Cách tiếp cận tác phẩm người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân

Cách tiếp cận tác phẩm người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân

Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân I Đặt vấn đề Lý chọn đề tài: Những năm gần đây, vấn đề đổi phơng pháp dạy học nhà trờng phổ thông lại đợc đặt cách cấp bách khẩn thiết hết Nói nh vậy, có nghĩa vấn đề đà đợc nêu lên từ nhiều lần từ lâu Từ năm bảy mơi kỷ trớc, hiệu Phát huy tính tích cực ngời học sinh đà đợc dơng cao Bản thân câu hiệu đà nói đợc mục đích ý nghĩa Tiếp đến năm tám mơi, vấn đề dạy học theo thiết kế với chủ trơng: Thầy thiết kế, trò thi công hiệu Chống đọc chép thực chất nhằm phát huy tính chủ động tích cực ngời học sinh Rồi năm chín mơi, vấn đề đổi lại dấy lên mạnh mẽ với hàng loạt định hớng nh: Lấy học sinh làm trung tâm; Tích cực hoá hoạt động ngời học; Phơng pháp giáo dục tích cực cụ thể môn Văn nh: Học sinh bạn đọc sáng tạo Và đây, năm đầu kỷ XXI, kỷ bùng nổ c«ng nghƯ th«ng tin, häc sinh chØ thÝch ngåi tríc hình vi tính việc đọc Văn, học Văn; vấn đề đổi phơng pháp dạy học dạy học Văn thúc, đòi hỏi đáng ngành giáo dục Nh đổi phơng pháp dạy học Văn thực vấn đề mới, thời kỳ có quan niệm, thể phơng châm cụ thể nhiều khác Nhng tất có chung mục đích nhằm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh Trên thực tế, năm gần đây, học sinh dờng nh thờ với môn Văn Một môn học chơng trình THPT, môn thi tốt nghiệp môn trụ cột khối C Mở rộng ra, môn Văn môn học làm ngời Vậy lý đà khiến học sinh ngày rời xa môn Văn Phải môn Văn khối C có trờng Đại học, CĐ tuyển chọn hay lý khác từ giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Văn? Quả thực, suốt chục năm liên tục suy nghĩ để đổi việc dạy học nhà trờng nh thế, nhng kết dờng nh cha có khởi sắc Một phận lớn giáo viên dạy theo cách dạy từ chục năm nay- dạy Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân nặng ghi nhớ, dạy nhồi nhét, dạy theo kiểu đọc chép (Trần Kiều - Một vài suy nghĩ đổi phơng pháp dạy học trờng phổ thông nớc ta) Nh vậy, phải thừa nhận rằng, giáo viên Văn đà làm hấp dẫn môn Văn, cha khơi dậy đợc niềm yêu thích đam mê văn học học sinh Vì vấn đề đặt phải tìm Con đờng sáng, mang lại hiệu cao vững dạy học Văn; biến Văn học hứng thú học sinh đợc khám phá, đợc phát hay, đẹp tác phẩm Và quan trọng hơn, giáo viên phải hình thành rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, tiếp cận tác phẩm văn học, cách tìm hiểu, cách đáng giá thẩm định giá trị văn học Nghĩa cung cấp cho em đờng để em tự tìm hay đẹp Trong chơng trình Văn học 12, có tác phẩm văn học mà dờng nh khoá học học sinh sợ, đáng suy nghĩ thân giáo viên ngại Đó tuỳ bút Ngời lái đò sông Đà tác giả Nguyễn Tuân Đà nhiều năm giảng dạy khối 12, thấy thực tế đáng phải bận tâm Đúng hay đẹp tác phẩm khó Nêu vấn đề, gợi mở vấn đề để học sinh suy nghĩ tìm tòi tự tìm đợc hay đẹp lại khó Vì nghĩ cần phải đa giải pháp Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân Mục đích: Đặt vấn đề không mục đích làm thay đổi thái độ em thiên tuỳ bút tiếng Đồng thời nhằm nhiều tháo gỡ cho số giáo viên giảng dạy tác phẩm Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân Trên sở viết hy vọng khơi dậy chút niềm yêu thích văn học häc sinh dï chØ qua mét t¸c phÈm thĨ II Giải vấn đề Một số điều tra thĨ: Tríc thùc tÕ häc sinh khèi 12 cã vẻ mệt học tác phẩm Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân mà đà nhận thấy qua nhiều năm giảng dạy khối 12 ôn luyện vào Đại học cao đẳng, đà tiến hành điều tra lớp 12 năm học 2005-2006 bao gåm: - Mét líp chuyªn A: Líp 12E - Một lớp chuyên C: Lớp 12C Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân - Một lớp công lập: Lớp 12D - Một lớp bán công: Lớp 12N Qua số câu hỏi thu đợc kết nh sau: - Trên 80% số học sinh dợc hỏi cho rằng, tác phảm khó học, khó nhớ - 90% lại tỏ yêu thích Nguyên Tuân