0

khảo śat tính cần thíết v̀a tính khả thi cua ćac biện ph́áp đề xúât

NGHIÊN CỨU PHÂN LẬP, XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC  VÀ  KHẢO SÁT HOẠT TÍNH SINH HỌC CỦA CÁC HỢP CHẤT PHENOLIC TỪ CÂY  ALPINIA PINNANENSIS T. L. WU ET SENJEN (ZINGIBERACEAE)

NGHIÊN CỨU PHÂN LẬP, XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC VÀ KHẢO SÁT HOẠT TÍNH SINH HỌC CỦA CÁC HỢP CHẤT PHENOLIC TỪ CÂY ALPINIA PINNANENSIS T. L. WU ET SENJEN (ZINGIBERACEAE)

Khoa học tự nhiên

... vệ tế bào PC12 apoptosis gây H2O2 Trong tế bào này, hàm lượng glutathione (GSH) hoạt tính catalase tăng cường, hoạt tính glutathione peroxidase khơng thay đổi Hơn nữa, PCA bảo vệ hư hại tế bào ... (DPPH ) có khả tạo gốc tự bền dung dịch EtOH bão hòa Khi cho chất thử nghiệm vào dung dịch này, chất có khả quét gốc tự có khả làm giảm cường độ hấp thụ ánh sáng gốc tự DPPH Hoạt tính chống oxi ... hoá lipopolysacarit Một liên kết đôi C-4 mạch liên kết vòng thơm phát yếu tố cấu trúc cần thi t cho hoạt tính Hơn nữa, điarylheptanoit ngăn chặn biểu protein mRNA enzym inducible NO synthase...
  • 80
  • 891
  • 4
Thí nghiệm: Khảo sát đặc tính chỉnh lưu của điôt bán dẫn

Thí nghiệm: Khảo sát đặc tính chỉnh lưu của điôt bán dẫn

Vật lý

... Bài Thực hành Khảo sát đặc tính chỉnh lưu điốt bán dẫn A K I MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM: * Khảo sát đặc tính chỉnh lưu điốt bán dẫn * Vẽ đặc tuyến V-A ốt bán ... K 9V V R V K P A Khảo sát dòng điện thuận qua điơt A P Khảo sát dòng điện ngược qua điơt IV TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM ∗ Mắc mạch điện sơ đồ R0 A 9V R Vôn kế V vị trí DCV 20 V K P A Khảo sát dòng điện ... Vơn kế V vị trí DCV 20 Ampe kế A vị trí DCA 200µ A K 9V R V A P Khảo sát dòng điện ngược qua điơt IV BÁO CÁO THÍ NGHIỆM U (V) Khảo sát dòng điện ngược qua điơt -8.6 I (µA) -3500 -8.5 U (V) I...
  • 8
  • 7,078
  • 82
Thí nghiệm: Khảo sát đặc tính khuếch đại của tranzito

Thí nghiệm: Khảo sát đặc tính khuếch đại của tranzito

Vật lý

... Bài thưc hành Khảo sát đặc tính ̣ T khuếch đại tranzito I MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM: B * KS đặc tính khuếch đại dòng Tranzito E * Đo hệ số khuếch đại dòng ... 475 710 942 1173 1400 1623 1839 β=Ic/Ib 238 238 238 237 236 235 233 232 230 Tính giá trị trung bình hệ số khuếch đại Tính sai số (∆β)max Kết quả: β = β ± (∆β)max ...
  • 5
  • 3,247
  • 47
Luận văn tình hình bệnh dịch tả vịt trên đàn vịt nuôi tại ngoại thành hà nội và một số tỉnh lân cận, phân lập, khảo sát đặc tính sinh học của chủng virus cường độc

Luận văn tình hình bệnh dịch tả vịt trên đàn vịt nuôi tại ngoại thành hà nội và một số tỉnh lân cận, phân lập, khảo sát đặc tính sinh học của chủng virus cường độc

