... cách vẽ Một v i vẽ t i xách học sinh III/ Hoạt động dạy học: Gi i thiệu : giáo viên cho hs xem v i t i xách chuẩn bị Hoạt động : quan sát nhận xét - C i t i xách có hành ?( hs nhìn tự trả l i : hình ... trường -B i vẽ HS năm trước III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm chọn n idungđề t i GV dùng tranh ảnh gi i thiệu cho HS biết : Sự nhộn nhịp sân trường ch i. -Các hoạt động HS ch i như: ... GV cho hs xem số vẽ đề t i Giáo viên quan sát lớp g iýHS vẽ, tập trung vào: + Tìm chọn n i dung; + Vẽ thêm hình cho rõ n idung + Tô màu đẹp Không lem Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Cho HS trưng...
... vào viết III GI I PHÁP THỰC HIỆN: 1, Về kỹ năng: Để tránh tình trạng học sinh không làm viết lan man nhiều câu dẫn đến lạc đề, giáo viên giúp học sinh cần biết làm đểviết đoạn văn cần ph iviết ... đoạn văn a Giúp HS có hệ thống câu h i g iýrõ ràng: Trong chương trình, hầu hết văn có câu h i g iý rõ, đầy đủ GV tranh thủ th i gian cu i tiết học hướng dẫn HS chuẩn bị, đọc câu h i g i ý, ... giáo viên rèn cho học sinh kỹ n i, trình bày miệng n i, trước làm viết Trên sở đó, giáo viên i u chỉnh giúp học hoàn thiện viết V i phương pháp này,t i thường tổ chức cho học sinh luyện nói...
... sủa Đặc biệt, viết xong b i, ph i dành th i gian đọc l iđể sửa l i sai sót (nếu có thể) 8.N idung phương pháp làm b i: 8.1.Thể lo imiêu tả: * N idung – Yêu cầu: Miêutảdùng l ivăn có hình ... nét riêng biệt, bật ngư i tả, vừa bộc lộ th i độ, tình cảm ngư i b- Dàn chung: *Mở b i: Gi i thiệu ngư i tả: Em gặp ngư i đâu/ Trong th i gian nào? Cảm xúc ban đầu em ngư i nào? *Thân b i: - Tả ... dáng tính tình ngư i mà em nhìn thấy Để làm tốt dạng văntả ngư i, em cần ph i: - Xác định rõ ngư itả - Quan sát kĩ ngư itảđể tìm nét riêng biệt ngư i M i lứa tu i, ngư i có đặc i m hình dáng...
... hoa ngả nghiêng cư i đùa hớn hở… * Một yêu cầu cu iviếtvănhọc sinh gi i ph i tránh cẩu thả chữ viết, cách trình bày, tránh sai sót tả Muốn thế, viết, ph iý suy nghĩ vậndụng cho đúng, trình ... câu: - Khi viết câu, cần linh hoạt, không thiết ph iviếttheo công thức đơn i u mà thay đ i cách diễn đạt (dùng biện pháp đảo ngữ) VD1: Trước mắt em thảm lúa xanh bao la Có thể đ i l i là:Thảm ... viết, ph iý suy nghĩ vậndụng cho đúng, trình bày cho sáng sủa Đặc biệt, viết xong b i, ph i dành th i gian đọc l iđể sửa l i sai sót (nếu có thể) ...
... ,ghi i m 2-B i m i; 2.1-Gi i thiệu: -Gv ghi đề lên bảng 2.1-Tìm hiểu ví dụ: B i ; -G ihs đọc y/c n idung -Y/c hs thảo luận theo nhóm đ i tìm từ -Nhận xét gi i thiệu đồ tự nhiên VN (Gv vừa n i ... từ riêng ngư i , địa danh cụ thể luôn ph iviết hoa 2.3 Ghi nhớ; -H i :+Thế danh từ chung , danh từ riêng? Cho ví dụ +Khi viết danh từ riêng cần lưu ýi u gì? -G i v ihs đọc ghi nhớ -nhắc hs ... số sông sông Cửu Long gi i thiệu vua Lê L i B i2 : -Y/c hs đọc đề -Y/c hs trao đ i cặp đ i , trả l icâu h iHọc sinh -1 hs lên bảng thực yêu cầu -2 hs đọc -Hs trả l i: +Vua Hùng,sáng, trưa,...
... hoa ngả nghiêng cư i đùa hớn hở… * Một yêu cầu cu iviếtvănhọc sinh gi i ph i tránh cẩu thả chữ viết, cách trình bày, tránh sai sót tả Muốn thế, viết, ph iý suy nghĩ vậndụng cho đúng, trình ... - Khi viết câu, cần linh hoạt, không thiết ph iviếttheo công thức đơn i u mà thay đ i cách diễn đạt (dùng biện pháp đảo ngữ) VD1: Trước mắt em thảm lúa xanh bao la Có thể đ i l i là:Thảm ... nghĩ vậndụng cho đúng, trình bày cho sáng sủa Đặc biệt, viết xong b i, ph i dành th i gian đọc l iđể sửa l i sai sót (nếu có thể) loigiaihay.com ...
