khoa tiểu học đại học sư phạm hà nội

... SƯU TẦM: VŨ PHẤN ( http://vuphan62hn.violet.vn/ ) Page 4 SƯU TẦM: VŨ PHẤN ( http://vuphan62hn.violet.vn/ ) Page 3 SƯU TẦM: VŨ PHẤN ( http://vuphan62hn.violet.vn/ ... http://vuphan62hn.violet.vn/ ) Page 3 SƯU TẦM: VŨ PHẤN ( http://vuphan62hn.violet.vn/ ) Page 1 SƯU TẦM: VŨ PHẤN ( http://vuphan62hn.violet.vn/ ) Page 2 ...

Ngày tải lên: 07/04/2014, 15:59

... trình hoạt động s phạm ở trờng đại học. 2. Những yêu cấu đối với giảng viên với t cách nhà khoa học Ngời giảng viên là một cán bộ khoa học, nắm vững các phơng pháp khoa học về giảng dạy và ... là một môn học mà là một nội dung cần giáo dục cho sinh viên. Chơng 4 Nhân CáCH NGời GIảNG viên ĐạI HọC I. đặc điểm lao độNG s phạm đại học 1. Vị trí vai trò của ngời giảng viên đại học Theo ... vừa là nhà s phạm, vừa là nhà khoa học, vừa nhà văn nh Cudơmina đà quan niệm đòi hỏi họ phải có một số phẩm chất tâm lý đáp ứng với các vai trò đó. Ngời giảng viên với t cách là nhà khoa học vì...

Ngày tải lên: 10/04/2014, 15:34

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:21

... VI SINH VIÊN NM 3 VÀ NM 4 KHOA TING PHÁP – TRNG I HC S PHM HÀ NI MÉMOIRE POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME MASTER EN DIDACTIQUE DU FLE 60 14 10 HÀ NI – 2009 9 Parmi...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:39

... cảm ơn các thầy cô trong khoa Vật Lí – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã trang bị cho tôi vốn kiến thức quý báu để tôi có thể thực hiện khóa luận, cũng như làm giàu thêm hành trang kiến thức để ... France. [5] Nguyễn Hữu Mình, Nguyễn Thị Thanh Hương (2008), Lý thuyết lượng tử chất rắn, nhà xuất Đại Học Sư Phạm Hà Nội. [6] Bayer M., Hawrylak P., Hinzer K., Farad S., Korkusinski M., Wasilewski Z. ... nghiệp khoa Vật lý - ĐHSPHN TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Phùng Hồ, Phan Quốc Phô (2008), Giáo trình vật liệu bán dẫn, nhà xuất bản khoa học kĩ thuật,. [2] Nguyễn Văn Hùng, Lý thuyết chất rắn, nhà xuất...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:35

... nghiên cứu của nhiều chuyên ngành khoa học: folklore học, văn học, ngôn ngữ học, dân tộc học, tâm lí học, logic học, Và ngày nay một ngành khoa học mới chuyên nghiên cứu về tục ngữ đã ra đời, đó ... của văn học dân gian. 1.1.5. Tư duy và ngôn ngữ của người Mường Về mặt nhân chủng học, các nhà khoa học đều nhất trí rằng người Việt (Kinh) và người Mường là đồng nhất. Còn với các nhà sử học cho ... văn học dân gian các dân tộc thiểu số Việt Nam tập 1” và “Tổng tập văn học dân gian các dân tộc thiểu số Việt Nam tập 2”, được Viện khoa học xã hội Việt Nam, Viện Nghiên cứu văn hóa, NXB Khoa học...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:35

... gồm định hướng sư phạm trước khi vào trường sư phạm; định hướng sư phạm trong khi học tập, rèn luyện tại trường sư phạm và định hướng sư phạm sau khi tốt nghiệp, hành nghề sư phạm. Trong khuôn ... Mặt khác định hướng sư phạm chịu sự tác động của hoàn cảnh CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ-GIÁO DỤC HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Trong nghiên cứu ... định hướng sư phạm thấp – là mức độ định hướng sư phạm có sự xuất hiện của định hướng sư phạm cá nhân và định hướng sư phạm theo môn học, trong đó định hướng sư phạm theo môn học là loại định...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:45

... 3 2 a AC a  SA = 2AA’ = a 3 3, ' AA' 2 a CC   0,25 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG 2011 KHOA TOÁN-TIN MÔN: TOÁN- KHỐI A Thời gian làm bài: 180 phút ( không ... 0912.676.613 – 091.5657.952 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI =========================================================================== ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn thi: TOÁN ... 2 c x c x     0,25 Gv: Trần Quang Thuận Tel: 0912.676.613 – 091.5657.952 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI =========================================================================== ...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 20:20

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG 2011 KHOA TOÁN-TIN MÔN: TOÁN- KHỐI A Thời gian làm bài: 180 phút ( không ... Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: ; Số báo danh: 63 Đề thi thử Đại học 2011 -39- http://www.VNMATH.com ~' ' AO SA SAO ACC A CCC    '~ A CC ... Ta có:   2 2 53 3 22 2 1 2 1 aa aaa aa bc a     BĐT thành:  333 23 3 aa bb cc  0,25 Xét hàm số     3 ,0;1fx x xx   Ta có:  ax 0;1 M   f x = 23 9 ...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 23:20

Ngày tải lên: 21/09/2014, 16:36

Ngày tải lên: 29/09/2014, 22:46

Ngày tải lên: 29/10/2014, 11:35

... cứu khoa học cấp Bộ của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội do PGS Trần Trọng Thủy chủ nhiệm đã sử dụng công cụ trắc nghiệm để đo chỉ số TTCX của sinh viên hai trường: Đại học Sư phạm Hà Nội và Đại ... và học sinh phổ thông, ít đề cập đến TTCX của sinh viên, nhất là sinh viên sư phạm Giáo dục mầm non. Vì vậy, việc nghiên cứu TTCX của sinh viên Khoa giáo dục mầm non Trường Đại học Sư phạm Hà ... Qua đó sinh viên sư phạm mầm non sẽ xác định rõ ràng mục tiêu học tập, rèn luyện và thể hiện bằng hành động học tập hằng ngày trên lớp, thực tập sư phạm và nghiên cứu khoa học. Nhờ khả năng...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:18

Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:19

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:32

Ngày tải lên: 24/03/2015, 11:34

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:24