... hộI thảo Mỗi thầy, côgiáo gương đạo đức, tự học sáng tạo Công đoàn cụm IV Trường THCS hảI lộc Cảmơn quý vị đại biểu, quý thầycô dự hộI thảo Mỗi thầy, côgiáo gương đạo đức, tự học sáng tạo ... nghĩa, tầm quan trọng vận động: Mỗi thầy, côgiáo gương đạo đức, tự học sáng tạo nữ CBGV Nội dung thảo luận ý nghĩa, tầm quan trọng vận động: Mỗi thầy, côgiáo gương đạo đức, tự học sáng tạo nữ ... gương đạo đức, tự học sáng tạo nữ nhà giáo ý nghĩa, tầm quan trọng vận động: Mỗi thầy, côgiáo gương đạo đức, tự học sáng tạo nữ CBGV Vai trò hoạt động nữ công việc xây dựng đội ngũ nữ nhà giáo...
... nhà giáo; đổi mới phương pháp dạy học đánh giá kết họctậphọcsinh ; tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn công tác và quan tâm đến học sinhkhá giỏi họcsinh yếu - Tổ chức sơ kết ... động giáo dục, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí tiêu cực giáo dục - Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thương yêu học sinh, coi học ... vụ năm học Đề xuất, kiến nghị: - Xuất phát từ thực trạng đội ngũ giáo dục cần tiếp tục thực tốt vân động: “Mỗi thầy, côgiáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Đồng thời ngành GD & ĐT Triệu sơn cần...
... cóthầygiáocôgiáo vi phạm nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội - Cácthầycôgiáo gương mẫu, chuẩn mực lời ăn, tiếng nói; cách ăn mặc; giao tiếp với phụ huynh, học sinh; đối xử công với học sinh; ... tự học sáng tạo” trường Tiểu học Ngọc Đông năm học 2010 - 2011 Trường Tiểu học Ngọc Đông tổ chức phát động kế hoạch vận động: “ Mỗi thầy giáo, côgiáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” năm học ... chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học, đổi cách đánh giá kết họctậphoc sinh, phương pháp tích hợp giáo dục môi trường vào môn học cách hợp lí hiệu - 100% gia đình giáo viên đạt gia đình văn...
... C nh trng thc hin th nh cụng phong tro thi ua ny Kính mong cấp lãnh đạo xem xét tạo điều kiện giúp đỡ thực tốt vận động Tôi xin chõn thnh cảmơn Ngời viết cam kết Lu Tin c ... Phú Lai, ngày tháng năm 20 Bản cam kết Kính gửi: Ban giám hiệuTrờng THCS Phú Lai Đồng kính gửi Phòng GD&ĐT Yên Thủy Tên là: Lu Tiến Đức, sinh n m 1978 Hiện công tác Trờng THCS Phú Lai -Yên Thuỷ-Hoà ... - Yờu ngnh, yờu ngh, yờn tõm cụng tỏc, gn gi vi nhõn dõn, ph huynh hc sinh, ng nghip, thng yờu hc sinh - on kt, giỳp ng nghip cựng hon thnh tt nhim v, u tranh, ngn chn nh giỏo vi...
... toán lý vượt tiêu họcsinh giỏi Huyện trường giao phần lớn họcsinh đạt giải cao cóhọcsinh đạt giải nhất, giải nhì Huyện, đặc biệt cóhọcsinh giỏi Tỉnh (ở môn Tin học vật lý) Các đoàn viên tham ... xin chúc quí vị đại biểu, thầy, cômạnhkhỏe “tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo” cho đồng nghiệp họcsinh noi theo Xin cảm ơn! Ninh Đông, ngày tháng 10 năm 2010 TM tổ Công Đoàn Toán Lý Trần Minh ... lý Công đoàn Nghành giáo dục Huyện khen UBND Tỉnh tặng danh hiệu tổ lao động xuất sắc Trên tham luận tổ Công đoàn toán lý vận động: “Mỗi thầy, côgiáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Cuối xin chúc...
... cảnh trẻ em lang thang nữa.Hãy dể sống ngày tốt đẹp Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • hien o nuoc ta co nhieu ca nhan gia dinh to chuc thu nhan tre emco nho ... nhan tre emco nho lang thang kiem song t • tap lam van ve cacem khong nha cua • anh chi hay bay to suy nghi hien tuong tre co nho • hien van tinh trang tre emco nho lang thang anh chi hay ... cacem nho • nghi luan xa hoi ve viet hien nuoc ta co nhjeu ca nhan gja djnh to chuc thu mua tre em nhơ lan than kjêm song cac va thj tran ve nhung may am tjnh thuong de nuoj day gjup cacem hoc...
