Quan điểm của chủ nghĩa mác lênin, tư tưởng hồ chí minh về tôn giáo với việc thực hiện chính sách tôn giáo ở tỉnh bình phước hiện nay tt

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  H VN C QUAN ĐIểM CủA CHủ NGHĩA MáC LÊNIN, TƯ Tởng hồ chí minh tôn giáo Với việc THựC HIệN CHíNH SáCH tôn giáo tỉnh bình phớc hiÖn Chuyên ngành: CNDVBC & CNDVLS Mã số: 62220302 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NĂM 2017 Cơng trình hồn thành tại: Trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Người hướng dẫn khoa học: PGS, TS Nguyễn Thanh Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp sở đào tạo họp vào hồi …… …… ngày ……… tháng …… năm ……… Có thể tìm hiểu luận án thư viện: NHỮNG CÔNG TRÌNH TÁC GIẢ LUẬN ÁN ĐÃ CƠNG BỐ Hồ Văn Đức (2017), “Tôn giáo nguyên tắc giải vấn đề tơn giáo theo quan điểm Mácxít Việt Nam nay”, Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, số 53 (2) Hồ Văn Đức (2017), “Tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo vận dụng tư tưởng q trình thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước nay”, Tạp chí Khoa học Đại học Sài Gòn, số 26 (51) PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài luận án Tơn giáo hình thái ý thức xã hội, thực thể xã hội tồn hàng nghìn năm với xã hội lồi người Từ xuất hiện, tôn giáo yếu tố tham gia vào trình xã hội, ảnh hưởng đến nhiều mặt đời sống người Trong lịch sử phát triển, tôn giáo trải qua nhiều bước thăng trầm biến đổi với biến đổi lịch sử nhân loại Ngày giới hoạt động tôn giáo không suy giảm mà lên tượng sống động thời đại với diễn biến phức tạp, thu hút quan tâm, ý nhiều quốc gia Việt Nam quốc gia có nhiều tơn giáo tồn lâu dài với lịch sử dân tộc Trong giai đoạn cách mạng, Đảng Nhà nước ta xác định công tác tôn giáo vấn đề chiến lược có ý nghĩa quan trọng Trong cách mạng dân tộc dân chủ, với sách “Tín ngưỡng tự do, lương giáo đồn kết” Chủ tịch Hồ Chí Minh đề góp phần to lớn vào nghiệp đoàn kết toàn dân kháng chiến thắng lợi, giành độc lập thống cho đất nước Trong cách mạng xã hội chủ nghĩa, từ Đảng Cộng sản Việt Nam đề đường lối đổi toàn diện đất nước, nhiều sách quan trọng thể quan điểm đổi nhận thức lĩnh vực tín ngưỡng, tơn giáo Đảng Nhà nước ban hành Những nhu cầu tín ngưỡng đáng quần chúng tín đồ chức sắc tôn giáo đáp ứng bảo đảm Chính điều làm cho đồng bào tơn giáo phấn khởi, tin tưởng vào chủ trương đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; hành đạo gắn bó với dân tộc, xây dựng sống “tốt đời, đẹp đạo”, có đóng góp tích cực vào công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Song, thực tế khác tình hình hoạt động tơn giáo nước ta thời gian qua có diễn biến phức tạp, tiềm ẩn nhân tố gây ổn định Một số người chưa tuân thủ pháp luật, tổ chức truyền đạo trái phép; lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo để hành nghề mê tín dị đoan Việc khiếu kiện, tranh chấp liên quan đến đất đai sở vật chất tơn giáo số nơi tăng lên, có nơi gay gắt, phức tạp Ở số vùng, vùng dân tộc người, số đối tượng lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo để tiến hành hoạt động chống đối quyền, kích động tín đồ gây rối an ninh trật tự, nhằm phá hoại khối đại đoàn kết toàn dân tộc, gây ổn định trị Đứng trước tình hình đó, việc nhận thức giải tốt vấn đề tôn giáo yêu cầu cấp thiết từ thực tiễn cách mạng Việt Nam Muốn làm điều đó, vấn đề có tính nguyên tắc cấp, ngành, địa phương nước ta phải nắm vững quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo Nếu khơng thấm nhuần sâu sắc quan điểm khoa học tơn giáo khó tránh khỏi nhận thức sai sót với biểu ấu trĩ, tả khuynh hữu khuynh việc giải vấn đề tôn giáo phạm vi nước địa phương cụ thể Vì vậy, việc nghiên cứu, làm rõ quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo cách tồn diện, sâu sắc để vận dụng sáng tạo vào trình giải vấn đề tôn giáo nhằm hướng tôn giáo nước ta vào quỹ đạo sinh hoạt bình thường pháp luật, đồng hành với dân tộc, góp phần xứng đáng vào nghiệp xây dựng xã hội cần thiết Bình Phước tỉnh miền núi có địa hình phức tạp, địa bàn tỉnh có nhiều dân tộc chung sống nhiều loại hình tơn giáo tồn Bình Phước địa bàn quan trọng an ninh, quốc phòng địa bàn trọng điểm tôn giáo Trong năm qua, lĩnh vực công tác tôn giáo Tỉnh ủy quyền địa phương đặc biệt quan tâm đến trình phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Vì vậy, việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước đạt kết quan trọng nhiều mặt, bảo đảm sức mạnh khối đoàn kết toàn dân tỉnh, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội địa phương Bên cạnh đó, cơng tác tơn giáo tỉnh Bình Phước có hạn chế cần khắc phục, đổi Nhiều vấn đề đặt hoạt động tơn giáo địa bàn tỉnh đòi hỏi cấp ủy đảng, quyền cấp, sở, ban, ngành cần phải tập trung giải như: Hoạt động hệ phái đạo Tin lành có nhiều vấn đề phức tạp khơng ổn định; tình trạng mâu