đợc tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà - Nhng có đến 85% học sinh sợ gặp tác phẩm Ngời lái đò sông Đà kỳ thi tốt nghiệp đại học, cao đẳng Nh vậy, học sinh nhiều đà cảm nhận đợc hay đẹp tác phẩm nhng sợ thi cử mà gặp phải tác phẩm em thấy khó học, khó nhớ nghĩa phần em cha chịu khó tìm hiểu tác phẩm; mặt khác chắn em cha biÕt c¸ch tiÕp cËn t¸c phÈm, kh¸m ph¸ hay đẹp tác phẩm Đó cha nói đến Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân đợc tạo nên phong cách nghệ thuật độc đáo, tài hoa, uyên bác ngời Tác phẩm lại thc thĨ tµi t bót - mét thĨ tµi cã phần xa lạ với em chơng trình văn học phổ thông Đây tác phẩm thuộc thể tài tuỳ bút em đợc học năm trờng THPT Chính lý khiến Ngời lái đò sông Đà trở thành tác phẩm khó, vợt sức học, sức cảm thụ em Sách giáo khoa Văn 12 khẳng định: Văn Nguyễn Tuân ( ) a thích, hồ học sinh - đối tợng phù hợp với tác phẩm giản đơn, rõ nghĩa Vì định chọn đề tài với niềm tin làm cho em không cảm giác sợ gặp Nguyễn Tuân, gặp Ngời lái đò sông Đà, đem đến cho em niềm hứng thú say mê với tác giả vẻ đẹp trần đầy chất thơ mà hùng vĩ thiên nhiên ngời Tây bắc; yêu tài hoa uyên bác, lịch lÃm nhà văn Nguyễn Tuân Khái quát chung: Sách giáo khoa Văn học 12 có nhận định: Nguyễn Tuân định nghĩa ngời nghệ sỹ Đối với ông, văn chơng trớc hết phải văn chơng, nghệ thuật trớc hết phải nghệ thuật đà nghệ thuật phải có phong cách độ đáo Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân Quả thực, Nguyễn Tuân ngời nghệ sỹ luôn đề cao tính nghệ thuật, đề cao cá nhân ngời nghệ sỹ Bởi ông phong cách vô độc đáo văn xuôi đại Việt Nam Nguyễn Tuân có ý thức viết cho không giống từ đề tài, nhân vật, lối kết cấu hành văn, cách dùng từ, đặt câu, thực tế sáng tác, Nguyễn Tuân đà làm đợc nh Tác phẩm Ngời lái đò sông Đà đợc rút từ tập tuỳ bút Sông Đà, xuất lần đầu năm 1960 thể rõ phong cách nghệ thuật độc đáo Nguyễn Tuân sau cách mạng Tìm hiểu tác phẩm này, cho nên từ phong cách Nguyên Tuân soi chiếu vào tác phẩm để cảm nhận đợc hay đẹp tác phẩm Tức khía cạnh đà dạy học tác phẩm theo thi pháp tác giả Cần hớng dẫn học sinh biết cách tiếp cận tác phẩm, phân tích tìm hiểu tác phẩm từ phong cách tác giả Mặt khác, Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân nh đà nói tác phẩm thuộc thể tài tuỳ bút, thể tài không quen thuộc học sinh phổ thông, chắn có nhiều khó khăn việc khám phá tác phẩm em Huống hồ Ngời lái đò sông Đà lại tuỳ bút lối viết thực độc đáo, phong phú tài hoa đậm nghệ sỹ Nguyễn Tuân Và văn xuôi đại Việt Nam có Nguyễn Tuân trở thành nhà tuỳ bút xuất sắc Vậy tiếp cận tác phẩm cần phải từ thi pháp thể loại - thể loại mới, khó em nên lại phải trọng Có nh vậy, học sinh thấy đợc hay tác phẩm rõ hay chỗ nh lại hay Và chắn em không sợ gặp Nguyễn Tuân gặp Ngời lái đò sông Đà mà lại mong đợc gặp để trình bày để phat biểu vẻ đẹp tác phẩm theo mắt, nhìn, trí tuệ, trái tim em Với riêng Ngời lái đò sông Đà phong cách nghệ thuật nhà văn với thể loại tác phẩm l¹i cã mèi quan hƯ mËt thiÕt víi Bëi dặc điểm phong cách Nguyễn Tuân chÝnh lµ ë së trêng t bót ChØ cã t bút giúp Nguyễn Tuân thể đợc phong cách tự do, phóng túng độc đáo, tài hoa, uyên bác ông Chung quy lại, cách khám phá Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân từ phong cách Nguyễn Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân Tuân (chú trọng thêm thể loại tác phẩm) để cảm nhận vẻ đẹp thiên tuỳ bút xuất sắc Cụ thể: a, Tiếp cận tác phẩm từ thi pháp tác giả tức từ phong cách nghệ thuật nhà văn: Nguyễn Tuân ngời a lạ độc đáo, thích biến ảo, biến hoá nên văn ông bắt ngời đọc phải thực tham gia vào trò chơi rợt đuổi nghệ thuật đầy thú vị mà nhọc nhằn, công phu Vốn kẻ có sẵn máu phiêu lÃng giang hồ, có nhu cầu săn tìm cảm giác lạ, Nguyễn Tuân đà tìm đến với sông Đà, dòng chảy vĩ đại núi rừng Tây bắc nên thơ hùng vĩ Đó ngời hiếu động, thích xê dịch, mà hay Đi để