thủy cư dân Đông Nam Á ? ♦ Giai đoạn đầu thờ cúng tổ tiên, vị thần ♦ Tín ngưỡng phồn thực gắn liền kinh tế nông nghiệp b Tôn giáo Cư dân Đông Nam Á tôn thờ tôn giáo ? ♦ Hin đu giáo...
  • 24
  • 222
  • 1
hành vi tổ chức - bài tập văn hóa doanh nghiệp

hành vi tổ chức - bài tập văn hóa doanh nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... nghiệp II Ảnh hưởng văn hóa doanh nghiệp tới phát triển doanh nghiệp III Các yếu tố cấu thành nên văn hóa doanh nghiệp IV Các nhân tố ảnh hưởng đến hình thành phát tiển doanh nghiệp V Kết luận ... viên chủ chốt đóng vai trò quan trọng việc định hướng quản lý hoạt động sản xuất kinh doanh nói chung văn hóa doanh nghiệp nói riêng 3 Các quy định văn hóa Doanh nghiệp có điều lệ, quy định, ... tộc Mọi cá nhân văn hóa doanh nghiệp thuộc vào văn hóa dân tộc, với phần nhân cách tuân theo giá trị văn hóa dân tộc Nhà lãnh đạo người tạo nét đặt thù Người sáng lập doanh nghiệp người ghi lại...
  • 16
  • 1,531
  • 0
Bài tập Văn hóa ẩm thực và tôn giáo: TÌM HIỂU VỀ HỆ THỐNG NHÀ HÀNG CHAY Ở VIỆT NAM

Bài tập Văn hóa ẩm thực và tôn giáo: TÌM HIỂU VỀ HỆ THỐNG NHÀ HÀNG CHAY Ở VIỆT NAM

Dịch vụ - Du lịch

... Phong cách nhà hàng chay: 2.1 Phong cách kiến trúc : có phong cách kiến trúc : - Phong cách sang trọng, đại: • Phong cách Tây Âu với không gian tiện nghi, ấm cúng • Phong cách có chủ yếu chuỗi nhà ... kèm : Không khác nhà hàng mặn, nhiều nhà hàng chay phục vụ đồ uống đa dạng cho thực khách sau dùng bữa : • Trà ( thường có nhà hàng chay có phong cách mang màu sắc Phật giáo phong cách Việt) • Café, ... dụng thực phẩm chay chế biến sẵn • “Ngân hàng thực đơn” Việt Chay thực có đến 400 món, khoảng 200 đầu bếp thành viên nhà hàng tự chế thông qua kiểm định - kết hợp lẫn sáng tạo sau chuyến khảo sát...
  • 34
  • 1,302
  • 5
Bài tập văn hóa giao tiếp

Bài tập văn hóa giao tiếp

Anh ngữ phổ thông

... B I went there alone C First by train and then by ship D A guide showed me the way => Thấy ,chứ cách 10 ―I’m dead tired I can’t walk any farther, Jenny ― _ , Tommy You can it! A No problem...
  • 2
  • 426
  • 1
8 Dạng bài tập vận dụng làm bài tập trắc nghiệm Hóa Học

8 Dạng bài tập vận dụng làm bài tập trắc nghiệm Hóa Học

Hóa học

... số electron nguyên tử Y Theo đề có : 2p + 2p' = 52 p + p' = 26 Vì X Y phân nhóm hai chu kì nên cách 18 ô, : p + = p' (1) p + 18 = p' (2) Từ (1), (2) biện luận tìm đợc p = (flo) p' = 17 (clo)...
  • 12
  • 1,471
  • 7
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 THPT

Khoa học xã hội

... hoá người học, vừa phù hợp với điều kiện thực tế trường THPT nay, từ triển khai đại trà đến địa bàn khác vấn đề cần thiết phải khảo sát đánh giá thực trạng dạy học hoá học trường THPT 31 1.4.1 ... Tìm hiểu đánh giá thực trạng dạy học hóa học trường THPT coi để xác định phương hướng, biện pháp nhiệm vụ đề tài - Qua điều tra có sở để nhận định đánh giá cách khách quan thực trạng dạy học hóa ... tri thức, cách thức giải mà niềm vui sướng nhận thức Như vậy, dạy học phân hoá - nêu vấn đề vừa đảm bảo thực nguyên tắc thống tính tích cực, tự giác học sinh đạo giáo viên vừa đảm bảo nguyên...
  • 38
  • 707
  • 0
Nâng cao hiệu quả giảng dạy chương HALOGEN bằng hệ thống các câu hỏi và bài tập phân hoá   nêu vấn đề

Nâng cao hiệu quả giảng dạy chương HALOGEN bằng hệ thống các câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề

Khoa học xã hội

... học Thực nghiệm s phạm 3.1Mục đích thực nghiệm 3.2Chuẩn bị thực nghiệm 3.2.1- Chọn thực nghiệm 3.2.2- Chọn mẫu thực nghiệm - phơng pháp thực nghiệm 3.2.3- Tiến hành thực nghiệm 3.3Nội dung thực ... xảo thực hành, hình thành khả quan sát thí nghiệm, vận dụng kiến thức vào thực tế, phát triển t Tức thực đợc nguyên tắc đảm bảo tính bền vững tri thức, kỹ năng, kỹ xảo mềm dẻo t 2.4/- Đảm bảo ... - thực nghiệm: Là tập có nội dung buộc học sinh phải có kỹ quan sát, giải thích tợng, thực thao tác thực hành loại tập phân hoá theo mức độ: - Tái công đoạn thực hành, giải thích thao tác thực...
  • 69
  • 788
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao  t

