... lượng dạy và học. Trên đây là kếhoạch thực hiện nhiệm vụ dạy buổi 2 năm học 2010 – 2011 của trường Tiểuhọc Minh Quang./.Nơi nhận:- Phòng GD&DDT; (báo cáo)- Lưu trườngHIỆU TRƯỞNGPhạm ... viên :- Căn cứ nội dung lập kếhoạchdạyhọc theo chuẩn kiến thức – kĩ năng. - Thời gian dạy đảm bảo, phù hợp với từng đối tượng học sinh của lớp.- Sự tiến bộ của học sinh là biện pháp thực hiện ... cao chất lượng dạy và họcở buổi 2.2. Qua khảo sát chất lượng các lớp phân nhóm đối tượng học sinh, chủ yếu học sinh hạn chế và học sinh khá giỏi đi học buổi 2.3. Nội dung dạy theo nội dung...
... dục tiểuhọc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠYHỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠYHỌCỞTIỂU HỌC.2. Số đơn vị học trình: 03. 3. Thời gian học: ... tính, cácphương tiện dạyhọc và công nghệ thông tin trong dạy học ởTiểu học. 7. Nội dung của học phầnNội dung chương trình bao gồm kiến thức cơ bản cần thiết về:• Thiếtkế bài giảng trên PowerPoint ... quyết: Đã học Tin học cơ sở hoặc nhập môn tin học. 6. Mục tiêu của học phần: Cách sử dụng các phương tiện dạy học, ứng dụng trình chiếu bài học qua phần mềm trình diễn PowerPoint.Hoàn thành học phần...
... thức, kĩ năng các môn học. Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn họcởtiểuhọc cụ thể hóa mục tiêudạyhọc ở tiểu học, “là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của của môn học mà học cần ... MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCỞTIỂU HỌCCăn cứ kết quả hội thảo đánh giá thực hiện chuẩn KT- KN các môn học và Đổimới PPDH ởTiểuhọc tại đơn vị trường Tiểuhọc 2 xã Hàng Vịnh kết ... trong dạyhọcởtiểu học, ổn định chấtlượng dạyhọcởtiểu học. Khắc phục được sự chênh lệnh về trình độ giáo dục giữacác vùng miền.+ Người học chủ động học tập và có thể tự kiểm tra năng lực học...
... Ô1 = 998Ô3 = Ô6 = 783.Nguyễn Văn Tam Tiểuhọc Hợp Lý Lập Thạch VĩnhPhúctoàn để kiểm tra sự đúng đắn của kết luận đó. Khi dạyhọctiểu học, điều nói trêncũng đợc lu ý.4. Tính tổng ... cho. ở dạng 3: Có các yêu cầu sau:+ Tìm tất cả các chữ số của dÃy.+ Tìm tất cả các số hạng của dÃy.Khi giải cũng tính bằng một công thức nh ở phần cách giải đà nói.Nguyễn Văn Tam Tiểuhọc ... số thứ 2 trở đi, số hạng sau bằng 3 lần sốhạng trớc trừ đi 1, vì vậy, các số còn thiếu ởdÃy số là:23 x 3 - 1 = 68 ; 68 x 3 1 = 203 ; 203 x 3 1 = 608(đúng).Nguyễn Văn Tam Tiểuhọc Hợp Lý...
... cân100g200g500g1000g50g5kg2kg1kgQuả cân thường dùng Khi dạy đại lượng khối lượng ởTiểu học chúng ta cần biết:1- Kiến thức về khối lượng được phân bố thế nào ởTiểu học. Cách trình bày ở từng khối lớp.2- Các kiến ... 1yến=10kg1hg=10dag1dag=10g1g==tấn=101tạ=101kg=101hgdag101101Bước 1:Viết cho đủ bảng đơn vị đo khối lượng Dạy học đại lượng khối lượng cho học sinh Tiểu học Đại lượng khối lượng ởTiểu học: Lớp 1: Chưa có. Lớp 2: Ki-lô-gam. Lớp 3: Gam. ... 4kg5g = 4005g4kg5g = 4,005kg 1- Kiến thức về khối lượng được phân bố thế nào ở Tiểu học. Cách trình bày ở từng khối lớp. Bước 3: Luyện tập đọc, viết, đổi đơn vị, so sánh và làm tính…...
