... 2.2.3.17 KĩđạtmụctiêuKĩđạtmụctiêu khả người biết đề mụctiêu cho thân sống lập kế hoạch để thực mụctiêuKĩđạtmụctiêu giúp sống có mục đích, có kế hoạch có khả thực mụctiêuKĩđạtmụctiêu ... 2.2 Định hướng giáo dục kĩ sống cho học sinh nhà trường phổ thông 2.2.1 Mụctiêu giáo dục kĩ sống cho học sinh nhà trường phổ thông Mụctiêu giáo dục Việt Nam chuyển từ mụctiêu cung cấp kiến thức ... kĩ sống 24 Mụctiêu giáo dục kĩ sống môn Vật lí 10 trung học phổ thông 27 3.1 Mụctiêu chương trình Vật lí 10 trung học phổ thông .27 3.2 Mụctiêu giáo dục kĩ sống môn Vật lí 10...
... trọng quan hệ với bạn bè - Kĩ giao tiếp , ứng xử với bạn bè - Kĩ thể cảm thông với bạn bè - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè - Kĩ an toàn - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi ... nhân cách, chuẩn mực, hành vi đạo đức 2 /Mục tiêu: Giúp cho học sinh - Bước đầu giúp em biết sống ứng xử phù hợp mối quan hệ - Sống tích cực, chủ động, có mục đích, có kế hoạch, để rèn luyện trở ... riêng biệt + KNS tích hợp vào vài môn học + KNS tích hợp vào nhiều tất môn học chương trình V/ Mụctiêu giáo dục KNS môn đạo đức: 1/ Khái niệm đạo đức( Có nhiều cách hiểu khác nhau) +Đạo đức việc...
... loại bỏ hành vi cảm xúc tiêu cực – Người học hiểu quyền cá nhân, biết tôn trọng giá trị tư thông điệp riêng – Nâng cao việc nói chuyện tích cực với thân, hành vi đạtmục đích trách nhiệm với...
... phương -Kĩ thu thập xử lý thông tin để tìm hiểu số nội dung Luật bảo vệ môi trường -Kĩ hợp tác nhóm - Kĩ xác định giá trị thân với trách nhiệm bảo vệ môi trường -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ ... chúng lên đời sống sinh vật -Kĩ ứng phó với tình xảy trình tìm kiếm thông tin -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp -Kĩ thu thập xử lý thông tin đọc ... -Khăn trải bàn - Kĩ hợp tác nhóm kĩ giao tiếp -Kĩ thu thập xử lý thông tin đọc SGK để tìm hiểu phương pháp thực hành , xây dựng mối quan hệ sinh với sinh vật hệ sinh thái -Kĩ quản lí thời gian...
... hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo tiêu hóa có hiệu quả, - Kỹ đạtmục tiêu: bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo tiêu hóa có hiệu - Kĩ hợp tác, ứng xử/ giao tiếp thảo luận - Kĩ ... - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, tài liệu khác để tìm hiểu bệnh lây truyền qua đờng tình dục - Kỹ từ chối: Từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm tình dục không an toàn - Kĩđạtmục tiêu: ... - Kĩ định hình thành kĩ bảo vệ hệ hô hấp khỏi tác nhân có hại tập luyện hô hấp thờng xuyên - Kỹ t phê phán hành vi gây hại cho đờng hô hấp - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực kh hoạt động nhóm - Kĩ...
... hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo tiêu hóa có hiệu quả, - Kỹ đạtmục tiêu: bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo tiêu hóa có hiệu - Kĩ hợp tác, ứng xử/ giao tiếp thảo luận - Kĩ ... - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, tài liệu khác để tìm hiểu bệnh lây truyền qua đờng tình dục - Kỹ từ chối: Từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm tình dục không an toàn - Kĩđạtmục tiêu: ... - Kĩ định hình thành kĩ bảo vệ hệ hô hấp khỏi tác nhân có hại tập luyện hô hấp thờng xuyên - Kỹ t phê phán hành vi gây hại cho đờng hô hấp - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực kh hoạt động nhóm - Kĩ...
