khoa đào tạo từ xa đại học mở tp hcm
TÀI LIỆU HƯỚNG dẫn KHÓA LUẬN tốt NGHIỆP TRƯỜNG đại học mở TP HCM CHƢƠNG TRÌNH đào tạo đặc BIỆT
... Tài liệu tham khảo Hướng dẫn làm khóa luận tốt nghiệp - 9/2012 19/20 TRƢỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HỒ CHÍ MINH CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẶC BIỆT Font: Times New Roman Size: 17, in đậm, canh KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ... (2002), Thương mại điện tử cho doanh nghiệp, NXB Khoa học kỹ thuật, Hà Nội Lê Bảo Lâm tác giả (2008), Kinh tế học vi mô, Tái lần thứ 6, NXB Thống Kê, Tp Hồ Chí Minh Một chƣơng sách: Họ tên tác ... việc làm khóa luận tốt nghiệp Sinh viên vận dụng kiến thức kỹ học để phân tích giải vấn đề cụ thể lĩnh vực ngành / chuyên ngành đào tạo Sản phẩm trình làm khóa luận tốt nghiệp cách nhìn nhận,...
- 20
- 982
- 4
Biện pháp quản lý nhằm tăng cường xây dựng và sử dụng học liệu điện tử trong đào tạo của Viện Đại học Mở Hà Nội
... thc phm Khoa Du lch: Qun tr kinh doanh khỏch sn, Qun tr du lch Khoa To dỏng cụng nghip: Ni - ngoi tht, ha, Thi trang, Kin trỳc Khoa Ting Anh: Ting Anh Khoa Ting Trung: Ting Trung 32 Khoa in ... 18 ngnh o to ca 11 khoa v trung tõm hp tỏc o to quc t gm: Khoa Cụng ngh Tin hc: Tin hc qun lý, Toỏn Tin ng dng Khoa Kinh t & Qun tr kinh doanh: Qun tr kinh doanh, K toỏn Khoa Cụng ngh sinh hc: ... cỏc loi bi ging, ti liu in t - Vin i hc M H Ni cú trang Web o to trc tuyn: http://elearning.hou.edu.vn/; http://khoatuxa.hou.edu.vn/moodle/ Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v xõy dng v qun lý HLT cha cú...
- 105
- 569
- 0
Nghiên cứu yếu tố tác động đến tình trạng bỏ học của sinh viên đào tạo từ xa trường đh mở TPHCM
... 21 c xa 21 C TR NG V 3.1 Th c tr ng v 3.1.1 OT o t xa h th c t xa h th XA 22 c 22 c Vi t Nam 22 3.1.2 TPHCM 22 n 24 3.2 Th c tr -2013) t TP HCM 24 ... quy 51 4.5.2.5 ng b h c c a t ng y u t 53 : GI H N CH 5.1 5.2 Gi o t xa c n ch NG B H C 56 i h c M TP HCM 56 ng b h c c ng 59 5.3 G 60 5.3.1 Gi n h c l c 61 ... 1.4 Gi i h u 1.5 K t c u lu T NG QUAN V OT XA 2.1.1 o t xa 2.1.2 B h c h c 11 tv 2.2.2 M 2.3 c ...
- 89
- 386
- 1
Thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại ĐH mở bán công TPHCM
... tạo từ xa 26 1.2.7 Quản lý đào tạo từ xa 28 1.2.8 Sự khác biệt đào tạo theo hình thức đào tạo đại học từ xa đào tạo theo hình thức đào tạo đại học tập trung 1.2.9 Khái niệm trình đào tạo từ xa ... mục tiêu đào tạo từ xa 1.2.8 Sự khác biệt đào tạo theo hình thức đào tạo đại học từ xa đào tạo theo hình thức đào tạo đại học tập trung Bảng 1.1: So sánh khác biệt đào tạo từ xa đào tạo tập trung ... đào tạo từ xa Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TỪ XA TẠI ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP. HCM 2.1 Vài nét Đại học Mở Bán công Thành phố Hồ Chí Minh Trung tâm Đào tạo từ xa 2.1.1 Một vài nét Đại học Mở...
- 142
- 1,023
- 6
Bảo đảm chất lượng đào tạo ở viện đại học mở hà nội
... quản lý chất l-ợng đào tạo hệ từ xa phục vụ nhu cầu nguồn nhân lực phát triển nông thôn, miền núi Việt Nam Hà Nội 2004 22 Trn Kim (2004), Kim nh v ỏnh giỏ cht lng giỏo dc - o to, Tp bi ging Cao hc ... to t xa Cỏc khoa, trung tõm cú o to phi cú th vin riờng ỏp ng nhu cu hc nghiờn cu ca sinh viờn n v mỡnh ng thi phi cú h thng cỏc phũng t hc cho sinh viờn trung hc nhúm, lm bi ln, nghiờn cu khoa ... xut bin phỏp m bo cht lng 3.1.1 Nguyờn tc m bo tớnh khoa hc Cỏc bin phỏp bo dm cht lng o to phi cn c trờn h thng kin thc c bn v Khoa hc giỏo dc, Khoa hc QLGD, ó c thc tin chng minh tớnh ỳng n Nú...
