khái quát về đầu tư trực tiếp nước ngoại tại vn trong thời gian qua
Đầu tư trực tiếp nước ngoài tại Hà Nội
... hin u ur xõy dng c s h tng khu cng nghip 87 Vn FDI thc hin qua cỏc nm 39 Tng trng XNK ca cỏc doanh nghip cú u t nc ngoi 76 Vn u t ng ký 95 Vn 11c hin 96 Vn u l nc ngoi iron tng sụ' u t ca H Ni 96 ... trc tip nc ngoi ti Vit Nam 34 thi gian qua 1.5.1 Ch irng ca ng v Nh nc ta v thu hỳt FDI 34 1.5.2 Tỡnh hỡnh u l trc tip nc ngoi ti Vit Nam Irong thi 36 gian qua ( 'HNG THC TRNG U T TRC TIP NCNGOI ... giỏ tr hng hoỏ v dch v, vng v ụ la M 53 Tinh hỡnh xut nhp khu 54 Sn xut nụng nghip 57 Mt s chi a phong tiờ u v phỏt irin h lng v xõy dng C bn 60 FDI vo H Ni qua cỏc nm 62 Vn ng ký trung hỡnh cho...
- 118
- 371
- 0
Về khái niệm và đặc điểm của khoa học xã hội và nhân văn
... vàt, hién tugng, qua trình San phàm khoa hgc cùa KHXH&NV khdng mang lai hiéu qua kinh tè truc tièp va nhanb chdng nhu khoa hgc tu nhién bay khoa hgc cóng nghé Hiéu qua cùa nò hiéu qua kinh tè - ... dà phàn ànhu thè gidi quan, nhàn sinh quan, he tu tudng chinh tri cùa ngudi nghién cùu, sàng tao nd Vi vày, dd "rùi ro" ddi vdi ngudi nghién cùu KHXH&NV cao hon, néu két qua nghién cùu, sàng tao ... chi trai vdi quy luàt phàt trién Màt khàc, càc két qua, thành tuu cùa KHXH&NV duge vàn dung vào thuc tién ed hiéu qua bay khdng, mùc dd hiéu qua dd phu thudc Idn vào dudng Idi chinh tri cùa mdt...
- 10
- 2,185
- 65
HIỆN TRẠNG về tự NHIÊN, xã hội và kết cấu hạ TẦNG GIAO THÔNG ở HUYỆN QUỐC OAI
... xuất huyện ` d Phân tích thực trạng đầu tư phát triển: - Phân tích, đánh giá thực trạng đấu tư xã hộ thời gian quam tổng đầu tư xã hội qua thời kỳ, cấu vốn đầu tư theo ngành lãnh thổ 22 Bản quy ... chè Long Phú), dự án đầu tư nước Trong thời kỳ vừa qua phận kinh tế quốc doanh phát triển mạnh Tính đến 10/2004, có 63 doanh nghiệp đăng kí với tổng vốn 143 tỷ đồng Đồng thời huyện tiến hành ... Thông qua việc phân tích đánh giá tổ chức quản lý thực quy hoạch thời gian qua nào, từ rút nhận xét mang tính tổng kết để có luận đề xuất nhiệm vụ quy hoạch thời gian tới B HIỆN TRẠNG VỀ KẾT...
- 53
- 529
- 0
Hệ thống bài tập từ ngữ, ngữ pháp trong sách giáo khoa ngữ văn THPT thí điểm (ban khoa học xã hội và nhân văn bộ 2)
... học sinh Hơn thời gian dành cho thực hành chiếm khoảng 1/3 đến 1/2 lợng thời gian tiết học Ngoài có tiết thực hành ròng, trớc gọi luyện tập Thời gian dạy thực 12 hành lớn hẳn thời gian dạy lý ... 1.2 Trong phơng pháp dạy học Tiếng Việt cần quan tâm trọng đến vấn đề dạy thực hành Theo quan điểm dạy học mới, dạy thực hành đợc thực thông qua giao tiếp Mà ngôn ngữ phơng tiên giao tiếp quan ... thức, có vai trò quan trọng dạy học tiếng giáo viên học sinh 1.4 Hiện nay, dạy học tiếng ngời ta đề cao quan điểm giao tiếp, coi trọng thực hành Dạy học theo quan điểm giao tiếp xu hớng phổ biến...