thay thực đơn cho giác quan Tất nhiên phải lạ bất ngờ mÃnh liệt Nguyễn Tuân không chấp nhận, không chịu phẳng, nhợt nhạt, yên ổn, mực thớc, khuôn phép, quẩn quanh đơn điệu Chỉ có đi, mà đà đến đầu sông, nguồn tới nơi tận tổ quốc, xê dịch bộ, sông, trời, biển Nên nhớ Nguyễn Tuân xê dịch có mục đích: thực tế, công tác, mà gắn bó, mà thấy đâu quê hơng; không nh trớc cách mạng, xê dịch chán đời, bất mÃn với thời cuộc, có chỗ để bỏ Và Nguyễn Tuân đến với Đà giang ông đà in ngà độc đáo vẻ đẹp chủ quan tâm hồn, thêm tởng tợng vào cải vẻ đẹp khách quan dòng sông để dới ngòi bút nhà văn tuôn chảy Đà giang mang dấu ấn thật riêng Nguyễn Tuân Không phải ngẫu nhiên mà Nguyễn Tuân tìm đến sông Đà để thoả mÃn khát thèm cảm giác lạ; sông Đà thực nguồn cảm hứng vô mÃnh liệt ngòi bút Nguyễn Tuân Bởi sông Đà độc đáo nh độc đáo tác giả Cái độc đáo Đà giang nằm lời đề từ: Chúng thuỷ giai đông tẩu Đà giang độc bắc lu Sông Đà ngợc với dòng sông Chỉ riêng điều đà kích thích mạnh giác quan ngời nghệ sỹ vốn a độc đáo Một đối tợng độc lạ thích hợp với ngòi bút độc chiêu Và Nguyễn Tuân đà làm cho sông Đà thêm phần độc đáo cách nhìn lạ lẫm, tài hoa mình: Một dòng sông vừa Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân bạo lại vừa trữ tình Tính cách sông Đà hệ thống phảm chất đối chọi nhau, phải từ nghịch lý ấy, sông có điều kiện phô bày hết vẻ phức tạp, phong phú đầy hÊp dÉn cđa nã * Ngun Tu©n thùc sù chØ có cảm hứng mÃnh liệt với tợng gây cảm giác lạ: Sông Đà Nguyễn Tuân trớc hết sông dội, bạo liệt với hút nớc khủng khiếp làm chóng mặt ngời, thác gềnh ngang ngợc, lấc cấc, đặc biệt cảnh gió thác man dại, cuồng loạn, bủa vây sẵn sàng nhấn chìm tất cảnh Nguyễn Tuân đà đem đến cho ngời đọc cảm giác thót tim, có ngời cho ông thích gây áp lực lên hệ thần kinh ngời đọc, bắt họ phải chiêm nghiệm cảm giác với ông Còn ông hứng khởi, say mê thích thú nh đứa trẻ thơ trớc trò chơi lạ Thế biết ngời nghệ sỹ ngời trẻ trung kẻ đam mê trớc vẻ đẹp muôn màu muôn vẻ sống Nguyễn Tuân đam mê đà làm chô sông Đà dậy sống, dậy đá Sóng đá - tâm điểm dội sông Đà Nguyễn Tuân đà dựng đá dậy cho lộ chất Những kẻ yếu bòng vía phải rờn rợn trớc đá mà mặt ngỗ ngợc, nhăn nhúm, méo mó dáng vẻ đầy oai phong lẫm liệt, đầy khiêu khích kiêu căng, Hất hàm thách thức ông đò Nguyễn Tuân tạo khắc hình ngời cho đá truyền vào hình ngời Sông Đà đà bày thạch trận để ăn chết thuyền Cái tợn bạo chỗ HÃy xem cách bày binh bố trận Đà giang: Đám đá đá tảng chia làm ba vòng chặn ngang sông, dàn trận địa sẵn để đánh giáp cà với ông lái đò Mỗi chặng có nhiệm vụ khác Chặng thứ hai tiền vệ canh cửa nhìn sơ hở nhng nhiệm vụ chúng dụ đối phơng sâu vào tuyến để đánh khuýp quật vu hồi lại Nếu thuyền chọc thủng tuyến hai boong ke chìm pháo đài tuyến ba phải đánh tan thuyền lọt lới tuyến trên, phải tiêu diệt thủy thủ thuyền trởng chân thác Rõ ràng trí tởng tợng Nguyễn Tuân đáng thán phục Đà giang cảm nhận ông không độc ác tợn mà mu mô, quỷ quyệt, nham hiểm đến không ngờ Đà Nguyễn Tuân nhìn sắc mặt ngời đầy xấc xợc, hỗn hào, nết, du côn Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân hình thù đá vô tri vô giác nh đà nói Rồi Nguyễn Tuân cho sông Đà thêm lần đáng sợ mà đáng phục chóng ta ë c¸ch nã bè trÝ cưa sinh cưa tử để lừa ông lái đò Vòng mở năm cửa trận: bốn cửa tử, cửa sinh lệch Vòng hai tăng thêm nhiều cửa tử để lừa đối phơng, cửa sinh bố trí ngợc với vòng đầu Còn vòng ba cửa song bên phải bên trái cửa tử Luồng sống nằm bọn đá hậu vệ Phối hợp với đá, nớc thác reo hò làm viện cho đá cách hào hứng, nhiệt tình đắc lực Chúng xông tới đối phơng đà dùng đến ngón đòn độc hiểm để công ông lái đò Và với Nguyễn Tuân sông Đà ghê gớm khủng khiếp nh loài thuỷ quái khổng lồ mang diện mạo tâm địa thứ kẻ thù số ngời Nó đỉnh điểm cuồng loạn, man dại: dận chết ngời Đọc Nguyễn Tuân ngời đọc dửng dng mà bị hút, lôi kéo, nhập tác giả để hÃi hùng, rợn