- 24
- 799
- 1
trường đại học mở tp hcm chương trình đào tạo đặc biệt tài liệu hướng dẫn thực tập tốt nghiệp
... mục Tài liệu tham khảo Hướng dẫn thực tập tốt nghiệp, 9/2012 19/20 TRƢỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HỒ CHÍ MINH CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẶC BIỆT Font: Times New Roman Size: 17, in đậm, canh BÁO CÁO THỰC TẬP ... liệu để viết phần mở đầu, chương Tuần thứ o Trả đề cương o Nghiên cứu tài liệu, trao đổi với giáo viên, nộp phần mở đầu, chương Tuần thứ o Thực tập doanh nghiệp o Trao đổi phần mở đầu, chương o ... nhận xét tốt từ đơn vị thực tập Hình thức trình bày theo hướng dẫn Khoa, lỗi tả văn bản, hình ảnh bảng biểu rõ ràng Văn phong sáng, câu tối nghĩa, số trang tối đa 35 trang Phần mở đầu: nêu lý...
- 20
- 696
- 1
Bảo đảm chất lượng đào tạo ở viện đại học mở hà nội
... p : Vi n – Khoa – B môn - Các t ch c qu n chúng : Công oàn, oàn Thanh niên C ng s n HCM, H i Sinh viên - Các phòng, ban trung tâm ch c bao g m : 14 ơn v - Các khoa chuyên môn : 12 khoa Ngoài ... Bách Khoa HN làm tr s (cơ s 1) cho 11 khoa phòng ban có liên quan, l i t t c nơi h c t p c a sinh viên khoa b ph n giáo v (cơ s 2) u ph i i thuê n m r i rác t i Qu n n i thành Hà N i v i m i Khoa ... t i m i Khoa u có m t phòng máy tính ph c v riêng cho Khoa ó, có khoa trang b t i 90 máy tính, khoa có s lư ng máy nh t 30 máy 48 - Có hai Khoa trang b thi t b d y h c a phòng h c cho gi ng viên...
- 126
- 552
- 2
Biện pháp tăng cường quản lý sinh viên hệ chính quy góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tại viện đại học mở hà nội
... Vi n – Khoa – B môn - Các t ch c tr , xã h i: ng b , Công oàn, oàn Thanh niên C ng s n HCM, H i Sinh viên… - Các phòng, ban trung tâm ch c bao g m : 14 ơn v - Các khoa chuyên môn : 12 khoa Lãnh ... Bách Khoa HN làm tr s (cơ s 1) cho 11 khoa phòng ban có liên quan, l i t t c nơi h c t p c a sinh viên khoa b ph n giáo v (cơ s 2) u ph i i thuê n m r i rác t i qu n n i thành Hà N i M i Khoa ... ng d y: - Hi n t i m i Khoa lư ng không ng u có m t phòng máy tính ph c v riêng, v i s u Khoa trang b nhi u nh t t i 90 máy tính, khoa có s lư ng máy nh t 30 máy - Có hai Khoa trang b thi t b d...
- 112
- 569
- 1
biện pháp quản lý chất lượng đào tạo tại viện đại học mở hà nội trong giai đoạn hiện nay
... phát Khoa công nghệ sinh học triển đ o tạo từ xa Khoa tạo dáng công nghiệp Trung tâm hợp tác quốc tế Khoa Du lịch 1,2,3 Khoa Từ xa Trung tâm giáo dục chuyên Khoa T i ngân h ng nghiệp 10 Khoa ... tổ chức - h nh ngữ đại Phòng Đ o tạo Khoa Kinh tế v quản trị Trung tâm đ o tạo từ xa kinh doanh Phòng công tác trị Khoa Công nghệ thông tin học sinh, sinh viên Khoa Công nghệ - Điện tử Phòng nghe ... chớnh v h t ng k thu t 10 Mụi tr ng o t o v hoỏ nh tr ng Có thể coi l sở khoa học nhìn từ góc độ Lý luận dạy học quản lý đ o tạo 1.1.3 Qu n lý ch t l ng o t o 1.1.3.1 Ch t l ng - Theo quan i m tri...
