... ông II Đọc - hiểu văn Đọc( phút ) - Giáo viên hớng dẫn em tự đọc nhà để có hiểu biết sơ lợc tác phẩm lớp giáo viên tổ chức cho học sinh tự đọc: đọc cá nhân, đọc theo nhóm, đọc thầm, đọc to, đọc ... phẩm Đọc chuẩn tác phẩm phải đọc đúng, đọc rõ, đọc diễn cảm, đọc hay, đọc nh tự biểu nh tự cảm nhận Khi đọc- hiểu cần ý đến thể loại tác phẩm, tính cách nhân vật, phong cách tác giả b Khái niệm đọc ... ý kiến dạy đọcthêm chủ yếu cho học sinh đọc, tóm tắt nội dung.Còn em học sinh, giáo viên yêu cầu chuẩn bị đọcthêm việc em thờng làm đọc tác phẩm Nh vậy, việc dạy tiết hớng dẫnđọcthêm nan giải...
... Một vài kinh nghiệm dạy - học loại hớng dẫnđọcthêm Mt vi kinh nghim v dy - hc loi bi hng dn c thờm A t i vi vic dy hc Ng Vn, phng phỏp dy ... trỡnh Ng Vn THCS Trờng THCS Xuân Thủy Hồ Thị Minh Ngọc Một vài kinh nghiệm dạy - học loại hớng dẫnđọcthêm TT 10 11 12 13 14 15 16 17 Lp 6 6 6 6 7 8 9 9 Tờn bi - Vn bn: "Bỏnh chng, bỏnh giy" - Vn ... thut ca tỏc phm Trờng THCS Xuân Thủy Hồ Thị Minh Ngọc Một vài kinh nghiệm dạy - học loại hớng dẫnđọcthêm Nguyờn nhõn ca thc trng nh ó nờu ban u l cha cú mt trng S phm, mt cp ch o chuyờn mụn no...
... cầu chuẩn bị đọcthêm việc em thờng làm đọc tác phẩm Nh vậy, việc dạy tiết hớng dẫnđọcthêm nan giải Từ thực tiễn vào lí luận văn học, mạnh dạnđa vấn đề Một hớng dạy hớng dẫnđọcthêm chơng ... vấn đề dạy hớng dẫnđọcthêm có nhiều ý kiến, quan điểm khác nhau; Có ngời cho không cần thiết để thời gian dạy kỹ tác phẩm chính; Lại có ý kiến dạy đọcthêm chủ yếu cho học sinh đọc, tóm tắt nội ... hớng dẫnđọcthêm Cũng nhằm đáp ứng yêu cầu dạy - học văn theo hớng đổi dạy cho học sinh biết cách đọc - hiểu loại văn bản( chủ yếu văn văn học ) Hình thành cho em biết đọc văn để tự em tự đọc...
... dn c thờm - GV hớng dẫn HS giọng đọc: Đọc với Đọc giọng tha thiết, ý điệp khúc - GV đọc mẫu - HS theo dõi giọng đọc - GV hớng dẫnđọc thích nhà - HS trả lời Tìm hiểu thích ? Bài thơ thuộc thể thơ ... hc loi bi hng dn c thờm d Hớng dẫn học sinh tiếp tục học nhà Phần loại hớng dẫnđọcthêm có ý nghĩa quan trọng, giúp em nắm điều đợc hớng dẫn lớp, sở sâu tìm hiểu thêm vấn đề cha đợc thầy giáo ... khác - loại "hớng dẫnđọc thêm" Đây loại mới, cha có giáo trình trờng S phạm định hớng cách rõ ràng cụ thể phơng pháp dạy học nên hầu hết giáo viên lúng túng dạy loại hớng dẫnđọcthêm Qua trình...
... dục yên lạc Tiết 111 hướngdẫnđọcthêm Con cò Chế Lan Viên Người thực hiện: Hoàng Thị Thuỳ Dương Tiết 111 - Hướngdẫnđọcthêm cò ( Chế Lan Viên) I .Hướng dẫnđọc - hiểu thích Đọc Chú thích a Tác ... người Tiết 111 - Hướngdẫnđọcthêm cò I Hướngdẫn đọc, hiểu thích Đọc Chú thích II Hướngdẫn tìm hiểu văn Tìm hiểu chung * Kiểu văn phương thức biểu đạt * Chủ đề: * Bố cục: Hướngdẫn phân tích: ... yêu thương mẹ dành cho Tiết 111 - Hướngdẫnđọcthêm cò ( Chế Lan Viên) I Hướngdẫn đọc, hiểu thích Đọc Chú thích II Hướngdẫn tìm hiểu văn Tìm hỉêu chung Hướngdẫn phân tích: a Hình ảnh cò qua...