Nông - Lâm - Ngư

... lân cận - Phân lập virus gây bệnh dịch tả vịt - Khảo sát số đặc tính sinh học chủng virus cờng độc dịch tả vịt phôi vịt vịt thí nghiệm - Khảo sát tính tơng đồng kháng nguyên chủng virus cờng độc ... đĩa lồng kiểm tra bệnh tích phôi 3.3.3 Phơng pháp khảo sát số đặc tính sinh học chủng virus cờng độc dịch tả vịt 3.3.3.1 Phơng pháp khảo sát khả thích nghi ổn định giống virus cờng độc phôi vịt ... vịt chủng DP-EG-2000 vào thực tế sản xuất thông qua đánh giá khả bảo hộ vacxin 1.3 ý nghÜa khoa häc vµ thùc tiƠn cđa đề tài - Là sở đề biện pháp phòng trị bệnh dịch tả vịt có hiệu cao - Là sở để...
  • 109
  • 2,018
  • 11
đánh giá tình hình cận thị của hs trường thpt phan đình phùng

đánh giá tình hình cận thị của hs trường thpt phan đình phùng

Giáo dục học

... giải pháp để giảm thi u tỷ lệ mắc cận thị học đường Sau số giải pháp đạt trình nghiên cứu Chúng tơi tiếp tục nghiên cứu đến tháng 3/2015 nhằm tăng tính hiệu tính khả thi giải pháp đề Bảng thị lực ... Phan Đình Phùng đồng ý tham gia II II ĐIỂM MỚI VÀ SÁNG TẠO CỦA ĐỀ TÀI Về quy mô Cụ thể hóa vấn đề cận thị học đường, vốn vấn đề mang tính tồn cầu để tìm hướng giải hiệu phạm vi học đường Về mục ... cứu a/ Thi t kế nghiên cứu Thi t kế nghiên cứu mô tả cắt ngang kết hợp với nghiên cứu định lượng • Các bước tiến hành: - Phát mẫu điều tra nghiên cứu, vấn học sinh với phiếu điều tra thi t kế...
  • 20
  • 442
  • 1
ĐÁNH GIÁ TÌNH TRẠNG CẬN THỊ CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG

ĐÁNH GIÁ TÌNH TRẠNG CẬN THỊ CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG

Giáo dục học

... giải pháp để giảm thi u tỷ lệ mắc cận thị học đường Sau số giải pháp đạt trình nghiên cứu Chúng tơi tiếp tục nghiên cứu đến tháng 3/2015 nhằm tăng tính hiệu tính khả thi giải pháp đề Bảng thị lực ... Phan Đình Phùng đồng ý tham gia II II ĐIỂM MỚI VÀ SÁNG TẠO CỦA ĐỀ TÀI Về quy mô Cụ thể hóa vấn đề cận thị học đường, vốn vấn đề mang tính tồn cầu để tìm hướng giải hiệu phạm vi học đường Về mục ... cứu a/ Thi t kế nghiên cứu Thi t kế nghiên cứu mô tả cắt ngang kết hợp với nghiên cứu định lượng • Các bước tiến hành: - Phát mẫu điều tra nghiên cứu, vấn học sinh với phiếu điều tra thi t kế...
  • 20
  • 1,939
  • 21
đánh giá tình hình cận thị của hs trường thpt phan đình phùng

đánh giá tình hình cận thị của hs trường thpt phan đình phùng

Giáo dục học

... pháp để giảm thi u tỷ lệ mắc cận thị học đường Sau số giải pháp đạt q trình nghiên cứu Chúng tơi tiếp tục nghiên cứu đến tháng 3/2015 nhằm tăng tính hiệu tính khả thi giải pháp đề Bảng thị lực ... Phan Đình Phùng đồng ý tham gia II II ĐIỂM MỚI VÀ SÁNG TẠO CỦA ĐỀ TÀI Về quy mô Cụ thể hóa vấn đề cận thị học đường, vốn vấn đề mang tính tồn cầu để tìm hướng giải hiệu phạm vi học đường Về mục ... cứu a/ Thi t kế nghiên cứu Thi t kế nghiên cứu mô tả cắt ngang kết hợp với nghiên cứu định lượng • Các bước tiến hành: - Phát mẫu điều tra nghiên cứu, vấn học sinh với phiếu điều tra thi t kế...
  • 20
  • 282
  • 0
THỰC TRẠNG cận THỊ của học SINH TRUNG học cơ sở HUYỆN TIẾN hải, TỈNH THÁI BÌNH

