0

kỹ thuật chạy cự ly ngắn có mấy giai đoạn

SKKN ảnh hưởng của bài tập có gắn phụ tải tới thành tích chạy cự ly ngắn trong môn thể dục lớp 7

SKKN ảnh hưởng của bài tập gắn phụ tải tới thành tích chạy cự ly ngắn trong môn thể dục lớp 7

Giáo dục học

... tích trong chạy cự ly ngắn là rất cần thiết Nên trong thời gian giảng dạy nội dung chạy cự ly ngắn. Tôi có một trăn trở là làm thế nào để nâng cao thành tích cho các emtrong chạy cự ly 60m ? ... với điều kiện và sở vật chất hiện có, vớinội dung chạy nhanh( Chạy cự ly ngắn ) tôi một trăn trở là làmthế nào để nâng cao thành tích chạy nhanh cự ly 60m cho các emtrong tập luyện ? ... bài tập gắn thêm phụ tải tới thành tích chạy cự ly ngắn . Người thực hiện – Hồ Thị Ngọc Hà……………………… trang1 SKKN: Ảnh hưởng của bài tập gắn phụ tải tới thành tích chạy cự ly ngắn trong...
  • 13
  • 1,746
  • 0
Đề tài phương pháp huấn luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh trung học cơ sở

Đề tài phương pháp huấn luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh trung học sở

Giáo dục học

... luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh Trung học sởIII. GIAI ĐOẠN CHUYÊN MÔN HOÁ SÂU:Nhiệm vụ của giai đoạn là hoàn thiện về thể lực, kỹ thuật của vận động viên chạy ngắn. Đặc điểm của giai đoạn ... Nam 25 lần ; Nữ 20 lần).- Chạy việt dã 1500m.IV. GIAI ĐOẠN HOÀN THIỆN THỂ THAO:Nhiệm vụ của giai đoạn này là hoàn thiện về thể lực cũng như kỹ thuật trong chạy cự ly ngắn để chuẩn bị cho vận ... huấn luyện chạy cự ly ngắn cho đội tuyển điền kinh của trường THCS Tuân Đạo.IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:1. Giai đoạn huấn luyện ban đầu.2. Giai đoạn chuyển môn hoá ban đầu.3. Giai đoạn chuyển...
  • 10
  • 3,544
  • 10
SKKN ảnh hưởng của bài tập có gắn phụ tải tới thành tích chạy cự ly ngắn ở THCS

SKKN ảnh hưởng của bài tập gắn phụ tải tới thành tích chạy cự ly ngắn ở THCS

Giáo dục học

... tích trong chạy cự ly ngắn là rất cần thiết Nên trong thời gian giảng dạy nội dung chạy cự ly ngắn. Tôi có một trăn trở là làm thế nào để nâng cao thành tích cho các emtrong chạy cự ly 60m ? ... phụ tải tới thành tích chạy cự ly ngắn - Chạy tốc độ cự ly 20m, 40m ( đeo chì vào bắp chân ≈ 3-4kg)- Chạy lên dốc cự ly 40m ,50m ( đeo chì vào bắp chân ≈ 2-3kg)- Chạy 60m ( đeo chì vào ... với điều kiện và sở vật chất hiện có, vớinội dung chạy nhanh( Chạy cự ly ngắn ) tôi một trăn trở là làmthế nào để nâng cao thành tích chạy nhanh cự ly 60m cho các emtrong tập luyện ?...
  • 13
  • 1,452
  • 0
kt chay cu ly ngan

kt chay cu ly ngan

Thể dục

  • 36
  • 3,923
  • 20
Phương pháp giảng dạy chạy cự ly ngắn

Phương pháp giảng dạy chạy cự ly ngắn

Tư liệu khác

... kiểmtra.Trớc tiên ta giảng dạy kĩ thuật chạy giữa quÃng bởi đây là giai đoạn quantrọng nhất của chạy ngắn, tiếp theo là kỹ thuật xuất phát và chạy lao, cuối cùnglà kỹ thuật về đích. Đối với những ... trờng THCS Ngọc Châu cha mạnh dạn, tíchcực khi tập luyện chạy cự ly ngắn. 1 2.1- Phơng pháp giảng dạy kỹ thuật chạy giữa quÃng: Để thực hiện kỹ thuật chạy giữa quÃng đợc chuẩn xác giáo viên ... tác dụng của chạy cự ly ngắn, nắm đợc kỹ thuật bản về thực hành, thực hiện đúng kỹ thuật và thenchốt của môn học .Về thói quen: Bớc đầu thói quen ham thích luyện tập thể dục, tácphong...
  • 12
  • 5,924
  • 28
Sáng kiến kinh nghiệm thể dục về chạy cự ly ngắn

