BÀI 13: KHÁI NIỆM VỀ MẠCH ĐIỆN TỬ ĐIỀU KHIỂN I. MỤC TIÊU: - HS biết được khái niệm, công dụng và phân loại mạch điện tử điều khiển. II. CHUẨN BỊ: 1. Nội dung: - Nghiên cứu Bài 13 trong SGK. - Tìm hiểu các tài liệu, kiến thức có liên quan. 2. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh hoạ bài học. - Vật mẫu: Mạch điều khiển từ xa tivi (remote). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. Nội dung bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI CHÉP TG GV giới thiệu cho HS nắm được xu thế phát triển của điều khiển điện tử trong thực tế: Trong thực tế xã hội ngày một phát triển, nhu cầu sử dụng, nâng cao mức độ tự động hoá trong sản xuất, trong sinh hoạt cũng ngày một cao hơn. Mà cốt lõi của tự động hoá chính là điều khiển nói chung, điều khiển tự động nói riêng. Chương III: MỘT SỐ MẠCH ĐIỆN TỬ ĐIỀU KHIỂN ĐƠN GIẢN Bài 13: Khái niệm về mạch điện tử điều khiển Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm và phân loại mạch điện tử. I. Khái niệm về mạch VĐ: Nêu một số ví dụ ứng dụng của mạch điện tử điều khiển trong thực tế? điện tử điều khiển: Những mạch điện tử thực hiện chức năng điều khiển được coi là mạch điện tử điều khiển. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI CHÉP TG GV đưa ra một số tranh vẽ minh hoạ mạch điện tử điều khiển: Mạch điều khiển từ xa Mạch vi điều khiển GV khái quát sơ đồ tổng quát của mạch điện tử điều khiển cho HS nắm được. Xây dựng sơ đồ khối. Tín hiệu vào Hoạt động 2: Trình bày về công dụng và phân loại mạch điện tử điều khiển. VĐ: Từ những ví dụ cụ thể, rút ra công dụng của mạch điện tử điều khiển? GV xây dựng sơ đồ khối công dụng của mạch điện tử điều khiển. II. Công dụng MĐT ĐK ĐT ĐK M ạ ch đ i ệ n t ử đ i ề u Điều khiển tín hiệu Đ i ề u khi ể n các trò ch ơ i gi ả i GV gợi ý các căn cứ để phân loại mạch điện tử điều khiển và yêu cầu HS nêu các loại mạch điện tử theo các căn cứ đó. Từ đó, xây dựng sơ đồ: VĐ: - Phân loại mạch điện tử điều khiển theo công suất của mạch? - Phân loại theo chức năng của mạch? - Phân loại theo mức độ tự động hoá của mạch? (GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ công dụng của mạch điện tử điều khiển vào vở ghi) III. Phân loại Tự động hoá máy móc Điều khiển các thiết bị dân d ụ ng HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI CHÉP TG (GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ phân loại mạch điện tử điều khiển vào vở ghi) MẠCH ĐIỆN TỬ ĐIỀU KHIỂN Phân loại theo công suất Phân loại theo chức năng Phân loại theo mức độ tự động hoá Công suất lớn Công suất nhỏ Điều khiển tín hiệu Điều khiển tốc độ Đ/k cứng bằng mạch đ i ệ n Điều khiển có lập trình GV có thể giới thiệu thêm căn cứ phân loại khác: - Căn cứ vào lĩnh vực, mục đích sử dụng: Mạch điều khiển dùng trong sinh hoạt, trong sản xuất, trong an ninh quốc phòng, Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá. a. GV đặt câu hỏi theo các mục tiêu của bài học để tổng kết, đánh giá hiểu biết của HS. - Mạch điện tử điều khiển có vai trò thế nào trong sản xuất? - So sánh mức độ tự động hoá của các mạch điện tử sau: vi mạch, máy tính, mạch điện tử rời? b. Giao nhiệm vụ cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK. c. Nhắc nhở HS xem trước Bài 14. . về khái niệm và phân loại mạch điện tử. I. Khái niệm về mạch VĐ: Nêu một số ví dụ ứng dụng của mạch điện tử điều khiển trong thực tế? điện tử điều khiển: Những mạch điện tử. điều khiển nói chung, điều khiển tự động nói riêng. Chương III: MỘT SỐ MẠCH ĐIỆN TỬ ĐIỀU KHIỂN ĐƠN GIẢN Bài 13: Khái niệm về mạch điện tử điều khiển Hoạt động 1: Tìm hiểu về. BÀI 13: KHÁI NIỆM VỀ MẠCH ĐIỆN TỬ ĐIỀU KHIỂN I. MỤC TIÊU: - HS biết được khái niệm, công dụng và phân loại mạch điện tử điều khiển. II. CHUẨN BỊ: 1. Nội dung: - Nghiên cứu Bài