THỰC TRẠNG cận THỊ của học SINH TRUNG học cơ sở HUYỆN TIẾN hải, TỈNH THÁI BÌNH

Y học thưởng thức

... CậN LÂM SàNG U LYMPHO áC TíNH KHÔNG HODGKIN Tế BàO B Có CD20 (+) Ngun Tut Mai B nh vi n K TĨM T T Nghiên c u nh m mô t m t s đ c m lâm sàng, c n lâm sàng u lympho ác tính khơng Hodgkin t bào ... n c n th gi Bi u đ cho th y t chi m 9,7%, h c sinh b sinh không b c n th chi B ng 3: T l c n th tính Tình tr ng C n th (1) C n th gi (2) Không c n th (3) SL l h c sinh THCS b c n th c n th gi ... – 3D, s m c t t c n th > 3D chi m 3,24% t ng s h c sinh c n th Theo nghiên c u c a Nguy n Ng c Thi n m c đ c n th > 3D c a h c sinh Quỳnh Ph , Thái Bình năm 2005 – 2006 không nhi u [3] Đi u tra...
  • 3
  • 350
  • 5
Xác suất thống kê_ Nghiên cứu tình trạng cận thị của sinh viên Đại học Thương Mại.

Xác suất thống kê_ Nghiên cứu tình trạng cận thị của sinh viên Đại học Thương Mại.

Chuyên ngành kinh tế

... trường ĐHTM - Từ đám đơng tồn sinh viên trường ĐHTM, ta khảo sát ngẫu nhiên 127 sinh viên trường để điều tra=> kích thước mẫu n=127 - Từ bảng khảo sát ta đưa số nhận xét sau: -Tỷ lệ cận thị sinh ... Với mức ý nghĩa α ta cần kiểm định giả thuyết H0: σ2 = σ0 • Lấy mẫu W=(X1,X2,…Xn ) từ ta tìm • Do X có phân phối chuẩn nên XDTCKĐ: Nếu H0 X2~X2(n-1) GIẢI BÀI TỐN II)  Bài Tốn Khảo sát tỷ lệ cận ... sai lầm Sai lầm loại 1: sai lầm bác bỏ H thân H0 Khả mắc phải sai lầm loại P(G∈Wα / H0 ) =α Sai lầm loại 2: sai lầm chấp nhận H thân H0 sai Khả mắc phải sai lầm loại P(G∉Wα / H1) = β Nhận xét:...
  • 12
  • 2,123
  • 9
sự hướng dẫn tận tình của th s trần hà uyên thi nên tôi đã quyết định chọn đề tài “hoàn thiện hệ thống kênh phân phối sản phẩm cửa cuốn tại công ty thành đồng

sự hướng dẫn tận tình của th s trần hà uyên thi nên tôi đã quyết định chọn đề tài “hoàn thiện hệ thống kênh phân phối sản phẩm cửa cuốn tại công ty thành đồng

Thạc sĩ - Cao học

... định thi t kế kênh cần thi t phải trải qua bảy giai đoạn sau Đàm Thò Thúy Ngân – K42 QTKDTM 15 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Trần Hà Uyên Thi  Nhận dạng nhu cầu thi t kế kênh: Quyết định thi t ... định thi t kế kênh có ý nghĩa cải tiến kênh thi t lập kênh mới, để tới định việc nhận dạng nhu cầu quan trọng cần thi t Những điều kiện cần thi t phải thi t kế kênh gồm: - Sự phát triển sản phẩm ... tượng khảo sát đại lý Công ty 3.2 Phạm vi nghiên cứu đề tài Phạm vi nội dung: Nghiên cứu, giải vấn đề lý luận thực tiễn hoạt động tổ chức, quản lý hệ thống phân phối Công ty Từ đưa giải pháp hồn thi n...
  • 92
  • 166
  • 0
Khảo sát quá tình phóng nạp của tụ điện

