kĩ năng tiếp cân tác phẩm
Những khó khăn của học sinh miền núi khi tiếp cận tác phẩm vợ nhặt của Kim Lân và biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng dạy học
... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Tiếp nhận theo kiểu tri âm: tiếp nhận tác phẩm theo ý đồ tác giả Sự cắt nghĩa hiểu tác phẩm người đọc trùng khít với ý định tác giả ký gởi vào tác phẩm từ ý đồ tác giả, ý đồ người ... (dự đốn trước khó khăn, thuận lợi em tiếp cận với tác phẩm) việc tiếp cận tác phẩm em Theo đánh giá chủ quan người viết, tác phẩm khơng q khó để tiếp nhận Tác phẩm có nội dung rõ ràng, đơn giản; ... học tác phẩm lớp, với chuẩn bị nhà (đọc tác phẩm trả lời câu hỏi hướng dẫn học SGK), em có ấn tượng, cảm nhận tác phẩm nào? Tác phẩm có q dài, q khó để tiếp nhận? Em có ngại đọc tìm hiểu tác phẩm...
- 100
- 1,607
- 4
Cách tiếp cận tác phẩm người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân
... đẹp tác phẩm nhng sợ thi cử mà gặp phải tác phẩm em thấy khó học, khó nhớ nghĩa phần em cha chịu khó tìm hiểu tác phẩm; mặt khác chắn em cha biết cách tiếp cận tác phẩm, khám phá hay đẹp tác phẩm ... Nguyên Tuân soi chiếu vào tác phẩm để cảm nhận đợc hay đẹp tác phẩm Tức khía cạnh dạy học tác phẩm theo thi Cách tiếp cận tác phẩm Ng ời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân pháp tác giả Cần hớng dẫn ... trọng thêm thể loại tác phẩm) để cảm nhận vẻ đẹp thiên tuỳ bút xuất sắc Cụ thể: a, Tiếp cận tác phẩm từ thi pháp tác giả tức từ phong cách nghệ thuật nhà văn: Cách tiếp cận tác phẩm Ng ời lái đò...
- 17
- 4,502
- 27
Tiết 16,17,18: Củng cố,rèn luyện kĩ năng phân tích tác phẩm văn học doc
... II Luyện tập: Học văn Trong lòng mẹ, em hiểu tình cảnh mẹ bé Hồng? ( *HS đọc kĩ lại phần tóm tắt SGK để trả lời > Cả hai mẹ không hạnh phúc hoàn cảnh éo le mà hai mẹ đành phải ... lòng mẹ ( *ở phương diện sau: + Tình nội dung câu chuyện + Dòng cảm xúc phong phú Hồng + Cách thể tác giả: kể + bộc lộ cảm xúc + hình ảnh thể tâm trạng, so sánh giàu sức gợi cảm, lời văn nhiều say...
- 3
- 709
- 1
Hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ năng đọc hiểu tác phẩm tự sự cho học sinh lớp chuyên ngữ văn
... thuật nhà văn để hiểu tác Đỗ Em Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Trang phẩm Nhƣng tiếp cận, phân tích tác phẩm thân tác phẩm quan trọng nhất, không nói Phải tiếp cận cấu trúc tác phẩm, phát cấp độ chỉnh ... số tác phẩm tự Trong phạm vi đề tài này, xin giới hạn tác phẩm Hai đứa trẻ ( Thạch Lam), Vợ nhặt (Kim Lân), Chiếc thuyền xa ( Nguyễn Minh Châu) Sở dĩ chọn tác phẩm tác phẩm đại, gần gũi với tác ... hiểu tác phẩm đƣợc học thức sách giáo khoa mà tác phẩm sách giáo khoa, chẳng hạn tác phẩm minh hoạ cho thời kì văn học Để làm đƣợc điều cần phải có hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ đọc hiểu tác phẩm...
- 26
- 1,385
- 0
skkn phương pháp tiếp cận tác phẩm thơ tự do trong nhà trường thpt từ góc độ đặc trưng thể loại.