thuẫn, phân hóa nội Phật giáo, tiềm ẩn yếu tố gây ổn định; tình trạng hoạt động tà đạo, đạo lạ địa bàn tỉnh diễn biến phức tạp, đan xen nhiều yếu tố tín ngưỡng, tơn giáo, xã hội, trị, có ảnh hưởng đến phận nhân dân; tình trạng hoạt động tơn giáo trái pháp luật xảy số nơi địa bàn tỉnh Bình Phước Thực tiễn hoạt động tơn giáo đặt yêu cầu cấp thiết cán lãnh đạo, quản lý địa phương, nhà khoa học, nhà nghiên cứu cần kịp thời đưa giải pháp đắn, phù hợp góp phần nâng cao hiệu việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước nay; hướng tơn giáo địa bàn tỉnh Bình Phước vào quỹ đạo sinh hoạt bình thường theo quy định pháp luật, đồng hành với dân tộc, góp phần xứng đáng vào nghiệp xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước Trong bối cảnh đó, nghiên cứu sinh lấy “Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo với việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước nay” để làm đề tài luận án triết học cho vấn đề quan trọng cần thiết, có ý nghĩa vừa bản, lâu dài, vừa cấp bách lý luận thực tiễn Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài luận án Tơn giáo đề tài thu hút quan tâm nghiên cứu nhiều nhà khoa học nước Số lượng cơng trình đề cập đến lĩnh vực tơn giáo phong phú, trình bày nhiều góc độ tiếp cận khác Trong số nhiều công trình ấy, tác giả luận án tổng quan thành ba chủ đề liên quan đến đề tài luận án: Chủ đề thứ nhất, cơng trình nghiên cứu tơn giáo nói chung Ở nước ngồi, chủ đề tơn giáo nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu với số lượng cơng trình phong phú, kể đến số cơng trình tiêu biểu sau: “Fidel tôn giáo - Những trao đổi với linh mục Frei Betto” linh mục dòng Đaminh Việt Nam dịch, Ủy ban Đồn kết Cơng giáo u nước Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh xuất năm 1986; “Mười tơn giáo lớn giới” Hồng Tâm Xuyên chủ biên, Nxb Đông Phương Trung Quốc ấn hành Dương Thu Ái - Phùng Thị Huệ dịch, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 1999; “Tôn giáo xã hội phương Tây” Stephen J Hunt, Nxb Palgrave, New York, năm 2002 Ngoài cơng trình trên, tác giả luận án kể đến viết tiêu biểu tác giả nước ngồi Tạp chí Nghiên cứu tơn giáo giới thiệu đến bạn đọc Ở Việt Nam, chủ đề nghiên cứu tơn giáo nói chung nhiều học giả, nhà khoa học nghiên cứu, phân tích theo nhiều khía cạch khác Tiêu biểu cho hướng nghiên cứu này, kể đến số cơng trình sau: “Tôn giáo học - Lý luận xưa nay” Đỗ Minh Hợp - Nguyễn Anh Tuấn - Nguyễn Thanh - Lê Hải Thanh, Nxb Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, năm 2005; “Lý luận tơn giáo tình hình tơn giáo Việt Nam” Đặng Nghiêm Vạn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2012; “Tơn giáo với dân tộc chủ nghĩa xã hội” Nguyễn Đức Lữ, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2013; “Chủ nghĩa hậu đại phong trào tôn giáo Việt Nam giới” Trương Văn Chung chủ biên, Nxb Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, năm 2014; “Nhà nước - Tơn giáo - Luật pháp” Đỗ Quang Hưng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2014 Ngoài cơng trình trên, tác giả luận án kể đến 10 viết tiêu biểu tác giả nước đăng tải tạp chí Chủ đề thứ hai, cơng trình nghiên cứu quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo sách tơn giáo Đảng Nhà nước Việt Nam Ở nước ngoài, tiêu biểu cho chủ đề nghiên cứu quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tơn giáo có cơng trình sau: “Tơn giáo, thuốc phiện nhân dân phản kháng chống lại khốn thực - Các quan điểm Mác Lênin” S.V Rojo, Tạp chí Nghiên cứu tơn giáo, số - 2000; “Karl Marx Friedrich Engels với vấn đề xã hội học tôn giáo” J.P Willaime, Nguyễn Văn Kiệm dịch, Tạp chí Nghiên cứu tơn giáo, số - 2002; “Mác, Ăngghen, Lênin bàn tôn giáo chủ nghĩa vơ thần” Trần Khang dịch, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2001 Ở Việt Nam, chủ đề nghiên cứu quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo sách tơn giáo Đảng Nhà nước Việt Nam đề tài nhận quan tâm nghiên cứu nhiều tổ chức, cá nhân, nhà khoa học nên số lượng cơng trình đồ sộ Trong số kể đến số cơng trình tiêu biểu sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo cơng tác tơn giáo” Lê Hữu Nghĩa - Nguyễn Đức Lữ đồng chủ biên, Nxb Tôn giáo, Hà Nội, năm 2003; “Quan điểm C Mác - Ph Ăngghen - V.I Lênin - Hồ Chí Minh tơn giáo vận dụng Đảng Cộng sản Việt Nam” Hồ Trọng Hoài - Nguyễn Thị Nga biên soạn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2006; “Quan điểm Hồ Chí Minh tín ngưỡng, tơn giáo” luận án tiến sĩ triết học Phạm Hữu Xuyên, Viện Nghiên cứu tôn giáo, Hà Nội, năm 2006; “Vấn đề tôn giáo cách mạng Việt Nam - Lý luận thực tiễn” Đỗ Quang Hưng, Nxb Lý luận trị, Hà Nội, năm 2008; “Tơn giáo - Quan điểm, sách Đảng Nhà nước Việt Nam nay” Nguyễn Đức Lữ, Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội, năm 2009; “Quan điểm, đường lối Đảng tôn giáo vấn đề