... trình dạyhọc một số nội dung về ánh sáng, âm thanh ởtiểuhọc v ở THCS 2.1. Vận dụng t tởng của LTKT trong dạyhọc môn Khoa họcởtiểuhọc và Vật lí ở THCS 2.1.1. Đề xuất tiến trình dạyhọc ... Khoa họcởtiểuhọc và cho dạyhọc môn Vật lí ở THCS. Luận án đà xây dựng tiến trình dạy học một số nội dung về ánh sáng và âm thanh ở môn Khoa học (lớp 4) và Vật lí (lớp 7) theo tiến trình dạy ... trình dạyhọc một số nội dung Vật lí trong môn Khoa họcởtiểuhọc v môn Vật lí ở Trung Học Cơ Sở trên cơ sở vận dụng t tởng của lí thuyết kiến tạo Chuyên ngành: Phơng pháp giảng dạy vật...
... TIN TRONG DẠY HỌC ỞTIỂU HỌCI. Đặt vấn đề: Qua những năm đứng lớp, tôi luôn ý thức việc sử dụng đồ dùng dạyhọc (ĐDDH) trực quan (tranh, ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu…) vào các tiết dạy. Tôi ... thầy cô đồng nghiệp để việc áp dụng này đạt kết quả cao hơn nữa nhằm phát huy vai trò của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ởtiểu học. Gửa Việt, ngày 10 tháng 5 năm 2011Người ... vụ cho việc giảng dạy và mỗi giáo viên chúng ta ai cũng mạnh dạn vận dụng giảng dạy giáo án điện tử. Vì có như thế thì hiệu quả cũng như chất lượng dạy – học của giáo viên – học sinh mỗi ngày...
... đầu)+ Các HĐ dạyhọc chủ yếu:+ Các HĐ dạyhọc chủ yếu:- Giới thiệu âm, vần sẽ học: GV vữa giứo thiệu - Giới thiệu âm, vần sẽ học: GV vữa giứo thiệu vừa viết chữ ghi âm, vần lên bảng( học vừa ... mới (đúng mẫu, cở chữ, biết chứa âm vần mới (đúng mẫu, cở chữ, biết cách liên kết các con chữ)cách liên kết các con chữ)Phần học vần: Tập trung vào chữ ghi vần, tiếng Phần học vần: Tập trung ... GV: Một bài học vần 2 tiết bị dàn đều 2. Sách GV: Một bài học vần 2 tiết bị dàn đều cho các HĐcho các HĐ•Tiết 1: dạy âm(vần) mới; dạy tiếng khoá, từ Tiết 1: dạy âm(vần) mới; dạy tiếng khoá,...
... thuật dạyhọc và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọcởTiểu học, có thời lượng là 4 đơn vị học trình, gồm 4 tiểu mô-đun sau: Tiểu mô-đun 1: Phương tiện kỹ thuật dùng trong dạyhọc (ThS. ... ởtiểu học, cho sinh viên làm quen với những kiến thức cơ bản về tin học, giới thiệu một số phần mềm ứng dụng, một số phần mềm dạyhọc thường dùng nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc ở Tiểu học. ... tiết học, các thao tác mẫu đã được ghi hình, các khoá học từ xa. 7. Phòng học tiếng Có khả năng dạy, học tích cực ngôn ngữ và đánh giá kết quả học tập đồng thời cho nhiều đối tượng học...
... tập môn Tiếng Việt ởtiểu học; b. Dạyhọc phát huy tính tích cực của học sinh tiểu học; c. Dạyhọc theo hướng tích hợp trong môn Tiếng Việt ởtiểu học; d. Ngữ pháp chức năng; e. Từ Hán – Việt). ... Văn học và phương pháp dạy học Tiếng Việt ởtiểuhọc là giúp sinh viên Cao đẳng sư phạm có những kiến thức và kĩ năng cơ bản về Tiếng Việt, Văn học và Phương pháp dạyhọc Tiếng Việt ởtiểu học, ... ở bậc tiểu học. Môđun Tiếng Việt - Văn học và phương pháp dạyhọc Tiếng Việt ở Tiểu học có thời lượng là 210 tiết, gồm 14 đơn vị học trình (ĐVHT) = 5 Học phần. Cụ thể như sau: 1. Văn học...