... cho HS qua mụn Ng QUAN NIM V K NNG SNG CNG NG NO: Theo đồng chí, KNS l gì? Mi người lấy ví dụ kĩ sống I QUAN NIM V KNS Cú nhiu quan nim khỏc v KNS Vớ d: WHO: KNS l kh nng cú hnh vi thớch...
... Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy bị xâm hại - Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại - Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạn - Kĩ ... tình huống/ yêu cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu - Kĩ quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm -Kĩ bình luận cách làm kết quan sát - Kĩ giải vấn đề - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn ... thông đường - Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh phòng tránh bệnh sốt rét - Kĩ xử lí tổng hợp thông tin tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Kĩ tự bảo vệ...
... phán đoán, kĩ so sánh, kĩ tư sáng tạo, kĩ quản lí thời gian; kĩ kiềm chế cảm xúc; kĩ thương lượng; kĩ giải mâu thuẫn; kĩđạtmụctiêu hình thành cách chủ định không chủ định Những kĩ sống thứ ... phương pháp kĩ thuật giáo dục kĩ sống môn GDCD trường THPT - Kĩ định - Kĩ giải vấn đề - Kĩ kiên định - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩđặtmụctiêu - Kĩ quản lí thời gian - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin ... tin - Kĩ giao tiếp - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ thể cảm thông - Kĩ thương lượng - Kĩ giải mâu thuẫn - Kĩ hợp tác - Kĩ tư phê phán - Kĩ tư sáng tạo Hoàng Thị Minh Hoạt 16 Một số phương pháp kĩ thuật...
... Bài MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨNĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG Tìm hiểu mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục Kĩ sống Làm việc nhóm(3 nhóm): Mời ... chia sẻ nội dung sau: • N1: Tìm hiểu mụctiêu giáo dục KNS • N2: Tìm hiểu nguyên tắc giáo dục KNS • N3: Tìm hiểu nội dung giáo dục KNS I MỤCTIÊU GIÁO DỤC KĨNĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG ... quyền, bổn phận phát triển toàn diện thể chất, trí tuệ, tinh thần đạo đức II NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC KĨNĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG Tương tác: KNS hình thành trình tiếp xúc, trao đổi với người...
... Bài PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KĨNĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG I CÁCH TIẾP CẬN GIÁO DỤC KĨNĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Việc giáo dục kĩ sống (KNS) cho học sinh (HS) lồng ghép, tích ... thức, đường hoạt động chung giáo viên (GV) HS, điều kiện dạy học xác định, nhằm đạt tới mục đích dạy học Quan niệm KĨ THUẬT DẠY HỌC (KTDH) KTDH biện pháp, cách thức hành động GV tình nhỏ nhằm ... số Kĩ thuật dạy học tích cực Chia nhóm Khăn trải bàn Trưng bày phòng tranh Công đoạn Trình bày phút Hỏi chuyên gia Hoàn tất nhiệm vụ Hỏi trả lời … Kĩ thuật khăn trải bàn Kĩ thuật...
... triển kĩ sống cho học sinh, chơng trình Tiếng Việt Tiểu học phân giải kĩ giao tiếp cần rèn luyện cho HS nh sau: Đọc thông Kĩ đọc Đọc - hiểu Kĩ viết Kĩ viết chữ Kĩ viết văn Kĩ nghe Kĩ nghe - hiểu Kĩ ... Kĩ viết văn Kĩ nghe Kĩ nghe - hiểu Kĩ nghe - ghi Sử dụng nghi thức lời nói, đặt trả lời câu hỏi Kĩ nói Thuật việc, kể chuyện Trao đổi, thảo luận, phát biểu, thuyết trình, 2.2 KN nhn thc KN nhn...
... 5: Thực hành soạn giảng thử Bài QUAN NIỆM KĨNĂNG SỐNG Thế KNS? Theo Quý thầy, cô giáo Kĩ sống gì? Quan niệm Kĩ sống Tổ chức Y tế giới (WHO): Kĩ sống khả để có hành vi thích ứng tích cực ... truyền thống văn hóa gia đình, cộng đồng, dân tộc Phân loại KĨNĂNG SỐNG Phân loại KĨNĂNG SỐNG ( giáo dục Việt Nam số năm qua ) Nhóm kĩ nhận biết sống với mình: tự nhận thức, xác định giá trị, ... MỤCTIÊU KHÓA TẬP HUẤN Trình bày vấn đề kĩ sống(KNS), nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua số môn học Biết cách thiết kế soạn dạy số giáo dục KNS qua môn Tiếng việt Có kĩ tập...
