kú thi chän häc sinh giái tønh líp 12 n¨m häc 2009 2010
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy hình học không gian lớp 11
Ngày tải lên :
19/07/2015, 18:32
... ú lm cho hc sinh cú thúi quen hc vt, thiu suy ngh sỏng to cng nh thúi quen hc lch, hc t, hc i thi Tinh thn ca phng phỏp ging dy mi l phỏt huy tớnh ch ng sỏng to v suy ngm ca hc sinh, chỳ ý ti ... th hin c thự tõm lớ, sinh lớ khỏc bit ca cỏ nhõn, chu nh hng ca yu t bm sinh di truyn v mt sinh hc, c phỏt trin hay hn ch cũn nhng iu kin khỏc ca mụi trng sng Nhng yu t bm sinh ca NL cn cú mụi ... hng cho hc sinh trung vo mt phng (ACCA) hoc tỏch hỡnh ch nht ACCA hỡnh hc phng hc sinh d quan sỏt -Bi toỏn cn s dng n t s nờn giỏo viờn cn hng dn hc sinh n nh lý no ó hc 48 -Nhc hc sinh liờn...
- 125
- 1.1K
- 13
Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh Trung học phồ thông qua dạy học Đại số và Giải tích
Ngày tải lên :
04/08/2013, 16:13
... ng l toỏ h thi vm trớtu Trg tõ c lu ỏ khụg ph nghiờ c vng l toỏ h c h sinh phthụg mchxem xộ núnhlm ki c phỏ tri ng l toỏ h hú tỡh hug th ti cho ng i h L tu h sinh phthụg t12 n 19 tu, theo ... chung, d h toỏ nú riờg u h ch ho ng ngụ ng o lho ng giao ti gi giỏ viờ vh sinh, gi h sinh vh sinh Theo tỏ giPhan Thi, quy trỡh giao ti gi cỏnhõ A vcỏnhõ B di nhsau: A tg h cỏ thụg tin thh ... nm 2 012 Do ú, quan tõm n vic phỏt trin nng lc toỏn hc húa tỡnh thc tin cho hc sinh ph thụng l mt cp thit, cú tớnh thi s 1.4 Chng trỡnh sỏch giỏo khoa b mụn Toỏn trng Trung hc ph thụng hin hnh,...
- 442
- 4.7K
- 84
Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học đại số và giải tích
Ngày tải lên :
27/12/2013, 14:37
... 351,5 2008 366,6 2010 369,4 49 Hóy dựng hm s mụ t s bin thi n ca CO2 ti a phng ú theo thi gian (tớnh bng nm) Di s hng dn ca giỏo viờn, 370 hc sinh biu din cỏc im m honh 360 l cỏc mc thi gian, tung ... din u hc sinh phi da trờn c s quan sỏt tc tc thi ca xe khỏch ti mt s thi im hnh trỡnh ca nú i vi thnh t th ba núi v nng lc s dng ngụn ng t nhiờn v ngụn ng toỏn hc, õy l thnh t ũi hi hc sinh cn ... 100% ý kin cho rng hc sinh Trung hc ph thụng cũn yu v thiu nhn thc v i sng thc tin; khụng nhn c mi quan h nh tớnh cỏc s vt hin tng Cú n 120 ý kin (chim 80%) cho rng hc sinh cha thc s hng thỳ...
- 210
- 838
- 6
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT ĐIỂN HÌNH TÌM NGUYÊN HÀM – TÍCH PHÂN
Ngày tải lên :
03/04/2015, 16:38
... độ u cầu khác kì thi * Bài tập tìm ngun hàm – tích phân nội dung xuất đề thi học kỳ II, thi cuối năm, thi Tốt nghiệp THPT, đặc biệt ln xuất đề thi Tuyển sinh ĐH, CĐ thi HSG Tốn 12 hàng năm kể từ ... dấu tích phân: J = ∫ x ( x − 1) dx = ∫ x ( 8x − 12 x + x − 1) dx = ∫ ( x11 − 12 x + x − x ) dx = x12 12 x x x x 12 x x − + − +c= − + x − + c, c ∈ ¡ 12 3 3 Cách 2: Sử dụng biến đổi vi phân: ( x ... thơng Nhà xuất Học sinh giỏi Đại học, Cao đẳng Tài liệu [x], trang y Tài liệu [x], trang y đến trang z Trích đề thi tuyển sinh Đại học Bộ Giáo dục & Đào tạo, khối thi X, năm tuyển sinh Y Máy tính...
