... Kháiniệm Thế giáoánđiệntử (tiêu chí đánh giá, yêu cầu ) Thế giảngđiện tử? Phân biệt ứng dụng CNTT dạy học Tích hợp CNTT dạy học? Bàigiảngđiệntử Bàigiảngđiện tử: nên ... sang Giáoán dùng MS-Power Point Phần giảng dùng powerpoint cần gọi xác Trình bày giảng powerpoint Hiện nhiều người quen gọi Giáoánđiệntử Nó trình tựgiảng dạy nội dung chuẩn bị giảng ... khơng có kháiniệm e Lesson Bàigiảngđiệntử Giáoán tiếng Anh lesson plan Đó kế hoạch (nên soạn phần mềm soạn thảo văn Word, Writer ), mơ tả rõ hoạt động dạy học cần chuẩn bị thực giảng...
... tế, xã hội, văn hóa giáo dục biến đổi sâu sắc Để hiểu rõ vấn đề hôm tìm hiểu qua 14 PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN NAY CHƯƠNG I : VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919 – 1930 BÀI 14 I ) CHƯƠNG ... tư Pháp Những biến đổi kinh tế kéo theo thay đổi trị, văn hóa, II) CÁC CHÍNH TRỊ, VĂN HĨA, GIÁO DỤC giáo dục , để hiểu điềuSÁCH CHÍNH sang phần II Chính sách cai trị Pháp Việt Nam không thay ... thống trị II) CÁC CHÍNH SÁCH CHÍNH TRỊ, VĂN HĨA, GIÁO DỤC Chính trị _ Thực sách chia để trị _ Phân biệt giai cấp _ Phân biệt chủng tộc Văn hóa, giáo dục _ Thi hành sách văn hóa nơ dịch, ngu...
... tính toán Thái độ: - Cẩn thận, xác việc vẽ hình, nhận biết vị trí tơng đối hai đ.tròn - Có ý thức liên hệ kiến thức đợc học vào thực tế II Chuẩn bị: thầy trò - Giáoánđiệntử gồm phần + Bàigiảng ... hai bánh khớp nhau, hai bánh xe dây cuaroa, líp nhiều tầng xe đạp, hai bánh xe đạp v.v - Chiếu trang trang + ấn nút Chay Hoạt động trò Nội dung ghi bảng + Sau ấn nút T/C HH - Giới thiệu: Bài ... phân biệt có bán kính tiếp xúc ®ùng Ho¹t ®éng 3: D¹y tÝnh chÊt ®êng nèi tâm (10) - Chiếu trang 9: - quan sát, nghe ghi + ấn nút Chay (để mô hình h động) Tính chất đờng nối tâm: Khái niệm: Cho hai...
... phương Đảm bảo tính hiệu giáo dục BVMT Phần thứ hai Dạy học tích hợp giáo dục Bảo vệ môi trường môn Công nghệ THCS Khi dạy Giáo dục bảo vệ Môi trường cần biết kháiniệm ? Ô nhiễm môi trường: ... trường Thực giáo dục bảo vệ môi trường trường phổ thông nào? Là phận giáo dục bảo vệ môi trường, Giáo dục bảo vệ môi trường trường phổ thông bao gồm giáo dục môi trường nói chung giáo dục môi ... cã ý nghÜa to lín vỊ mặt xã hội v giáo dục Với tinh thần đó, phần thứ hai ny nhằm giúp giáo viên môn Công nghệ THCS tích hợp giáo dục môi trường thông qua giảng dạy môn học Tích hợp GDBVMT...
... thiệu số máy ảnh thật xưa Giáoán Vật l ý lớp Đinh Tấn Dũng Trường THCS Phạm Hữu Chí Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Máy ảnh kỷ 19 Máy ảnh Máy ảnh kỷ 20 Máy ảnh Giáoán Vật l ý lớp Đinh Tấn ... câu C3; C4 - Kẻ tia sáng từ B qua quang tâm O truyền thẳng tới cắt phim PQ ảnh B’ B Giáoán Vật l ý lớp Đinh Tấn Dũng Trường THCS Phạm Hữu Chí Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Từ B kẻ tia ... Trình chiếu kết câu C6 HS, tổ chức lớp nhận xét đánh giá làm HS Giáoán Vật l ý lớp Đinh Tấn Dũng Trường THCS Phạm Hữu Chí Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên F Tóm tắt:Cho biết AB = h = 1,6m =...
... đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả sáng tác? - Con kể loại hoa có thơ? - Con đọc đoạn thơ nói màu sắc loại hoa? - Đoạn thơ muốn nhắc nhở bạn nhỏ điều gì? - Vì không ngắt hoa, bẻ cành? Giáo dục trẻ ... loại cô chuẩn bị giảng … -Các loại hoa đua khoe sắc nắng xuân -Còn loại cho nhiều chất vitamin bồi bổ cho thể phải không ? -Nhà thơ Thu Hà thấy cảnh đẹp loại hoa kết thành trái nên sáng tác thơ hoa ... Chuẩn bị -Bài thơ máy tính -Một số hình ảnh loại hoa ,quả … -Quả mướp ,quả cà ,quả mận ,quả lựu -Nhạc chủ...
... Đóng gói giảng -Sau hoàn thành toàn PPt ta tiến hành đóng gói giảng để cóp vào USB mang dùng cho máy khác mà không lo phải nhạc phim -Vào File, chọn Packa ge for CD, xuất hộp thoại, đánh tên vào ... tượng hình vng có chữ A công cụ để vẽ Tex book Nhập chữ thường đánh văn Nhập chữ nghệ thuật: Vào chữ A nghiêng, chọn kiểu thích , đánh chữ sau OK, muốn cở chữ to nhỏ dùng bút để kéo Chọn màu cho...