... hợp với mục đích đạt kiểu câu động, câu có khởi ngữ, câu có trạng hiệu giao tiếp văn ngữ tình phù hợp với mục đích hiệu giao tiếp -Ra định: lựa chọn, xác định sử dụng kiểu câu phù hợp với mục đích ... Thực hành: tạo lập tin phù hợp với mục đích giao tiếp - Phân tích hình huống: phân tích số tình để nhận đặc điểm nêu yêu cầu vấn nội dung vấn phù hợp với mục đích -Quản lí thời gian, đảm nhiệm ... định lự chọn -Thực hành: tìm hiểu sử dụng sử dụng câu nghĩa, phù hợp với câu nghĩa, phù hợp với mụcmục đích giao tiếp đích giao tiếp -Tư sáng tạo Vội vàng -Tư sáng tạo: phân tích, bình luận -Thảo...
... sống) - Kĩđặtmụctiêu vượt khó khăn vươn lên sống học tập - Trình bày suy nghĩ ý tưởng - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè) - Kĩ định ... người quê hương - Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương - Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam) - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đất nước người Việt Nam - Kĩ hợp tác nhóm - Kĩ trình bày hiểu ... - Kĩ định (biết định để hợp tác có hiệu tình huống) - Kĩ xác định giá trị (yêu quê hương) - Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương) - Kĩ...
... quan tới kĩ định nhiều KNS khác như: giao tiếp, xác định giá trị, tư phê phán, tư sáng tạo, • KN đặtmụctiêu khả người biết đề mụctiêu cho thân sống lập kế hoạch để thực mụctiêu • Kĩ đảm nhận ... pháp thảo luận nhóm có kĩ thuật dạy học như: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật mảnh ghép Khái quát quan điểm, PP kĩ thuật dạy học KẾT ... together) gồm kĩ xã hội như: giao tiếp, thương lượng, tự khẳng định, hợp tác, làm việc theo nhóm, thể cảm thông; - Học để làm (Learning to do) gồm kĩ thực công việc nhiệm vụ như: kĩđặtmục tiêu, đảm...
... nhận đạttiêu chuẩn chất lượng giáo dục Chuẩn bao gồm tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục (gọi tắt tiêu chuẩn); tiêu chuẩn bao gồm yêu cầu, tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục (gọi tắt tiêu ... sau: Bước 1: Xác định rõ mụctiêu dạy (Những chuẩn kiến thức, kĩ mà HS cần đạt học) a) Căn văn tài liệu để xác định nội dung chuẩn kiến thức, kĩ năng: - Chuẩn kiến thức, kĩ qui định văn ban hành ... môn, đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý giáo viên c Xác định mụctiêu học, mụctiêu trình dạy học đảm bảo chất lượng giáo dục d Xác định mụctiêu kiểm tra, đánh giá kiểm tra, thi; đánh giá kết giáo...
... cần ý đến khác người người khác hiệu hoạt động Năng lực tạo điều kiện cho việc tiếp thu tri thức, kĩ năng, kĩ xảo Nói đến lực hiểu bao gồm tri thức kĩ người 1.1.2 Các mức độ lực [19] Trong lĩnh ... Kĩ biểu diễn kết thí nghiệm đồ thị - Kĩ tính toán sai số - Kĩ trình bày kết quả, tự đánh giá THÁI ĐỘ - Thái độ kiên nhẫn, trung thực, tỉ mĩ, hợp tác cách tích cực 1.2.4 Năng lực giải vấn đề Năng ... (năng lực chuyên biệt) dạy học vật lí 1.2.2 Năng lực chung dạy học vật lí [4] ● Nhóm lực làm chủ phát triển thân: - Năng lực tự học, lực giải vấn đề ( đặc biệt theo đường thực nghiệm ) 15 - Năng...