- 112
- 1.1K
- 5
Luận án Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh Trung học phổ thông qua dạy học Đại số và Giải tích
Ngày tải lên :
19/05/2015, 11:48
... biết: 100% ý kiến cho học sinh Trung học phổ thông yếu thi u nhận thức đời sống thực tiễn; không nhận mối quan hệ định tính vật tượng Có đến 120 ý kiến (chiếm 80%) cho học sinh chưa thực hứng thú ... liên hệ toán học thực tiễn”, việc bồi dưỡng lực toán học hóa tình thực tiễn cho học sinh vấn đề cần thi t 1.2 Học sinh Trung học phổ thông người trưởng thành, chuẩn bị tham gia trực tiếp vào lao ... tiễn cho học sinh, điều được thể qua khía cạnh sau: - Khái niệm hàm số sợi đỏ xuyên suốt cấp học chương trình đại số giải tích, công cụ để mô tả tình cách sinh động đa dạng Tính sinh động thể...
- 192
- 832
- 8
VẬN DỤNG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH KHÁ VÀ GIỎI TOÁN TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG VECTƠ VÀ TỌA ĐỘ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
04/08/2015, 09:23
... TRèNH CễNG B CA TC GI Lờ Thiu Trỏng (2010) , p dng t bin chng dy hc toỏn giỳp hc sinh ch ng v sỏng to hc tp, Tp Giỏo dc, B Giỏo dc v o to, s 247, K thỏng (tr.45) Lờ Thiu Trỏng (2013), S dng phm ... phỏt trin nng lc cho hc sinh l mt cn thit cho vic i mi giỏo dc thi gian ti Vit Nam 2 1.2 Vn dng phộp bin chng vt dy hc Toỏn l mt phng phỏp phỏt trin nng lc hiu qu cho hc sinh trng trung hc ph ... núi riờng cho hc sinh ph thụng l mt nhng khõu quyt nh n cht lng hc v ging dy mụn Toỏn Vic dy hc theo hng tip cn nng lc ca hc sinh l ũi hi cp thit Trong th gii bựng n thụng tin, hc sinh phi bit chn...
- 28
- 1.2K
- 8
Dạy học toán theo hướng tích hợp nhằm tạo hứng thú và phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
24/01/2016, 10:37
... phạm .120 3.4.1 Về mặt định tính .120 3.4.2 Về mặt định lượng 120 3.5 Kết luận .121 KẾT LUẬN CỦA LUẬN VĂN .122 TÀI LIỆU THAM KHẢO 123 DANH ... học Toán học giúp nhà sinh học xử lý thông số sinh học nghiên cứu khoa học cấp độ khác giới sinh sống áp dụng toán học vào dạy học môn sinh học trường phổ thông Xét toán sinh sản trùng biến hình ... Chúng xem tiêu chuẩn đánh giá kết đầu - Thúc đẩy tương tác giáo viên - học sinh học sinh - học sinh, khuyến khích học sinh trao đổi/ tranh luận, đánh giá, chia sẻ quan điểm/ kinh nghiệm, thúc...
- 134
- 921
- 4
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố năng lực toán học cho học sinh thông qua việc khai thác các bài tập trong chương trình THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
Ngày tải lên :
18/12/2013, 20:11
... Trong giai on hin nay, trc thi c v thỏch thc mi, trỏnh nguy c tt hu, vic rốn luyn cho HS kh nng t hc, kh nng sỏng to ngy cng cn thit v cp bỏch t c iu ú, mt quan trng cn thit phi i mi phng phỏp ... xo cn thit v ngy cng phong phỳ, ri t ú ny sinh nhng kh nng mi vi mc mi cao hn n mt lỳc no ú, tr em kh nng bờn gii quyt nhng hot ng nhng yờu cu khỏc xut hin hc v cuc sng thỡ lỳc ú hc sinh s ... thc c s bin thi n ca hm s 23 Vớ d: Tỡm k bt phng trỡnh log k ( x x + 2k + 1) < cú nghim vi mi x Nhiu hc sinh cú s bin i l: log k ( x x + 2k + 1) < x x + 2k < x x + 2k < Hu ht hc sinh cho...
