... năm 1975 + Những đặc điểm vănhọcViệtNam 1945 1975 + Những đổi bớc đầu vănhọcViệtNam 5/ Hớng dẫn học tập từnăm 1975 đếnhết kỉ XX - Học bài, tìm đọc tác phẩm vănhọc giai đoạn Ngời ta không ... sáng c/ Nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hớng sử ? Em nêu nét kháiquát thi cảm hứng lãng mạn II/ Vài nét kháiquátvăn họcViệt Namtừ hoàn cảnh lịch sử, xã hội, vănnăm 1975 đếnhết kỉ XX hoá? 1/ ... Viên, Lê Đình Kỵ - Vănhọc tiến đô thị miền Nam xuất ? VănhọcViệtNamtừ 1945 -1975 bút: Sơn Nam, Vũ Bằng, Viễn Phơng 3/ Những đặc điểm vănhọcViệt có đặc điểm bản? Namtừ 1945 đến 1975 đặc điểm...
... + Bộ phận vănhọc chữ Nôm đời muộn + Thành tựu vănhọc Nôm chủ yếu thơ (văn học chữ Hán có thành tựu lớn hai mảng thơ văn xuôi) Bảng kháiquát tình hình phát triển vănhọcViệtNam thời trung ... trung đại : Một số tác phẩm vănhọchọc chương trình THCS thể bật nội dung vănhọcViệtNamtừ kỉ X đếnhết kỉ XIX : - Nội dung cảm hứng yêu nước : Sông núi nước Nam, Chiếu dời đơ, Hịch tướng ... Chuyện người gái Nam Xương, Truyện Kiều, Bánh trôi nước, - Nội dung : Câu chuyện phủ chúa Trịnh (Vũ Trung tùy bút), Lục Vân Tiên, Về nghệ thuật, vănhọcViệtNamtừ kỉ X đếnhết kỉ XIX có đặc...
... dạy kháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỷ XX lớp 12 Đề xuất đổi phƣơng pháp dạy họckháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỷ XX Thiết kế giáo án kháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đến ... pháp dạy họcKháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỷ XX Dạy KháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỉ XX khác với dạy tác phẩm vănhọc điểm tác phẩm văn chƣơng sách giáo khoa văn bản, ... khó khăn dạy họcKháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỉ XX trường Trung học phổ thông Trong chƣơng trình Ngữ văn lớp 12, KháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỉ XXhọc có tầm quan...
... dạy kháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỷ XX lớp 12 Đề xuất đổi phƣơng pháp dạy họckháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỷ XX Thiết kế giáo án kháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đến ... nhận học sinh kháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỷ XX để rút thực trạng việc dạy họcvăn nói chung, dạy kháiquátvănhọc sử nói riêng Từ tìm phƣơng pháp dạy họckháiquátvănhọcViệtNam ... pháp dạy họcKháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỷ XX Dạy KháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỉ XX khác với dạy tác phẩm vănhọc điểm tác phẩm văn chƣơng sách giáo khoa văn bản,...
... dạy kháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỷ XX lớp 12 Đề xuất đổi phƣơng pháp dạy họckháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỷ XX Thiết kế giáo án kháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đến ... nhận học sinh kháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỷ XX để rút thực trạng việc dạy họcvăn nói chung, dạy khái qt vănhọc sử nói riêng Từ tìm phƣơng pháp dạy họckháiquátvănhọcViệtNam ... DẠY HỌC BÀI KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ 1945 ĐẾNHẾT THẾ KỶ XX Ở TRƢỜNG THPT Error! Bookmark not defined 2.1.Thực tế dạy họcKháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đếnhết kỷ XX trƣờng Trung học...
... 1: Vì nói vănhọcViệtNam giai đoạn 1945-1975 vănhọc có tính đại chúng? Đại chúng vừa đối tượng thể văn học, vừa công chúng văn học, vừa nguồn cung cấp lực lượng sáng tác cho vănhọc Chính ... thuật tác phẩm bị hạ thấp; phê bình vănhọc trọng đến khám phá nghệ thuật,… II Kháiquát VHVN từnăm 1975 đếnhết kỉ XX: Vài nét hoàn cảnh lịch sử, xã hội văn hoá: - Xã hội: + Chiến thắng mùa ... trình phát triển thành tựu chủ yếu vănhọctừ 1975 đếnhết kỉ XX: a Chặng đường từ 1975 đến 1985: - Thơ ca: + Nhiều nhà thơ có ý thức đổi thơ ca + Trường ca nở rộ - Văn xuôi: khởi sắc thơ ca: + Một...