... nhận kết cấu tác phẩm thơ tự thực khâu đọc tác phẩm Bởi lúc mà giáo viên hướng dẫn học sinh có nhìn bao quát chỉnh thể tác phẩm, hình thành định hướng ban đầu cho việc phân tích tác phẩm Vì tổ ... mạch dẫn cho hứng thú học tập, khám phá tác phẩm Năng lực cảm hiểu thơ tự nói riêng thơ nói chung khả phát hay tác phẩm Để phân tích, cắt nghĩa, bình giá tác phẩm thơ, trước hết giáo viên phải làm ... hướng dẫn học sinh tiếp cận tác phẩm theo đặc trưng thể thơ tự Chỉ có thầy trò dễ dàng tìm đường khám phá, bước vào giới nghệ thuật tác phẩm thơ 2.2 Đối với giáo viên Tác phẩm thơ tự lựa chọn...
- 30
- 1,103
- 4
Tiếp cận tác phẩm "Người trong bao" của A. Chekhov trong nhà trường pot
... góp thêm hướng tiếp cận góp thêm tiếng nói giải mã tác phẩm Trước hết, cần ý đến bối cảnh lịch sử xã hội nhà văn sống sáng tác Đây yếu tố văn dẫn quan trọng giúp hiểu “giải mã” tác phẩm Từ cuối ... Chekhov cho thấy tác hại âm thầm mà khủng khiếp, dai dẳng, nặng nề kiểu người, kiểu sống bao đè nặng, ám ảnh, đầu độc môi trường đạo đức, văn hóa tiến xã hội đến mức Tiếp cận với tác phẩm khác Chekhov, ... nữa, vô quan trọng chủ đề, tư tưởng tác phẩm: đánh thức, kêu gọi người phải thay đổi lối nghĩ, cách sống.Và chủ đề, tư tưởng xuất không Người bao mà loạt tác phẩm khác Chekhov: Phòng 6, Thảo nguyên,...
- 9
- 1,642
- 20
Đề xuất một cách tiếp cận tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành
... mạnh dạn kết hợp hướng khai thác tác phẩm “Rừng xà nu” đến số lớp học sinh thấy thực có hiệu đọc hiểu tác phẩm III Đề xuất hướng tìm hiểu tác phẩm: Để dạy-học tác phẩm, trước hết người giảng phải ... giả, tác phẩm tìm phương pháp giúp người học có hướng tiếp cận tác phẩm sâu sắc Với viết này, tác giả đề xuất cách tiếp cận, khai thác tác phẩm văn học, vận dụng cụ thể “Rừng xà nu” Nguyễn Trung ... từ nghệ thuật tác phẩm Đối với giáo viên cần phải có phương pháp, kỹ thuật dạy học phù hợp với tác phẩm thể loại khác Đặc biệt người thầy phải có kiến thức sâu sắc tác giả, tác phẩm tìm phương...
- 11
- 1,926
- 4
MỘT HƯỚNG TIẾP CẬN TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Ở TRƯỜNG THCS
... phân tích, tiếp nhận tác phẩm văn học III Cái nhìn lịch sử nghiên cứu, tiếp cận tác phẩm VHTĐ: Việc tiếp nhận tác phẩm văn học nói chung, đặc biệt với tác phẩm có lịch sử lâu đời tác phẩm văn học ... hiểu, đánh giá tác phẩm dựa nguyên tắc lịch sử nói chung Cái nhìn đòi hỏi giáo viên dạy tác phẩm phải đặt tác phẩm vào hoàn cảnh xã hội, lịch sử mà tác phẩm hình thành, đánh giá tác phẩm đặt mối ... dung tác phẩm Mặt khác, nội dung tác phẩm tuỳ thuộc vào thể loại tác phẩm lại bộc lộ cách khác nhau: Với tác phẩm thơ , nội dung thể cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình, hình tượng thơ , với tác phẩm...