ngợp, căng thẳng; thần kinh phải hoạt động chí có lúc căng lên nh sợi dây đàn Nhng có điều lạ thấy thú vị ngạc nhiên ngỡ ngàng đến nh Cứ nh có ma lực Phải cảm giác lạ mà có Nguyễn Tuân đem lại đợc cho độc giả Sao lại không yêu thích trang văn đầy ấn tợng nh Nguyễn Tuân! Chẳng phải hầu nh khát thèm cảm giác lạ sao? chẳnh phải ta dễ dàng bị chinh phục mẻ, lạ lẫm sao? Vậy Nguyễn Tuân đà thực thuyết phục khám phá đầy tinh tế ông cảnh trí gây ấn tợng mạnh, có * Nguyễn Tuân nhà văn khám phá vật tợng phơng diện văn hoá, thẩm mỹ Nh đà khẳng định, mà Nguyễn Tuân hớng tới phải độc chiêu, biến ảo, sông Đà Nguyễn Tuân không bạo không Đà đỗi trữ tình nét tính cách sông ngời đọc nhận thấy nhìn thực tinh tế, tài hoa Nguyễn Tuân sông Tây bắc Sông Đà lung linh ngời sáng trớcmắt ngời đọc biểu tợng đẹp, đẹp tuyệt mỹ, tuyệt mỹ Cái bạo liệt sông Đà vùng thợng nguồn Còn êm ả xuôi, Đà giang trữ tình, hồn nhiên, đầy thơ trẻ, mơ mộng, lÃng mạn nh thiếu nữ lúc đơng Sông Đà tuôn dài, tuôn dài nh tóc trữ tình , mềm mại, thớt tha, yêu kiều duyên dáng Sau thét gào man dại, Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân sau quằn quại vật và nh quái vật bị bóp cổ, sông Đà nhiên dịu lại âm hởng du dơng, ngào, êm Thật lạ! Làm có dòng sông vừa kẻ thù số ngời vừa cố nhân gợi cảm đằm đằm, âm ấm khiến cho du khách xa thơng nhớ đến ngẩn ngơ Sông Đà đáng sợ mà lại đáng yêu đến sao? Gợi cảm nh ngời tình nhân, xa để thơng để nhớ, gặp lại vui mừng nh thấy nắng giòn tan sau kỳ ma dầm, nh nối lại chiêm bao đứt quÃng cảm giác vừa cụ thể rõ ràng lại vừa trừu tợng mông lung Nhng có điều thực du khách thực vui sớng ngẩn ngơ trớc tình tứ nồng nàn dịu hiền hồn nhiên Đà giang thấm đẫm hồn ngời Đúng nhìn nên hoạ nên thơ tạo nên trang hoa đầy hấp dẫn Bờ sông hoang dại nh bờ tiền sử Bờ sông hồn nhiên nh nỗi niềm cổ tích tuổi xa Vẻ đẹp tinh khôi sáng, thoát Đà giang khiến cho ngời nghệ sỹ trẻ lại Nguyễn Tuân yêu đời lắm, gắn bó với thiên nhiên đất nớc không nh trớc cách mạng có cảm giác bơ vơ lạc lõng kẻ sinh lầm kỷ Xê dịch dòng sông quê hơng bình yên ả lững lờ nh nhớ thơng đá thác xa xôi để lại thợng nguồn Tây bắc, Nguyễn Tuân nh thấy lòng lắng đọng bao yêu thơng gắn bó với sống với quê hơng Để nói chuyện với ngời lái đò nh thêm lai láng lòng muốn đề thơ vào sông nớc Chỉ đến với nhân dân, đến với cách mạng, ngời tiếng chơi ngông thời có đợc cảm giác thản nhẹ nhõm, ngập tràn xúc cảm tin yêu đời nh Đấy, tài hoa, độc đáo phong cách Nguyễn Tuân cách nhìn cách cảm thật lạ lẫm độc chiêu Ông cảm xúc đợc với cảnh trí gây ấn tợng mÃnh liệt, hứng thú khám phá vật phơng diện thẩm mỹ với mục đích làm bật vẻ đẹp phong phú sông Đà Từ nét phong cách soi vào tác phẩm Ngời lái đồ sông Đà ta không thấy tài hoa nhà văn mà cảm nhận đợc tình cảm sâu nặng với non sông đất nớc lai láng niềm tin, tình yêu sống * Nguyễn Tuân nhà văn luôn khám phá ngời phơng diện tài hoa nghệ sỹ Đến với Đà giang có phải Nguyễn Tuân để ngợi ca vẻ đẹp tuyệt vời hùng vỹ thiên nhiên Tây bắc? Có phải để thoả mÃn nhu cầu săn tìm Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân cảm giác lạ nhà văn? Hay lý khác? Thực Nguyễn Tuân đến với Tây bắc đến với sông Đà đến với ngời Tây bắc, đến với sản phẩm dòng sông bạo: ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân đà dồn bút lực cho Đà giang góc cạnh, dằn cách để nhà văn đề cao ông lái đò Ngợi ca dòng sông Đà để tôn vinh ngời lái đò, cã ngêi Êy míi tá t¬ng xøng víi sông Đà bạo Thực ông lái đò ngời lao động bình thờng làm nghề chèo đò dọc dòng sông Tây bắc Nhng dới nhìn đầy nghệ thuật Nguyễn Tuân, ông lái đò ngời phi thờng nghệ sỹ tài hoa nét phong cách vô độc đáo Nguyễn Tuân: Nhân vật ông dù ai, già hay trẻ, nam hay nữ dù làm nghề loại tài hoa, tài tử Phải chăng, hoá thân Nguyễn Tuân ngời sinh thờ nghệ thuật với hai chữ viết hoa Ông lái đò Nguyễn Tuân dù lái đò mang phong thái riêng nhân