... dụng giáoánđiện tử, chuyện cần thao tác giây lát Sự giải phóng đơi tay cho giáo viên học sinh cho phép em tương tác nhiều với thầy giáo, làm nâng cao hiệu học Ngồi ra, phương diện sức khoẻ, giảng ... diện sức khoẻ, giảng dạy GAĐT giúp GV tránh bụi phấn hạn chế bệnh thường thấy ảnh hưởng nghề nghiệp tạo nên Rõ ràng, hiệu phương pháp giảng dạy giáoánđiệntử phủ nhận Tuy CNTT tất cả, CNTT thay ... quả: học sinh khơng nắm tổng qt học, khó học mau quên kiến thức thu nghe giảng Thật ra, để chuẩn bị cho giảnggiáoánđiệntử chuyện khơng đơn giản chút Ngồi việc đòi hỏi GV có kiến thức định tin...
... Theo Tạ Duy Anh Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ ? a) Cánh diều kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ b) Cánh diều khơi gợi mơ ước đẹp cho tuổi thơ c) Cánh diều đem đến bao niềm vui ... lại cho đám trẻ mục đồng Tuổi thơ nâng lên từ cánh diều Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hò hét thả diều thi Cánh diều mềm mại cánh hét bướm Chúng tơi vui sướng đến phát dại nhìn ... mềm mại - vi vu trầm bổng Ý đoạn 1: Tả vẻ đẹp cánh diều - Hi vọng Ý đoạn 2: Trò chơi thả diều đem lại niềm vui ước mơ đẹp cho tuổi thơ Đại ý:: Bài văn nói lên niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp...
... xin trình bày “ Áp dụng CNTT nhằm nâng cao chất lượng dạy học giáoánđiệntử ” mà cụ thể áp dụng “Dạy học Tin học giáoánđiệntử ”, để trao đổi, thảo luận đến ý kiến thống nhằm nâng cao chất ... tập, giảng sinh động, giảng dạy mẻ Chính giảng dạy GAĐT giúp cho giáo viên tiết kiệm thời gian viết nội dung lên bảng, nội dung hiển thị đến đâu, giáo viên giảng đến đó, làm cho thời gian giảng ... học sinh nêu đáp án lựa chọn, giáo viên click vào đáp án Nếu đáp án sai xuất tín hiệu báo “ Rất tiếc, bạn sai rồi” bên cạnh đáp án kèm theo chuỗi âm Hình 3: Đáp án sai Nếu đáp án học sinh chọn...
... thực trò chơi - Nhóm xong trước, dán sản phẩm lên bảng - HS lại làm cổ động viên - Nhận xét, bổ sung - GV khen ngợi, động viên Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết...
... mạch máu H: nhóm thi đua ghép chữ vào Bước 2: Dán sản phẩm hình H: nhóm trưng bày sản phẩm lên bảng lớp C- Củng cố, dặn dò ( 5’) G+H: nhận xét, đánh giá G: hệ thống lại học H: ghi nhớ phần kết...
... diện nhóm báo cáo _Nhận xét _Hs nhắc lại _Các nhóm nhận đồ chơi _Chuẩn bị chơi theo y/c giáo viên _Hs chơi dán sản phẩm lên bảng _các nhóm nhận xét ... hồn.u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình,sơ đồ vị trí,đẹp _Bước 2: _Hs chơi hứơng dẫn Các nhóm đánh giá sản phẩm _Khen nhóm thắng Củng cố_ Dặn dò: _ Y/c HS làm 4/11/VBT _Dặn dò sau: Xem trước...
... Hoạt động 1: Tìm hiểu kháiniệm phân loại mạch điệntửKháiniệm GV đưa tranh vẽ số mạch điệntử để HS quan sát rút kết luận: VĐ: Mạch điệntử mạch Nêu kháiniệm mạch điện tử? điện mắc phối hợp GV ... chỉnh lưu Mạch chỉnh lưu mạch thực tế? điệntử biến dòng điện GV nhấn mạnh thêm vị trí mạch chỉnh xoay chiều thành dòng lưu kĩ thuật điệntử đưa sơ đồ điện chiều số mạch chỉnh lưu a Mạch chỉnh ... mạch Nêu kháiniệm mạch điện tử? điện mắc phối hợp GV giới thiệu để phân loại linh kiện điệntử với mạch điệntử cho HS nắm nguồn để thực Nêu phân loại thường dùng chức Mạch khuếch đại Mạch tạo sóng...
... Tìm hiểu kháiniệm phân loại mạch điệntử I Kháiniệm mạch TG điệntử điều khiển: Những mạch điệntử thực chức điều khiển coi mạch VĐ: điệntử điều Nêu số ví dụ ứng dụng mạch khiển điệntử điều ... DUNG GHI CHÉP Chương III: MỘT SỐ MẠCH ĐIỆNTỬ ĐIỀU KHIỂN ĐƠN GIẢN Bài 13: GV giới thiệu cho HS nắm xu Kháiniệm mạch phát triển điều khiển điệntử thực điệntử điều khiển tế: Trong thực tế xã hội ... dụng phân loại mạch điệntử điều khiển II Công dụng VĐ: Từ ví dụ cụ thể, rút công dụng mạch điệntử điều khiển? GV xây dựng sơ đồ khối công dụng Mạch điệntử điều mạch điệntử điều khiển Điều...