- 62
- 1,194
- 4
Nhận thức, hành vi của sinh viên về hoạt động thu gom rác thải trên địa bàn hà nội ( nghiên cứu sinh viên trường đại học khoa học tự nhiên và trường đại học khoa học xã hội và nhân văn)
... độ quan trọng việc phân loại rác thải .45 Biểu 2.2 Tư ng quan giới tính sinh viên với đánh giá tầm quan trọng việc phân loại rác thải sinh hoạt 46 Biểu 2.3 Tư ng quan ... động Đó điều kiện thời gian, không gian, vật chất tinh thần hành động HĐXH diễn hoàn cảnh nào, thời điểm nào, diễn Giữa yếu tố có mối quan hệ hữu với (Phạm Tất Dong (2001) Trong luận văn này, ... hoạt quan trọng quan trọng Có 96,9% sinh viên nam cho việc phân loại quan trọng quan trọng, 2,1% sinh viên nam cho khó trả lời Trong số sinh viên nữ tham gia trả lời có 93,3% cho việc phân loại quan...
- 131
- 1,519
- 11
Nghiên cứu một số đặc điểm rừng tự nhiên phục hồi trạng thái IIB tại Huyện Chợ Đồn, tỉnh Bắc Kạn làm cơ sở đề xuất giải pháp quản lý rừng bền vững
... tính khả thi Vận dụng quan điểm phương pháp luận trình bày để phân chia đối tư ng nghiên cứu theo thời gian bỏ hoá Thời gian bỏ hoá xác định điều tra vấn nhanh người dân trực tiếp canh tác mảnh ... đồi trọc hình thành rừng tư ng đối ổn định, phải trải qua thời gian lâu dài, phức tạp theo dõi thường xuyên Do vận dụng phương pháp diễn tự nhiên, lấy không gian thay thời gian để nghiên cứu đặc ... http://www.lrc-tnu.edu .vn/ MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Rừng có ý nghĩa quan trọng điều hòa khí hậu, điều hòa nước, chống xói mòn, rửa trôi, cung cấp gỗ củi, cải cho kinh tế đất nước có vai trò quan trọng việc...
- 91
- 736
- 0
Tài liệu Tư tưởng Hồ Chí Minh: Tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và sự vận dụng phát triển sáng tạo của Đảng ta vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội hiện nay ppt
... dân (trong quan niệm Người nước giành độc lập nhân dân chưa tự do, hạnh phúc độc lập chẳng có ý nghĩa gì) Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng dân tộc, dân chủ, tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua ... nghĩa xã hội nước ta Đảng phải lấy chủ nghĩa Mác – Lênin làm tảng tư tưởng Do vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm tới công tác xây dựng Đảng; yêu cầu Đảng phải nâng cao lĩnh trị, tư tưởng, trí tuệ, ... đường” Xây dựng nhà nước, theo Bác điều quan trọng hàng đầu nhà nước phải nhà nước nhân dân, chăm lo lợi ích nhân dân, phục vụ nhân dân Cơ sở xã hội nhà nước khối đoàn kết toàn dân tộc tảng liên...
- 8
- 1,674
- 16
Các kỹ thuật dạy học giúp giáo viên vận dụng tốt phương pháp BTNB dạy môn Tự nhiên xã hội và Khoa học ở tiểu học.
... kiến Cần biết chấp nhận tôn trọng quan điểm sai học sinh trình bày biểu tư ng ban đầu Biểu tư ng ban đầu trình bày lời nói hay viết, vẽ giấy Biểu tư ng ban đầu quan niệm cá nhân nên giáo viên phải ... hình chữ U, chia lớp thành nhóm 3.2 Giúp học sinh bộc lộ quan niệm ban đầu Quan niệm ban đầu học sinh thường khái quát chung chung vật tư ng, sai chưa thực xác mặt khoa học Vì lần hỏi đến nên ... Không lựa chọn hoàn toàn quan niệm ban đầu với câu hỏi không lựa chọn hoàn toàn quan niệm ban đầu sai với câu hỏi - Nên lựa chọn quan niệm vừa vừa sai, cần chọn quan niệm ban đầu với câu hỏi( có)...
- 6
- 1,360
- 7
CHUYÊN ĐỀ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀN TAY NẶN BỘT VÀO MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI VÀ KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
... quen với tư ng, sinh vật hay vật thể - Thử nghiệm trực tiếp: thử nghiệm giả thuyết cách tạo qui trình thực nghiệm thích hợp ( cách thức đòi hỏi cao cách thức trước) - Quan sát trực tiếp hay có ... học * Trong trình giảng dạy + Lưu ý lựa chọn quan niệm ban đầu để đưa thảo luận: Không chọn hoàn toàn quan niệm Tuyệt đối không bình luận hay nhận xét tính sai ý kiến ban đầu Lựa chọn quan niệm ... tiếp xúc với tư ng, sau giúp em giải thích cách tự tiến hành quan sát qua thực nghiệm Phương pháp giúp em không nhớ lâu, mà hiểu rõ câu trả lời tìm Qua đó, học sinh hình...
- 13
- 4,324
- 3
VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VÀO VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
... cách tiếp cận khác sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao tư tưởng Hồ Chí Minh Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh nguồn nhân lực nguồn nhân lực chất lượng cao (nhân tài) tiếp cận thông qua nghiên cứu tư ... ta” Chính vậy, với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng nhân dân Việt Nam Tư tưởng Người bao quát nhiều lĩnh vực rộng lớn, phong phú, ... viên PHẦN I: MỞ ĐẦU 1.Lý lựa chọn đề tài Trong suốt chiều dài lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc ta có biết vĩ nhân, anh hùng mà đời, nghiệp, tư tưởng nhân cách họ tiêu biểu cho lý tư ng, ý chí,...
- 79
- 1,372
- 3
Việc phổ cập tri thức khoa học công nghệ đã phần nào được thể hiện bằng việc đưa các bộ môn Tự nhiên-xã hội và Công nghệ
... phần lớn nước Tây Âu tăng cường đầu tư cho R&D Châu Âu coi việc đầu tư cho R&D nguồn để phát triển kinh tế phục lợi xã hội Trong thập niên cuối kỷ 20, Tây âu đầu tư cho "tri thức", tức đầu tư cho ... sang khu vực tư nhân Trong năm 90, tỷ trọng nguồn đầu tư khu vực tư nhân vào thị trường vốn mạo hiểm tăng đáng kể Khối lượng vốn đầu tư mạo hiểm khu vực tư nhân 19 nước OECD EU tăng tư ng ứng từ ... quy luật khách quan giới (tự nhiên, xã hội tư duy) Tri thức khoa học hình thành trình nhận thức người từ trực quan sinh động đến tư trừu tư ng, từ tư trừu tư ng đến thực tiễn, dạng khái niệm, phạm...
- 27
- 288
- 0
Định hướng giá trị của sinh viên hiện nay (nghiên cứu tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn và trường đại học khoa học tự nhiên, hà nội)
... 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 18 1.1.1 Khái niệm Giá trị 18 1.1.2 Khái niệm Định hướng giá trị 19 1.1.3 Khái niệm Sinh viên 21 1.1.4 Khái niệm ... tích tài liệu sử dụng để tìm hiểu khái quát vấn đề liên quan đến nội dung nghiên cứu đề tài thông qua nghiên cứu định hướng giá trị niên, sinh viên Đồng thời, qua có so sánh, đối chiếu làm phong ... bạn sinh viên chiếm 96,8% Xét tư ng quan nhóm sinh viên năm thứ sinh viên năm thứ 4, khác biệt đáng kể nhận định 95,5% s với 98,0% Xét tư ng quan giới tính, tư ng quan ngành học, sinh viên lựa...