- 107
- 551
- 0
Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo tại viện Đại học mở Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
... C ỏc khoa Cỏc phũng ban Khoa Tiếng Anh ngôn Phòng tổ chức - hành ngữ đại Phòng Đào tạo Khoa Kinh tế quản trị Trung tâm đào tạo từ xa kinh doanh Phòng công tác trị Khoa Công nghệ thông tin học ... viên Khoa Công nghệ - Điện tử Phòng nghe nhìn thông tin Phòng nghiên cứu phát Khoa công nghệ sinh học triển đào tạo từ xa Khoa tạo dáng công nghiệp Trung tâm hợp tác quốc tế Khoa Du lịch 1,2,3 Khoa ... ti chớnh v h tng k thut 10 Mụi trng o to v hoỏ nh trng Có thể coi sở khoa học nhìn từ góc độ Lý luận dạy học quản lý đào tạo 1.1.3 Qun lý cht lng o to 1.1.3.1 Cht lng - Theo quan im trit hc:...
- 107
- 267
- 0
Bảo đảm chất lượng đào tạo ở Viện Đại học mở Hà Nội
... - Mở phương thức đào tạo: Đào tạo quy, đào tạo chức (vừa làm vừa học) , đào tạo liên thông đào tạo từ xa - Mở chương trình đào tạo: Đào tạo theo chương trình hoàn chỉnh bậc đại học, cao đẳng, trung ... đào tạo đại học, chất lượng đào tạo đại học, làm sở để bước đầu để đánh giá chất lượng đào tạo sở giáo dục đại học - Khảo sát, đánh giá chất lượng đào tạo quản lý chất lượng đào tạo Viện ĐH Mở ... lý đào tạo đại học Viện ĐH Mở HN Hình 2.1 : Mô hình phân cấp trực tiếp quản lý đào tạo Viện ĐH Mở HN Viện Đại học Mở Hà Nội Khoa chuyên môn Phòng quản lý đào tạo Trung tâm GDTX đặt địa phƣơng Học...
- 133
- 519
- 1
Báo cáo thực tập tổng hợp Khoa Đào tạo quốc tế, Đại học Thương Mại
... công tác đào tạo phát triển nhân thông qua việc đào tạo phương pháp kèm cặp, hướng dẫn trực tiếp thông qua công việc giúp nhân viên có thểnắm bắt cách nhanh chóng Mặt khác, công ty tạo điều ... chuyển trụ sở từ số 7C2 Ngõ 20/18B Nguyễn Công Hoan – Ba Đình – TP Hà Nội địa chỉ số 273 Phố Đội Cấn – Phường Ngọc Hà – Quận Ba Đình – TP Hà Nội để thuận lợi cho việc di chuyển dễ dàng cho hoạt ... với đội ngũ người trình độ Đại học, người trình độ Cao đẳng – Trung cấp người trình độ phổ thông phân bổ theo từng phòng ban phù hợp Tuy chưa có lao động trinh độ đại học họ luôn cống hiến...
- 34
- 883
- 3
Một số biện pháp quản lý sinh viên hệ chính quy nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở Viện Đại Học Mở Hà Nội
... TT Máy tính TN Khoa Kinh tế Khoa Tiếng Anh Khoa Du lịch Khoa CN Sinh học TTNCĐ T TX TT Hợp tác Đào tạo QT Khoa TDCN Khoa CN Điện tử TT Th viện TT Đặt địa ph ơng Khoa CN Tin học Khoa Luật 2.2.2 ... H t xa: 29.000 sinh viờn - Cỏc h khỏc: 1000 sinh viờn S T CHC O TO: Viện Đại học mở Hà Nội Đài truyền hình VN Phòng Đào tạo Trung tâm In ấn phát hành Đài Tiếng nói VN Các khoa TT-P T Đào tạo ... nghiờn cu khoa hc + Trung tõm phỏt trin o to t xa + Trung tõm nghiờn cu o to t xa + Trung tõm hp tỏc o to quc t + Trung tõm giỏo dc chuyờn nghip + Trung tõm i hc m H Ni ti Nng + Th vin - Cỏc khoa...
- 109
- 536
- 0
Liên kết đào tạo giữa trường đại học mỏ địa chất với công ty cổ phần nền móng và công trình ngầm FECON nhằm thúc đầy đào tạo nhân lực
... mô hình đào tạo như: Đại Học Khoa Học Tự Nhiên, Đại Học Khoa Học Xã Hội & Nhân Văn Với loại hình này, sau đào tạo bậc đại học, sâu vào nghiên cứu viện nghiên cứu, TĐH nước nước Đại học dân trí: ... sâu, đào tạo chuyên môn đào tạo nghề, đào tạo lại, đào tạo từ xa, tự đào tạo Theo từ điển tiếng Việt GS Hoàng Phê chủ biên (Nxb, Từ điển Bách khoa, Hà Nội, 2010) Đào tạo – làm cho trở thành ... TĐH, viện đại học, đại học, trường cao đẳng, học viện, viện công nghệ Giáo dục đại học nói chung bao gồm bậc sau trung học cao đẳng, đại học, sau đại học, gồm số sở giáo dục bậc đại học hay cao...