... SGK đóng góp đáng ghi nhận bao quátvănhọc nêu đặc điểm hai bình diện trị-xã hội VN 1945- hếtTKvănhọcXX mang 3) Những đặc điểm bản: đặc điểm nào? a) Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hướng ... thành - Đọc SGK nêu III- KẾT LUẬN: - VănhọcVIỆTNAMtừ 1945 tựu trội đến 1975 kế thừa phát huy số biểu hạn mạnh mẽ truyền thống tư chế vănhọc tưởng lớn vănhọc dân tộc, VN 1945-1975? đạt nhiều ... TỪNĂM 1975 ĐẾN nét nét HẾTTKXX tình hình lịch sử, hồn cảnh xã hội sau 1) Hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn xã hội, văn hoá 1975 hoá: thúc đẩy đổi - Với chiến thắng 30.04.1975, vănhọc giai đoạn...
... hương ViệtNam (Xn Trình), Đơi Mắt (Vũ Dũng Minh)… * Vănhọc miền Nam, vùng bị tạm chiếm: xuất số tác giả tiến như: Vũ Hạnh, Trần Quang Long, Lý Văn Sâm… Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừnăm ... bao quát toàn vănhọc giai đoạn b.Nền vănhọc theo hướng đại chúng - Đại chúng nhân dân lao động Nhân dân vừa đối tượng phản ánh vừa lực lượng sáng tác bổ sung cho vănhọc - Hướng đại chúng, văn ... năm 1945 đếnnăm 1975 a.Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước - Khuynh hướng tư tưởng chủ đạo vănhọctư tưởng cách mạng: Văn hoá nghệ...
... họcViệtNam tiếp xúc rộng rãi với vănhọc giới, giới thiệu với công chúng ViệtNam nhiều thể loại mới, làm phong phú vốn từ ngữ trau dồi câu vănViệtNam Ở giai đoạn có diễn tranh luận vănhọc ... tiện đại cho vănhọc Về vănhọc : Việc phổ biến sử dụng chữ quốc ngữ góp phần thúc đẩy việc xây dựng phát triển văn xuôi ViệtNam Nền vănhọc trung đại ViệtNam chưa ý phát triển văn xuôi Ở giai ... người ViệtNam Con người ViệtNam có nếp sống chuẩn mực từ cách ăn mặc việc ứng xử Thế mà đến đầu kỉ XX, du nhập văn hoá phương Tây vào ViệtNam làm thay đổi giá trị cổ truyền dân tộc Văn hoá Việt...
... KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾ KỈ XXĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 I Đặc điểm vănhọc VN từ đầu thể kỉ XXđếnCMT8năm 1945 1 .Văn học đổi theo hướng đại hoá a Khái niệm đại hố vănhọc ... mạnh Sự xuất đội ngũ phê bình vănhọc Những nhân tố tạo điều kiện cho vănhọcViệtNam đổi theo hướng đại hoá KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾ KỈ XXĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 Q ... ai? Non sống chết sống thêm nhục, Hiền thánh đâu học hồi Muốn vượt biển Đơng theo cánh gió, Mn trùng sóng bạc tiễn khơi ( Phan Bội Châu ) KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾ KỈ XXĐẾN CÁCH MẠNG...
... Hồ Chí Minh Từ Tố Hữu, v.v III KẾT LUẬN: - Vănhọctừ đầu kỷ XXđến CMT8- 1945 có bị trí quan trọng lịch sử VHVN - Thành tựu văn hóa giai đoạn thừa kế tinh hoa truyền thống vănhọc dân tộc, mở ... Tác phẩm tiêu biểu: Ngục trung nhật ký (HCM), Từ (Tố Hữu), Ngục Kon Tum (Lê Văn Hiến) II THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA VĂNHỌCVIỆTNAMTƯ ĐẦU THẾ KỶ XXĐẾNCMT8 - 1945 : 1/ Về nội dung tư tưởng: a) Phát ... thức tạp thành nhiều xu hướng văn học: Vănhọc hình thành hai phận phân hóa thành nhiều xu hướng, vừa đấu tranh với nhau, vừa bổ sung cho để phát triển: a) Bộ phận vănhọc phát triển hợp pháp: -...
