... làm phong phú đời sống vănhọc đương đại Từ truyền thống văn hoá, vănhọc dân tộc Sự thực yếutố kì ảo khơng xa lạ với độc giả ViệtNam Ngay từ lúc chào đời, vănhọcViệtNam gắn liền với kì ảo: ... học phương Tây vănhọc giới lúc nhanh chóng ảnh hưởng đến vănhọcViệtNam Giờ vănhọc mở rộng cửa đón nhiều luồng gió lạ vănhọc nhân loại, nước tư phương Tây Những sáng tác vănhọc ngoại nhập ... người ViệtNamđại tươi nguyên tâm hồn phương Đông cổ xưa; theo quan niệm lí luận vănhọc đại, sở tạo "tầm đón đợi" thuận lợi phận vănhọc tiếp cận sống yếutố kì lạ, siêu nhiên nói Đó nhân tố quan...
... làm phong phú đời sống vănhọc đương đại Từ truyền thống văn hoá, vănhọc dân tộc Sự thực yếutố kì ảo không xa lạ với độc giả ViệtNam Ngay từ lúc chào đời, vănhọcViệtNam gắn liền với kì ảo: ... học phương Tây vănhọc giới lúc nhanh chóng ảnh hưởng đến vănhọcViệtNam Giờ vănhọc mở rộng cửa đón nhiều luồng gió lạ vănhọc nhân loại, nước tư phương Tây Những sáng tác vănhọc ngoại nhập ... người ViệtNamđại tươi ngun tâm hồn phương Đơng cổ xưa; theo quan niệm lí luận vănhọc đại, sở tạo "tầm đón đợi" thuận lợi phận vănhọc tiếp cận sống yếutố kì lạ, siêu nhiên nói Đó nhân tố quan...
... Dòng vănhọcviếttrungđạiViệtNam ( gọi vănhọcviết phong kiến hay vănhọc cổ điển) đưa vào chương trình Vănhọc cấp THCS Cụ thể từ lớp đến lớp 9; lớp số truyện trung đại, lớp chủ yếu tác ... NXB Đạihọc sư phạm Hà Nội, 2012 Tuyển chọn đề thi vào lớp 10 chuyên môn Ngữ văn – NXB Đạihọc sư phạm Hà Nội, 2012 Giảng văn chọn lọc vănhọcViệtNam (Văn họctrungđại ) – NXB Đạihọc Quốc ... chuyên văn (tập 1,2,3) – NXBGD ViệtNam Thơ trungđạiViệtNam – NXBGD Việt Nam, 2001 SGK, SGV Ngữ văn SGK Ngữ văn 10 (tập 1) – NXBGD, 2008 Tuyển chọn đề thi học sinh giỏi THCS môn Ngữ văn – NXB Đại...
... cứu VănhọcTrungĐạiViệtNam tính từ kỉ X đến cuối kỉ XIX Đây giai đoạn vănhọc kéo dàivănhọc nước nhà Cho nên để nghiên cứu đề tài “Khuất Nguyên - người thơ ca vănhọcTrungĐạiViệtNam ... ảnh hưởng Khuất Nguyên vănhọc cổ ViệtNam Nhưng trước tìm hiểu viết tác giả Việt Nam, khảo sát qua viếtVănhọcViệtNam từ thời trung cổ đến đại, kỉ X->XIX” nhà ViệtNamhọc người Nga N.I Niculin, ... nhà thơ vănhọcTrung Quốc 1.3.1 Con người 1.3.2 Sở từ tác phẩm Khuất Nguyên Chương Hình ảnh thơ ca Khuất Nguyên vănhọcTrungđạiViệtNam 2.1 Khuất Nguyên nhìn nhà thơ TrungđạiViệtNam 2.1.1...
... cứu VănhọcTrungĐạiViệtNam tính từ kỉ X đến cuối kỉ XIX Đây giai đoạn vănhọc kéo dàivănhọc nước nhà Cho nên để nghiên cứu đề tài “Khuất Nguyên - người thơ ca vănhọcTrungĐạiViệtNam ... ảnh hưởng Khuất Nguyên vănhọc cổ ViệtNam Nhưng trước tìm hiểu viết tác giả Việt Nam, khảo sát qua viếtVănhọcViệtNam từ thời trung cổ đến đại, kỉ X->XIX” nhà ViệtNamhọc người Nga N.I Niculin, ... nhà thơ vănhọcTrung Quốc 1.3.1 Con người 1.3.2 Sở từ tác phẩm Khuất Nguyên Chương Hình ảnh thơ ca Khuất Nguyên vănhọcTrungđạiViệtNam 2.1 Khuất Nguyên nhìn nhà thơ TrungđạiViệtNam 2.1.1...
