khóa luận được thực hiện trên cơ sở lý luận chủ nghĩa duy vật biện chứng chủ nghĩa duy vật lịch sử chủ nghĩa mác lênin tư tưởng hồ chí minh và quan điểm của đảng và nhà nước ta về văn hóa
... đổi 13 Cơsởlýluận phương pháp nghiên cứu Luận án thực dựa sở giới quan phương pháp luậnvậtbiệnchứngvậtlịchsửchủnghĩaMác – Lênin; tưtưởngHồChíMinh đường lối, quanđiểmĐảng Cộng ... làm có ý nghĩa Thứ hai, vấn đề người phát triển người toàn diện tưtưởngHồChíMinhCó thể nói, đời cách mạng mình, HồChíMinh ln quan tâm đến người thực chất tưtưởngHồChíMinhtưtưởng người, ... dựng xã hội chủ nghĩa; TưtưởngHồChíMinh người sách xã hội, PGS.PTS Lê Sĩ Thắng (chủ biên); Mấy vấn đề trồng người tưtưởngHồChí Minh, PGS.PTS Lê Sĩ Thắng; QuanđiểmHồChíMinh người chất...
... cho tưtưởngHồChí Minh? 12 A TưtưởngHồChíMinh kết vận dụng phát triển sáng tạo chủnghĩaMác – Lênin vào điều kiện thực tế nướcta B TưtưởngHồChíMinh kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ ... Lênin vào điều kiện thực tế nướcta D TưtưởngHồChíMinh kết vận dụng sáng tạo chủnghĩaMác – Lênin vào điều kiện thực tế nướcta Câu 12: Nội dung cốt lõi tưtưởngHồChíMinh là: A Chủnghĩa ... kiện thực tế nướcta B TưtưởngHồChíMinh kết vận dụng phát triển sáng tạo chủnghĩaMác – Lênin vào điều kiện cụ thể nướcta C TưtưởngHồChíMinh kết phát triển sáng tạo chủnghĩaMác – Lênin...
... việc thực sách tơn giáo ĐảngNhànước Việt Nam tỉnh Bình Phước Cơsởlýluận phương pháp nghiên cứu luận án Cơsởlý luận: Luận án triển khai sởlýluậnchủnghĩaMác - Lênin; tưtưởngHồChí Minh; ... cứu luận án: Trong phạm vi luận án tiến sĩ chuyên ngành chủnghĩavậtbiệnchứngchủnghĩavậtlịch sử, tác giả chủ yếu tập trung nghiên cứu quanđiểmchủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh ... kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận án có kết cấu gồm chương, tiết Chương QUANĐIỂMCỦACHỦNGHĨAMÁC - LÊNIN, TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ TƠN GIÁO 1.1 QUANĐIỂMCỦACHỦNGHĨAMÁC - LÊNIN VỀ...
... hoavănhóa nhân loại - TưtưởngHồChíMinhcó ý nghĩa to lớn cách mạng Việt Nam dân tộc Việt Nam Cùng với chủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh tảng tưtưởngĐảngtaTưtưởngHồChíMinh ... hoàn thiện gắn liền với thực tiễn II- TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH LÀ SỰVẬN DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN SÁNG TẠO CHỦNGHĨAMÁC - LÊNIN VÀO ĐIỀU KIỆN VIỆT NAM Khái niệm tưtưởngHồChíMinh - TưtưởngHồChíMinh ... niệm tưtưởngHồChíMinh khẳng định: “cùng với chủnghĩaMác - Lênin, Đảng nêu cao tưtưởngHồChíMinh 2 Đến Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX (2001), khái niệm nội dung tưtưởngHồChí Minh...