... biết làm đểviết đoạn văn cần ph iviết đoạn văn a) Giúp HS có hệ thống câu h i g iýrõ ràng Trong chương trình, hầu hết văn có câu h i g iý rõ, đầy đủ Giáo viên tranh thủ th i gian cu i tiết ... việc, lòng tự tin thân Đồng th i, phân môn Tập làm văn sở, tảng để giúp em học tốt môn học khác VI N IDUNG THỰC HIỆN Để giúp HShọc tốt tiết Tập làm vănviết đoạn văn ngắn theo yêu cầuđề b i, ... B iviết ngư i thân: - Ngư i thân em ai? - Năm ngư i tu i? Làm công việc gì? - Tình cảm ngư i em sao? - Em làm để đền đáp l i quan tâm ngư i dành cho em? B iviết lo i quả: - Tên lo i gì?...
... đểviết đoạn văn cần ph iviết đoạn văn a Giúp HS có hệ thống câu h i g iýrõ ràng: Trong chương trình, hầu hết văn có câu h i g iý rõ, đầy đủ GV tranh thủ th i gian cu i tiết học hướng dẫn HS ... câu h i g i ý, suy nghĩ viết cho tiết sau Hoặc chuẩn bị phần tự học nhà, trước lên lớp Đ i v icâu h i g i ý, GV soạn , cung cấp cho em Ví dụ: TaiLieu.VN Page B iviết ngư i thân: - Ngư i thân ... đoạn văn Gi i thiệu văn hay học sinh năm học trước nhằm kích thích tinh thần học tập học sinh Thực nghiêm túc việc chấm chữa b i: Đây việc làm cần thiết, giúp học sinh nhận l i sai đểi u chỉnh...
... định tiêu chuẩn lựa chọn định Theo sở định giá lựa chọn ph i đáp ứng mụctiêu yêu cầu thông tin t i chính: Mụctiêu cung cấp thông tin t i diễn gi i cách ngắn gọn giúp ngư i sử dụng thông tin định ... theo giá trị hợp lý t i sản vào th ii m t i sản ghi nhận Một cách tổng quát , sở giá gốc đ i h i kế toán ph i ghi chép giá trị t i sản mua theo phí tổn tính tiền sở trao đ i ngang giá th ii m ... ghi nhận theo giá gốc báo cáo t i chính, kế toán có nên thực việc theo d i ghi nhận đồng th itheo giá i u chỉnh? Hiện nay, bảng cân đ itiêu trình bày theo nguyên tắc giá gốc Ví dụ tiêu tài...
... toàn n idungđề t imột số n idungcấutạo nguyên tử hóa học phổ thông” hoàn thành, so v imụctiêu ban đầu đềđề t i thực được: - Trình bày sở lý luận đề t i - Xác định số n idungcấutạo ... thông Nếu học sinh nắm cấutạo nguyên tử việc học hóa dễ Hiểu cấutạo nguyên tử hiểu tính chất chất, gi i thích số công hóa học, … Xuất phát từ vấnđề chọn đề t imột số n idungcấutạo nguyên ... nhiều, giáo viên đóng vai trò tổ chức i u khiển học sinh chiếm lĩnh tri thức, tự hoạt động tìm t iđể lĩnh h i kiến thức Do đ i h i giáo viên ph i có kiến thức vừa sâu, vừa rộng đặc biệt cấu tạo...
... cục n idung sau: L i dẫn mở đầu Kế hoạch IMỤC ĐÍCH, YÊU CẦUMục đích Yêu cầu II PHƯƠNG HƯỚNG, MỤCTIÊU Phương hướng, mụctiêu chung Một số tiêu III NHIỆM VỤ Nhiệm vụ … Nhiệm vụ … IV GI I PHÁP ... vấnđề ph i nêu rõ lý do, sở soạn văn bản; gi i thiệu tổng quát n idungvấnđề đưa làm rõmục đích, yêu cầuvấnđề nêu - Phần gi ivấnđề cần ph i xác định rõ hướng gi i quyết; xếp thứ tự n idung ... hướng chung Một số tiêu II NHIỆM VỤ Nhiệm vụ … Nhiệm vụ … III GI I PHÁP Gi i pháp …… Gi i pháp …… Phần IV ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Kèm theo Báo cáo Phụ lục thống kê để minh họa thêm n idung báo cáo...