... tĩnh Tâm lý vào vănhọc trở thành đặc trng văn chơng thời trung đại: a tế nhị, kín đáo, a nhỏ nhắn, xinh xắn Ta thấy vănhọcViệtNam nói chung, vănhọctrungđại nói riêng tác phẩm vănhọc đồ ... luận văn này, vào trọngtâm sau: 3.1 Phác họa diễn trình thơ vịnh vật vănhọctrungđạiViệtNam 3.2 Làm rõ sở triết học, sở xã hội, sở mỹ học thơ vịnh vật 3.3 Khái quát đặc điểm thơ vịnh vật văn ... khinh ghét Qua sơ lợc diễn trình thơ vịnh vật vănhọcViệtNamtrungđại thấy loại thơ có vị trí đặc biệt Đặc biệt suốt chặng đờng vănhọctrung đại, loại thơ đợc nhà thơ sử dụng để bộc lộ t...
... hồng hậu cung phi Trung Quốc, Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh 16 Hợp tuyển vănhọctrungđạiViệtNam (thế kỷ X- XIX), tập (2007), Nxb Giáo dục, Hà Nội 17 Hợp tuyển vănhọctrungđạiViệtNam (thế kỷ X- ... vật phụ nữ vănhọctrungđạiViệt Nam, nhìn nhận từ phương pháp phê bình vănhọc nữ quyền Bài tham luận phân hóa tầng lớp tác giả nhà nho vấn đề nữ quyền Trong bối cảnh Nho giáo ViệtNam chịu ảnh ... nhân vật toàn văn chương thời kỳ trungđạiViệtNam Thêm vào đó, kiểu nhân vật truyền thống vănhọc phương Đơng cần có so sánh với vănhọcTrung Quốc Tuy nhiên, khuôn khổ luận văn, việc khảo...
... Phú thông dụng ViệtNam ta VẦNTRONG PHÚ ĐƯỜNG LUẬT : Có nhiều cách gieo vần sau : a) Độc vận : Tồn bài, từ đầu chí cuối dùng vần Xin tham khảo Gia Định thất thủ phú cụ Phan Văn Trị , dùng ... khuyết hồ Thái Lập trung thiên chi hoa quan Liên phi hồ Tây thành Lâm Chương thuỷ chi trường lưu Vọng viên chi tư vinh Lập song đài tả hữu Hữu Ngọc Long Kim Phượng Lãm Nhị Kiều đông nam Lạc triêu ... phán, đánh giá, bàn bạc ý nghĩa đầu g) Kết : Gói ghém chung ý tứ đầu lại VD: Cáo thị Cần Vương (Liên vận) - Lời truyền cáo thị; Nói với sĩ phu - Nước Nam ta có mối xung thù; Cùng giặc Tây loài...
... lịch sử văn chương đa số quốc gia – dân tộc giới coi vănhọc lâu đời), vănhọcviếtViệtNamvănhọc “trẻ” tương quan với vănhọc kiến tạo vùng vănhọcTrung Quốc Ở thời điểm xuất hiện, vănhọcviết ... vănhọc Ngay từ đầu, vănhọcviếtViệtNamvănhọc mang tính quan phương cách trọn vẹn Nhìn vào đội ngũ tác giả, khảo sát cụ thể văn tác phẩm, dễ dàng đồng ý với nhận xét tất tác giả kỷ vănhọc ... định vùng văn hóa, vùng vănhọc hồn tồn định danh định danh tơn giáo thế: vùng văn hóa Ấn giáo, vùng văn hóa Thiên Chúa giáo, vùng văn hóa Nho giáo, vùng văn hóa Hồi giáo Các văn hóa, vănhọc đó,...
... thơ cổ điển Việt Nam, tập II, Nxb Văn học, H.1982), đến số viết mang tính chất bình tán, gần tác phẩm tiếp cận chủ yếu góc độ văn học, tiêu biểu viết Trần Văn Tích (học giả ViệtNam hải ngoại), ... tại Việt Nam là Trần Nghĩa Trong “Thể loại từ Trung Quốc du nhập vào ViệtNam ảnh hưởng vănhọc địa” (Tạp chí Hán Nơm, số - 2005), Trần Nghĩa tiến hành thống kê, phân kì từ sử ViệtNam đồng ... trọng lịch sử vănhọcTrung Quốc Không vậy, ảnh hưởng chữ Hán, văn hóa Hán, từ ảnh hưởng lan tỏa sang nước Đơng Á có Việt Nam, tạo thể loại vănhọc mang tính chất khu vực 2.2 Thể loại từ Trung Quốc...
... này văn học trung đại Việt Nam Từ là thể loại văn học có nguồn gốc Trung Quốc Trongvăn học Trung Quốc, là thể loại quan trọng, nhiều thành tựu, đồng thời có ảnh hưởng văn ... trọng lịch sử vănhọcTrung Quốc Không vậy, ảnh hưởng chữ Hán, văn hóa Hán, từ ảnh hưởng lan tỏa sang nước Đơng Á có Việt Nam, tạo thể loại vănhọc mang tính chất khu vực 2.2 Thể loại từ Trung Quốc ... phong Đối với thể loại từ vănhọctrungđạiViệt Nam, vào đặc điểm riêng cách luật thể loại từ, kết hợp với khảo sát thực tế sáng tác trạng thái tồn tác phẩm từ Việt Nam, để xác định tác phẩm...
... Phú thông dụng ViệtNam ta VẦNTRONG PHÚ ĐƯỜNG LUẬT : Có nhiều cách gieo vần sau : a) Độc vận : Tồn bài, từ đầu chí cuối dùng vần Xin tham khảo Gia Định thất thủ phú cụ Phan Văn Trị , dùng ... khuyết hồ Thái Lập trung thiên chi hoa quan Liên phi hồ Tây thành Lâm Chương thuỷ chi trường lưu Vọng viên chi tư vinh Lập song đài tả hữu Hữu Ngọc Long Kim Phượng Lãm Nhị Kiều đông nam Lạc triêu ... phán, đánh giá, bàn bạc ý nghĩa đầu g) Kết : Gói ghém chung ý tứ đầu lại VD: Cáo thị Cần Vương (Liên vận) - Lời truyền cáo thị; Nói với sĩ phu - Nước Nam ta có mối xung thù; Cùng giặc Tây loài...
... phụ nữ chinh phụ cung nữ vănhọctrungđạiViệtNam Chinh phụ ngâm Cung ốn ngâm khúc giúp xác định tranh vănhọc sử trungđạiViệtNamTrong lịch sử vănhọctrungđạiViệtNam trước kỷ XVIII, tác ... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN VŨ THỊ HOÀI NHÂN VẬT CHINH PHỤ VÀ CUNG NỮ TRONGVĂNHỌCTRUNGĐẠIVIỆTNAM QUA CHINH PHỤ NGÂM ... (1 ) Đăng Tạp chí Văn học, số – 2003 (2 ) In Những nghĩ suy từ vănhọctrung đại, Nxb Khoa học xó hi, H., 1999 Vũ Thị Hoài Cao họcvănhọc K51 Cỏc nh nghiờn cu trờn ó coi yếutố xác thịt khúc...
... chiếu văn Chiếu dời đô chép ba sách vừa dẫn trên, chọn Nguyễn Thị Mơ – Lớp VănhọcViệtNam – Cao họcVăn K55 Page 10 Thể chiếu vănhọctrungđạiViệtNam Thiên đô chiếu Chiếu dời ĐạiViệt sử ... Nguyễn Thị Mơ – Lớp VănhọcViệtNam – Cao họcVăn K55 Page 19 Thể chiếu vănhọctrungđạiViệtNam Thiên đô chiếu Về mặt địa lý, Lý Công Uẩn nhận đất Đại La rộng mà phẳng Đây trungtâm đồng sông Hồng, ... chọn làm trungtâm hành từ thời Bắc thuộc, nơi trở thành khu vực có tốc độ phát triển Nguyễn Thị Mơ – Lớp VănhọcViệtNam – Cao họcVăn K55 Page 20 Thể chiếu vănhọctrungđạiViệtNam Thiên...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH PHÍ THỊ THU LAN NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA THƠ CA TÙNG THIỆN VƯƠNG TRONGVĂNHỌCTRUNGĐẠIVIỆTNAM Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM Mã số: 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN ... vănhọcViệtNam kỉ XIX, ghi nhận đóng góp nội dung nghệ thuật thơ ca ơng Qua việc làm đó, người viết hi vọng góp phần khẳng định vị trí Tùng Thiện Vương vănhọctrungđại nói riêng vănhọcViệt ... thơ văn ơng có nội dung tiến sâu sắc, đặc biệt tư tưởng yêu nước, thương dân Với lí trên, người viết chọn đề tài: Những đóng góp thơ ca Tùng Thiện Vương vănhọctrungđạiViệtNam làm luận văn...