- 130
- 375
- 0
Hướng dẫn thực tập tốt nghiệp Khoa Kinh tế và Luật, Trường Đại học Mở Tp.HCM
... ngành Kinh tế Trang 16 Khoa Kinh tế Luật, Trường Đại học Mở Tp. HCM Năm học 2013 - 2014 CÁC BIỂU MẪU HƯỚNG DẪN CẦN BIẾT Mẫu đề cương sơ bộ: TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ VÀ LUẬT ... tốt nghiệp ngành Kinh tế Trang 18 Khoa Kinh tế Luật, Trường Đại học Mở Tp. HCM Năm học 2013 - 2014 Mẫu bìa mềm lót sau bìa cứng: TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ VÀ LUẬT -Font ... Tp HCM, Ngày Tháng năm 20 SINH VIÊN THỰC HIỆN (Ký, ghi rõ họ tên) Hướng dẫn viết báo cáo thực tập tốt nghiệp ngành Kinh tế Trang 17 Khoa Kinh tế Luật, Trường Đại học Mở Tp. HCM Năm học 2013...
- 20
- 1,313
- 0
Bài giảng pháp luật về đầu tư chương 2 đại học mở TP HCM
... tư lập quỹ hổ trợ đào tạo nguồn nhân lực 2.Chi phí đào tạo doanh nghiệp tính vào chi phí làm xác định thu nhập chịu thuế 3.Nhà nước hổ trợ từ nguồn ngân sách cho việc đào tạo lao động doanh ... thuật đại; bảo vệ môi trường sinh thái; nghiên cứu, phát triển ươm tạo công nghệ cao 5.Xây dựng phát triển kết cấu hạ tầng, dự án quan trọng, có qui mô lớn 6.Phát triển nghiệp giáo dục , đào tạo, ... sở hữu trí tuệ,chuyển giao công nghệ 3.Dạy nghề ,đào tạo kỹ thuật, kỹ quản lý 41 DỊCH VỤ ĐẦU TƯ (tt) 4.Cung cấp thông tin thị trường, khoa học kỹ thuật, công nghệ, kinh tế -xã hội theo yêu...
- 51
- 318
- 0
Kinh tế vi mô lê bảo lâm đại học mở TP HCM, 2009
... Kinh tế Sài Gòn, Thời Báo Kinh Tế Việt Nam, Tạp chí khoa học trường Đại học Mở Tp Hồ Chí Minh, Tạp chí phát triển kinh tế trường Đại học Kinh Tế Tp Hồ Chí Minh… để có thêm thơng tin Nhờ thơng tin ... tế học đưa phát biểu mang tính chuẩn tắc ta biết họ chuyển từ tư cách nhà khoa học sang tư cách nhà tư vấn sách Cơ cấu thị trường: Đến bạn có số khái niệm Kinh tế học Do Kinh tế học vi mơ học ... truyền hình… Tuy nhiên, theo chương trình đào tạo năm thứ nội dung mơn học dừng lại trình độ đại cương nên tài liệu sau giúp bạn học dễ dàng Tài liệu hướng dẫn học tập kinh tế vi mơ tác giả Lê Bảo...
- 215
- 3,484
- 10
đề cương môn vật lý trường đại học mở tp.hcm
... tạo thành sóng Phương trình truyền sóng điểm M cách đoạn d là: d d x M = A sin ω t − ÷ = A sin ωt − 2π ÷ λ v 2π∆d ω∆d = Độ lệch pha: ∆ϕ = λ v B Câu hỏi giáo khoa Câu 5: Sóng học ... Cộng hưởng tượng biên độ dao động cưỡng tăng lên cực đại tần số ngoại lực (hoặc sấp sỉ bằng) tần số dao động riêng - Đặc điểm: biên độ cực đại có cộng hưởng phụ thuộc lực ma sát: ma sát nhỏ biên ... ( ωt + ϕ ) với A ϕ cho hai biểu thức B Câu hỏi giáo khoa Câu 1: Định nghĩa dao động điều hòa Viết phương trình dao động điều hòa; giải thích đại lượng phương trình Hướng dẫn trả lời: Dao động...
- 22
- 448
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25