- 114
- 916
- 4
Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học nội dung xác suất thống kê tại trường THPT
Ngày tải lên :
06/11/2014, 00:06
... 1.2 biểu đồ 1.1 sau: Bảng 1.1: Bảng thống kê mức độ cần thi t mơn Tốn sống Mức độ Tỉ lệ (%) Rất cần thi t 76,1 Cần thi t 17,4 Khơng cần thi t 6,5 Bảng 1.2: Bảng thống kê nhu cầu muốn biết ứng ... tố bẩm sinh, di truyền điều kiện cần thi t ban đầu cho phát triển lực Đó điều kiện cần chưa đủ (động vật bậc cao sống với người hàng ngàn năm khơng có lực người chúng khơng có tư chất bẩm sinh ... giá q trình kết thi, kiểm tra kết thúc; học xong đến đâu, kiểm tra đánh giá đến (hết 17 Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ chương, hết phần, hết mơn); kì thi cuối đề thi u cầu vận...
- 120
- 1.3K
- 1
skkn bồi dưỡng năng lực toán học cho học sinh tiểu học theo định hướng tìm nhiều cách giải cho một bài toán
Ngày tải lên :
16/11/2014, 20:05
... x 12 } x10 = Cách : [ (18000 : ) x (12 : ) ] x 10 Cách : { [( 18000 : ) x 12 ] : } x 10 = Cách : [( 18000 : ) x ( 10 : )] x 12 = Cách : [ ( 18000 : ) x 10 ] x ( 12 : ) = Cách : [18000 x ( 12 ... x 12 } x10 = Cách : [ (18000 : ) x (12 : ) ] x 10 Cách : { [( 18000 : ) x 12 ] : } x 10 = Cách : [( 18000 : ) x ( 10 : )] x 12 = Cách : [ ( 18000 : ) x 10 ] x ( 12 : ) = Cách : [18000 x ( 12 ... 12 kg phải trả số tiền : 36000 x ( 12: ) = 108 000 ( đồng) Đáp số 108 000 đồng Cách : Đối với biểu thức đáp số: [18000 x ( 12 : ) ] x ( 10 : ) ngời ngời mua 12 kg phải trả số tiền 18000 x ( 12...
- 35
- 538
- 1
luận văn phát triển năng lực toán học của học sinh trung học cơ sở thông qua việc dạy các bài toán thực tiễn
Ngày tải lên :
19/05/2015, 15:55
... học cho học sinh Việc học tập toán cách có hệ thống, phương pháp phù hợp điều kiện quan trọng để học sinh phát triển lực toán cách bền vững Yếu tố hoạt động học sinh: Hoạt động học sinh đóng vai ... khoảng 12 viên Vậy số gạch cần thi t để xây tường vào khoảng: 12. 21 = 252 viên Đánh giá cấp độ lực toán học Câu hỏi 1: Đánh giá lực toán học HS cấp độ 1(cụm tái tạo) Để giải cách đơn giản học sinh ... vấn đề “học phải đôi với hành” GV thường đổ lỗi thi u thốn sở vật chất, trang thi t bị thực hành thực tế cho thấy cung cấp tương đối đầy đủ trang thi t bị nhiều giáo viên lại tỏ lúng túng việc...
- 120
- 4.3K
- 32
LUẬN văn THẠC sĩ KHOA học GIÁO dục của đại học THÁI NGUYÊN TRƢỜNG đại học sư PHẠM đồ án bồi DƢỠNG NĂNG lực TOÁN học hóa TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN CHO học SINH THÔNG QUA dạy học nội DUNG xác SUẤT THỐNG kê ở TRƢỜNG THPT
Ngày tải lên :
08/07/2015, 15:33
... liên hệ mật thi t với khoa học thống kê Về phương pháp thu thập, tổ chức, trình bày diễn dịch liệu Vì Xác suất – Thống kê (XS-TK) đóng vị trí quan trọng nhiều ngành khoa học như: y khoa, sinh học, ... DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Viết tắt Viết đầy đủ ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa TN Thực nghiệm THPT Trung học phổ thơng Tr Trang XS-TK Xác suất - Thống ... sản xuất đời sống xã hội đại, thúc đẩy mạnh mẽ q trình tự động hóa sản xuất, trở thành cơng cụ thi t yếu cho ngành khoa học coi chìa khóa phát triển Một điểm bật việc đổi chương trình giáo dục...