... hoavănhóa nhân loại - TưtưởngHồChíMinhcó ý nghĩa to lớn cách mạng Việt Nam dân tộc Việt Nam Cùng với chủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh tảng tưtưởngĐảngtaTưtưởngHồChíMinh ... hoàn thiện gắn liền với thực tiễn II- TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH LÀ SỰVẬN DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN SÁNG TẠO CHỦNGHĨAMÁC - LÊNIN VÀO ĐIỀU KIỆN VIỆT NAM Khái niệm tưtưởngHồChíMinh - TưtưởngHồChíMinh ... niệm tưtưởngHồChíMinh khẳng định: “cùng với chủnghĩaMác - Lênin, Đảng nêu cao tưtưởngHồChíMinh 2 Đến Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX (2001), khái niệm nội dung tưtưởngHồChí Minh...
... QuanđiểmchủnghĩaMác – Lênin, tưtưởngHồChíMinh chiến tranh QuanđiểmchủnghĩaMác – Lênin, tưtưởngHồChíMinhquân đội Nội dung học gồm có bốn phần sau QuanđiểmchủnghĩaMác – Lênin ... quốc XHCN TưtưởngHồChíMinh bảo vệ Tổ quốc XHCN 23/04/2011 Lò Ngọc Long - Trường CĐSP Điện Biên I/ QuanđiểmchủnghĩaMác - Lênin, tưtưởng HCM chiến tranh QuanđiểmchủnghĩaMác - Lênin chiến ... tranh tư ng trị - xã hội Chiến tranh tư ng trị xã hội có tính lịchsử đấu tranh vũ trang có tổ chức giai cấp nhànước liên minhnước nhằm đạt mục đích trị định Theo quanđiểmchủnghĩaMác - Lênin...
... ng quan i m c a Ch nghĩaMác - Lênin, tưtư ng H Chí Minh, quan i m c a ng C ng s n Vi t Nam v tôn giáo M c tiêu k năng: Phân tích c ý nghĩa, vai trò quan i m mácxít, tưtư ng H Chí Minh, quan ... dung, giá tr , ý nghĩatưtư ng c a Giáo lý Kinh sách tôn giáo 4.1 Tưtư ng v m i quan h t nhiên, xã h i ngư i giáo lý kinh sách Công giáo 4.1.1 Tưtư ng sáng th C u c 4.1.2 Tưtư ng giáo d c o ... hư ng nghiên c u chính: Tri t h c Mác Lênin, Chính tr h c, Lý lu n khoa h c v văn hóa, m i quan h gi a văn hóa, tơn giáo tr Thơng tin chung v môn h c - Tên môn h c: Tơn giáo vănhố - Mã mơn h...
... giảng dạy – học tập được rút t thực tiễn, thực tiễn được đạo lýluận kiểm nghiệm lýluận - đường hình thành phát triển của chủ ngh a Mác - Lênin, tưtưởng Hờ ChíMinh Bốn là: Cũng kh ng phải ... lu n điểm , nữ n phải g n liền với điều kiện lị h sử ụ thể ó ũng l điều ần thiết phải đƣợ đặt r xem x t lu n điểm ủ Lênin, nghiên ứu, tiếp thu v v n dụng hủ nghĩ Má - Lênin, tƣ tƣởng HồChíMinh ... họ thuyết Má - Lênin Hai là: Phải đặt lu n điểm ủ C.Má , Ph.Ăngghen, V.I .Lênin điều kiện lị h sử - ụ thể ng đƣ r lu n điểm hiểu vấn đề ng đặt r , điều ng kết lu n Qu n điểm lị h sử - ụ thể ng...
... thể túy mặt tư tưởng, phản ánh nhận thức ngây thơ người giới tự nhiên Khi xã hội xuất giai cấp, tôn giáo mặt tưtưởng mà mặt trị 2/4 QuanđiểmchủnghĩaMac -Lênin - TưtưởngHồChíMinh giải vấn ... QuanđiểmchủnghĩaMac -Lênin - TưtưởngHồChíMinh giải vấn đề Tơn giáo Tơn trọng, bảo đảm quyền tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng nhân dân Tự tín ngưỡng tưtưởng tiến lịchsử phát triển ... dụng cách quanđiểmchủnghĩaMác – Lênin tôn giáo vào điều kiện cụ thể Việt Nam Nội dung tưtưởngHồChíMinhvấn đề tơn giáo gồm điểm sau đây: Đồn kết lương giáo, hòa hợp dân tộc - Hồchủ tịch...