tôn giáo Việt Nam nay” Nguyễn Hồng Dương, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2012 Ngồi cơng trình trên, tác giả luận án kể đến 12 viết tiêu biểu đăng tải tạp chí Chủ đề thứ ba, cơng trình nghiên cứu tơn giáo Bình Phước Về chủ đề này, lên số cơng trình sau: “Quản lý nhà nước hoạt động tôn giáo vùng đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Bình Phước” Trần Thương Huyền, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, năm 2009; “Đổi việc thực sách dân tộc địa bàn tỉnh Bình Dương Bình Phước” Phạm Cơng Tâm, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, năm 2001; “Những biến đổi kinh tế - xã hội địa bàn tỉnh Bình Phước thời Pháp thuộc (1862 - 1945)” Bùi Thị Huệ, Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, năm 2009; Ngồi tác giả luận án kể đến số viết tiêu biểu phản ánh kết công tác tôn giáo tỉnh Bình Phước đăng tải mạng Internet Như vậy, vấn đề tơn giáo nói chung, quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo vấn đề tơn giáo Bình Phước nói riêng có nhiều cơng trình nghiên cứu có giá trị cơng bố Tuy nhiên, nay, chưa có cơng trình nghiên cứu cách trực tiếp, chuyên biệt hệ thống “Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo với việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước nay” Do đó, tác giả chọn vấn đề làm đề tài nghiên cứu viết cơng trình luận án tiến sĩ Mục đích nhiệm vụ luận án Mục đích luận án: Góp phần làm rõ quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo; làm rõ tồn vấn đề đặt hoạt động tơn giáo tỉnh Bình Phước, đề xuất số định hướng giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc thực sách tơn giáo Đảng Nhà nước Việt Nam địa phương Nhiệm vụ luận án: Phân tích luận điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo; phân tích thực trạng vấn đề đặt việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước; đề xuất số định hướng giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc thực sách tơn giáo Đảng Nhà nước Việt Nam tỉnh Bình Phước Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu luận án Cơ sở lý luận: Luận án triển khai sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin; tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm Đảng Nhà nước Việt Nam tôn giáo; thành lý luận đạt lĩnh vực nghiên cứu tín ngưỡng, tơn giáo giới Việt Nam Phương pháp nghiên cứu: Trong trình nghiên cứu đề tài luận án, tác giả sử dụng tổng hợp phương pháp: phân tích - tổng hợp, diễn dịch - quy nạp, lịch sử - lơgíc, so sánh, đối chiếu, khái quát hóa phương pháp điền dã Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận án Đối tượng nghiên cứu luận án: - Nghiên cứu thành lý luận đạt lĩnh vực nghiên cứu tơn giáo nói chung; quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo sách tơn giáo Đảng Cộng sản Nhà nước Việt Nam; vấn đề tơn giáo Bình Phước - Nghiên cứu toàn nghị quyết, nghị định, thị, thông tư, thông báo, kế hoạch, báo cáo, văn pháp luật Đảng Nhà nước Việt Nam, Tỉnh ủy quyền cấp tỉnh Bình Phước có liên quan đến vấn đề tơn giáo - Nghiên cứu tình hình tơn giáo, hoạt động tôn giáo thực trạng việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước Phạm vi nghiên cứu luận án: Trong phạm vi luận án tiến sĩ chuyên ngành chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, tác giả chủ yếu tập trung nghiên cứu quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo, mang tính định hướng cho việc thực sách tơn giáo Trên sở đó, tác giả nghiên cứu tồn tôn giáo thực trạng việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước khoảng thời gian từ năm 2010 đến năm 2016, đề xuất số định hướng giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước Cái luận án - Luận án trình bày, phân tích cách hệ thống quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tôn giáo tồn tại, biến đổi tơn giáo - Luận án góp phần làm rõ thực trạng vấn đề đặt việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước - Luận án đề xuất số định hướng giải pháp góp phần nâng cao hiệu việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án - Luận án góp phần tuyên truyền quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo sách tơn giáo Đảng Nhà nước Việt Nam 11 1.1.3 Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tồn biến đổi tơn giáo xã hội • Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tồn tôn giáo xã hội Trong trình xây dựng phát triển xã hội, nguyên nhân làm nảy sinh nuôi dưỡng tôn giáo chưa khắc phục hoàn toàn nên tồn tôn giáo thực tế khách quan Cụ thể, nguyên: trình xây dựng phát triển xã hội mới, bất bình đẳng xã hội còn, áp bóc lột chưa hết làm cho người hướng tới việc nhờ cậy vào lực lượng siêu nhiên; lực trị chưa từ bỏ ý định lợi dụng tơn giáo phục vụ cho mưu đồ trị phản động; ngun tắc tơn giáo có điểm phù hợp với xã hội mới; hoạt động tơn giáo có khả đáp ứng mức độ nhu cầu