... T i Chính; g iý việc chỉnh sửa sử dụng giáo trình ) MINOR PROGRAM THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY CODE: 60140111 SUPERVISOR: Assoc Prof Dr NGUYỄN VĂN ĐỘ HÀ N I – NĂM 2015 DECLARATION ... DECLARATION I hereby state that I, Doan Thi Thuy, being an M.A candidate of the Faculty of Postgraduate, University of Languages and International studies, Vietnam National University, Hanoi certify ... of Finance who are the subjects of my thesis for their willingness to answer the questionnaire and interview Without their help, I could not have finished the thesis Last but not least, I also...
... i m giống ? So sánh để định làm gì? - N i bật cảm nhận ? So sánh gì? ngư i viết, ngư i n i - Gv chốt ý vật - G ihs đọc ghi nhớ/24 - Suy nghĩ - trả l i - Lắng nghe - Đọc ghi nhớ sgk/ 24 * Ghi ... hình cấutạo phép so sánh gồm - Lắng nghe phần? Trong thực - Đọc ghi nhớ tế có thay đ i * Ghi nhớ: sgk/ 25 không? - Gv chốt ý - G ihs đọc ghi nhớ Hoạt động 4: HDHS luyện tập - Cho hs hoạt động theo ... nhiêu, ? Tìm từ so sánh nhiêu) trẻ Như Búp mà em biết em Như cành Dựng Hai rừng lên dãy đước cao trường ngất thành vô tận - Đọc n idung BT3/25 B i tập 3/25 a, Vắng mặt từ ngữ - G ihs đọc nội...
... thấp tim -Tiên hành -Bước 1: Làm việc theo cặp: -HS quan sát hình 4,5,6 T21, vào -Một số cặp lên hình, n i v i n idung trình bày ý nghĩa việc làm -Cả lớp bổ sung hình việc đề phòng bệnh thấp tim ... bị viêm họng, nhóm viêm a-mi -đan kéo d i hoạc viêm (12 phút) khớp cấp không chữa trị kịp th i, dứt i m -Quan sát, thảo -Mục tiêu: .Kể số cách đề luận theo cặp phòng bệnh thấp tim -Có ý thức đề ... sáng tạo qua l i tho i nêu nguy hiểm bệnh thấp tim -Kết luận: Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tu iHS thường mắc ph i Bệnh để l i di chứng nặng nề cho van tim, cu i gây HĐ 3: suy tim Thảo luận -Nguyên...
... dẫn Hsviết vào PP: Thực hành, trò ch i tập viết - Mục tiêu: Giúp Hsviết chữ, trình bày đẹp vào tập viếtHs nêu tư ng i viết, - Gv nêu yêu cầu: cách cầm bút, để + Viết chữ Ch: dòng cỡ nhỏ + Viế ... bảng viết chữ - Gv yêu cầuHsviết chữ “Ch, V, A” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụngHs đọc: tên riêng Chu Văn - Gv g iHs đọc từ ứng dụng: An Chu Văn An - Gv gi i thiệu: Chu Văn An nhà giáo tiếng ... dụng Chim khôn kiêu tiếng rảnh rang Hs đọc câu ứng dụng: Ngư i khôn ăn n i dịu dàng dễ nghe - Gv gi i thích câu tục ngữ: Con ngư i ph iHsviết bảng biết n i dịu dàng, lịch chữ: Chim, Ngư i * Hoạt...
... -Nhắc tư ng i, cách cầm bút, đểHSviết -Hướng dẫn HSviết vở: Chú ý HS: B iviết có dòng, viết cần n i nét v i chữ GV theo d i , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm HSviết xong ( Số l i thu nhà chấm) ... bạn, chim cút 5ph 15ph Gi i lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HSviết vào tập viết +Cách tiến hành : HS nêu -H i: Nêu yêu cầu viết? HS quan sát -Cho xem mẫu HS làm theo -Nhắc ... -Nhận xét kiểm tra cũ 3.B i : TG Hoạt động GV 1ph Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Gi i thiệu : +Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề B i 16: Tập viết tuần 17: xay bột,...
... sgk/ 18 phẩm * Tác giả: Đoàn Gi i (1925 ? Hãy nêu v i hiểu biết I- Gi i thiệu tác giả - tác - Suy nghĩ - trả l i kháng chiến chống Pháp tác giả - 1989) viếtvăn từ th i - Suy nghĩ - trả l i ... chức Kiểm tra cũ ? Hãy phân tích hình ảnh Dế Mèn văn - Suy nghĩ - trả l i “B ihọc đường đ i đầu tiên” Gi i thiệu Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu tác giả - tác phẩm - G ihs đọc thích - Đọc thích sgk ... G ihs đọc tiếp - Lần lượt đọc hết văn - tìm bố cục - Y/.c hs gi i thích - Gi i thích thích thích ? B ivănmiêutả cảnh - Sông nước vùng Cà Mau cực nam tổ quốc gì? - Từ chung đến cụ thể ? Theo...