... tạo nhà văn cho vănhọc cách mạng Văn học phát triển lãnh đạo Đảng Vănhọc phận nghiệp cách mạng, góp phần vào công đấu tranh phát triển xã hội - Vănhọc kết hợp truyền thống đại - Nhà văn đứng ... CHUNG CHO SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂNHỌC 1945 - 1975: - Nền vănhọc phát triển lãnh đạo Đảng - Hiện thực cách mạng đối tượng phản ánh văn chương B NHỮNG THÀNH TỰU CỦA VĂNHỌC QUA CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT ... ánh chủ yếu nhiều tác phẩm văn chương - Hiện thực cách mạng phong phú: từ chiến trường đến hậu phương, từ miền xuôi đến miền ngược; tầng lớp nhân dân xã hội - Vănhọckhai thác trực tiếp thực...
... vănhọc trung đại ViệtnamVănhọc chữ Hán Vănhọc chữ Nôm - Gồm sáng tác chữ Hán người Việt - Ra đời sớm, tồn suốt trình hình thành phát triển vănhọc trung đại - Thể loại: tiếp thu từvănhọc ... củaNguyễn Thị Châm tộc vănhọc dân Trường THPT Chuyên Hạ Long - 2007 I Các giai đoạn phát triển vănhọc trung đại việt nam: Các giai đoạn Lịch sử xã hội Đặc điểm vănhọc - Nội dung văn häc - NghƯ tht ... thịnh, lấy Nho xã hội phong kiến, ý đến số phận người (phụ nữ), Nghệ thuật: vănhọc chữ Hán phong phú, thành tựu giáo quốc văn luận, văntự sự; vănhọc chữ Nôm có Việt giáo hoá thể thơ Đường, sáng...
... mạnh Sự xuất đội ngũ phê bình vănhọc Những nhân tố tạo điều kiện cho vănhọcViệtNam đổi theo hướng đại hoá KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾ KỈ XXĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 Quá ... ai? Non sống chết sống thêm nhục, Hiền thánh đâu học hồi Muốn vượt biển Đơng theo cánh gió, Mn trùng sóng bạc tiễn khơi ( Phan Bội Châu ) KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾ KỈ XXĐẾN CÁCH MẠNG ... tình cảm cao q (Tình cảm cha ) Văn xi quốc ngữ Câu văn biền ngẫu, kết cấu theo kiểu tiểu thuyết chương hồi Trung Quốc KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾ KỈ XXĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945...
... VănhọcViệtNamtừ đầu TKXXđến cách mạng tháng Tám năm 1945 phát triển với tốc độ nhanh chóng Hãy lý giảI nguyên nhân phát triển BIỂU HIỆN: VănhọcViệtNam phát triển nhanh ... sắc nét, giàu giá trị nhân văn đề tài trí thức nghèo & người nông dân khổ cảnh sống mòn mỏi bế tắc Nam Cao Nguyên nhân phát triển: _Sự thúc bách thời đại → đòi hỏi vănhọc thời kì phải giải vấn...
... Lối phê bình xã hội học dung tục hẳn So sánh để thấy khác vănhọctừ 1745 đến 1975 vănhọctừ 1975 đếnhếtTK XX? - Lý luận, phê bình văn học: + ý nhiều đến giá trị nhân văn, ý nghĩa nhân bản, ... Chánh Trung, Lý Văn Sâm, Viễn Phương, Lê Vĩnh Hoà, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Sơn Nam, Võ Hồng,… B VĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN TỪNĂM 1975 ĐẾNHẾT THẾ KỈ XX: * Hồn cảnh lịch sử xã hội, văn hóa: - Cuộc ... CỦA VĂNHỌC GIAI ĐOẠN TỪ 1975 ĐẾNHẾT THẾ KỈ XX : 1/ Đổi ý thức nghệ thuật: - Nhà văn nhận thức phức tạp sống người để tim hiểu khám phá - Ý thức cá nhân người cầm bút đề cao đồi hổi nhà văn...