Khảo sát quá tình phóng nạp của tụ điện

Cao đẳng - Đại học

... Hằng số thời gian thay đổi nh n o ta tăng giảm giá trị điện trở v điện áp nguồn? BO CO TH NGHI M Khảo sát phóng, nạp tụ điện Trờng Xác nhận giáo viên Lớp: . Họ v tên: Mục đích thí nghiệm ... Lab v chọn chế độ đo: - Khởi động chơng thình CASSY Lab nh phần mạch nạp - Nhấn F5 để lựa chọn thi t bị: cửa sổ Settings ra, chọn Genaral, phần Serial Interface Assignment, khung COM1, chän CASSY ... cưa sỉ CASSY Lab, chän Activate (khëi ®éng cho Sensor Cassy Power Cassy) - NhÊn F5 để lựa chọn thi t bị: cửa sổ Settings ra, chän Genaral, phÇn Serial Interface Assignment, khung COM1, chọn CASSY...
  • 10
  • 11,098
  • 50
 Thử nghiệm mô hình nuôi ếch thương phẩm và khảo sát tập tính ăn nhau của ếch Thái Lan

Thử nghiệm mô hình nuôi ếch thương phẩm và khảo sát tập tính ăn nhau của ếch Thái Lan

Nông - Lâm - Ngư

... QUẢ VÀ THẢO LUẬN 27 4.1 Khảo Sát Tập Tính Ăn Nhau 4.1.1 Phân tích yếu tố môi trường 4.1.2 Thí nghiệm 1: khảo sát ăn nòng nọc ếch theo ngày tuổi mật độ 4.1.3 Thí nghiệm 2: khảo sát ăn nòng nọc ếch ... Năng suất 34 38 38 41 44 46 48 53 V KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 60 5.1 5.1.1 5.1.2 5.2 5.2.1 5.2.2 Kết Luận Khảo sát tính ăn Nuôi thương phẩm Đề Nghò Khảo sát ăn Nuôi thương phẩm 60 60 60 61 61 61 - ... LỤC ĐỀ MỤC TRANG TÊN ĐỀ TÀI TÓM TẮT TIẾNG VIỆT TÓM TẮT TIẾNG ANH CẢM TẠ MỤC LỤC DANH SÁCH CÁC BẢNG DANH SÁCH HÌNH ẢNH ĐỒ THỊ i ii iii iv v viii ix I GIỚI THI U 1.1 1.2 Đặt Vấn Đề Mục Tiêu Đề Tài...
  • 96
  • 1,267
  • 2
Nghiên cứu phân lập, xác định cấu trúc và khảo sát hoạt tính sinh học của các hợp chất phenolic từ cây

Nghiên cứu phân lập, xác định cấu trúc và khảo sát hoạt tính sinh học của các hợp chất phenolic từ cây

Sinh học

... 4.7 Thử hoạt tính cống oxi hóa ……………… …………………………60 KẾT LUẬN……………… … ……………………………………………62 TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………… ……………………………….64 CÁC CHỮ VIẾT TẮT THƯỜNG DÙNG TRONG LUẬN VĂN TLC : (Thin layer ... vệ tế bào PC12 apoptosis gây H2O2 Trong tế bào này, hàm lượng glutathione (GSH) hoạt tính catalase tăng cường, hoạt tính glutathione peroxidase khơng thay đổi Hơn nữa, PCA bảo vệ hư hại tế bào ... hoá lipopolysacarit Một liên kết đôi C-4 mạch liên kết vòng thơm phát yếu tố cấu trúc cần thi t cho hoạt tính Hơn nữa, điarylheptanoit ngăn chặn biểu protein mRNA enzym inducible NO synthase...
  • 79
  • 1,733
  • 16
Khảo sát hoạt tính kháng nấm của các chất chiết thô từ cây lô hội

