KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CMT8- NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX ppsx

- Cuộc toàn quốc kháng chiến 19/12/1946 - Truyện ngắn và kí - Cuộc KC đã tạo được thế và lực mới; nhà văn tích luỹ vốn khí hồ hởi, vui sướng đặc biệt của nhân dân ta khi đất nước giành đ

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CMT8- NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp Học sinh nắm được

1 Kiến thức:

Nắm được một số nét tổng quát về các chặng đường phát triển, những thành tựu chủ yếu và những đặc điểm cơ bản của văn học VIỆT NAM (VHVN) từ CMT8 năm 1945 đến năm 1975 và những đổi mới bước đầu của VHVN giai đoạn từ năm 1975, nhất là từ năm 1986 đến hết thế kỉ XX

2 Kĩ năng:

Rèn luyện năng lực tổng hợp, khái quát, hệ thống hoá các kiến thức đã học về VHVN từ CMT8 năm 1945 đến hết thế kỉ XX

3 Thái độ, tư tưởng:

Có quan điểm lịch sử, quan điểm toàn diện khi đánh giá văn học thời kì này; không khẳng định một chiều mà cũng không phủ nhận một cách cực đoan

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Đọc SGK, SGV, TLTK, soạn giáo án

- Phương án tổ chức lớp học, nhóm học: phát vấn, đàm thoại với cá nhân,

tập thể, thảo luận nhóm…

2 Chuẩn bị của học sinh:

Đọc SGK, TLTK để củng cố kiến thức cũ và chuẩn bị cho bài mới theo

HDHB

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tình hình lớp: 1 phút

- Ổn định trật tự, điểm danh học sinh trong lớp

2 Kiểm tra bài cũ: không

3 Giảng bài mới: 82 phút

- Tạo tâm thế tiếp thu bài mới

- Giới thiệu bài:

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

Thời

lượn

g

HOẠT ĐỘNG

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG

44ph

HĐ1:

- Hãy tóm tắt

những nét chính về

HĐ1:

- Đọc thầm SGK, thảo luận

I- KHÁI QUÁT VHVN TỪ CMT8 NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1975:

tình hình lịch sử,

xã hội, văn hoá có

ảnh hưởng đến sự

hình thành và phát

triển của VHVN

giai đoạn

1945-1975?

- Văn học VIỆT

NAM 1945-1975

phát triển qua mấy

chặng?

- Những tác phẩm

- Tóm tắt ý và phát biểu

Đọc thầm SGK, phát biểu :

- 3 chặng: 1945-1954; 1955-1964;

1965-1975

- Các tác phẩm Dân khí miền Trung, Huế tháng Tám, Vui Bất

1-Vài nét về hoàn cảnh lịch sử,

xã hội, văn hoá:

- Đường lối văn nghệ của Đảng góp phần tạo nên một nền văn học thống nhất về khuynh hướng tư tưởng, về tổ chức và quan niệm nhà văn kiểu mới

- Hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ kéo dài suốt 30 năm

- Nền kinh tế nước ta còn nghèo nàn và chậm phát triển Giao lưu văn hoá chủ yếu giới hạn trong các nước XHCN

2- Quá trình phát triển và những thành tựu chủ yếu:

a) Chặng đường từ 1945 đến 1954:

- Một số tác phẩm trong hai năm 1945-1946 phản ánh được không

đáng chú ý trong

năm độc lập đầu

tiên? Cảm hứng

chung ?

- Sự kiện lịch sử

nào đánh dấu sự

chuyển biến lớn

của VH ở cuối năm

1946?

- Trong văn xuôi

những thể loại nào

đóng vai trò tiên

phong của văn học

kháng chiến hống

Pháp?