vật Nguyễn Tuân - tay lái hoa Con ngời có t hiên ngang ngời lái đò có tự Bởi ngời lái đò đà nắm đợc quy luật tất yếu dòng nớc sông Đà Hình ảnh ông lên thật đậm nét, dội, tơng xứng với dội thác nớc Đà giang Cảnh vợt thác ông cảnh tợng kích thích mạnh giác quan nghệ thuật Nguyễn Tuân Cảm hứng hào hùng khiến nhà văn tả vợt thác diễn thờng nhật thành trận đánh biến ảo, hấp dẫn, khúc hát ngợi ca chiến công bậc anh hùng Và ông lái đò t ngời anh hùng, ông có phong cách ngời nghệ sỹ tài hoa Với Nguyễn Tuân lái đò nghệ thuật cao cờng, tài ba trí dũng Thật ông lái đò ®· tËp trung cao ®é mäi gi¸c quan ®Ĩ ®èi phó, ứng chiến thật linh hoạt, nhanh nhẹn, tài trí trớc đối thủ mạnh Ông phải thay đổi chiến thuật để khéo trị đợc tợn cuả thác nớc Đà giang buộc phải tuân thủ, phải phục tùng ngời bé nhỏ đơn độc luồng thác cuồng phong Nắm đối phơng thêm phần tài ba trí dũng ông đò đà nắm phần thắng tay Kỳ thực ngời lái đò phép màu, nhng ông có kinh nghiệm đò giang sông nớc, nắm binh pháp thần sông, thần đá Hay nói ông cã trÝ t cđa Con ngêi lao ®éng H·y xem cách ông vợt thác: nắm chặt lấy đợc bờm sóng luồng rồi, ông đò ghì cơng lái, bám lấy luồng nớc mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân đờng chéo phía cửa đá Dờng nh không cản trở, đò ông lớt qua tên tớng đá lầm lì ngỗ ngợc Hình ảnh ông lên nh viên tớng dũng mÃnh oai phong phóng thẳng vào chiến trận Thế ông cỡi hổ tiến mà không lùi Hành động trách đá rảo bơi chèo chặt đôi để mở đờng tiến thật tài hoa điệu nghệ, thật nhẹ nhàng đầy hứng khởi Rồi vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền nh mũi tên tre xuyên nhanh qua nớc vừa xuyên vừa tự động lái đợc, lợn đợc Thật lÃo luyện vừa xác lại vừa ngoạn mơc, rÊt hµo hoa Ba líp trïng vi cđa mét thạch trận đầy cửa tử đà không ăn chết đợc thuyền đơn độc chỗ lùi Ông đò nh viên tớng dũng mÃnh phá trận ngày xa, đánh cửa sinh khiến cho đối phơng tan tành trận Cái tài hoa trí dũng ngời lái đò đà đem đến cho Nguyễn Tuân niềm hứng khởi say mê Nhng có lẽ vẻ giản dị, khiêm nhờng, ung dung thản ông đò dờng nh có sức hút mạnh mẽ ngòi bút Nguyễn Tuân Sau vợt thác đầy vinh quang nơi cửa ải nớc đủ tởng quân tợn, chẳng để ý quan tâm Sự điềm đạm bình thản trớc chiến thắng ngời lái đò khiến Nguyễn Tuân cảm kích Còn nhớ trớc cách mạng Nguyễn Tuân tiếng ngông ngạo, kiêu bạc, ngang tàng, coi thờng thiên hạ qua Huấn cao lạnh lùng Chữ ngời tử tù Vì qua hình tợng ông lái đò nhận biến đổi phong cách Nguyễn Tuân sau cách mạng Ông lái đò biểu tợng đẹp tài thuộc vẻ đẹp sống đời thờng hôm đẹp khứ gắn với số ngời đặc tuyển xuất chúng Trớc cách mạng, nhân vật Nguyễn Tuân kết hợp đến mức lý tởng hào kiệt với nghệ sỹ Tài hoa, khí phách, thiên lơng ông Huấn mang tầm vóc siêu phàm Còn nhân vật Nguyễn Tuân ngời lao động bình thờng, tất nhiên không phần phi thờng Và ngời lao động bình thờng nên họ có bình dị gần gũi Hay nói khác nhân vật Nguyễn Tuân thời kỳ kết hợp hài hoà dung dị tài hoa, cần lao nghệ sỹ Vậy ngời Nguyễn Tuân đà có thay đổi lớn t tởng: Hoà vào sống nhân dân để phát vẻ ®Đp cc sèng thêng ngµy cđa ngêi lao ®éng Viết ông lái đò cách Nguyễn Tuân ca ngợi lao động tôn kính công sức lao động ngời, nâng cao giá trị tầm vóc ngêi 10 C¸ch tiÕp cËn t¸c phÈm “Ngêi l¸i đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân b, Tiếp cận tác phẩm từ thi pháp thể loại Nguyễn Tuân cầm bút dờng nh lại tự đặt cho yêu cầu đầy khắt khe ngời nghệ sỹ nào: Phải chứng tỏ cho đợc tài hoa uyên bác đời Chính phong cách tự phóng túng ý thức sâu sắc cá nhân khiến Nguyễn Tuân tìm đến thể tuỳ bút nh điều tất yếu Đây đóng góp ông mặt thể loại văn học Sách giáo khoa khẳng định nh Vì thế, phân tích khám phá tác phẩm bỏ qua đặc điểm thể loại tác phẩm Trong văn học cã lÏ t bót lµ thĨ tµi chđ quan nhÊt tự Tuỳ bút, thân khái niệm đà tự giải thích phóng bút, tuỳ bút mà viết Có cảm giác nh quy tắc thể loại Đó thể