- 17
- 2,613
- 4
SKKN Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu tác phẩm tự sự cho học sinh lớp chuyên Ngữ văn
... văn không đọc - hiểu tác phẩm học thức sách giáo khoa mà tác phẩm đọc thêm, tác phẩm sách giáo khoa, chẳng hạn tác phẩm minh hoạ cho thời kì văn học 2-.2- Rèn kĩ đọc-hiểu tác phẩm theo thi pháp ... động tiếp nhận cấu trúc nghệ thuật đặc thù tác phẩm 1.1.2- Bảo đảm quan điểm toàn diện việc tiếp cận, phân tích tác phẩm 1.1.3- Hướng vào thi pháp thể loại, thi pháp cấu trúc tác phẩm, thi pháp tác ... 1.2- Câu hỏi số tác phẩm chưa hướng dẫn học sinh bóc tách lớp nội dung để đến chủ đề, tư tưởng Nghĩa chưa từ dễ đến khó, học sinh gặp không khó khăn việc tiếp nhận, đánh giá tác phẩm 1.3- Đối chiếu...
- 4
- 817
- 8
skkn vận DỤNG kết hợp một số PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực để TIẾP cận tác PHẨM CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA của NGUYỄN MINH CHÂU
... chi tiết tác phẩm để kiểm tra việc đọc học sinh) Dần dần giáo viên phải hình thành cho học sinh: + Kĩ năng, kĩ xảo đọc + Kĩ năng, kĩ xảo trích dẫn + Kĩ năng, kĩ xảo tóm tắt Những kĩ năng, kĩ xảo ... sinh tiếp cận học tốt hơn, tạo hứng thú tìm tòi tài liệu có liên quan đến học mà đặc biệt đọc tác phẩm Ví dụ: Chuẩn bị học tác phẩm Vợ nhặt Kim Lân, giáo viên không dặn học sinh đọc tóm tắt tác phẩm ... chung tác giả ( phong cách sáng tác, sở trường…) 4.2 Đọc – hiểu tác phẩm 4.2.1 Tóm tắt tác phẩm: - Khi giáo viên cho học sinh làm quen với cách sử dụng sơ đồ tư để hệ thống hóa kiến thức tóm tắt tác...
- 31
- 683
- 2
SKKN rèn luyện kĩ năng đọc – hiểu tác phẩm kịch nhằm nâng cao hứng thú học tập môn ngữ văn cho học sinh 12
... điển hình, tác phẩm kịch mô phỏng, cường điệu mâu thuẫn vụn vặt tầm thường đời sống Thiếu ý nghĩa chân thực, tác phẩm kịch giả tạo, lí thuyết suông 1.2 Hành động kịch: Tính kịch tác phẩm văn học ... thuẫn lớn, chi phối trực tiếp đến cấu trúc tác phẩm nhịp độ vận động dồn dập khác thường cốt truyện Xung đột động lực thúc đẩy phát triển hành động kịch, Thiếu xung đột, tác phẩm kịch đặc trưng “ ... sinh không thờ với tác phẩm kịch, học chiếu lệ, cho qua, chí không học Bởi vậy, kết kiểm tra thường thấp Từ thực tế trên, mạnh dạn đề xuất sáng kiến Rèn luyện kĩ đọc- hiểu tác phẩm kịch nhằm nâng...
- 11
- 411
- 0
SKKN hướng tiếp cận tác phẩm kịch theo đặc trưng thể loại
... nghiên cứu đánh giá tác phẩm kịch Đề tài không nhằm mục đích đề lý thuyết trình tiếp cận thể loại văn học mà chủ yếu hướng tới cách tiếp cận hiệu tác phẩm kịch nói chung tác phẩm kịch nhà trường ... quan trọng tác phẩm, mang lại cho tác phẩm kịch sống vận động Nhưng xung đột phụ thuộc vào cao linh hồn nó, tư tưởng chủ đề tác phẩm Mối quan hệ hai yếu tố mối quan hệ biện chứng, tác động lẫn ... đổi hướng tiếp cận, đổi phương pháp Đặc biệt tác phẩm kịch, tìm hiểu tác phẩm kịch theo đặc trưng thể loại giúp năm bắt xác, khoa học đặc trưng nội dung nghệ thuật kịch Từ đó, người tiếp nhận...
