... coliform mẫulấy vòi dụng cụ chứa mẫu theo khuvựclấymẫuMẫulấytừ vòi Khuvực Đạt tiêu chuẩn Mẫulấytừ dụng cụ chứa Không đạt Tổng số mẫu ( < 10) Đạt tiêu chuẩn Không đạt Tổng số mẫu ( < ... 4: Tỷ lệ mẫu nớc xét nghiệm đạt tiêu chuẩn fecal coliform mẫulấytừ vòi dụng cụ chứa theo khuvựclấymẫuMẫulấytừ vòi Mẫulấytừ dụng cụ chứa Đạt tiêu chuẩn ( = 0) Không đạt Tổng số mẫu 17 ... sinh nớc sinh hoạt trờngĐạihọc Y Hà Nội Quakết nghiên cứu vi khu n điểm vệ sinh nớc sinh hoạt khuvựctrờngĐạihọc Y Hà Nội cho thấy: nớc đầu nguồn cung cấp cho toàn khuvựctrờng đạt tiêu chuẩn...
... bệnh viện trườngĐạihọc Y Dược Huế Bộ môn phụ sản trƣờng đạihọc y dƣợc Huế (2008), Chảy máu bất thường từtử cung, Bài giảng Sản phụ khoa, Nhà xuất Y học tr.635 Bộ môn phụ sản trƣờng đạihọc y ... kinh, Nội tiết phụ khoa y học sinh sản, Nhà xuất Đạihọc Huế, tr.114-119 Cao Ngọc Thành Lê Minh Tâm (2011), Điều hoà chu kỳ kinh nguyệt, Nội tiết phụ khoa y học sinh sản, Nhà xuất Y học, tr.42-51 ... trƣờng Đạihọc Y Hà Nội (2004), Vòng kinh không phóng noãn, Bài giảng Sản phụ khoa, Nhà xuất Y học, tr.247-248 Cao Ngọc Thành H-Micheal Runge (2004), Dậy vị thành niên, Nội tiết học sinh sản nam học, ...
... mối liên quan số yếu tố đến kết điều trị, thực đề tài: Kết điều trị bệnh trĩ phẫu thuật Longo Bệnh viện TrườngĐạihọc Y khoa Thái Nguyên” Với mục tiêu sau: Đánh giá kết điều trị bệnh trĩ phẫu ... thuật Longo Bệnh viện Trƣờng Đạihọc Y khoa Thái Nguyên giai đoạn 01/20107/2013 Phântích số yếu tố liên quan đến kết điều trị bệnh trĩ phƣơng pháp Longo ố hóa STrung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ... môn đào thải phân động tác đại tiện, bình thường hoạt động tự chủ Đại tiện, trung tiện chức sinh lý đặc biệt quan trọng hậu môn Chức tự chủ hậu môn phụ thuộc vào nhu động đẩy phânđại tràng, co...
... mối liên quan số yếu tố đến kết điều trị, thực đề tài: Kết điều trị bệnh trĩ phẫu thuật Longo Bệnh viện TrườngĐạihọc Y khoa Thái Nguyên” Với mục tiêu sau: Đánh giá kết điều trị bệnh trĩ phẫu ... thuật Longo Bệnh viện Trƣờng Đạihọc Y khoa Thái Nguyên giai đoạn 01/20107/2013 Phântích số yếu tố liên quan đến kết điều trị bệnh trĩ phƣơng pháp Longo ố hóa STrung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ... môn đào thải phân động tác đại tiện, bình thường hoạt động tự chủ Đại tiện, trung tiện chức sinh lý đặc biệt quan trọng hậu môn Chức tự chủ hậu môn phụ thuộc vào nhu động đẩy phânđại tràng, co...
... phần điều kiện vật chất không cho phép công ty có đầu tư vào hoạt động 3.4 KẾTQUẢPHÂNTÍCH DỮ LIỆU SƠ CẤP 3.4.1 Kếtphântích phiếu điều tra khách hàng 18 18 3.4.1.1 Về định mua hàng Hình 7: Biểu ... ty dần tạo uy tín thị trường Hà Nội, dần có chỗ đứng thị trường 3.5 Kếtphântích liệu thứ cấp Hình 10:(Bảng kết doanh thu công ty- Nguồn phòng tài chính- kế toán) Qua bảng kết doanh thu công ty, ... thâm nhạp trường đưa sản phẩm công ty vào thị trường có Và sản phẩm sản phẩm đối thủ cạnh tranh ngành bán thị trường Và thị trường bánh, công ty khác chia bánh Và 21 21 thâm nhập vào thị trường...