loại phát triển phơng tây đại Nhng phát triển, khái niệm tuỳ bút mơ hồ Có thể hiểu cách đại khái mợn cớ thuật lại kiện, câu chuyện, tác giả nêu vấn đề khác mà bàn bạc, nghị luận, mà bày tỏ cảm xúc suy tởng cách thoải mái, tự Tởng giản đơn nhng để trở thành nhà tuỳ bút, chuyên viết tuỳ bút, tạo nghiệp văn chơng chđ u b»ng bót ký, t bót th× cã lÏ chØ cã Ngun Tu©n * T bót cđa Ngun Tu©n có nhiều yếu tố truyện Tìm hiểu tác phẩm Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân trớc hết cần ý đến đặc điểm Cũng tính chất tự tuỳ bút mà bút lại có sắc màu riêng Có nhiều yếu tố truyện đặc điểm riêng tuỳ bút Nguyễn Tuân Nghĩa dùng nhiều trí tởng tợng để dựng cảnh, dựng truyện có mô tả tâm lý, khắc hoạ tính cách nhân vật mức độ Cảnh vợt thác ngời lái đò đợc dựng nên trí tợng tợng thật phong phú kỳ tài Đó trận đánh đầy biến ảo bên ông lái đò lẻ loi, đơn độc yếu với bên thác sông Đà độc ¸c, nham hiĨm, qủ qut, ranh ma, h·n nh thần Nguyễn Tuân đà tởng tợng thạch trận sông, tởng tợng khuôn mặt đá với hình thù đáng sợ, chí chúng cà khịa, trêu ngơi ngời lái đò với mặt thật đáng ghét trông nghiêng y nh hất hàm hỏi thuyền phải xng tên tuổi trớc giao chiến Một khác lùi lại chút thách thức thuyền có giỏi tiến vào Bằng trí tởng tợng tài tình nh sông Đà lên sống động mạnh mẽ, cứng cỏi góc cạnh nh loài thuỷ quái Còn ông đò bình tĩnh, dịng m·nh, tù 11 C¸ch tiÕp cËn t¸c phÈm “Ngêi lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân tin, lĩnh nh dũng tớng ngày xa lần lợt phá tan ba trùng vi thạch trận dày đặc cửa tử thác sông Đà Và sông Đà Nguyễn Tuân thực tính cách văn học: bạo trữ tình Một tính cách độc đáo mà đa dạng đầy cá tính, dờng nh cha có sông văn học mang vẻ đẹp độc đáo nh Vừa độc ác dằn nh thuỷ quái lại vừa gợi cảm đằm đằm ấm ấm nh cố nhân Đó sản phẩm trí tởng tợng phong phú kỳ diệu sao? * Tuỳ bút Nguyễn Tuân đồng thời mang đậm tính chất ký Nghĩa tuỳ bút «ng ghi chÐp sù thËt vµ th«ng tin thêi sù chÝnh x¸c Mét thø t bót pha du ký, ký hay phóng điều tra Với đặc điểm ấy, thêm tác phong khảo cứu đào sâu giúp cho tuỳ bút Nguyễn Tuân có lợng thông tin đáng tin cậy có nhiều giá trị t liệu Chính đặc điểm tuỳ bút Nguyễn Tuân nguyên nhân thích thú lý đáng sợ cđa häc sinh tiÕp cËn t¸c phÈm Ngêi l¸i đò sông Đà Thích thú em đợc thâm nhập vào lĩnh vực am hiểu liên quan đến sông Đà ngời lái đò nghề chèo đò dọc sông mà tác phẩm đem đến cho em điều Sợ vốn tri thức tác phẩm đồ sộ em, tri thức thấy văn chơng nh võ thuật, quân sự, thể thao mà Nguyễn Tuân đà vận dụng thành công, đầy thú vị miêu tả chiến đấu ngời lái đò với thác sông Đà Nào thạch trận, trận địa, boong ke, pháo đài, lối đánh du kích, đánh khuýp vu hồi, đánh hồi lùng, đánh đòn tỉa, đánh đòn âm đá, thác Nào hàng tiền vệ, bän hËu vƯ, nµo lµ cưa tư, cưa sinh rối tung rối mù lên Hiểu khó, mà nhớ khó Nhng hiểu thích thú say mê, kinh ngạc sững sờ, lên đầy thán phục Mà đâu đà hết, dờng nh Nguyễn Tuân khảo sát nghiên cứu kỹ thực tế sông Đà, nghề chèo đò dọc sông Nhà văn truy tìm tận gốc tận nơi tên khai sinh sông Đà với tên thật thơ mộng: Li Tiên, Bả Biên Giang Thế mà thời Tây thực dân Pháp lại khoác lên tên thật lếu láo: Sông Đen, khiến cho nhà văn bực bội Cái tài hoa, uyên bác, lịch lÃm đời, ngời Nguyễn Tuân chỗ Rồi câu thơ hay sông nớc, Đà giang từ cổ chí kim từ Đông sang Tây đợc Nguyễn Tuân tuyển chọn đa vào tuỳ bút Rồi kiến thức ngành nghệ thuật nh hội 12 Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân hoạ, âm nhạc, điêu khắc, điện ảnh, hội tụ đầy đủ Và cảm giác lạ mà Nguyễn Tuân muốn truyền đến cho ngời đọc phải mợn từ lĩnh vực điện ảnh Tởng tợng đà khó, nhớ học sinh Thế trò sợ kéo theo nỗi ngại thầy cô giảng dạy tác phẩm Bản giao hởng sóng thác Đà giang mà khúc dạo đầu nỉ non oán trách, van xin, khiêu khích, chế nhạo Mà đình điểm gầm thét, lồng lộn, bùng bùng nh cuồng phong thịnh nộ Nhng cuối ngào êm ái, lững lờ nhớ thơng Ngời đọc nể phục Nguyễn Tuân ë sù hiĨu biÕt tinh têng ®Õn møc hiÕm cã ông nói tới Ngời lái đò sông Đà Nể phục công phu không tiếc công tiếc sức tìm hiểu nhà văn Thì đây, để có câu văn tả sắc nớc sông Đà, Nguyễn Tuân đà phải bay qua lần miền sông để phát mùa xuân nớc xanh màu ngọc bích không xanh màu xanh canh hến sông Gâm, sông Lô Mùa thu nớc sông Đà lừ lừ chín đỏ cha thấy dòng sông Đà đen Thật bất ngờ có lẽ tên Tây lếu láo (sông Đen) Đà giang mà Nguyễn Tuân đà phải công phu đến hay niềm đam mê đẹp, yêu quí quê hơng đất nớc Tài tâm hẳn không cần trả lời đà rõ kết hợp tài hoa uyên bác tâm nặng tình với non sông đất nớc nhà văn Vì cần biết vốn hiểu biết sâu rộng, khôn lờng, khôn sánh đâu phải để khoe tài mà để làm bật vẻ đẹp độc đáo phong phú Đà giang, để ngợi ca thiên nhiên đất nớc ngời, tôn vinh ngời, đề cao lao động * Tuỳ bút có đặc điểm giàu chất trữ tình Nghĩa tác giả đợc phép bộc lộ trực tiếp cảm nghĩ mình, thông qua chủ quan mà phản ánh thực Tuỳ bút Nguyễn Tuân tuỳ bút, tự Mạch văn phóng túng theo dòng suy nghĩ miên man sông Đà liên quan đến sông Đà, ông lái đò liên quan đến nghề chèo đò Rồi nhân bàn luận vấn đề vấn đề sống Sông Đà ông lái đò cớ để tác giả thoải mái tự bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ độc đáo, lạ, phong phú, tài hoa tinh tế vẻ đẹp sông Đà sản phẩm nó- ngời lái đò sông Đà Một Đà giang cứng cỏi mạnh mẽ võ thuật quân sự, bay bổng lÃng mạncủa nghệ thuật văn chơng Một ông đò trí dũng tài hoa nghệ thuật vợt thác leo ghềnh T bót Ngun Tu©n thùc sù rÊt phãng tóng 13 Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân liên tởng đầy bất ngờ táo bạo Hành văn biến hoá linh hoạt, luồng thông tin phong phú, hình tợng chồng chất đa dạng Cho nên đọc Nguyễn Tuân cần phải có nhiều thời gian, phải chịu khó đọc chậm, đọc kỹ, đọc nhiều lần Rồi phải tởng tợng, phải đặt vào hoàn cảnh tác giả để chiêm nghiệm để cảm nhận Học sinh mệt, sợ tác phẩm Nhng mặt sợ Ngời lái đò sông Đà mặt khác mặt khác học sinh thích lạ hồn nhiên trẻ trung tác giả Cái cảm giác lạnh, tối, sợ ngồi khoang đò đợc tác giả ví nh cảm giác đứng hè ngóng lên tầng cao tắt đèn điện tinh tế, bất ngờ Hay nối kết hình sắc động thái thật sông với hình ảnh tởng chừng nh có chút dính dáng đến sông Tả cảnh chèo thuyền qua hút nớc y nh ôtô sang số ấn ga Tả hút nớc mà liên tởng tới công tơ rơ Phrănggiê ca me màu từ thuyền thúng tròn vành xoay tít dới đáy hút mà lia ngợc lên vách thành Đúng gây áp lực lên hệ thần kinh ngời đọc thật Lối mô tả chuyển đổi cảm giác đầy tinh tế Từ cảm giác chuyển sang tâm trạng với so sánh thật lạ lùng, so sánh không gian với thời gian Dờng nh so sánh Nguyễn Tuân không nhằm cụ thể hoá mà để thơ mộng hoá vật nên có phần trừu tợng khó hiểu học sinh: bờ sông hoang dại nh bờ tiền sử, bờ sông hồn nhiên nh nỗi niềm cố tích tuổi xa Nhng cho em hẳn đáng sợ nữa, cách Nguyễn Tuân so sánh, cách Nguyễn Tuân liên tởng hiệu thẩm mỹ Những so sánh đặc biệt đà tạo câu văn đầy nhịp điệu, nh có khớp xơng biết co duỗi nhịp nhàng Đặc biệt từ ngữ Nguyễn Tuân giàu có, kết trình tích luỹ lòng yêu say mê tiếng mẹ đẻ Ông sáng tạo từ có ý thức dùng từ Vốn từ vựng phong phú ấy, trớc cách mạng, Nguyễn Tuân dùng để chơi ngông với đời, để chọc ghẹo thiên hạ, để khoe tài , phô chữ Còn để ngợi ca nhân dân, tổ quốc Thờng cần tập trung sâu vào điểm để mô tả vật, Nguyễn Tuân tung tất từ đồng nghĩa, nhiều từ sẵn không đủ, ông sáng tạo cách diễn đạt đồng nghĩa khác Âm sông Đà đợc tạo nên từ vốn từ ngữ nh mẻ khiến ngời đọc có cảm giác đầy thú vị: gùn ghè, ặc ặc, réo to, oán trach, van xin, khiêu khích, rống có tợng lạ độc đáo, thú vị đập mạnh giác quan nghệ sỹ ông cảm giác đợc khơi 14 Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân dậy mạnh liệt nhiều bốc lên men say, Nguyễn Tuân đà ném kho từ vựng nh để đua với vẻ đẹp sống Thác sông Đà chiến đấu ngời lái đò với thác