- Thử lí giải vì sao

từ 1950 trở đi, văn

tuyệt, Ngọn quốc kì, Hội nghị non sông, phản ánh được không khí hồ hởi, vui sướng đặc biệt của nhân dân ta khi đất nước giành được độc lập

- Cuộc toàn quốc kháng chiến 19/12/1946

- Truyện ngắn và kí

- Cuộc KC đã tạo được thế và lực mới;

nhà văn tích luỹ vốn

khí hồ hởi, vui sướng đặc biệt của nhân dân ta khi đất nước giành được độc lập

- Từ cuối 1946 đến 1954 văn học tập trung phản ánh cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

+ Truyện ngắn và kí sớm đạt được thành tựu: Một lần tới Thủ

đô, Trận phố Ràng (Trần Đăng), Đôi mắt, Ở rừng (Nam Cao); Làng (Kim Lân); Thư nhà (Hồ Phương),…

Từ năm 1950, xuất hiện những tập truyện, kí khá dày dặn: Vùng

mỏ (Võ Huy Tâm); Xung kích (Nguyễn Đình Thi); Đất nước đứng lên (Nguyên Ngọc),…

+ Thơ ca đạt nhiều thành tựu xuất

xuôi tạo được bước

phát triển mới?

- Nêu tên những

bài/tập thơ hay ra

đời trong KCCP?

- Nêu một số nét

chính về hoàn cảnh

lịch sử, xã hội

chặng 1955-1964?

- Nêu tên một số

TP tiêu biểu cho

các loại hình văn

học chặng đường

1955-1964?

sống và nghệ thuật

-Cảnh khuya, Cảnh rừng Việt Bắc, Rằm tháng giêng, ( Hồ Chí Minh), Bên khia sông Đuống ( Hoàng Cầm), Tây Tiến (Quang Dũng), Đặc biệt là tập thơ Việt Bắc của Tố Hữu

- MB bước vào giai đoạn xây dựng hoà bình và CNXH MN tiến hành cuộc kháng chiến chống đế quốc

Mĩ và bè lũ tay sai ( HS đọc thầm SGK

và nêu)

sắc: Cảnh khuya, Cảnh rừng Việt Bắc, Rằm tháng giêng, ( Hồ Chí Minh), Bên khia sông Đuống ( Hoàng Cầm), Tây Tiến (Quang Dũng), Đặc biệt là tập thơ Việt Bắc của Tố Hữu

+ Một số vở kịch ra đời phản ánh kịp thời hiện thực CM và KC

b) Chặng đường từ 1955 đến 1964:

- Văn xuôi mở rộng đề tài, bao quát khá nhiều vấn đề, nhiều phạm vi của hiện thực đời sống: + Cuộc kháng chiến chống Pháp + Hiện thực đời sống trước CM + Công cuộc xây dựng CNXH

- Thơ ca phát triển mạnh mẽ, nhiều tập thơ xuất sắc ra đời

- Nêu một số nét

chính về hoàn cảnh

lịch sử, xã hội

chặng 1965-1975?

- Nêu tên một số

TP tiêu biểu cho

các loại hình văn

học chặng đường

1955-1964?

- MB vừa xây dựng CNXH vừa chống chiến tranh phá hoại của Mĩ MN tiếp tục cuộc chiến tranh giải phóng

( HS đọc thầm SGK

và nêu)

- Kịch nói có bước phát triển mới

c) Chặng đường từ 1965 đến 1975:

Chủ đề bao trùm của VH là đề cao tinh thần yêu nước, ngợi ca chủ nghĩa anh hùng CM

- Văn xuôi tập trung phản ánh cuộc sống chiến đấu và lao động, khắc hoạ khá thành công hình ảnh con người VIỆT NAM anh dũng, kiên cường và bất khuất

+ Truyện kí CMMN đạt nhiều thành tựu nổi bật

+ Truyện kí ở miền Bắc cũng phát triển mạnh

- Thơ đạt được bước tiến mới trong mở rộng, đào sâu chất liệu hiện thực đồng thời tăng cường sức khái quát, chất suy tưởng và

- Cho HS đọc SGK

và tóm tắt những

đóng góp của xu

hướng văn học tiến

bộ, yêu nước và

CM MN

- Nhìn một cách

bao quát văn học

VN 1945- hết TK

XX mang những

đặc điểm nào?