Khảo sát hoạt tính kháng nấm của các chất chiết thô từ cây lô hội

Sinh học

... nghiệm 3: Khảo sát hoạt tính kháng khuẩn kháng nấm lô hội hoa phấn tự nhiên 35 3.3.4 Thí nghiệm 4: Khảo sát hoạt tính kháng khuẩn kháng nấm mô sẹo hoa phấn 37 3.3.5.Thí nghiệm 5: Khảo sát ... nguyên liệu dồi Do đó, để so sánh khả kháng khuẩn kháng nấm tự nhiên với in vitro, tạo tiền đề cho nghiên cứu sâu hơn, thực nghiên cứu đề tài: Khảo sát hoạt tính kháng khuẩn kháng nấm chất chiết ... Chí Minh, với đề tài Khảo sát hoạt tính kháng khuẩn kháng nấm chất chiết thô từ lô hội (Aloe vera) hoa phấn (Mirabilis japala L.) nuôi cấy in vitro”, dƣới hƣớng dẫn TS Trần Thị Dung Đề tài đƣợc...
  • 82
  • 1,211
  • 7
Khảo sát về tính tự chủ của sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Lạc Hồng

Khảo sát về tính tự chủ của sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Lạc Hồng

Khoa học xã hội

... important than knowledge Teachers can teach students thinking skills, higher order thinking, creative thinking, critical thinking and constructive thinking and equip their students with lifelong learning ... có nghĩ cần học giảng viên cung cấp đầy đủ cho sinh viên khơng? Bạn có cảm thấy nản gặp khó khăn học tập khơng? Nếu có bạn thường làm để vượt qua? Bạn có nghĩ cần đủ điểm qua tất mơn đủ cần có ... Learner Researcher: Le Thanh Binh Advisor: Le Thi Bich Vy, M.A autonomy is also known by a number of other terms such as lifelong learning, learning to learn, thinking skills and independent learning...
  • 40
  • 856
  • 2
Nghiên cứu trường sinh thái của tri thức khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số

Nghiên cứu trường sinh thái của tri thức khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số

Khoa học tự nhiên

... liên quan đến khảo sát, khảo sát biến thi n vẽ đồ thò) có thời lượng 18 tiết riêng Khảo sát hàm số vẽ đồ thò phân bố tiết  Ở kì thi lớp 12, đề thi toán có điểm điểm dành cho khảo sát vẽ đồ ... dung "Khảo sát hàm số vẽ đồ thò" đời sống khoa học khác 14 V/ Vấn đề dạy học với nội dung "Khảo sát vẽ đồ thò hàm số" 14 17 1) Hiện trạng dạy học "khảo sát vẽ đồ thò hàm số" 2) Các dạng hàm số khảo ... ' đại trà học sinh không cần phải nắm vững việc khảo sát hay kỉ thuật khảo sát hàm số phức tạp, cần thi t truyền thụ cho học sinh giỏi phần mà Do mức độ đòi hỏi SGK (khảo sát dạng hàm số bản)...
  • 31
  • 1,686
  • 0
Thử nghiệm mô hình nuôi thương phẩm và khảo sát tập tính ăn nhau của ếch Thái Lan

Thử nghiệm mô hình nuôi thương phẩm và khảo sát tập tính ăn nhau của ếch Thái Lan

Nông - Lâm - Ngư

... QUẢ VÀ THẢO LUẬN 27 4.1 Khảo Sát Tập Tính Ăn Nhau 4.1.1 Phân tích yếu tố môi trường 4.1.2 Thí nghiệm 1: khảo sát ăn nòng nọc ếch theo ngày tuổi mật độ 4.1.3 Thí nghiệm 2: khảo sát ăn nòng nọc ếch ... Năng suất 34 38 38 41 44 46 48 53 V KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 60 5.1 5.1.1 5.1.2 5.2 5.2.1 5.2.2 Kết Luận Khảo sát tính ăn Nuôi thương phẩm Đề Nghò Khảo sát ăn Nuôi thương phẩm 60 60 60 61 61 61 - ... LỤC ĐỀ MỤC TRANG TÊN ĐỀ TÀI TÓM TẮT TIẾNG VIỆT TÓM TẮT TIẾNG ANH CẢM TẠ MỤC LỤC DANH SÁCH CÁC BẢNG DANH SÁCH HÌNH ẢNH ĐỒ THỊ i ii iii iv v viii ix I GIỚI THI U 1.1 1.2 Đặt Vấn Đề Mục Tiêu Đề Tài...
  • 96
  • 696
  • 1
thử nghiệm mô hình nuôi thương phẩm và khảo sát tập tính ăn nhau của ếch Thái Lan

thử nghiệm mô hình nuôi thương phẩm và khảo sát tập tính ăn nhau của ếch Thái Lan