sông Đà đợc xây dựng nên hệ thống ngôn từ đầy phong phú khiến cho ngời đọc căng thẳng mà hào hứng hồi hộp mà thú vị trớc trang hoa đầy ấn tợng Nguyễn Tuân 4, Kết qủa: Vào đầu tháng đà mạnh dạn tổ chức chuyên đề cach khám phá tìm hiểu tác phẩm Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân cho đối tợng lớp 12 chuyên C em yêu thích văn học đặc biệt yêu thích Nguyễn Tuân Các em đà tham dự đông, say sa, chăm Bằng khơi gợi, dẫn dắt đà giúp em biết cách đọc tác phẩm, phân tích, tiếp cận tác phẩm việc nắm đặc điểm phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân đặc điểm cđa thĨ lo¹i t bót nãi chung, thĨ lo¹i t bút Nguyễn Tuân nói riêng Rồi từ soi chiếu vào tác phẩm để cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm, thấy rõ đợc tài hoa, uyên bác, độc đáo nghệ thuật Nguyễn Tuân Không thế, nắm đợc biến đổi t tëng nghƯ tht cđa Ngun Tu©n so víi thêi kú trớc cách mạng Nh với tác phẩm Ngời lái đò sông Đà, cách tiếp cận từ thi pháp tác giả - phong cách Nguyễn Tuân thi pháp thể loại - tuỳ bút Sau thực chuyên đề, câu hỏi kiểm tra , đà thu đợc kết đáng mừng: hầu hết số học sinh có mặt Hội trờng trả lời đà hết sợ gặp Nguyễn Tuân, gặp Ngời lái đò sông Đà Và gặp đề tác phẩm tác giả kỳ thi tốt nghiệp, Đại học, cao đẳng em sẵn sàng quan trọng em đà có đợc cách thức khám phá, đờng tìm hiểu, tiếp cận tác phẩm Nhìn vào kết sau thực chuyên đề, cảm thấy tự tin Vậy đà đem đến cho em cách học cụ thể dù với tác phẩm Và vấn đề đặt phải suy nghĩ, tìm tòi đổi phơng pháp để mong học sinh đừng thờ với môn văn- môn học cần thiết cho sống ngời: Hình thành nhân cách, bồi đắp tâm hồn 15 Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân III Kết luận Đề tài Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân nhiều giúp cho thân có điều kiện tìm hiểu kỹ tác phẩm, tác giả trọng tâm chơng trình Và sở thêm lần khẳng định tài nghệ thuật, vị trí Nguyễn Tuân văn xuôi đại Việt Nam Và để có giải pháp cụ thể để giúp em yêu thích Nguyễn Tuân tác phẩm Ngời lái đò sông Đà ông Đề tài nhiều giúp giáo viên giảng dạy khối 12 có tham khảo dạy Ngời lái đò sông Đà, từ suy nghĩ thêm cách tiếp cận tác phẩm khó chơng trình Và thiết nghĩ nên thờng xuyên khuấy động làm sống lại không khí văn chơng có trớc tình hình dạy học văn chuyên đề nho nhỏ nh Hy vọng đóng góp đợc điều dù chút cho học sinh, cho đồng nghiệp, cho môn văn để môn văn học môn học đợc yêu thích, đợc đam mê, đợc lựa chon học sinh IV Những kiến nghị đề xuất Đề tài đợc vận dụng để soạn giáo án cho dạy tác phẩm Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân Cũng dùng để giảng dạy lớp chuyên C chơng trình ôn thi đại học Hoặc xem viết nh tài liệu tham khảo tác phẩm Ngời lái đò sông Đà Tuy nhiên cách tiếp cận tác phẩm cụ thể Mà đờng khám phá văn chơng vốn đa dạng phức tạp, hồ tác phẩm hay khó chơng trình Vì cần có suy nghĩ đóng góp ý kiến đồng nghiệp đa nhiều giải pháp khác Quan trọng em có đợc đờng đến với tác phẩm văn chơng Hay nói cách khác ý đến việc cung cấp cho em phơng pháp tiếp cận cụ thể tác phẩm văn học Vì chuyên đề cha phải đà hết tác phẩm Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân Vẫn nhiều điều để bàn đến thiên tuỳ bút tiếng 16 Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân Tháng năm 2006 17 ... 15 Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân III Kết luận Đề tài Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân nhiều giúp cho thân có điều kiện tìm hiểu kỹ tác phẩm, ... phong cách tự do, phóng túng độc đáo, tài hoa, uyên bác ông Chung quy lại, cách khám phá Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân từ phong cách Nguyễn Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn. .. Và Nguyễn Tuân đà làm cho sông Đà thêm phần độc đáo cách nhìn lạ lẫm, tài hoa mình: Một dòng sông vừa Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân bạo lại vừa trữ tình Tính cách