văn hố tinh thần có ý nghĩa định việc giáo dục ý thức cộng đồng; giới đặt nhiều vấn đề mà khoa học chưa thể lý giải cách rốt ráo, bệnh hiểm nghèo, tai nạn, thiên tai diễn ra… nên tâm lý sợ hãi, bất an, nhờ cậy thần thánh chưa thể gạt bỏ hết khỏi ý thức người… • Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin biến đổi tôn giáo xã hội Trong xã hội mới, tôn giáo có biến đổi nhiều mặt Các tổ chức tơn giáo khơng tổ chức thống trị, áp quần chúng nhân dân lao động mà chuyên chăm lo việc tín ngưỡng Giáo lý, giáo lễ, giáo luật tôn giáo có thay đổi, giảm bớt tốn thời gian, cơng sức, tiền cho tín đồ chức sắc Đa số chức sắc tín đồ tin tưởng đường lối đảng cộng sản nhà nước pháp quyền, tích cực đóng góp vào nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước 1.1.4 Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin việc giải vấn đề tôn giáo xã hội Một là, khắc phục ảnh hưởng tiêu cực tôn giáo phải gắn với trình cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội 12 Hai là, tôn trọng bảo đảm quyền tự tín ngưỡng quyền tự khơng tín ngưỡng nhân dân Ba là, thực sách đồn kết tơn giáo người theo tôn giáo với người không theo tôn giáo Bốn là, việc giải vấn đề tơn giáo phải phân biệt rõ hai mặt trị tư tưởng Năm là, cần phải có quan điểm lịch sử - cụ thể xem xét, đánh giá ứng xử vấn đề có liên quan đến tơn giáo 1.2 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ TƠN GIÁO 1.2.1 Tơn giáo khơng hình thái ý thức xã hội mà tượng văn hóa Khi quan niệm chất tôn giáo, chủ nghĩa Mác - Lênin cho rằng, tơn giáo hình thái ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội Tiếp thu quan điểm tác giả kinh điển, Hồ Chí Minh khẳng định thêm: Tơn giáo khơng hình thái ý thức xã hội mà tượng văn hóa, phận văn hố 1.2.2 Bản chất tơn giáo nói chung hướng thiện nhân Hồ Chí Minh tìm thấy chung giáo lý tôn giáo chân phản ánh khát vọng sống ấm no, tự hạnh phúc quần chúng nhân dân bị áp bóc lột; thấy giá trị nhân tơn giáo chân hướng tín đồ, hướng nhân loại tới bình đẳng, tự do, bác ái, khuyên răn người làm điều thiện, loại trừ ác 1.2.3 Mối quan hệ tơn giáo với trị Tư tưởng Hồ Chí Minh mối quan hệ tơn giáo với trị vận dụng sáng tạo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin quan hệ tôn giáo với trị điều kiện cụ thể văn hóa đặc điểm tơn giáo Việt Nam Hồ Chí Minh nhìn nhận ứng xử cách biện chứng mối quan hệ tôn giáo với trị Người rõ tơn giáo trị khác nhau, không lợi dụng tôn giáo mục đích trị phản động 13 1.2.4 Mối quan hệ tôn giáo với dân tộc Việt Nam dung nạp tồn nhiều hình thức tín ngưỡng, tơn giáo khác Mỗi tơn giáo Việt Nam có lịch sử hình thành du nhập, số lượng tín đồ, địa bàn cư trú, vai trò văn hóa, đạo đức, tác động trị - xã hội khác nhau, tôn giáo tồn lòng dân tộc Việt Nam Vì lợi ích tơn giáo gắn chặt với lợi ích cộng đồng dân tộc Hồ Chí Minh khẳng định: Nước có vinh đạo sáng, nước có độc lập tín ngưỡng tự 1.3 CHÍNH SÁCH TƠN GIÁO CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC VIỆT NAM 1.3.1 Những quan điểm đạo sách tôn giáo Một là, thực qn sách tơn trọng bảo đảm quyền tự tín ngưỡng, quyền sinh hoạt tơn giáo bình thường theo pháp luật Hai là, thực quán sách đồn kết đồng bào theo tơn giáo khác nhau, đồn kết đồng bào theo tơn giáo đồng bào không theo tôn giáo Ba là, nội dung cốt lõi công tác tôn giáo công tác vận động quần chúng Bốn là, công tác tôn giáo trách nhiệm hệ thống trị Năm là, việc theo đạo, truyền đạo phải tuân thủ Hiến pháp pháp luật Sáu là, phát huy giá trị văn hóa, đạo đức tốt đẹp tơn giáo 1.3.2 Những nhiệm vụ chủ yếu công tác tơn giáo Một là, thực có hiệu chủ trương, sách chương trình phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất, văn hóa nhân dân Hai là, tạo điều kiện cho tơn giáo hoạt động bình thường theo sách pháp luật Nhà nước Ba là, đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, xây dựng sống “tốt đời, đẹp đạo” quần chúng tín đồ, chức sắc, nhà tu hành sở Bốn là, phát huy tinh thần yêu nước đồng bào có đạo, tự giác phối hợp đấu tranh làm thất bại âm mưu lực thù địch lợi dụng vấn đề tôn giáo, dân tộc để phá hoại đoàn kết dân tộc, chống đối chế độ 14 Năm là, hướng dẫn tôn giáo thực quan hệ đối ngoại phù hợp với đường lối đối ngoại Đảng Nhà nước Sáu là, tăng cường nghiên cứu bản, tổng kết thực tiễn, góp phần cung cấp luận khoa học cho việc xây dựng thực sách tơn giáo Kết luận chương Tơn giáo hình thái ý thức xã hội phản ánh hư ảo thực khách quan; đời từ ba nguồn gốc: nguồn gốc kinh tế - xã hội, nguồn gốc nhận thức nguồn gốc tâm lý; gắn liền với bốn chức bản: chức giới quan; chức đền bù hư ảo; chức điều chỉnh hành vi chức liên kết Trong trình xây dựng phát triển xã hội, nguyên nhân làm nảy sinh nuôi dưỡng tôn giáo chưa khắc phục hồn tồn nên tồn tơn giáo thực tế khách quan Tuy nhiên, tôn giáo có biến đổi nhiều mặt để thích nghi với thời đại Dựa sở chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, tác giả kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin cung cấp quan điểm khoa học làm sở để giải vấn đề tôn giáo chủ nghĩa xã hội Tiếp thu vận dụng sáng tạo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tơn giáo vào hồn cảnh cụ thể nước ta, Hồ Chí Minh có cách ứng xử phù hợp với đồng bào tôn giáo, nhờ mà đồn kết, vận động họ tích cực tham gia vào nghiệp cách mạng dân tộc Đây sở lý luận quan trọng trực tiếp để Đảng Nhà nước ta đề sách tơn thời kỳ đổi Kế thừa vận dụng sáng tạo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo vào thực tế tình hình tơn giáo Việt Nam nay; dựa sở quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo Liên hợp quốc đề cao bảo đảm ghi nhận Tuyên ngôn nhân quyền năm 1948 Công ước quốc tế quyền dân trị năm 1966, Đảng Nhà nước Việt Nam đề sách tơn giáo giai đoạn cách mạng bao gồm tổng thể quan điểm đạo sách tơn giáo, nhiệm vụ chủ yếu công tác tôn giáo 15 Chương THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC VIỆT NAM VỀ TƠN GIÁO Ở TỈNH BÌNH PHƯỚC - THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA 2.1 ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ SỰ TỒN TẠI CỦA CÁC TÔN GIÁO Ở TỈNH BÌNH PHƯỚC HIỆN NAY 2.1.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội tỉnh Bình Phước • Điều kiện tự nhiên tỉnh Bình Phước Bình Phước tỉnh miền núi thuộc vùng Đông Nam Bộ, tiếp giáp với Campuchia với chiều dài biên giới 260,4 km, diện tích đất tự nhiên 6.876,76 km2 Bình Phước vùng chuyển tiếp cao nguyên với đồng bằng, phía Đơng Bắc vùng núi cao, phía Tây Nam địa hình thoải dần Khí hậu Bình Phước có nét đặc thù riêng mưa lớn vào mùa mưa, hạn hán kéo dài vào mùa khơ2 • Điều kiện kinh tế - xã hội tỉnh Bình Phước Trải qua nhiều lần tách, nhập, điều chỉnh địa giới hành chính, đến ngày 11-1997, tỉnh Bình Phước tái lập Dân số tồn tỉnh Bình Phước có 950.416 người, mật độ dân số trung bình 138 người/km2 Bình Phước tỉnh có nhiều dân tộc chung sống, đặc biệt có người dân tộc Xtiêng cư trú đông nước ta Từ tái lập tỉnh đến nay, kinh tế Bình Phước đạt thành tựu ấn tượng quy mô, tốc độ tăng trưởng chuyển dịch cấu kinh tế Các lĩnh vực văn hoá, y tế, giáo dục quan tâm đầu tư phát triển đạt thành tựu định Tuy vậy, Bình Phước tỉnh nghèo, đời sống vật chất tinh thần nhân dân nhiều khó khăn, trình độ dân trí nhìn chung thấp 2.1.2 Sự tồn tôn giáo tỉnh Bình Phước Bình Phước địa phương đa tơn giáo, coi nơi bảo tàng thu nhỏ tơn giáo có mặt Việt Nam Hiện tỉnh Bình Phước có tôn giáo Nhà nước công nhận tư cách pháp nhân gồm: Phật giáo, Công giáo, Tin Cục Thống kê tỉnh Bình Phước, Niên giám thống kê tỉnh Bình Phước, 2016, tr 23 Sđd, tr 25 16 Lành, Cao Đài, Hồi giáo, Phật giáo Hòa Hảo, Tịnh độ cư sĩ Phật hội Việt Nam đạo Baha’i; với 227.075 tín đồ tơn giáo, chiếm 24% dân số toàn tỉnh 2.2 THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI VIỆC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH TƠN GIÁO Ở TỈNH BÌNH PHƯỚC 2.2.1 Thực trạng việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước • Những thành tựu chủ yếu việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước năm qua nguyên nhân Một là, thực đồng nhiều chương trình, sách phát triển kinh tế xã hội nhằm nâng cao đời sống vật chất, văn hóa nhân dân tỉnh, có đồng bào tơn giáo kết đạt thành tựu quan trọng Hai là, tạo điều kiện cho tơn giáo hoạt động bình thường theo sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quan tâm giải kịp thời nhu cầu tơn giáo đáng chức sắc tín đồ tơn giáo Ba là, đẩy mạnh cơng tác vận động đồng bào tôn giáo thi đua yêu nước, sống “tốt đời, đẹp đạo”, xây dựng khối đại đồn kết tồn dân thực thắng lợi cơng đổi mới, xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước Bốn là, thường xuyên trọng việc tuyên truyền, vận động đồng bào có đạo nhận thức rõ, tự giác phối hợp với quyền đấu tranh làm thất bại âm mưu lực thù địch lợi dụng tơn giáo thực ý đồ trị phản động Năm là, Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân tỉnh quan tâm lãnh đạo, đạo tổ chức hội nghị, lớp quán triệt, tuyên truyền phổ biến sách, pháp luật tơn giáo đến đội ngũ cán bộ, chức sắc, chức việc tín đồ tôn giáo Những thành tựu đạt việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước nhiều nguyên nhân, bật nguyên nhân sau: Một là, Tỉnh ủy Ủy ban nhân dân tỉnh kịp thời phổ biến sách tơn giáo Đảng Nhà nước, thể chế hố văn cấp tỉnh, ban hành văn pháp quy hướng dẫn cấp quyền thực sách tơn giáo Sở Nội vụ tỉnh Bình Phước, Báo cáo tình hình tơn giáo cơng tác quản lý nhà nước tôn giáo năm 2016; phương hướng, nhiệm vụ công tác năm 2017, số 30/BC-SNV, ngày 25/11/2016, tr.1 17 Hai là, đội ngũ cán máy quan công tác tôn giáo bước xây dựng kiện toàn, ngày tăng cường số lượng nâng cao chất lượng Ba là, Ban Tôn giáo tỉnh chăm lo tổ chức lớp tập huấn, bồi