... luận: sởlýluậnluận án chủnghĩavậtbiệnchứngchủnghĩavậtlịch sử; tưtưởngHồChí Minh; quanđiểmĐảng tơn giáo sách tơn giáo ĐảngNhànướcta - Phương pháp nghiên cứu: luận án sử dụng ... dịch, Tạp chí Học tập, số 7-1960 Ơpơrescơ, Chủnghĩa Mác- Lênin nguồn gốc, chất tơn giáo, Tạp chí Học tập, số 12-1961 v.v cơng trình làm rõ tưtưởngchủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh nguồn ... lập dân tộc gắn liền chủnghĩa xã hội” [84, tr.20] Vì vậy, tưtưởngHồChíMinh tôn giáo phận tưtưởngHồChí Minh, vận dụng sáng tạo quanđiểmChủnghĩaMác - Lênin tơn giáo hồn cảnh cụ thể Việt...
... khác ChủnghĩaMác - LênintưtưởngHồChí Minh, không sởtư tưởng, lýluận cho đời Đảng, mà tảng tưtưởng cho hoạt động phát triển Đảng, sởtư tưởng, lýluận để xây dựng Đảng vững mạnh trị, tưtưởng ... thuyết Mác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh Mọi suy nghĩ hành động Đảng phải sởlýluận phương pháp luậnmác xít Đảng phải lấy chủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh làm sởlýluận để xây dựng Đảng ... cósở tiếp thu lýluậnchủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChí Minh; đồng thời, phải tuyệt đối tin tư ng vào đắn chất cách mạng khoa học chủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChí Minh, đường lối quan...
... dựng vănhóa Chƣơng TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀVĂN HĨA VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HĨA 2.1 TƢ TƢỞNG HỒCHÍMINHVỀVĂN HĨA 2.1.1 HồChíMinh tiếp thu phát triển quanđiểmnhà sáng lập chủnghĩaMác – Lêninvăn ... lên chủnghĩa xã hội 1.3 Ý NGHĨALỊCHSỬ TRONG QUANĐIỂMCỦA CÁC NHÀ SÁNG LẬP CHỦNGHĨAMÁC – LÊNINVỀVĂNHÓAVÀ PHÁT TRIỂN VĂN HĨA 1.3.1 Quanđiểmvănhóa phát triển vănhóanhà sáng lập chủnghĩa ... Thứ hai, HồChíMinh tiếp thu phát triển quanđiểmnhà sáng lập chủnghĩaMác – Lêninvănhóa Với HồChí Minh, chủnghĩaMác – Lênin nói chung, tưtưởngvănhóaMác - Lênin nói riêng giới quan khoa...
... loại đồng thời đượcn xem lọc kỳ diệu để phân biệt vănhoátư ngphản vănhoá sống lồi người Xuất phát từquan niệm vănhố theo giới quanChủNghĩaMácLêNinTưTưởngHồChí Minh, Kể quan niệm chung ... dân chủĐảngtacóVăn kiện nơit tiến vănhố là: Đề cương vănhố Việt Nam ( 1943 ) với đề cương Đảngta cấu vănhố truyền thống theo tưtưởngMác Xít Với đề cương vănhoá Việt Nam (1943) Đảngta ... hội - lịchsử người Như vậy, vănhoá thể lực phẩm chất người, giá trị xã hội đích thực người Lịchsử người thực chất lịchsửvănhố người khối óc trái tim vănhố Cho nên trình độ phát triển văn...
... phát triển sáng tạo lýluậnchủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh thơng qua tổng kết kinh nghiệm thực tiễn theo phương pháp khoa học chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh Như vậy, đổi ... sung phát triển lýluận Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh cho phù hợp với bối cảnh giới nướcVận dụng sáng tạo chất khoa học cách mạng chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChí Minh, Đảngta ngày làm sáng ... M nước theo ñịnh hướng xã hội chủnghĩa phát triển lýluậnchủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh trình thống Đó thống lýluậnthực tiễn, thống tính khoa học tính cách mạng lýluận MácLênin,...