... kết tổng kết năm học kỳ họp Ban chấp hành công đoàn Giáo dục Phú Lương Trên toàn kế hoạch thực vận động “Mỗi thầycôgiáo gương đạo đức tự học sáng tạo” năm học 2009 – 2010 Công đoàn trường mầm ... tự học nhà giáo và cán quản lý giáo dục, vừa trình để tự hoàn thiện vừa để nêu gương cho người học c Về tính sáng tạo nhà giáo: - Sáng tạo nhà giáo đổi mới, tạo hoạt động giáo dục quản lý giáo ... vận động “Mỗi thầy, côgiáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”: Công đoàn phối hợp với quyền xây dựng tiêu chuẩn phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học tính sáng tạo nhà giáo cán quản lý ơn vị mình,...
... nhận trẻ em nhỡ, lang thang kiếm sống mái ấm tình thương Bằng tình thương, đùm bọc, lòng nhân ái, bao dung nuôi dạy, giúp đỡ emhọc tập, rèn luyện, v ơn lên sống lành mạnh, tốt đẹp Các tổ chức ... nhỡ, lang thang kiếm sống thành phố, thị trấn mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp đỡ emhọc tập, rèn luyện, v ơn lên sống lành mạnh, tốt đẹp hành động đáng để xã hội quần chúng nhân dân ủng hộ ... tình thương Trung tâm nuôi dạy đào tạo việc làm cho trẻ em lang thang, nhỡ Thái Bình, cần thêm nhiều lòng hảo tâm nghệ nhân Lương Tấn Hằng Tóm lại, yêu thương, giúp đỡ, thu nhận trẻ em nhỡ, lang...
... 2010 Sở Giáo dục Đào tạo Công đoàn ngành giáo dục việc thực có hiệu vận động “Mỗi thầy, côgiáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” ngành giáo dục - Căn kết thực vận động “Mỗi thầy, côgiáo gương đạo ... ( học chuẩn hóa, chuẩn, ngọai ngữ, tin học .) - Có minh chứng thành tích học tập, bồi dưỡng *Học tập đạt trình độ chuẩn, chuẩn, thạc sĩ, tiến sĩ *Học tập đạt trình độ Tin học, Ngọai ngữ A,B *Học ... bộ, giáo viên nhà trường đánh giá kết thực vận động “Mỗi thầy, côgiáo gương đạo đức, tự học sáng tạo theo tiêu chí Công đoàn sở trường THCS Tân Hiệp A5 Căn kết thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo...
... dụng, cải tiến ĐDDH - Chất lượng họcsinh tăng năm học trước - Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng họcsinh giỏi, giúp đỡ họcsinhcó hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo họcsinh yếu Điểm tổng cộng Điểm ... nghiên cứu khoa học; phát vấn đề đề xuất giải vấn đề hoạt động giáo dục - Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng họcsinh giỏi, giúp đỡ họcsinhcó hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo họcsinh yếu Điểm ... Được họcsinh tôn trọng; phụ huynh nhân dân địa phương tin tưởng, đánh giá tốt Kết thực gương tự học - Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng để nâng cao trình độ lý luận trị - Tham gia đầy đủ lớp tập...
... người học yếu kém; - Đổi cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh, sinh viên người học, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục, đào tạo III CÁC TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ Các ... gương tự học nhà giáo lao động sở giáo dục thể hiện: - Không ngừng họctập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ lý luận trị, chuyên môn, ngoại ngữ tin học để phục vụ cho công tác hoạt động giáo ... học, công nghệ nghệ thuật sư phạm; - Tự học nhà giáo cán quản lý sở giáo dục vừa trình để tự hoàn thiện mình, vừa để nêu gương cho người học c) Kết rèn luyện để trở thành gương sáng tạo nhà giáo...
... Do vậy, từ học môn học, động viên, khuyến khích họcsinh tự tin, mạnh dạn thể Bên cạnh đó, để họcsinh thực tự giác, tích cực tham gia hoạt động nhóm (HĐN), cần hình thành cho họcsinh nhận thức ... nhóm, không dễ cho em mà chúng quen với phương pháp giảng dạy lấy GV làm trung tâm - Năng lực ý thức họctậphọcsinh đầu vào thấp nên chậm thích nghi với phương pháp họctập tích cực 12 - Do ... nhóm hình thức họctập mẻ, ưu điểm lớn giúp họcsinhcó hội học hỏi lẫn nhau, khuyến khích động viên chia sẻ ý kiến, ý tưởng Từ tạo dựng cho họcsinh lòng tin mối quan hệ bạn bè thầy trò gần gũi,...