- Đọc thầm SGK và tóm tắt những đóng góp của xu hướng văn học tiến bộ, yêu nước và CM MN

- Đọc thầm SGK và nêu 3 đặc điểm

chính luận Đặc biệt là sự xuất hiện đông đảo và những đóng góp đặc sắc của thế hệ các nhà thơ trẻ

- Kịch nói có những thành tựu mới, gây được tiếng vang

d) Văn học vùng địch tạm chiếm (1946-1975):

Xu hướng văn học tiến bộ, yêu nước và cách mạng có những đóng góp đáng ghi nhận trên cả hai bình diện chính trị-xã hội và văn học

3) Những đặc điểm cơ bản:

a) Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng CM hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước

Văn học VIỆT NAM

1945-1975 như một tấm gương phản chiếu những vấn đề lớn lao, trọng

- Yc HS đọc thầm

SGK và phát biểu

về những phương

diện thể hiện của

khuynh hướng sử

thi và cảm hứng

lãng mạn Lấy một

số TP các em đã

học để minh hoạ

- Thử phân biệt

cảm hứng lãng

- Đọc thầm SGK và nêu

- Làm việc theo

đại nhất của đất nước và cách mạng: đấu tranh thống nhất đất nước và xây dựng CNXH

b) Nền văn học hướng về đại chúng

Hướng về đại chúng, TP văn học thường ngắn gọn, nội dung dễ hiểu, chủ đề rõ ràng, sử dụng những hình thức nghệ thuật quen thuộc với nhân dân, ngôn ngữ bình dị, trong sáng, dễ hiểu

c) Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn

+ Khuynh hướng sử thi thể hiện:

* Đề tài là những vấn đề có ý nghĩa lịch sử và tính chất toàn dân tộc

* Nhân vật chính là những con người đại diện cho tinh hoa và khí

mạn trong văn học

thời kì này với văn

học lãng mạn trước

1945?

nhóm phách, phẩm chất và ý chí của dân

tộc; gắn bó số phận cá nhân với

số phận đất nước; luôn đặt bổn phận, trách nhiệm, nghĩa vụ công dân, ý thức chính trị, tình cảm lớn, lẽ sống lớn lên hàng đầu

* Lời văn thường mang giọng điệu ngợi ca, trang trọng và lấp lánh vẻ đẹp tráng lệ, hào hùng + Cảm hứng lãng mạn là cảm hứng khẳng định cái tôi đầy tình cảm, cảm xúc và hướng tới lí tưởng ( ở thời kì này là ngợi ca cuộc sống mới, con người mới, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng CM và tin tưởng vào tương lai tươi sáng của đất nước

+ Khuynh hướng sử thi kết hợp với cảm hứng lãng mạn làm cho văn học thấm nhuần tinh thần lạc

quan, đồng thòi đáp ứng được yêu cầu phản ánh hiện thực đời sống trong quá trình vận động và phát triển cách mạng

25ph

HĐ2:

- Hãy tóm tắt

những nét chính về

tình hình lịch sử,

xã hội, văn hoá đã

thúc đẩy đổi mới

văn học giai đoạn

1986 đến hết TK

XX?

HĐ2:

- Đọc SGK và nêu những nét chính về hoàn cảnh xã hội sau

1975

II- VÀI NÉT KHÁI QUÁT VHVN TỪ NĂM 1975 ĐẾN HẾT TK XX

1) Hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hoá:

- Với chiến thắng 30.04.1975, lịch sử dân tôc ta mở ra một thời

kì mới-thời kì độc lập, tự do và thống nhất đất nước Tuy nhiên từ

1975 đến 1985 đất nước ta lại gặp phải những khó khăn và thử thách mới

- Từ năm 1986, Đảng ta đề xướng

và lãnh đạo công cuộc đổi mới toàn diện Tiếp xúc và giao lưu văn hoá được mở rộng Sự nghiệp

- Văn học phát

triển qua mấy

chặng? Nêu một số

thành tựu cơ bản

của các thể loại ?