... đạo cách mạng, Đảngta trung thành vận dụng sáng tạo chủnghĩa Mác; Lêninvà điều kiện, hồn cảnh cụ thể 2 nước ta, coi sởlý luận, tảng tư tưởng, kim nam xây dựng, tổ chức hoạt động Đảng. : thành ... công nhân phong trào yêu nướcchủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh phận cấu thành, giữ vai trò then chốt, định đời Đảng Ba là, từthực tiễn hoạt động xây dựng Đảngtađảng cộng sản giới: Trong ... tư ng, kim nam cho hành động" Khẳng định xây dựng sở sau: Một là, Xuất phát từsởkhoa học chủnghĩaMác – Lênin, thể cụ thể là: Chủnghĩa Mác- Lênin hệ thống quanđiểmlýluận phương...
... phá chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh cách mạng xã hội chủnghĩanướcta 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu làm rõ quan điểm: chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh làm tảng tưtưởng ... hội chủnghĩa tảng chủnghĩa Mác- LênintưtưởngHồChíMinh Xuất phát từvấn đề nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủnghĩa dựa tảng tưtưởngchủnghĩa Mác- LênintưtưởngHồChí Minh, ... tài: Chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh làm tảng tưtưởng kim nam cho hành động ĐảngLịchsử nghiên cứu đề tài Đề tài số sách nghiên cứu như: chủnghĩa Mác- LênintưtưởngHồChíMinh làm...
... NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦACHỦNGHĨA MÁC-LÊNIN, TƢ TƢỞNG HỒCHÍMINH Ở CÁC TRƢỜNG CHÍNH TRỊ 25 2.1 Cơsởlýluận dạy học giải vấn đề Phần Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tƣ tƣởng HồChíMinh trƣờng ... Phần Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh lớp học 96 3.2.3 Biện pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập học Phần Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh trường trị ... Phần Những vấn đề chủnghĩa MácLênin, tưtưởngHồChíMinh trường trị 46 2.2 Cơsởthực tiễn dạy học giải vấn đề Phần Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tƣ tƣởng HồChíMinh trƣờng trị vùng...
... Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh trường trị, đối tư ng học tập người có kinh nghiệm cơng tác Hơn đặc thù Phần Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh đòi hỏi ... vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh trường trị vùng Đồng sơng Cửu Long 3.2 Đối tư ng nghiên cứu Dạy học giải vấn đề Phần Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh trường ... vấn đề chủnghĩaMác – Lênin, tưtưởngHồChíMinh thuận lợi đạt kết cao Chƣơng CƠSỞKHOA HỌC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ PHẦN NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦACHỦNGHĨA MÁC-LÊNIN, TƢ TƢỞNG HỒCHÍ MINH...
... Những vấn đề chủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh 24 1.4 Cơsởthực tiễn việc đổi phương pháp thuyết trình dạy học môn Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh 27 1.4.1 ... Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh (Phần II: Kinh tế trị ) - Khảo sát thực trạng việc giảng dạy môn Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh Trường Chính trị tỉnh ... Những vấn đề chủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh nói riêng 1.2.2.2 Một số hình thức thuyết trình sử dụng dạy học môn Những vấn đề chủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh - Thuyết...
... Những vấn đề chủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh 24 1.4 Cơsởthực tiễn việc đổi phương pháp thuyết trình dạy học môn Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh 27 1.4.1 ... Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh (Phần II: Kinh tế trị ) - Khảo sát thực trạng việc giảng dạy môn Những vấn đề chủnghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh Trường Chính trị tỉnh ... Những vấn đề chủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh nói riêng 1.2.2.2 Một số hình thức thuyết trình sử dụng dạy học môn Những vấn đề chủnghĩaMác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh - Thuyết...