dưỡng, đào tạo cán chuyên trách làm công tác tôn giáo; hội nghị tun truyền phổ biến sách, pháp luật tơn giáo cho cán bộ, chức sắc, chức việc địa bàn tỉnh Bốn là, trình giải vấn đề tơn giáo tỉnh Bình Phước có phối hợp cấp, ngành, phận hệ thống trị địa phương; đồng tình ủng hộ tầng lớp nhân dân tỉnh Bình Phước Năm là, tình hình kinh tế - xã hội, văn hóa Bình Phước có chuyển biến rõ rệt, đời sống vật chất tinh thần nhân dân, có đồng bào tơn giáo cải thiện đáng kể tạo điều kiện thuận lợi để đạt thành tựu việc thực sách tơn giáo • Những hạn chế việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước năm qua nguyên nhân Một là, hiệu việc thực chương trình, sách phát triển kinh tế - xã hội văn hóa tỉnh Bình Phước thấp, đời sống vật chất tinh thần nhân dân, có đồng bào tơn giáo gặp nhiều khó khăn Hai là, công tác quản lý nhà nước tơn giáo nhiều sơ hở, chí có nơi bng lỏng thả Ba là, hoạt động tuyên truyền, vận động đồng bào tôn giáo số địa phương chưa tiến hành thường xuyên, nội dung, hình thức, phương pháp tuyên truyền chưa thật phù hợp với đặc điểm đối tượng, địa bàn Bốn là, việc tuyển chọn, đào tạo, bố trí sử dụng cán người dân tộc, tín ngưỡng tơn giáo với đồng bào nhiều bất cập, hạn chế Năm là, số địa phương bị động, lúng túng, vướng mắc, có biểu nóng vội giải vấn đề liên quan đến tơn giáo Những hạn chế việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước nhiều ngun nhân, bật nguyên nhân sau: 18 Một là, nhận thức, lực kinh nghiệm giải vấn đề tôn giáo số cán làm cơng tác tơn giáo hạn chế Hai là, phân công, phân cấp sở, ban, ngành tỉnh việc giải vấn đề tôn giáo chưa thật rõ ràng Ba là, hệ thống trị sở địa phương nhiều yếu kém, chưa tạo phối hợp đồng q trình giải vấn đề tơn giáo Bốn là, khó khăn, bất cập q trình phát triển kinh tế - xã hội văn hóa tỉnh Bình Phước tác động tiêu cực đến chất lượng, hiệu việc thực sách tơn giáo địa bàn Năm là, chống phá lực thù địch tất lĩnh vực, lĩnh vực trị - tư tưởng, nguyên nhân chủ yếu gây diễn biến phức tạp tình hình tơn giáo tỉnh Bình Phước 2.2.2 Một số vấn đề đặt việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước Một là, vấn đề hoạt động phức tạp hệ phái đạo Tin lành Hai là, vấn đề mâu thuẫn, phân hóa nội Phật giáo Ba là, vấn đề hoạt động số tà đạo, đạo lạ Bốn là, vấn đề hoạt động tôn giáo trái pháp luật Kết luận chương Bình Phước địa phương đa tơn giáo, việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước năm qua đạt kết quan trọng nhiều mặt, bảo đảm sức mạnh khối đoàn kết tồn dân tỉnh Bên cạnh đó, cơng tác tơn giáo tỉnh Bình Phước có hạn chế cần khắc phục, đổi Trong hoạt động tơn giáo tỉnh Bình Phước đặt số vấn đề phức tạp, đòi hỏi đảng ủy, quyền, sở, ban, ngành cần quan tâm, tập trung giải Chương ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ 19 VIỆC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH TƠN GIÁO Ở TỈNH BÌNH PHƯỚC HIỆN NAY 3.1 MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG CHỦ YẾU TRONG Q TRÌNH THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH TƠN GIÁO Ở TỈNH BÌNH PHƯỚC 3.1.1 Làm cho sách tơn giáo Đảng Nhà nước vào sống, giải vấn đề thiết lâu dài đặt Đối với đồng bào tơn giáo Bình Phước nay, vấn đề cấp bách đặt xóa đói giảm nghèo, làm cho đời sống đồng bào ổn định bước cải thiện ăn, mặc, nhà ở, có việc làm, học hành chăm sóc y tế Vì vậy, cần gắn việc thực sách tơn giáo với việc thực có hiệu sách kinh tế - xã hội Song, phiến diện hạn hẹp thực sách tơn giáo tập trung vào nhiệm vụ cấp bách trước mắt, bỏ qua yêu cầu lâu dài Đối với đồng bào tơn giáo Bình Phước vấn đề cấu kinh tế, sở hạ tầng xã hội, chiến lược phát triển người, văn hóa giáo dục 3.1.2 Kết hợp vận động đồng bào tôn giáo với vận động đồng bào dân tộc người, đấu tranh làm thất bại âm mưu, thủ đoạn lợi dụng tín ngưỡng tơn giáo chống phá nghiệp cách mạng lực thù địch Bình Phước địa bàn có nhiều đồng bào tơn giáo nhiều đồng bào dân tộc sinh sống, tín đồ tơn giáo người dân tộc người chiếm tỉ lệ cao tổng số tín đồ tôn giáo địa bàn tỉnh Nắm bắt đặc điểm đó, lực thù địch khơng sức lợi dụng vấn đề tơn giáo mà lợi dụng vấn đề dân tộc để hoạt động chia rẽ khối đồn kết tồn dân, chống phá quyền địa phương Vì thế, q trình thực sách tơn giáo phải có kết hợp vận động đồng bào tôn giáo với vận động đồng bào dân tộc người để nâng cao hiệu việc giải vấn đề tôn giáo vấn đề dân tộc 3.1.3 Trong tuyên truyền, vận động quần chúng có đạo phải lấy giáo dục, thuyết phục làm chính, kiên trì giải thích, động viên, phải dùng lời lẽ hành động thiết thực, gần gũi với nhân dân để đưa đức tin quần chúng 20 với đời sống thực, chăm lo xây dựng sống Trọng dân, gần dân, hiểu dân, có trách nhiệm với dân đòi hỏi trước tiên q trình giải vấn đề tơn giáo, chức sắc, tín đồ người dân tộc nhiều có mặc cảm, tự ti Cần có phương pháp, tác phong kiên nhẫn, thận trọng, nghe dân nói, nói dân