( GV so sánh từng

thể loại ở các thời

kì, giai đoạn để HS

thấy được một

cách cụ thể hơn)

- Đọc SGK và thảo luận Chú ý nhấn mạnh những thành tựu cơ bản của từng thể loại và nêu ví dụ minh họa

đổi mới thúc đẩy nền văn học cũng phải đổi mới để phù hợp với nguyện vọng của nhà văn và người đọc cũng như quy luật phát triển khách quan của văn học 2) Những chuyển biến một số thành tựu ban đầu:

- Từ sau 1975, thơ không tạo được sự lôi cuốn, hấp dẫn như các giai đoạn trước nhưng vẫn có những tác phẩm được bạn đọc chú ý

- Từ sau 1975, văn xuôi có nhiều khởi sắc, bộc lộ ý thức đổi mới cách viết về chiến tranh, cách tiếp cận hiện thực đời sống

Từ năm 1986, văn học chính thức bước vào chặng đường đổi mới, gắn bó, cập nhật hơn đối với những vấn đề của đời sống hằng

- Hãy thử nêu các

phương diện đổi

mới của văn học từ

1986 trở đi ?

- Đọc SGK và nêu

ngày Nhiều tác phẩm tạo được tiếng vang lớn

- Từ sau năm 1975, kịch nói phát triển mạnh mẽ Các vở Hồn Trương Ba da hàng thịt (Lưu Quang Vũ) và Mùa hè ở biển (Xuân Trình),…tạo được sự chú ý 3- Một số phương diện đổi mới trong văn học:

- Văn học đổi mới vận động theo khuynh hướng dân chủ hoá, mang tính nhân bản, nhân văn sâu sắc -Văn học phát triển đa dạng hơn

về đề tài, chủ đề; phong phú và mới mẻ hơn về thủ pháp nghệ thuật

- Đề cao cá tính sáng tạo của nhà văn, đổi mới cách nhìn nhận, cách tiếp cân con người và hiện thực đời sống, đã khám phá con người

- Quá trình đổi mới

cũng bộc lộ những

khuynh hướng lệch

lạc nào?

- Đọc SGK và nêu trong những mối quan hệ đa dạng

và phức tạp, thể hiện con người ở nhiều phương diện của đời sống,

kẻ cả đời sống tâm linh

Nhìn tổng thể cái mới của văn học giai đoạn này là tính chất hướng nội, quan tâm nhiều hơn tới số phận cá nhân trong những hoàn cảnh phức tạp, đời thường Bên cạnh những thành tựu, quá trình đổi mới văn học cũng xuất hiện những khuynh hướng tiêu cực, những biểu hiện quá đà, thiếu lành mạnh

10ph

HĐ3:

- Nêu những thành

tựu nổi trội và một

số biểu hiện hạn

chế của văn học

VN 1945-1975?

HĐ3:

- Đọc SGK và nêu

III- KẾT LUẬN:

- Văn học VIỆT NAM từ 1945 đến 1975 đã kế thừa và phát huy mạnh mẽ những truyền thống tư tưởng lớn của văn học dân tộc, và đạt được nhiều thành tựu nghệ

thuật ở nhiều thể loại, tiêu biểu nhất là thơ và truyện ngắn Tuy nhiên do hoàn cảnh chiến tranh, văn học giai đoạn này cũng có nhiều hạn chế

- Từ năm 1986, văn học đổi mới mạnh mẽ phù hợp với nguyện vọng của nhà văn và người đọc, phù hợp với quy luật khách quan của văn học và gặt hái được những thành tựu bước đầu

8 ph

- Cho HS đọc Ghi

nhớ

- Hãy vạch một số

ý chính cho đề bài

luyện tập

- 1 HS đọc, lớp lắng

nghe

- Làm việc nhóm

* CỦNG CỐ – LUYỆN TẬP:

- Như Ghi nhớ

- Gợi ý giải bài tập:

+ Vấn đề mà Nguyễn Đình Thi đề cập là vấn đề mơi quan hệ giữa văn nghệ và kháng chiến:

+ Văn nghệ phụng sự kháng chiến (trong hoàn cảnh có chiến

tranh) + Hiện thực cách mạng và kháng chiến đem đến cho văn nghệ cảm

hứng sáng tạo mới, chất liệu mới

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: 2 phút

- HS đọc lại bài , học thuộc Ghi nhớ, viết một đoạn văn ngắn cho đề bài

luyện tập

- Chuẩn bị bài mới: Tiết sau: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO

LÍ

IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: