khoa giáo dục đặc biệt trường cđsp trung ương

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:35

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:38

Ngày tải lên: 26/07/2014, 01:20

Ngày tải lên: 21/01/2015, 06:39

... trực tiếp hoặc gián tiếp trong giáo trình Giáo dục học, Tâm lý học, phương pháp giảng dạy bộ môn Trong các trường sư phạm đã xuất hiện tư tưởng “Phương pháp giáo dục tích cực”, khẩu hiệu “Biến ... ch tp trung lm ni bt c sở lý luận về phương pháp dạy học tích cực, vận dụng “phương pháp dạy học tích cực” vào hoạt động dạy học môn giáo dục học ở trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang (phương ... văn này. Qua đây, tôi xin gửi lời cảm ơn tới các thầy cô khoa Tâm lý - Giáo dục - ĐHSP Thái Nguyên, tổ Tâm lý - Giáo dục - trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang đã tạo điều kiện thuận lợi nhất...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... Bộ Giáo dục và Ðào tạo trong nghiên cứu toàn diện về giáo dục (nghiên cứu cơ bản về khoa học giáo dục, nghiên cứu về quản lý giáo dục, nghiên cứu về chương trình và nội dung, phương pháp giáo ... tại trường ĐHSP Hà Nội, Cao đẳng Sư phạm Trung ương, Viện Khoa học Giáo dục và các trường, trung tâm giáo dục trẻ khuyết tật tại Hà Nội có những cử nhân GDĐB, tốt nghiệp hệ chính quy, trường ... GDĐB – khoa GDĐB, hệ chính quy, tốt nghiệp trường ĐHSP Hà Nội các khóa 51, 54 và 55đang làm việc tại các trường ĐHSP, Cao đẳng Sư phạm, Viện Khoa học Giáo dục và các Trường, Trung tâm giáo dục...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:24

... động của các Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập.  Nội dung: Tổ chức hệ thống dịch vụ công hỗ trợ giáo dục NKT.  Với địa phương chưa có trường chuyên biệt, xây dựng Trung tâm HTPTGDHN; ... sinh tiếp cận môi trường giáo dục  Nội dung: Xây dựng tiêu chí và bộ công cụ đánh giá kết quả học tập của học sinh khuyết tật ở các cấp học. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÍNH ... thực hiện chính sách giáo dục hoà nhập của Việt Nam III. Những thách thức trong công tác giáo dục hoà nhập của Việt Nam hiện nay IV. Định hướng Kế hoạch phát triển giáo dục hoà nhập giai đoạn...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 17:15

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:12

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:41

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:43

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:00

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:03

Ngày tải lên: 12/03/2014, 07:20

... mô hình giáo dục hòa nhập làm phương thức giáo dục chính nhằm thực hiện quyền được chăm sóc và giáo dục của trẻ em có nhu cầu giáo dục đặc biệt. Kết quả sau hơn 10 năm thực hiện giáo dục hòa ... chuyên môn của nhà trường, Ban giám hiệu nhà trường và đặc biệt là của chính cha mẹ trẻ. 18 Chương II QUI TRÌNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Sơ đồ các ... NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Chương 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA BẢN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN 1. Khái niệm kế hoạch giáo dục cá nhân 1.1 Khái niệm Kế hoạch giáo dục cá nhân là một bản...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 18:05

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... giáo dục cũng phụ thuộc vào nhiều yếu tố như phương pháp giáo dục của nhà trường, giáo viên, gia đình và cộng đồng. Vì vậy trong quá trình giáo dục trẻ khuyết tật cần đối chiếu, xem xét khả ... giá kết quả giáo dục trẻ khuyết tật trong môi trường giáo dục hoà nhập ở Việt Nam, nhưng qua thực tiễn nhiều năm giáo dục trẻ khuyết tật trong môi trường hoà nhập và kinh nghiệm đánh giá của ... đình, môi trường cộng đồng xung quanh trẻ như thế nào để xác định mục tiêu và kế hoạch giáo dục tr ẻ. Dựa vào mục tiêu để đề ra nội dung phương pháp dạy học và lập kế hoạch giáo dục trẻ. Sau...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... hưởng dịch vụ giáo dục đặc biệt, chương trình và môi trường giáo dụ c nào phù hợp nhất đối với trẻ, liên quan đến việc xây dựng mục tiêu giáo dục, lựa chọn các tài liệu và phương pháp dạy học, ... khác. - Phát triển một chương trình giáo dục cá nhân trong đó bao hàm các mục tiêu ưu tiên với một chương trình can thiệp. - Thực hiện chương trình giáo dục, theo dõi một cách cẩn thận sự tiến ... sẽ được giới thiệu đến các dịch vụ giáo dục đặc biệt. Cần xác định trẻ khuyết tật thuộc dạng nào? mức độ nặng nhẹ ra sao để có cơ sở xây dựng kế hoạch giáo dục cho học sinh. B ước này chi...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... chương trình phổ thông và cần đến các dịch vụ đặc biệt. Mỗi khi trẻ được xác định là đối tượng của đánh giá đặc biệt, sự đánh giá tiếp tục diễn ra ở lớp giáo dục đặc biệt và các môi trường giáo ... tế - giáo dục thực hiện. Hội đồng này được tổ chức theo đơn vị giáo dục của thành phố, tỉnh hoặc các huyện thị. Thành phần của hội đồng gồm có: - Đại diện của sở giáo dục hay phòng giáo dục ... loại trẻ và lập danh sách gửi cho các trường chuyên biệt dành cho trẻ khuyết tật. Đánh giá để lập kế hoạch can thiệp trong giáo dục đặc biệt có những đặc điểm sau: - Đánh giá là một quá trình...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21