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao t

Khoa học xã hội

... Chuẩn bị thực nghiệm 70 3.2.1 Chọn thực nghiệm 70 3.2.2 Chọn mẫu thực nghiệm - phơng pháp thực nghiệm 70 3.2.3 Chọn giáo viên thực nghiệm 74 3.3 Tiến hành thực ... thuyết lý thuyết thực nghiệm Là tập có nội dung buộc học sinh phải có kỹ quan sát, giải thích tợng, thực thao tác, thực hành * Tái bớc loại tập thực hành * Vạch công đoạn thực hành dựa hớng ... sẵn mà phải có giảng thực tế sát đối tợng, phải nêu vấn đề để học sinh tìm tòi giải vấn đề từ em có niềm say mê việc chiếm lĩnh tri thức áp dụng kiến thức vào thực tiễn cách có hiệu Trong chơng...
  • 96
  • 1,191
  • 3
Tài liệu luận văn:Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao doc

Tài liệu luận văn:Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao doc

Thạc sĩ - Cao học

... sử dụng HTBT xây dựng cách hợp lí, hiệu Thực nghiệm (TN) sư phạm để đánh giá hiệu HTBT xây dựng biện pháp đề xuất, từ rút kết luận khả áp dụng HTBT đề xuất Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng hệ ... pháp nghiên cứu 5.1 Các phương pháp nghiên cứu lý luận : - Nghiên cứu lý luận việc HS tự học - Nghiên cứu tác dụng cách sử dụng tập dạy học hoá học 5.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Điều ... đổi với giáo viên để thực tốt nội dung phương pháp đề xuất - Kiểm tra đánh giá hiệu nội dung thực nghiệm cách áp dụng dạy học hóa học trường THPT - Xử lý, phân tích kết thực nghiệm sư phạm để...
  • 23
  • 1,324
  • 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

Thạc sĩ - Cao học

... luận dạy học phân hóa, câu hỏi tập phân hóa + Bằng điều tra quan sát tìm hiểu thực trạng dạy học phân hóa môn toán Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình ... điều tra, quan sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hóa phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thực nghiệm ... thác câu hỏi tập để nhấn mạnh chức phát triển 1.3 Thực trạng dạy học phân hóa môn Toán trƣờng THPT Theo kết nghiên cứu PGS.TS Tôn Thân thực trạng thực chƣơng trình giáo dục phổ thông theo định hƣớng...
  • 168
  • 961
  • 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf

luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf

Thạc sĩ - Cao học

... luận dạy học phân hóa, câu hỏi tập phân hóa + Bằng điều tra quan sát tìm hiểu thực trạng dạy học phân hóa môn toán Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình ... điều tra, quan sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hóa phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thực nghiệm ... thác câu hỏi tập để nhấn mạnh chức phát triển 1.3 Thực trạng dạy học phân hóa môn Toán trƣờng THPT Theo kết nghiên cứu PGS.TS Tôn Thân thực trạng thực chƣơng trình giáo dục phổ thông theo định hƣớng...
  • 168
  • 937
  • 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO)      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... đề lí luận dạy học phân hóa, CH BT phân hóa - Bằng điều tra quan sát tìm hiểu thực trạng dạy học phân hóa môn toán Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung hàm số mũ lôgarít lớp 12 nâng cao ... giải toán, không chấp nhận cách giải quen thuộc mà tìm cách giải mới, từ có nhiều cách giải từ tìm cách giải tối ưu, độc đáo gây hứng thú niềm say mê học tập môn toán - Cách thức dạy học: GV đặt ... khác nhau? Cơ sở thực tiễn dạy học phân hóa Thực trạng dạy học phân hóa việc xây dựng CH BT phân hóa Theo kết nghiên cứu PGS TS Tôn Thân thực trạng thực 1.2 1.2.1 chương trình giáo dục phổ thông...
  • 156
  • 1,668
  • 6
Luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

Luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

Thạc sĩ - Cao học

... luận dạy học phân hóa, câu hỏi tập phân hóa + Bằng điều tra quan sát tìm hiểu thực trạng dạy học phân hóa môn toán Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình ... điều tra, quan sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hóa phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thực nghiệm ... thác câu hỏi tập để nhấn mạnh chức phát triển 1.3 Thực trạng dạy học phân hóa môn Toán trƣờng THPT Theo kết nghiên cứu PGS.TS Tôn Thân thực trạng thực chƣơng trình giáo dục phổ thông theo định hƣớng...
  • 168
  • 667
  • 0
Bài 4 - Văn hóa tổ chức đời sống tập thể pps

Bài 4 - Văn hóa tổ chức đời sống tập thể pps

Cao đẳng - Đại học

... công cụ phân cách làng với làng khác * Làng không thiết phải tồn mãi, có làng lập cách nhanh chóng, có làng tan rã nhanh chóng * Giao thương buôn bán phát triển không bị gò bó tình trạng tự cung ... Tuần vũ  Huyện : đứng đầu quan Tri huyện quan Tri phủ  Làng : đứng đầu Lý trưởng Xã trưởng Các định chế nhà nước :     Quan chế : trọng dụng nhân tài, chủ yếu trọng văn Pháp chế : kết hợp nhân ... huyện, tổng, thôn), có thêm đơn vị phố, phường 2 Đặc điểm đô thị Việt Nam :  Do nhà nước sinh ra, chủ yếu thực chức hành chánh  Chịu ảnh hưởng nông thôn mang đặc tính nông thôn đậm nét  Luôn...
  • 13
  • 9,178
  • 189

Xem thêm