... hoá, nghĩa là những lề lối tưduyvà hành động đã ăn sâu vào não trạng dân tộc, thì chuyện sửa chữa không thể một sớm một chiều. Nhưng chớ nên hiểu lầm là hễ phêphán thì bắt buộc phải loại ... hấp dẫn, quá phổ biến, nên cần phải nhận định một cách tỉnh táo, sáng suốt. Các tư tưởng gia, triết gia bị phêphán nhiều nhất, chính là những tên tuổi vĩ đại nhất. Chẳng ai có hơi sức đi tranh ... Tâm thức Việt Nam thì ngược lại, thường hiểu ngầm rằng phêphán chính là “chê bai, miệt thị, coi thường”. Trong tinh thần phương Tây, phêphán chính là nỗ lực nhìn lại vấn đề/quan điểm/ý kiến...
... sống sẽ luôn mỉm cười và có nhiều cơ hội hơn2. Quy trình và phương pháp tưduysáng tạo 2.1. Các bước trong quy trình tưduysángtạo Tư duysángtạo (creative thinking) là tưduy để có thể đưa ... mớiĐể sángtạo ra một “cái mới”, ngoài việc tìm hiểu thấu đáo “cái đã biết” công việc chính là tạo ra được ý tư ng mới. Quy trình tạo ra ý tư ng mới đòi hỏi khả năngtưduy với trí tư ng tư ng ... bạn tạo nên một bầu không khí tích cực, từ đó làm tăng khả năngsáng tạo. 2.2. Phương pháp tưduysáng tạo - Tập kích não: Đây là một phương pháp dùng để phát triển nhiều giải đáp sáng tạo...
... chức năng Kết nối các nhân tố Tư duysáng tạo Khái niệm & tầm quan trọngCác rào cản tưduysáng tạo Các phương pháp sáng tạo 1010Cuộc sống không bao giờ công bằng, điều duy nhất ... chức năng không cầnLấy ra những phần hay chức năng cần dùngTại sao phải sáng tạo Sự thay đổi của thế giớiNhu cầu của xã hội loài ngườiSức cạnh tranh giữa các tổ chức Tư duy Tư duy ... Magazine(8.8.2007)Những rào cản tư duy Tâm lý sợ sai, ngại đổi mớiKinh nghiệm và sức ỳ tâm lý Tư duy tiêu cực, bạn nghĩ bạn không thểNhận thức sai về sáng tạo. 13Vũ khí cạnh tranh mạnh...
... thiệu•Phát triển những kỹnăng hình dung•Hình tư ng hóa vàtư ng tư ng•Hình tư ng hóa là một cách tư duy •Khái niệm của trực quan tư duy •Định nghĩa của trực quan tư duy • Tư duytừ nhiều điểm ... tư ng•Khái niệm của trực quan tư duy •Định nghĩa của trực quan tư duy •Sự khác nhau giữa trực quan & tưduy 14 •Lúc này bạn sẽ giới thiệu những người khác vào sự hình dung•Đúng lúc ... tất cả những chi tiết Hình tư ng hóa vàtư ng tư ngVisualization and imagery Techniques •Khả năng nhận biết của mắt đến đối tư ng chưa thấy hoặc đang thấy• Tạo những cảm xúc khác nhau khi...
... nan giải. Tư duysángtạo là chủ đề của một lĩnh vực nghiên cứu còn mới. Nó nhằm tìm ra các phương án, biện pháp thích hợp để kích hoạt khả năngsángtạovà để tăng cường khả năngtưduy của ... Phương pháp tăng cường khả năngtưduysáng tạo Phương pháp tăng cường khả năngtưduysángtạo trong công việc cũng như trong cuộc sống hàng ngày: Cùng tìm ... học kỹ thuật mà nó có thể thuộc lĩnh vực khác như chính trị, kinh tế, xã hội, nghệ thuật, marketing… hoặc trong các phát minh, sáng chế… Phương pháp giúp bạn rèn luyện tưduysáng tạo: 1. Tạo...