... thu bảo quản mẫu thực phẩm Mẫu đƣợc thu chợ đƣợc chứa bao nylon, bảo quản mẫu nƣớc đá vận chuyển phòng thí nghiệm để phântích Nếu chƣa phântích đƣợc bảo quản tủ – 5oC 24 – 36 Riêng mẫu cá thủy ... thiệu vài vi khu n gây ô nhiễm thực phẩm 2.2.1 Tổng số vi khu n hiếu khí [1] Vi khu n hiếu khí vi khu n tăng trƣởng hình thành điều kiện có diện ôxi phântử Tổng số vi khu n hiếu khí diện mẫu thị ... Phƣơng pháp phântích tổng số vi khu n hiếu khí Vi khu n hiếu khí vi khu n sinh trƣởng phát thiển nhiệt độ 30oC 72 Để xác định mậtc độ tổng số vi khu n hiếu khí, sử dụng phƣơng pháp đổ đĩa Cách tiến...
... khỏe 3.3 Phântích mối quan hệ trình độ thể lực chung kếthọc tập môn GDTC nội khóa nữ sinh viên trườngđạihọc Dân Lập Thăng Long 11 11 Để phântích mối quan hệ trình độ thể lực chung kếthọc tập ... sinh viên kết thúc môn GDTC, nên lấy điểm học tập môn GDTC vào thời điểm cuối học kỳ 3.3.1.Mối tương quan trình độ thể lực chung kếthọc tập môn GDTC nữ sinh năm thứ nhất, Phântíchkết nghiên ... CHUNG VỚI KẾTQUẢHỌC TẬP MÔN GDTC NĂM THỨ 15 15 3.3.2 Mối tương quan trình độ thể lực chung kếthọc tập môn GDTC nữ sinh viên năm thứ hai Kết trình bày bảng 3.4 sơ đồ kèm theo Phântíchkết nghiên...
... gần 80 Thạc sỹ,Tiến sỹ trường, cung cấp đội ngũ cán khoahọctựnhiên Sơ đồ tổ chức trườngĐạihọcKhoahọcTựnhiên b/Mục tiêu đào tạo: -Đào tạo đạihọc với việc áp dụng học chế tín chỉ,trở nên ... Sinh viên Trường ĐHKHTN I/Khảo sát hệ thống phântích trạng hệ thống 1/Khảo sát hệ thống: a/Tổng quan TrườngĐạihọcKhoaHọcTựNhiên thành lập ngày 30/3/1996 sở tách từtrườngĐạihọc Tổng Hợp ... chun mơn trình độ đạihọc hoặ c cao đẳng Một khóahọctrường ĐH KhoahọcTựnhiên thực sau: Bậc học Thời gian đào tạo Số tín tích lũy Đạihọc năm 210 Cao đẳng năm 150 *Tùy theo khả học tập, sinh...
... THỐNG MỚI Trên sở phântích nhược điểm hệ thống cũ hệ thống cần phải có đặc điểm sau: *Mục đích yêu cầu đề tài: Công tác Quản lý giáo viên trườngđại học, đòi hỏi xử lý thông tin cách xác, kịp thời, ... để quản lý chương trình cần thiết Bởi cách giúp cho người quản lý bảo mật việc quản lý họ ,Làm tăng khả quản lý người cán Ban đầu người xin việc họ phải nộp hồ sơ cho người quản lý Và người quản ... tin học vào để ứng dụng việc quản lý việc hữu ích, tiếp kiệm thời gian, công sức Giúp dễ quản lý, dễ tra cứu cập nhật thông tin dễ dàng Trong đề tài quản lý cán chúng em đề cập đến việc quản...