tin, hiểu dân dựa vào dân Đi đôi với công tác thông tin tuyên truyền, vận động quần chúng, phải có hành động thiết thực bảo đảm nhu cầu vật chất tinh thần đồng bào tôn giáo, giúp đỡ đồng bào định canh, định cư, phát triển sản xuất, xây dựng quê hương ngày giàu đẹp 3.1.4 Phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống trị việc tuyên truyền, vận động, giáo dục, thuyết phục bảo đảm thực thi sách tơn giáo Đảng Nhà nước Việt Nam địa phương Giải vấn đề đặt hoạt động tôn giáo tỉnh Bình Phước khơng phải cơng việc riêng quan chuyên trách công tác tôn giáo mà cần phải có phối kết hợp chặt chẽ phận hệ thống trị địa phương, cấp, ngành, lực lượng hữu quan Có tạo sức mạnh tổng hợp không để nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, vận động hướng hoạt động tơn giáo theo sách pháp luật, mà để phát chủ động can thiệp cách kịp thời, đập tan âm mưu hành động lợi dụng tôn giáo hoạt động chống phá lực thù địch 3.2 NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH TƠN GIÁO Ở TỈNH BÌNH PHƯỚC HIỆN NAY 3.2.1 Làm cho người, trước hết cán lãnh đạo, quản lý quần chúng có đạo tồn tỉnh hiểu rõ sách tơn giáo Đảng Nhà nước Việt Nam Có nhận thức có hành động Đối với cán lãnh đạo, quản lý việc nhận thức rõ sách tôn giáo Đảng Nhà nước cần thiết để đề chương trình, kế hoạch cơng tác để tuyên truyền, vận động quần chúng có đạo cách đắn, sáng tạo, có sức thuyết phục cao Đối với quần chúng có đạo 21 nói riêng, quần chúng nhân dân nói chung việc nhận thức rõ sách tơn giáo Đảng Nhà nước để họ chủ động, tích cực thực cho 3.2.2 Đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội văn hóa, nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân, đặc biệt đồng bào có đạo Tơn giáo hình thái ý thức xã hội, muốn thay đổi phải thay đổi thân tồn xã hội, muốn xoá bỏ ảo tưởng nảy sinh tư tưởng người phải xoá bỏ nguồn gốc vật chất kinh tế - xã hội gây nên ảo tưởng Để đẩy lùi mơ ước thiên đường hư ảo giới bên kia, người phải bước xây dựng “thiên đường” có thực gian Một giới kết trình lâu dài thực nhiệm vụ cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội mới, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, trí tuệ cho người 3.2.3 Tăng cường quản lý nhà nước tôn giáo hoạt động tôn giáo địa bàn tỉnh, vùng đồng bào dân tộc người Để đảm bảo nhu cầu tín ngưỡng tơn giáo cho đồng bào có đạo, đồng thời đấu tranh vạch trần đập tan ý đồ lợi dụng tơn giáo mục đích ngồi tơn giáo lực thù địch, quản lý nhà nước tôn giáo hoạt động tôn giáo quyền tỉnh Bình Phước cần phải tập trung giải dứt điểm vấn đề cộm: hoạt động phức tạp hệ phái đạo Tin lành; mâu thuẫn, phân hóa nội Phật giáo; hoạt động số tà đạo, đạo lạ; hoạt động tôn giáo trái pháp luật 3.2.4 Nâng cao hiệu công tác vận động quần chúng Nghị 24 Bộ Chính trị (khố VI) khẳng định: nội dung cốt lõi công tác tôn giáo công tác vận động quần chúng Hồ Chí Minh khẳng định: dễ trăm lần khơng dân chịu, khó vạn lần dân liệu xong Điều có nghĩa quần chúng nhân dân có vai trò định thành bại nghiệp cách mạng Vì vậy, để nâng cao hiệu việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước cơng tác vận động quần chúng phải đặt lên hàng đầu 3.2.5 Củng cố hệ thống trị sở xây dựng đội ngũ cán làm công tác tôn giáo 22 Công tác tôn giáo không nỗ lực quan chun trách mà cần phải có phối hợp chặt chẽ phận hệ thống trị sở Tuy nhiên, trực tiếp thường xuyên công tác tôn giáo đội ngũ cán trực tiếp làm công tác tơn giáo Vì vậy, để nâng cao hiệu việc thực sách tơn giáo, giải pháp quan trọng mà Tỉnh ủy Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Phước cần ý tới củng cố hệ thống trị sở thật vững mạnh xây dựng đội ngũ cán làm công tác tôn giáo số lượng chất lượng Kết luận chương Trên sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo quan điểm chung sách tơn giáo Đảng Nhà nước Việt Nam; vào điều kiện cụ thể mặt tỉnh Bình Phước, đặc biệt tình hình tơn giáo hoạt động tôn giáo, thực trạng việc thực sách tơn giáo vấn đề đặt hoạt động tôn giáo địa phương, luận án đề xuất bốn định hướng chủ yếu năm giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước KẾT LUẬN Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin việc giải vấn đề tôn giáo xã hội dẫn mang tính khoa học nhân văn mà ngày cần phải tiếp tục đào sâu, nghiên cứu kỹ để vận dụng sáng tạo trình giải vấn đề tôn giáo nước ta Giải vấn đề tôn giáo theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin khắc phục ảnh hưởng tiêu cực tôn giáo phải gắn với trình cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội mới; tôn trọng bảo đảm quyền tự tín ngưỡng nhân dân; thực sách đồn kết tơn giáo người theo tôn giáo với người không theo tôn giáo; giải vấn đề tôn giáo phải phân biệt rõ hai mặt trị tư tưởng; có quan điểm lịch sử - cụ thể xem xét, đánh giá ứng xử vấn đề có liên quan đến tơn giáo Vận dụng sáng