- 88
- 2,760
- 30
Tiểu luận tư tưởng hồ chí minh : tư tưởng hồ chí minh về chủ nghĩa xã hội và sự vẫn dụng tư tưởng đó trong công cuộc đổi mới của nước ta hiện nay
... học nước ta mà suốt bao năm qua ngành GD&ĐT triển khai thực cách hiệu Ngày nay, xã hội xã hội học tập, học tập không ngừng Đảng Nhà nước xác định GD quốc sách hàng đầu đầu tư cho GD đầu tư cho tư ng ... quan niệm: "Về cách học, phải lấy tự học làm cốt" Bài tiểu luận môn tư tường Hồ Chí Minh Sv : Nguyễn Thế Đại Mssv : 508303017 Điều tư ng đồng với quan điểm Lênin: “Học, học nữa, học mãi” Tư tưởng ... kết, tổng kết công tác cán địa phương, ban, ngành nước thời gian qua cho thấy, công tác có chuyển biến nhận thức, quan điểm Bài tiểu luận môn tư tường Hồ Chí Minh Sv : Nguyễn Thế Đại Mssv : 508303017...
- 12
- 1,677
- 2
SKKN một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn học về tự nhiên xã hội theo phương pháp dạy học tích cực
... cho học làm điểm “tựa” cho tư Trước tìm hiểu khái niệm, tính chất mối quan hệ vật, tư ng, kiện, GV cần tổ chức cho HS quan sát vật, tư ng… thông qua phương tiện trực quan: tranh ảnh, mẫu vật, ... biểu tư ng, đặc điểm bên đối tư ng cụ thể Những đặc , bên trong, chất vật, tư ng thường phản ánh Tính khái quát ảnh thường không cao Trong ảnh, đối tư ng cần thể hiện, có chi tiết phụ liên quan ... Ưu điểm: + Các đối tư ng thể tranh lựa chọn, khái quát hoá nhằm thể rõ đặc điểm bên đặc điểm bên đối tư ng 43 + Qua tranh người ta phản ánh vật, tư ng cụ thể vật, tư ng trừu tư ng với kích thước...
- 66
- 550
- 0
Nâng cao hiệu quả chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay
... sinh viên trường Đại học 1.1 Khái quát chung hoạt động tự học 1.1.1 Một số quan điểm tự học Trong giáo dục - đào tạo, dạy học có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại với nhau, người dạy giữ ... tiễn đặt Về bản, hoạt động học tập diễn theo quy luật nhận thức chung “từ trực quan sinh động đến tư trừu tư ng, từ tư trừu tư ng đến thực tiễn”, tự học nằm trình học tập Lênin với câu nói tiếng ... hết thời gian tự học thời gian nhàn rỗi, chưa lập kế hoạch tự học cách khoa học Mặt khác, đặc điểm môn khoa học xã hội nhân văn phải đọc nhiều, nghiên cứu nhiều tài liệu, giành nhiều thời gian...
- 46
- 2,165
- 9
Nhận thức của sinh viên hiện nay về hành vi Xâm phạm quyền Sao chép Tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội)
... gọi tác giả khi: “Là người trực tiếp sáng tạo toàn hay phần tác phẩm văn học, nghê thuật khoa học” [7; Điều 8] Trong định nghĩa ta ý đến cụm từ trực tiếp sáng tạo” điều quan trọng tránh cho việc ... thức thể có - Sao chép trực tiếp hình thức chép tay mà không thông qua máy móc trợ giúp Ví dụ: Khi A chép lại tác phẩm tay mà không thông qua máy móc trợ giúp hay A nghe trực tiếp từ người ghi chép ... tự ghi chép riêng cho điều tốn nhiều thời gian không hiệu Thứ hai: Tại [7; Điều khoản 4] Nghị định số 100/2006-CP quy định: “Bản tác phẩm chép trực tiếp gián tiếp phần toàn tác phẩm” Như coi phần...
- 73
- 4,146
- 23
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25