... luyện khả năng t duy, sángtạo Toán cho học sinh sao cho mọi lúc mọi nơi các em có thể tự phát huy năng lực độc lập sángtạo của mình.B. CáC GIảI PHáP NHằM NÂNG CAO KHả NĂNGTƯ DUY, SáNG TạO CHO ... luyện cho học sinh năng lực hoạt động t duysáng tạo. Vì vậy tôi tâm huyết chọn sáng kiến kinh nghiệm này. II: Mục tiêu:Với mục đích thứ nhất là rèn luyện khả năng t duy, sángtạo Toán học, trớc ... phơng pháp giáo dục cho các em năng lực t duy, độc lập, rèn t duysángtạo tính tự giác học tập, phơng pháp giải toán nhanh, kỹnăng phát hiện tốt.Trên đây là vài kinh nghiệm nhỏ về việc bồi...
... tưduy logic. Do đó, tưduy nói chung vàtưduysángtạo trong toán học nói riêng cần có sự thống nhất biện chứng giữa tưduy biện chứng vàtưduy logic. c) Với tưduyphêphán Nếu xem tư ... được tưduysángtạo của người học. Vậy tưduysángtạo là gì? Quy luật phát triển của năng lực tưduysángtạo như thế nào? Làm thế nào để rèn luyện và phát triển năng lực tưduysáng tạo? ... phải được rèn luyện và phát triển năng lực tưduysáng tạo, coi nó như là hành trang để bước vào đời. Năng lực tưduysángtạo trong Toán học là năng lực tưduysángtạo trong hoạt động nghiên...
... định luật Ôm, cách tính suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn. Rèn luyện năng lực t duysáng tạo, bồi dỡng năng lực vận dụng kiến thức đà học vào thực tiễn. 5. Kết quả sử dụng. Trong ... dỡng năng lực t duysángtạo , TR. 47-55 48 Dạng 1: Các BTTN về nguồn điện, định luật Ôm đối với đoạn mạch chỉ có điện trở thuần. Dạng bài tập này sẽ giúp ta nghiên cứu cấu tạovà hoạt ... vai trò và tác dụng rất tốt đối với việc bồi dỡng t duysángtạo cho học sinh (HS) nh: - Bồi dỡng năng lực nhận thấy vấn đề mới trong điều kiện quen biết (tự đặt câu hỏi cho mình và mọi ngời...
... các tình huống có vấn đề, tư duy hướng vào việc tìm kiếm cái mới thông qua sự kết hợp của hai kiểu tư duy: tư duyphêphánvàtưduysángtạo [30, tr.15]. Tư duy là tài nguyên vốn có tột ... giữa hoạt động củng cố kiến thức và phát triển tư duy sángtạo Trong dạy học giữa củng cố kiến thức vàtưduysángtạo có mối liên hệ chặt chẽ. Không thể nào sángtạo được nếu không được củng ... kiến thức và phát triển tưduysángtạo cho học sinh, chúng tôi trao đổi với các giáo viên thực nghiệm về khả năng nắm vững kiến thức và phát triển năng lực nhận thức, tưduy sáng tạo cho học...
... óc sáng tạo, các mô hình tư duy, mô hìnhsống hết sức sinh động và phong phú Chiếm lĩnh văn hoá nhân loại, chuyển văn hoánhân loại, kho tiềm năngsángtạo loài người thành kho tiềm năngsángtạo ... của học sinh, sinh viên Việt nam- Phêphán phơng pháp luận giải quyết vấn đề đó.- Một số giải pháp nhằm xây dựng, cải tạovànâng cao năng lực t duysáng tạo của học sinh, sinh viên Viện nam.II- ... đề: Năng lực t duysángtạo của học sinh, sinh viên Việt nam hiện nay.Trong vấn đề đợc nêu trên gồm có 3 nội dung cần đợc giải quyết đó là:- Đánh giá thực trạng về năng lực t duysángtạo của...