tạo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tôn giáo vào điều 23 kiện cụ thể Việt Nam, Hồ Chí Minh có quan điểm, thái độ đắn vấn đề tôn giáo: Thứ nhất, tôn giáo không hình thái ý thức xã hội mà tượng văn hóa; Thứ hai, chất tôn giáo hướng thiện nhân bản; Thứ ba, tơn giáo trị khác nhau, khơng lợi dụng tơn giáo mục đích trị phản động; Thứ tư, tôn giáo với dân tộc có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, vấn đề dân tộc đặt lên hàng ưu tiên Dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo, xuất phát từ đặc điểm tình hình tơn giáo Việt Nam, Đảng Nhà nước ta đề sách tơn giáo bao gồm tổng thể quan điểm đạo sách tơn giáo, nhiệm vụ chủ yếu công tác tôn giáo nước ta Đảng quyền địa phương lãnh đạo quản lý việc thực sách tơn giáo địa bàn tỉnh cần nắm vững quán triệt nội dung quan điểm, sách nhiệm vụ Tuy nhiên, khơng thể vận dụng cách máy móc, giáo điều, phi lịch sử; mà phải vào điều kiện cụ thể mặt địa phương, đặc biệt tình hình tơn giáo hoạt động tơn giáo Bình Phước tỉnh có nhiều dân tộc chung sống nhiều loại hình tơn giáo tồn Việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước năm qua đạt thành tựu quan trọng nhiều mặt: thực đồng nhiều chương trình, sách phát triển kinh tế - xã hội nhằm nâng cao đời sống vật chất, văn hóa nhân dân tỉnh, có đồng bào tơn giáo kết đạt thành tựu quan trọng lĩnh vực kinh tế - xã hội; tạo điều kiện cho tơn giáo hoạt động bình thường theo sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quan tâm giải kịp thời nhu cầu tơn giáo đáng tín đồ chức sắc; đẩy mạnh công tác vận động đồng bào tôn giáo thi đua yêu nước, sống “tốt đời, đẹp đạo”, xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân; thường xuyên trọng việc tuyên truyền, vận động đồng bào có đạo nhận thức rõ, tự giác phối hợp với quyền đấu tranh làm thất bại âm mưu lực thù địch lợi dụng tôn giáo thực ý đồ trị phản động; Tỉnh ủy Ủy ban nhân 24 dân tỉnh quan tâm lãnh đạo, đạo tổ chức hội nghị tuyên truyền, phổ biến sách, pháp luật tơn giáo đến đội ngũ cán bộ, chức sắc tín đồ tơn giáo Bên cạnh thành tựu đạt được, việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước có hạn chế định: hiệu việc thực chương trình, sách phát triển kinh tế - xã hội văn hóa tỉnh Bình Phước thấp; cơng tác quản lý nhà nước tơn giáo nhiều sơ hở; hoạt động tun truyền, vận động đồng bào tôn giáo số địa phương chưa tiến hành thường xuyên; việc tuyển chọn, đào tạo, bố trí sử dụng cán người dân tộc, tín ngưỡng tơn giáo với đồng bào nhiều bất cập; số địa phương bị động, lúng túng, có biểu nóng vội giải vấn đề liên quan đến tôn giáo Bên cạnh hoạt động tôn giáo túy diễn bình thường theo quy định pháp luật, hoạt động tơn giáo tỉnh Bình Phước đặt số vấn đề phức tạp, đòi hỏi Tỉnh ủy, quyền cấp sở, ban, ngành có liên quan cần quan tâm, tập trung giải quyết: vấn đề hoạt động phức tạp hệ phái đạo Tin lành; vấn đề mâu thuẫn, phân hóa nội Phật giáo; vấn đề hoạt động số tà đạo, đạo lạ; vấn đề hoạt động tôn giáo trái pháp luật Dưới ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tôn giáo quan điểm chung sách tơn giáo Đảng Nhà nước Việt Nam; vào điều kiện cụ thể mặt tỉnh Bình Phước, đặc biệt tình hình tôn giáo hoạt động tôn giáo, thực trạng vấn đề đặt việc thực sách tơn giáo, luận án đề xuất số định hướng giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước Về định hướng: làm cho sách tôn giáo Đảng Nhà nước vào sống, giải vấn đề thiết lâu dài đặt ra; kết hợp vận động đồng bào tôn giáo với vận động đồng bào dân tộc người; tuyên truyền, vận động quần chúng có đạo phải lấy giáo dục, thuyết phục làm chính, phải dùng lời lẽ hành động thiết thực, gần gũi với nhân dân; phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống trị việc tuyên truyền, vận động bảo đảm thực 25 thi sách tơn giáo địa phương Về giải pháp: làm cho người, trước hết cán lãnh đạo, quản lý quần chúng có đạo tồn tỉnh hiểu rõ sách tơn giáo; đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội văn hóa, nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; tăng cường quản lý nhà nước tôn giáo hoạt động tôn giáo địa bàn tỉnh; nâng cao hiệu công tác vận động quần chúng; củng cố hệ thống trị sở xây dựng đội ngũ cán làm công tác tôn giáo ... đề tôn giáo theo quan điểm Mácxít Việt Nam nay , Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, số 53 (2) Hồ Văn Đức (2017), Tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo vận dụng tư tưởng q trình thực sách. .. lấy Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo với việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước nay để làm đề tài luận án triết học cho vấn đề quan trọng cần thiết, có ý nghĩa. .. cứu cách trực tiếp, chuyên biệt hệ thống Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo với việc thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước nay Do đó, tác giả chọn vấn đề làm đề tài