Sáng kiến kinh nghiệm thể dục về chạy cự ly ngắn

Thể dục

... tích trong chạy cự ly ngắn là rất cần thiết Nên trong thời gian giảng dạy nội dung chạy cự ly ngắn. Tôi có một trăn trở là làm thế nào để nâng cao thành tích cho các em trong chạy cự ly 60m ? ... với điều kiện và sở vật chất hiện có, với nội dung chạy nhanh( Chạy cự ly ngắn ) tôi một trăn trở là làm thế nào để nâng cao thành tích chạy nhanh cự ly 60m cho các em trong tập luyện ? ... kết quả thu được, thể tôi tích lũy thêm được kinh nghiệm trong giảng dạy và huấn luyện chạy cự ly ngắn , thêm biện pháp hữu hiệu nhằm nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn. Để đạt được...
  • 14
  • 4,915
  • 22
Nghiên cứu phát triển sức bền tốc độ cho nam vđv chạy cự ly ngắn (100   200m) ở giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu (tt)

Nghiên cứu phát triển sức bền tốc độ cho nam vđv chạy cự ly ngắn (100 200m) ở giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu (tt)

Tiến sĩ

... đặc điểm chạy cự ly ngắn thì việc chia sức bền thành sức bền chung (sức bền sở) và sức bền chuyên môn là phù hợp với VĐV chạy cự ly ngắn. Phát triển sức bền tốc độ cho VĐV chạy cự ly ngắn cần ... cho nam VĐV chạy cự ly ngắn giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu.Từ những kết quả nghiên cứu trên, luận án đã lựa chọn được 7 test đánh giá SBTĐ cho nam VĐV chạy cự ly ngắn giai đoạn chuyên môn ... VĐV chạy ngắn giai đoạn CM hóa ban u30%10%10%50%SBCSBTĐKiểm tra Kỹ thuật Biu 3.9 T l sp xp các nội dung huấn luyện SBTĐ giai đoạn CBCM năm thứ 3 của nam VĐV chạy ngắn giai đoạn...
  • 28
  • 1,072
  • 2
Nghiên cứu phát triển sức bền tốc độ cho nam vđv chạy cự ly ngắn (100   200m) ở giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu

Nghiên cứu phát triển sức bền tốc độ cho nam vđv chạy cự ly ngắn (100 200m) ở giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu

Tiến sĩ

... chạy cự ly ngắn 171.5. Phương tiện, phương pháp và kế hoạch huấn luyện 231.5.1. Kỹ thuật và đặc điểm các giai đoạn chạy cự ly ngắn 231.5.2. Phương tiện và phương pháp huấn luyện VĐV chạy cự ly ngắn 251.5.3. ... VĐV chạy cự ly ngắn lứa tuổi 13 – 15 giai đoạn chuyên môn hóaban đầu là phù hợp với sở luận và đặc thù chuyên môn chạy cự ly ngắn. Đồng thời lứa tuổi 13 – 15 là giai đoạn cuối của giai đoạn ... của nam VĐV chạy cự ly ngắn giai đoạn chuyên môn hóa ban đầuSau 633.4Kết quả kiểm định tính thông báo của các test đánh giá sức bền tốc độ của nam VĐV chạy cự ly ngắn giai đoạn chuyên môn...
  • 194
  • 1,517
  • 5
Một số kinh nghiệm huấn luyện nhằm nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn cho học sinh

Một số kinh nghiệm huấn luyện nhằm nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn cho học sinh

Khoa học tự nhiên

... huấn luyện để chạy nửa sau của cự ly nhanh hơn so với nửa đầu. Thực tế cho thấy: nếu nửa đầu của cự ly được chạy với tốc độ tối đa, thì việc chạy như trên chỉ thể khi cự ly chạy không dài ... từ chạy lao sang chạy giữa quãng thông qua cácbài tập sau :- Chạy tăng tốc độ sau đó chạy theo quán tính.- Xuất phát thấp chạy lao rồi chạy theo quán tính.- Chạy biến tốc các đoạn ngắn. - Chạy ... hết cự ly, khôngdừng lại ở vạch đích.2.8. Hoàn thiện kỹ thuật chạy ngắn thông qua các biện pháp sau :- Chạy 30m xuất phát thấp (lặp lại).- Chạy 50m, 100m xuất phát thấp với toàn bộ kỹ thuật. ...
  • 18
  • 2,079
  • 0
một số kinh nghiệm huấn luyện nhằm nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn cho học sinh thpt

một số kinh nghiệm huấn luyện nhằm nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn cho học sinh thpt