... Hướngdẫnđọcthêm Chế Lan viên Tiết 111: Hướngdẫnđọc thêm: Con I- Tìm hiểu chung: Tác giả- tác phẩm: * Tác giả : - Chế Lan Viên (1920-1989) quê Quảng trị Nổi tiếng phong trào thơ Mới với phong ... tuệ * Tác phẩm: Viết năm 1962 cò Tiết 111: Hướngdẫnđọc thêm: Con 2- Đọc: - PTBĐ: trữ tình - Thơ tự nhịp không cố định cò Tiết 111: Hướngdẫnđọc thêm: Con 3- Bố cục: đoạn - Phần I: Hình ảnh ... H/ảnh cò gợi nên suy ngẫm, triết lí t/giả ý nghĩa lời ru tình mẹ đời người cò Tiết 111: Hướngdẫnđọc thêm: Con II- Tìm hiểu chi tiết 1- Nội dung: * ý nghĩa biểu tượng hình tư ợng cò thơ : a)...
... HDHS đọc – hiểu văn - Gv đọc mẫu đoạn Lắng nghe, theo dõi VB Đọc – tìm hiểu thích – tìm bố cục - Hướngdẫn cách đọc - Gọi hs đọc tiếp - Gv nhận xét, uốn nắn I- Đọc – hiểu văn 1, hs đọc * Đọc Lắng ... HDHS luyện tập Gọi hs đọcđọcthêm Gọi hs đọc y/c tập 2, < trao đổi nhóm 3’> - Nhận xét - bổ xung III- Luyện tập ĐọcBài tập 1/43 Đọc y/c tập Bài tập 2/43 Trao đổi nhóm, thống Bài tập 3/43 ý kiến ... Nếu vẽ minh họa cho Suy nghĩ – trả lời P1: em vẽ việc miêu rồng dạo chơi hồ Tả tả nào? Gọi hs đọc phần Đọc cảnh đòi gươm trả Vọng rùa vàng đòi lại Giặc tan đất nước gươm ? Gươm thần trao bình...
... trưởng điều Đọc theo nhóm khiển nhóm tự đọc (cho Nhận xét cách đọc * Đọc - Giọng kể có kịch tính, bạn đọc lần – nhận bạn phân biệt rõ tình xét cách đọc bạn ) truyện, lời nhân Cho hs đọc , phân ... phẩm đời phẩm? dịch nhiều thứ tiếng, bạn đọc nhiều nước giới yêu thích Hoạt động 3: HDHS đọc – hiểu văn Gv đọc mẫu – HDHS đọc Lắng nghe II- Đọc – hiểu văn Đọc – tìm hiểu thích- tìm bố cục Cho hs ... Kể lại truyện bút thần Trả lời ý nghĩa của truyện Bài Nghe Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu tác giả - tác phẩm Gọi hs đọc thích Đọc thích /95 Tác giả: - Puskin (1799 - 1837) sgk/95 ? Trình...
... thích sgk/143 Hoạt động 3: HDHS đọc - hiểu văn Gv đọc mẫu đoạn Gọi hs đọc tiếp văn Lắng nghe - theo dõi sgk Đọc tiếp văn II- Đọc - hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích * Đọc Y/c hs giải thích thích 1, ... giúp đỡ mình) Đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: sgk Gọi hs đọc ghi nhớ Hoạt động 4: HDHS luyện tập Y/c hs nhập vai nhân Thực Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò Suy nghĩ - trả lời học gì? - Về nhà học bài, xem trước ... cười? Lắng nghe Giới thiệu Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu tác phẩm I- Giới thiệu tác phẩm Gọi hs đọc thích Đọc thích sgk/143 sgk/143 Nam ? Hãy nêu vài hiểu biết em truyện suy nghĩ - trả lời trung...
... 111: Hướngdẫnđọcthêm : Lßng yªu níc I Hướngdẫn chung: Tác giả: Tác phẩm: II Hướngdẫnđọc văn - tìm hiểu thích đại ý : 1.Thể loại: Hướngdẫnđọc : Tìm hiểu thích: Đại ý: III Hướngdẫn đọc- ... mạnh lòng yêu nước Tiết 111: Hướngdẫnđọcthêm : Lßng yªu níc I Ê – ren - bua I Hướngdẫn chung: Tác giả: Tác phẩm: III Hướngdẫnđọc - tìm hiểu văn II Hướngdẫnđọc văn - tìm hiểu thích đại ... “Mất nước Nga ta sống làm nữa” Tiết 111: Hướngdẫnđọcthêm : Lßng yªu níc I Hướngdẫn chung: II Hướngdẫnđọc văn bảntìm hiểu thích đại ý III Hướngdẫn đọc- tìm hiểu văn bản: 1.Cội nguồn lòng...