... thực trạng họctập theo nhóm sinh viên 2.1 Thực trạng 2.1.1 Mặt làm được: - Phần lớn sinh viên nhận thấy vai trò ý nghĩa phương pháp họctập theo nhóm việc họctậpsinh viên Nhiều sinh viên hào ... cầu học theo nhóm sinh viên - Cácthầycôgiáo chưa thường xuyên trao đổi, hướng dẫn, cung cấp cho sinh viên kỹ phương pháp làm việc nhóm cho sinh viên Sinh viên biết nhận nhiệm vụ hoàn thành tập ... - So với phương pháp họctập khác sinh viên họctập theo nhóm em lại nhiều lợi ích, tăng cường gắn kết thành viên lớp hơn, giúp thành viên thu nhận nắm vững nhiều kiến thức - Họctập theo nhóm...
... lực họctập mình, kết họctập cao hay thấp phụ thuộc vào ý thức, thái độ, vào phương pháp họctập họ Ở sinh viên bước đầu hình thành giới quan để nhìn nhận, đánh giá vấn đề sống, học tập, sinh ... thuận lợi ban đầu để sinh viên có môi trường họctập tốt, cập nhật thông tin nước phục vụ cho họctập nghiên cứu Tài liệu học tập: Sinh viên tiếp cận với nguồn tài liệu họctập dồi từ giảng viên, ... nản học lo sợ đến mùa thi Phương pháp họctập không đúng: Không có động lực học, hứng thú với môn học, mục tiêu họctập rõ ràng nên sinh viên thường nghỉ học, đợi đến lúc điểm danh vô lớp học...
... phương pháp họchọc nhóm, phân bổ công việc, 2.2 Kỹ sống hạn chế Ở trung học phổ thông bạn chưa trang bị kỹ mềm: sống, học tập, làm việc độc lập,…Ở đại học sv Phải tự lập, tự lo cho tất từ họctập ... ham học hỏi nên sinh viên có khả hội nhập tốt Hầu hết sinh viên tích cực tham gia phong trào lớp, trường Họ nhanh chóng hòa đồng bạn bè khoảng cách thầy trò ngày gần hơn, từ dễ dàng trao đổi học ... chí… để biết ngành nghề học để có chuẩn bị tâm lí trường Cách tác động giảng viên Bài tập nhóm môn: Tâm Lý Giáo Dục Đại Học Tạo cầu nối sinh viên với ơn vị tuyển dụng cách đề nghị nhà trường...
... Đối với họcsinh khá, giáo viên giao nhiệm vụ cho học viên thu thập thông tin theo nhóm Học viên phân công hoàn thành công việc giao Khi cho họcsinh làm tập đọc hiểu giáo viên tổ chứchọcsinh ... khuyến khích họcsinh suy nghĩ, tham gia vào hoạt động họctậpgiáo viên tổ chức cách tích cực, chủ động sáng tạo Do việc tổ chức hoạt động họctập cặp, nhóm cho họcsinhhọc nói chung học ngoại ... qua lại học sinh, tạo bầu không khí đoàn kết, giúp đỡ, tin tưởng họctập - Tổ chức cho họcsinhhọctập theo cặp, nhóm giúp emhọcsinh nhút nhát, khả diễn đạt có điều kiện rèn luyện, tập dượt,...
... gia tích cực họcsinh vào việc lập kế hoạch cho chương trình họctậpem Công việc có th thực cách khuyến khích họcsinh suy nghĩ, tham gia vào hoạt động họctậpgiáo viên tổ chức cách tích cực, ... với họcsinh khá, giáo viên có th giao nhiệm vụ cho học viên thu thập thông tin theo nhóm Học viên phân công hoàn thành công việc giao Khi cho họcsinh làm tập đọc hi u giáo viên tổ chứchọcsinh ... th y họccó hoạt động cặp, nhóm họcsinhcó hứng thú, học sôi hơn, quan hệ giáo viên với họcsinh gần gũi Bản thân nắm m mạnh, m yếu học sinh, v n đề cần bổ sung cho sau, chỗ cần điều ch nh giáo...
... đối tợng tái định c để chỉnh trang xây dựng công trình hạ tầng đô thị -Nhà cho viên chức ngời lao động khu công nghiệp tập trung -Nhà cho học sinh, sinh viên -Nhà cho ngời nớc đến làm việc kinh ... tố nhà , hệ thống công trình phục vụ (nhà trẻ, trờng học, y tế, dịch vụ ), giao thông, vệ sinh môi trờng, chỗ nghỉ ngơi, bãi tập thể dục thể thao, công trình phục vụ hội họp sinh hoạt tạo lối ... triển nhà công tác tổng hợp, phứctạp liên quan đến nhiều ngành nh giao thông, thơng mại, dịch vụ đồng thời gắn liền với nghiệp phát triển kinh tế xã hội địa phơng Đây công tác quan trọng cấp...