... dụng thẻ ATM sinh viên trườngĐạiHọc Cửu Long Mục tiêu 2: Dùng phươnng pháp hồi quy tuyến tính để phântích nhân tố ảnh hưởng đến nhu cầu sử dụng thẻ ATM sinh viên trườngĐạiHọc Cửu Long Mục tiêu ... Phương pháp phân tích: 6.2.1 Phương pháp thu thập số liệu Số liệu sơ cấp: Phỏng vấn trực tiếp sinh viên khoa bảng câu hỏi Số liệu thứ cấp: Lấy số liệu số lượng sinh viên khoatrườngĐạiHọc Cửu Long ... giả thuyết - Đa số sinh viên ĐạiHọc Cửu Long có sử dụng thẻ ATM -Phần lớn sinh viên ĐạiHọc Cửu Long sử dụng thẻ ATM ngân hàng Đông Á -Đa số sinh viên trườngĐạiHọc Cửu Long thích sử dụng thẻ...
... cú cht lng cao; Mt trung tõm nghiờn cu khoa hc v chuyn giao cụng nghờ phc v cho s nghiờp phỏt trin kinh t - xó hi ca tnh Phỳ Th v khu vc Hiờn trng cú khoa o to, 23 n v trc thuc Ngnh ngh, trỡnh ... hỳt c nhng nh khoa hc danh ting, xut sc, cú c, cú ti, gn bú vi s nghiờp khoa hc o to, hp thnh i ng vng mnh k tha v phỏt huy khụng ngng nhng thnh qu ó t c - Tng cng cụng tỏc nghiờn cu khoa hc; kt ... cung cp dch v cụng v o to v nghiờn cu khoa hc Ngun ngõn sỏch Nh nc cp luụn l ngun thu quan trng nht m bo cho s hot ng v phỏt trin ca khu vc hnh chớnh s nghiờp Trong thi gian qua, cựng vi s phỏt...
... KHẢO SÁT VỀ CÁC YẾU TỐ ĐỘNG VIÊN NHÂN VIÊN ii Phụ lục KẾTQUẢPHÂNTÍCH MÔ TẢ MẪU iv Phụ lục KẾTQUẢPHÂNTÍCH CRONBACH’S ALPHA vii Phụ lục KẾTQUẢPHÂNTÍCH NHÂN TỐ ... Phương thức lấymẫuTrong nghiên cứu này, phương pháp lấymẫu chọn lấymẫu thuận tiện, liệu thu thập thông qua hình thức vấn trực tiếp, trả lời qua email online 3.6.2 Cỡ mẫu Đối với phântích nhân ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNGĐẠIHỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH - Đậu Cao Sang CÁC YẾU TỐ ĐỘNG VIÊN ĐỐI VỚI NHÂN VIÊN TUYẾN ĐẦU TRONGCÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦNTẠIKHUVỰC THÀNH PHỐ HỒ...
... hiểu trườngđạihọc 50 Bảng 4.6 Kếtphântích Cronbach’s Alpha 51 Bảng 4.7 Bảng 4.8 Bảng 4.9 Kếtphântích EFA lần đầu thành phần thang đo yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trườngKếtphântích ... tố ảnh hưởng đến định chọn trườngđạihọchọc sinh THPT dựa nghiên cứu khoahọc cụ thể Đề tàiPhântích yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trườngđạihọchọc sinh trung học phổ thông Đồng sông Cửu ... chọn trường 59 4.2.4 Kết kiểm định mối quan hệ yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường, ý định chọn trường định chọn trườngđạihọc 60 4.2.5 Kếtphântích tác động giới tính đến định chọn trường...
... phố khuvựcTrườngĐạiHọc Nha Trang 35 3.4 Mật độ vsv nước ép cà chua đường phố khuvựcTrườngĐạiHọc Nha Trang 36 3.5 Mật độ L.monocytogenes mẫu đồ uống đường phố khuvực ... nước ép cà chua) khuvực xung quanh TrườngĐạiHọc Nha Trang Ý nghĩa khoa học: Xác định mật độ vsv đồ uống đường phố thường xuyên sử dụng khuvực xung quanh TrườngĐạiHọc Nha Trang Các yếu tố ảnh ... sữa đậu nành đường phố khuvựcTrườngĐạiHọc Nha Trang Kết số liệu kiểm tra mật độ vsv sữa đậu nành khuvực xung quanh TrườngĐạihọc Nha trang thể bảng 3.1; 3.2 (phần kết quả) bảng 4.1; 4.2 (phần...