... GVHD: LÊ VĂN LỰC NHĨM thể hiện, khẳng định thân mình, góp nên vẻ đẹp truyền thống, dịu dàng cho phụ nữ ViệtNam CHƯƠNG 2.Một số đặc điểm tiêu biểu người phụ nữ ViệtNamvănhọctrungđại kỷ XVIII ... phụ nữ vănhọctrung đại, dù chịu nhiều bất hạnh, đắng cay mà giữ vẹn lòng sắt son, trinh bạch Để rồi, trải qua thăng trầm lịch sử thay đổi thời gian, người phụ nữ ViệtNam lên vănhọcđại thật ... giai đoạn vănhọc kỷ XVIII đến đầu kỷ XIX giai đoạn vănhọc đầu kỷ XX đến 1975 Như nguồn mạch dạt dào, bất tận; dòng chảy mạnh mẽ khơng ngừng; hình ảnh người phụ nữ ViệtNam vào vănhọc cách tự...
... tr.: Trang VĐUL: Việt điện u linh VHTĐ: Vănhọctrungđại VHTĐVN: VănhọctrungđạiViệtNam VHTT: Văn hố - Thơng tin VN: ViệtNam MỞ ĐẦU Lí mục đích chọn đề tài 1.1 .Văn học nhân học Con người đối ... nghiên cứu so sánh VănhọcViệtNamVănhọcTrung Quốc”, Nghiên cứu Vănhọc (1), tr.3-27 156 Trần Nho Thìn (2010), Vănhọc cung đình vănhọc thành thị Thăng Long”, Nghiên cứu Vănhọc (10), tr.55-71 ... phẩm VănhọctrungđạiViệt Nam, tập Một, nhà xuất Giáo Dục, Hà Nội 125 Bùi Duy Tân (2005), Theo dòng khảo luận VănhọctrungđạiViệt Nam, nhà xuất Đạihọc Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 126 Văn Tân-...
... cứu VănhọcTrungĐạiViệtNam tính từ kỉ X đến cuối kỉ XIX Đây giai đoạn vănhọc kéo dàivănhọc nước nhà Cho nên để nghiên cứu đề tài “Khuất Nguyên - người thơ ca vănhọcTrungĐạiViệtNam ... ảnh hưởng Khuất Nguyên vănhọc cổ ViệtNam Nhưng trước tìm hiểu viết tác giả Việt Nam, khảo sát qua viếtVănhọcViệtNam từ thời trung cổ đến đại, kỉ X->XIX” nhà ViệtNamhọc người Nga N.I Niculin, ... nhà thơ vănhọcTrung Quốc 1.3.1 Con người 1.3.2 Sở từ tác phẩm Khuất Nguyên Chương Hình ảnh thơ ca Khuất Nguyên vănhọcTrungđạiViệtNam 2.1 Khuất Nguyên nhìn nhà thơ TrungđạiViệtNam 2.1.1...
... phẩm văn chương ưu tú Đây sựthể rõ mối quan hệ gắn bó vănhọc dân gian vănhọc thành văn suốt tiến trình phát triển vănhọc dân tộc ViệtNam .Văn học dân gian tảng vănhọc viết, chặng đầu vănhọc ... dân tộc Khi chưa có chữ viết, vănhọc dân tộc có vănhọc dân gian; có chữ viếtvănhọc bao gồm hai phận: vănhọc dân gian vănhọcviếtVănhọcviết chịu ảnh hưởng vănhọc dân gian nhiều phương diện, ... nghĩa văn hoá mà tác giả khác nhiều nước đưa trước Trong sách Văn hóa học, lí thuyết nhân họcvăn hóa, hai ông A Kroeber Cl Kluckhohn đưa định 1Văn hóa học đại cương sở văn hóa ViệtNamĐại học...
... đường vào vănhọc đối tượng quan tâm, đề cao Trong áp lưc văn hóa Nho giáo Phật giáo cộng lại, tình bị áp chế, bị dồn nén chí, đạo, tu tâm, dục, diệt dục thắng TrongvănhọctrungđạiViệtNam từ ... đến vănhọctrungđại VN, vănhọc từ kỉ X đến hết XVII Trongvănhọc Phật giáo thời đại Lí Trần, quan sát thấy rõ lí tưởng khắc phục thân xác Trần Đình Sử nhận xét sắc sảo: “ Con người vănhọc ... ngoặt lớn tiến trình vănhọctrung đại, làm nên giá trị chủ yếuvănhọc giai đoạn Câu 2: Cái quan niệm người nhìn từ góc độ “Thân” Truyện Kiều Bài làm Trong tác phẩm văn học, nhân vật tức người...