Báo cáo khoa học

... người khi chạy b.4. Tập giai đoạn về đích Ở giai đoạn này cũng hết sức quan trọng vì đây là một kỹ thuật hay còn gọi là giai đoạn bảo vệ thành tích của các giai đoạn trước. Về mặt kỹ thuật còn ... của các cự ly tập luyện. Nhiệm vụ của giai đoạn này là hoàn thiện về thể lực cũng như kỹ thuật trong chạy cự ly ngắn để chuẩn bị cho vận động viên thi đấu.Đặc điểm của giai đoạn này là ... chữa kỹ thuật điều chỉnh lại hướng chạy, góc độ thân trên,cách đánh tay , điểm tiếp đất của bàn chân. b.3. Phương pháp tập luyện giai đoạn xuất phát - chạy lao Sau khi kỹ thuật giai đoạn...
  • 27
  • 2,185
  • 11
công tác tuyển chọn và phương pháp huấn luyện hsg nội dung chạy cự ly ngắn

công tác tuyển chọn và phương pháp huấn luyện hsg nội dung chạy cự ly ngắn

Giáo dục học

... phương pháp huấn luyện HSGnội dung chạy cự ly ngắn Giai đoạn tập luyện năng cao các giai đoạn trong kỹ thuật chạy cự ly ngắn. Trước khi tập luyện giai đoạn này GV cần phân tích đánh giá cụ thể ... được đội tuyển chạy ngắn với các thông số sau: ( Cự ly 80m)  Ngô Xuân Minh -  Trường THCS Diễn Quảng 3Công tác tuyển chọn và phương pháp huấn luyện HSGnội dung chạy cự ly ngắn Họ ... HSG nội dung chạy cự ly ngắn Người viết: Ngô Xuân MinhĐơn vị: Trường THCS Diễn QuảngNăm học: 2004-2005 Công tác tuyển chọn và phương pháp huấn luyện HSGnội dung chạy cự ly ngắn KINH...
  • 8
  • 679
  • 1
skkn phương pháp huấn luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh thpt

skkn phương pháp huấn luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh thpt

Giáo dục học

... v th lc. II. GIAI ON CHUYÊN MÔN HOÁ BAN U (Tp k thut): Giai đon tp luyn nâng cao k thut các giai đon trong k thut chy c ly ngn. Trc khi tp luyn giai đon này giáo ... vc hot đng TDTT, mun thành tích cao, mun sc kho, mun k chin thut tt thì ch mt con đng đó là phi tng cng tp luyn. Nhng tp luyn cng hai mt ca nó đó là ... trong chy c ly 100m, 200m, 400m, đ tài nghiên cu nhm xác đnh mc đ ti thiu ca các c ly chy. Giúp hc sinh thy đc khi lng vn đng phù hp hay không phù hp đ có nhng bin...
  • 14
  • 1,600
  • 2
skkn phương pháp huấn luyện sức nhanh trong chạy cự ly ngắn

skkn phương pháp huấn luyện sức nhanh trong chạy cự ly ngắn

Giáo dục học

... luyện sức nhanh trong chạy cự ly ngắn. Họ tên: Nguyễn Thị Phơng Tổ: Thể dục Năm học: 2010 2011 Tên đề ti: Phơng pháp huấn luyện sức nhanh trong chạy cự ly ngắn I. Đặt Vấn ... giả đã đề cập đến vấn đề này, tần số bớc chạy ảnh hởng đến thành tích, chạy là hệ số sức nhanh trong điền kinh đặc biệt chạy cự li ngắn đòi hỏi phải đợc chiều cao, cân nặng, đạo đức, ý chí ... các em rất tốt có nhiều em học sinh đạt đợc những chỉ tiêu đặt ra. Song qua việc giảng dạy nhiều năm cho ta thấy học sinh chạy nhanh không tốt nhiều em thành tích chạy cự ly ngắn nh 100m đạt...
  • 14
  • 4,198
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25