... dựng TrườngĐạihọc Sư phạm Hà Nội TrườngĐạihọc Sư phạm Hà Nội để trường hoàn chỉnh, có khoa đào tạo giáo viên cấp khoahọc xã hội, khoa đào tạo giáo viên cấp khoahọctựnhiên chuyển Trường ... lớp sau: Các lớp bảng phân loại DDC 000: Tổng loại 500: Cáckhoahọctựnhiên 100: Triết họckhoahọc liên quan 600: Cáckhoahọc ứng dụng 200: Tôn giáo 700: Nghệ thuật 300: Cáckhoahọc xã hội ... khoahọctựnhiên cho trường trung học phổ thông Với nhiệm vụ đó, năm từ năm 1967 đến năm 1975, trường gồm khoatự nhiên: Khoa Toán, Khoa Vật Lý, Khoa Hóa, Khoa Sinh – Kỹ thuật nông nghiệp, Khoa...
... tổng diện tích đất tựnhiên + Đất phi nông nghiệp: 347,37ha, chiếm 30,06% tổng diện tích đất tựnhiên + Đất chưa sử dụng: 14,84 ha, chiếm 1,28% tổng diện tích đất tựnhiên Với tổng diện tích đất ... 32 PhầnKẾTQUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 4.1.Tình hình vệ sinh vườn ươm phân bố bệnh 4.1.1 Tình hình vệ sinh vườn ươm Vườn ươm TrườngĐạihọc Nông Lâm Thái Nguyên nằm khuvựctrườnghọc Nông ... TAI TƯỢNG (Acacia mangium Wild) TRONG GIAI ĐOẠN VƯỜN ƯƠM TẠITRƯỜNGĐẠIHỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN” KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠIHỌC Hệ đào tạo Chuyên ngành Lớp KhoaKhóahọc Giảng viên hướng dẫn : Chính...
... 4 .Kết phântíchmẫu độ hạt đất vùng Thái Nguyên -Đại Từ Bảng 5 .Kết phântíchmẫu Rơnghen đất vùng Thái Nguyên -Đại Từ Bảng Kếtphântíchmẫu nhiệt vi sai đất vùng Thái Nguyên -Đại Từ Bảng Kếtphân ... Bảng 31 .Kết phântíchmẫu hóa silicat toàn diện đất vùng Bắc Giang Bảng 32 .Kết phântíchmẫu hóa đất vùng Bắc Giang Bảng 33 .Kết phântíchmẫu địa hóa đất vùng Bắc Giang Bảng 34 .Kết phântíchmẫu ... Bảng Kếtphântích vi lượng nước vùng Thái Nguyên -Đại Từ Bảng 10 Kếtphântíchmẫu vi trùng nước vùng Thái Nguyên -Đại Từ Bảng 11 Kếtphântích sinh hóa nước vùng Thái Nguyên -Đại Từ Bảng 12 .Kết phân...
... bắt buộc tạo phong cách làm việc trì trệ , thiếu trách nhiệm , sản xuất đình đốn Chính vậy, chuyển sang kinh ttế thị trường , kinh tế mở khiến kinh tế gặp nhiều khó khăn Các hoạt động kinh tế ... kinh tế thị trường không bắt kịp nhịp độ sản xuất máy móc II.3.Thực trạng phương hướng giải mâu thuẫn kinh tế thị trường Theo quan điểm Mác : quy luật khách quan tồn phát huy tác dụng cách khách ... thủ tiêu quy luật khách quan Vận dụng vào kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam , lần khẳng định mâu thuẫn kinh tế tồn cách khách quan tuân theo quy luật phép biện chứng vật...
... thức sở hữu nhà nước xét tổng thể , kết cấu bên sở hữu Còn kết cấu bên sở hữu nhà nước nước ta có lẽ chủ yếu thể quyền sở hữu , khuvực kinh tế quốc doanh , khuvực doanh nghiệp nhà nước Về sở ... khoẻ đại Con người có trí tuệ minh mẫn , phát triển điều kiện vật chất tiến hành hoạt động học tập , nghiên cứu khoahọc không đáp ứng Việc xây dựng , củng cố hoàn thiện chế thị trường có quản ... thị trường hợp tác xã tổ chức sở đóng góp cổ phần tham gia trực tiếp xã viên , phân phối theo kết lao động cổ phần đóng góp, xã viên có quyền công việc chung(Đảng cộng sản Việt Nam Văn kiện đại...