- 10
- 562
- 1
Giúp học sinh phát triển năng lực toán học
Ngày tải lên :
16/08/2015, 07:10
... tiết học Để phát triển lực Toán học trình này, theo thầy Phú, giáo viên học sinh cần: Hệ thống hóa kiến thức (đối với học sinh không đòi hỏi lí thuyết chuyên sâu nguyên hàm – tích phân nội dung phức ... giác vẻ đẹp nội Toán học, tiền đề phát triển lực Toán học, tác động tốt tới tư tưởng tình cảm học sinh Phát triển lực nhận dạng, lực thể phương pháp kĩ thuật tìm nguyên hàm – tích phân; Phát triển ... phát triển lực Toán học dạy học phương pháp kĩ thuật điển hình tìm nguyên hàm – tích phân giúp học sinh làm chủ phương pháp kĩ thuật tìm nguyên hàm - tích phân, giúp giáo viên nâng cao trình độ chuyên...
- 2
- 443
- 3
Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học của học sinh lớp 10 theo định hướng của chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA
Ngày tải lên :
10/10/2015, 15:51
... trung vào số kiểu đề thi để đáp ứng kỳ thi, điều làm cho trình dạy học bị bóp méo để phục vụ mục đích thi cử, nên xảy tƣợng HS “muốn thi đỗ phải đến lớp luyện thi nhƣng thi xong chẳng nhớ hết ... bao nhiêu? Một đồ vật giá 120 .000 đồng, tăng giá 30% lại giảm giá y% Tính mức giảm giá y cho giá 120 .000 đồng Một đồ vật giá 120 .000 đồng, tăng x% giảm y%, giá cuối 120 .000 đồng a) Chứng tỏ y ... tốt kỳ thi KS thức PISA, tháng 4/2 012 Điều thể đội ngũ chuyên gia tổ chức triển khai PISA Việt Nam dù ỏi nhƣng cố gắng, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ tiếp cận đƣợc với giới 1.3 Giới thi u chung...
- 105
- 1K
- 1
Dạy học Đại số 7 theo hướng bồi dưỡng năng lực toán học cho học sinh
Ngày tải lên :
24/01/2016, 10:37
... học [14, tr 126 ] Nói đến học sinh có lực toán học nói đến học sinh có trí thông minh việc học Toán Tất học sinh có khả phải nắm chương trình trung học, khả khác từ học sinh qua học sinh khác Các ... cho học sinh việc làm cần thi t Phát triển lực toán học giúp học sinh giải vấn đề toán học, phát triển tư toán học mà giúp học sinh phát triển lực môn liên quan như: Vật lí, Hóa học, Sinh học, ... tác thăm dò ý kiến học sinh Đối với học sinh, thi t kế kiểm tra sau em học xong phần Biểu thức đại số nội dung Đại số Khảo sát thực thời gian tiết, thực lớp với 62 học sinh Bài kiểm tra thu hoạch...
- 116
- 3.3K
- 18
Dạy học chủ đề phương trình lượng giác cho học sinh với năng lực toán học ở mức trung bình
Ngày tải lên :
29/08/2016, 16:58
... defined 1.2.Học sinh với lực Error! Bookmark not defined toán học mức trung bình 1.2.1 Sự khác biệt lực toán học của loại học sinh Error! Bookmark not defined 1.2.2 Đặc điểm của học sinh có lực ... thức tích cực của học sinh việc học tập môn Toán Error! Bookmark not defined 3.1.2 Thu thập tổng hợp kiến thức của học sinhError! Bookmark not defined Phân loại học sinh có lực toán học ... Hạnh Lâm (2010) , Rèn luyện kĩ tự đánh giá kết học tập môn Toán của học sinh trung học phổ thông, Luận án Tiến sĩ Giáo dục học, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Cai Việt Long (2 012) , Dạy...
- 12
- 475
- 0
Phương pháp nâng cao kết quả học tập môn toán thông qua sử dụng đồ dùng dạy học và phần mềm toán học.
Ngày tải lên :
14/05/2014, 09:17
... động – Học sinh chưa biết vẽ hình khơng gian, nét khuất – nét đứt, nét nhìn thấy – nét liền, học sinh chưa nhận dạng được, khả tư hình học khơng gian yếu, nên chưa có kỹ làm tập – Học sinh nắm ... ĐDDH PMTH giúp học sinh hiểu rõ học phát triển tư – Học sinh kiến thức hình học khơng gian từ lớp nên dẫn đến việc lười học hình học – Trong ngun nhân trên,Tơi chọn : Học sinh nắm số khái niệm ... Cao Lãnh Giới thi u : Chúng ta thấy tầm quan trọng việc ứng dụng CNTT năm qua, cụ thể Sở ta đạo số: 960 /SGDĐT-CNTTTBTV ngày 16/08/2 012 ( V/v hướng dẫn nhiệm vụ CNTT năm học 2 012- 2013 ) trích...
- 21
- 1.2K
- 1