Nông - Lâm - Ngư

... QUẢ VÀ THẢO LUẬN 27 4.1 Khảo Sát Tập Tính Ăn Nhau 4.1.1 Phân tích yếu tố môi trường 4.1.2 Thí nghiệm 1: khảo sát ăn nòng nọc ếch theo ngày tuổi mật độ 4.1.3 Thí nghiệm 2: khảo sát ăn nòng nọc ếch ... Năng suất 27 27 V KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 60 5.1 5.1.1 5.1.2 5.2 Kết Luận Khảo sát tính ăn Nuôi thương phẩm Đề Nghò 60 60 60 61 - vi - 29 31 34 38 38 41 44 46 48 53 5.2.1 Khảo sát ăn 5.2.2 Nuôi thương ... Phố Hồ Chí Minh, tiến hành thực đề tài: “Thử Nghiệm Mô Hình Nuôi Thương Phẩm Khảo Sát Tập Tính Ăn Nhau Ếch Thái Lan (Rana tigerina)” -2- 1.2 Mục Tiêu Đề Tài Đề tài thực với mục tiêu sau: - Tìm...
  • 104
  • 854
  • 1
Khảo sát đặc tính nông học của 35 giống Sorgrum

Khảo sát đặc tính nông học của 35 giống Sorgrum

Nông - Lâm - Ngư

... nhiên đa dạng tỉnh vấn đề tỉnh quan tâm Trước tình hình đó, đề tài Khảo sát đặc tính nơng học 35 giống shorgum hai điều kiện chậu đồng Chợ Mới Tri Tôn” thực nhằm khảo sát đặc tính nơng học 35 giống ... sorghum có khả chịu ngập, khả tái sinh giống có giá trị dinh dưỡng cao Nội dung thí nghiệm 2.1 Thí nghiệm ngồi đồng Tiến hành thí nghiệm điều kiện đồng Chợ Mới để nhân giống khảo sát đặc tính nơng ... kinh tế ổn định, bền vững đặc biệt lĩnh vực nông nghiệp cần đa dạng cấu trồng vật nuôi, đề tài Khảo sát đặc tính nơng học 35 giống sorghum hai điều kiện chậu đồng Chợ Mới Tri Tôn An Giang” thực...
  • 69
  • 757
  • 1
NGHIÊN CỨU PHÂN LẬP, XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC  VÀ  KHẢO SÁT HOẠT TÍNH SINH HỌC CỦA CÁC HỢP CHẤT PHENOLIC

NGHIÊN CỨU PHÂN LẬP, XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC VÀ KHẢO SÁT HOẠT TÍNH SINH HỌC CỦA CÁC HỢP CHẤT PHENOLIC

Nông - Lâm - Ngư

... 4.7 Thử hoạt tính cống oxi hóa ……………… …………………………60 KẾT LUẬN……………… … ……………………………………………62 TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………… ……………………………….64 CÁC CHỮ VIẾT TẮT THƯỜNG DÙNG TRONG LUẬN VĂN TLC : (Thin layer ... vệ tế bào PC12 apoptosis gây H2O2 Trong tế bào này, hàm lượng glutathione (GSH) hoạt tính catalase tăng cường, hoạt tính glutathione peroxidase không thay đổi Hơn nữa, PCA bảo vệ hư hại tế bào ... hoá lipopolysacarit Một liên kết đôi C-4 mạch liên kết vòng thơm phát yếu tố cấu trúc cần thi t cho hoạt tính Hơn nữa, điarylheptanoit ngăn chặn biểu protein mRNA enzym inducible NO synthase...
  • 79
  • 757
  • 0

Xem thêm