- 20
- 546
- 1
SKKN vận DỤNG kết hợp một số PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực để TIẾP cận tác PHẨM CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA của NGUYỄN MINH CHÂU
... chi tiết tác phẩm để kiểm tra việc đọc học sinh) Dần dần giáo viên phải hình thành cho học sinh: + Kĩ năng, kĩ xảo đọc + Kĩ năng, kĩ xảo trích dẫn + Kĩ năng, kĩ xảo tóm tắt Những kĩ năng, kĩ xảo ... sinh tiếp cận học tốt hơn, tạo hứng thú tìm tòi tài liệu có liên quan đến học mà đặc biệt đọc tác phẩm Ví dụ: Chuẩn bị học tác phẩm Vợ nhặt Kim Lân, giáo viên không dặn học sinh đọc tóm tắt tác phẩm ... chung tác giả ( phong cách sáng tác, s trường…) 4.2 Đọc – hiểu tác phẩm 4.2.1 Tóm tắt tác phẩm: - Khi giáo viên cho học sinh làm quen với cách sử dụng sơ đồ tư để hệ thống hóa kiến thức tóm tắt tác...
- 30
- 434
- 0
NÂNG CAO KHẢ NĂNG TIẾP CẬN CÁC TÁC PHẨM CỦA ĐẠI THI HÀO NGUYỄN DU CHO HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC
... sống sáng tác tác phẩm ) để hình thành tri thức lí luận văn học (những quy luật văn học sử, quy luật sáng tác quy luật tiếp nhận văn học) Dù cho thức kiến thức đưa vào sách giáo khoa cân nhắc ... cho học sinh số kỹ năng, kỹ xảo sau: + Kỹ năng, kỹ xảo đọc sách + Kỹ năng, kỹ xảo lập dàn ý, xây dựng đề cương + Kỹ năng, kỹ xảo trích ghi + Kỹ năng, kỹ xảo ghi tóm tắt Những kỹ năng, kỹ xảo hình ... Nguyễn Du tác phẩm Truyện Kiều, tác phẩm đủ sức làm rõ nét phong cách nghệ thuật định hình đem đến cho văn học dân tộc cá tính sáng tạo độc đáo, tiếng nói riêng không thay Bài học tác gia văn...
- 26
- 471
- 0
Luận văn nghiên cứu khả năng tiếp cận thị trường tiêu thụ sản phẩm của các trang trại trên địa bàn huyện lạng giang, tỉnh bắc giang
... n văn th c sĩ khoa h c kinh t …………………………… 19 2.1.3.3 Các tác nhân tham gia thu mua, tiêu th s n ph m c a trang tr i Có r t nhi u nh ng tác nhân tham gia thu mua, tiêu th s n ph m c a trang tr ... n văn Cu i xin c m ơn b n bè, ngư i thân, ñ ng nghi p ñã ñ ng viên, giúp ñ hoàn thành lu n văn Tác gi lu n văn Ng y Th Ng c Lan Trư ng ð i h c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh ... .114 TÀI LI U THAM KH O 115 PH L C 1: S GIÁ KH D NG PHƯƠNG PHÁP CHO ðI M ð ðÁNH NĂNG TI P C N TH TRƯ NG C A CÁC TRANG TR I 117 Ph l c 2: B NG H I PH NG V N CH TRANG...
- 140
- 843
- 4
Tăng cường khả năng tiếp cận và sử dụng hiệu quả vốn tín dụng của các hợp tác xã nông nghiệp Việt Nam
... sản phẩm có ảnh hưởng lớn đến khả tiêu thụ, khai thác thị trường tăng khả cạnh tranh sản phẩm thị trường Để mô tả sản phẩm mình, doanh nghiệp lựa chọn nhiều cách tiếp cận khác Ở đây, xin tiếp ... sau: - Mục đích mua sản phẩm phẩm khách hàng để thoả mãn nhu cầu Họ mua sản phẩm mua thoả mãn, đó, nên hiểu “sản phẩm thoả mãn nhu cầu khách hàng” Trong trường hợp này, sản phẩm không vật (hàng ... cao hoàn thiện Một sản phẩm xác định từ góc độ nhà sản xuất chưa sản phẩm khách hàng mong đợi Một sản phẩm tốt theo khách hàng chưa sản phẩm có chất lượng “cực tốt” mà sản phẩm có chất lượng “vừa...
- 133
- 913
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25