... thưa thớt, đậm sắc CẢNH Sông Hồng màu đỏ nhạt, rộng thêm LẬP THU Vòm trời cao Bãi bồi màu vàng thau xen với màu xanh non đậm sắc cảm nhận rộng thêm TÌNH cảm xúc tinh tế cao (TÂM THẾ) da thịt, thở ... khát khao Nhưng cậu ta không hiểu ước muốn cha, làm cách miễn cưỡng lại bị hút vào trò chơi hấp dẫn gặp đường, để lỡ chuyến đò ngang ngày Ý NGHĨA CỦA NHỮNG TÌNH HUỐNG NGHỊCH LÍ Nguyễn Minh Châu ... bụng hoa cuối cựng cũn sút lại trở nờn đậm sắc hơn.” “Con sông Hồng màu đỏ nhạt, mặt sông rộng thêm Vòm trời cao Những tia nắng sớm từ từ di chuyển từ mặt nước lờn khoảng bờ bói bờn sụng, vựng...
... /2010 Tiết: 31 mã giám sinh mua kiều (Trích truyện Kiều - Nguyễn Du) A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Qua thơng lợng mua bán Kiều, hiểu biết loại ngời xuất xã hội phong kiến suy tàn, bọn buôn ... Trớc tình hình đó, Kiều bán để cứu gia đình Đọc tóm tắt - Học sinh đọc - Học sinh tóm tắt gv gọi hs nhận xét - Vì kể tả việc mua Kiều MGS Có đau Kiều, chân dung cảu MGS a Nhân vật Mã Giám sinh ... xã hội phong kiến xấu xa, lên án lực đồng tiền Khinh bỉ căm ghét bọn buôn ngời bất nhân tàn bạo *, Ghi nhớ: ( sgk) - GV gọi hs đọc ghi nhớ D Hớng dẫn học : - Cảm nhận em hình ảnh Thúy Kiều -...
... tiếp nhận vấn đề đọc thơ Đường Việt Nam Tỳ bà hành PhongKiềubạc hai tác phẩm giới thiệu vào Việt Nam đồng thời, Tỳ bà hành Bạch Cư Dị bạn đọc Việt Nam biết đến sớm PhongKiềubạc Trương Kế Dung ... cứu tiếp nhận vấn đề đọc thơ Đường Việt Nam 1.2 “GIẢNG NGHĨA” PHONGKIỀUDẠBẠC TRONG SGK PT Cũng Tỳ bà hành Bạch Cư Dị, thật khó để xác định thời điểm xác tác phẩm PhongKiềubạc Trương Kế giới ... nhận vấn đề đọc thơ Đường Việt Nam hướng so sánh dịch với nguyên tác chìa khóa giúp học sinh tự đọc cảm nhận, ngấm sâu cho riêng Nằm số tác phẩm đọc thêm, việc học giảng dạy PhongKiềubạc lớp...
... phương pháp hướngdẫnđọc - hiểu tác phẩm này, bước đầu thấy có hiệu khả quan Trong đề tài muốn giới thiệu phương pháp mà sử dụng để hướngdẫn để học sinh đọc hiểu văn Đêm đỗ thuyền PhongKiều đồng ... phân tích, cảm nhận định hướng dạy học cụ thể Nhiều tác phẩm có nhiều hướng khai thác phong phú, mang đặc sắc cảm quan riêng Thế PhongKiềubạc (Đêm đỗ thuyền Phong Kiều) Trương Kế, dù tác phẩm ... thiệu bài: biết đến thác núi Lư huyền ảo, kỳ vĩ tráng lệ qua Vọng Lư sơn bộc bố Hôm đến với miền quê thôn dãPhongKiều qua tác phẩm bất hủ Trương Kế: PhongKiềubạc HĐ giáo viên GV gọi học sinh đọc...
... [11], mang đầy hành lý [12] lưng Khi đọc câu thơ, mớ hành lý chuyển sang người đọc Hành lý nhiều đến đâu, chuyển vào xa tới đâu, lại tùy người đọc, lần đọc Chỉ âm -đọc nghĩa-gợi mà đánh thức dậy lòng ... vị trí câu: nguyệt lạc – ô đề, giang phong – ngư hỏa Tất tạo tác dụng đặc biệt vào cảm thức người đọc Một giới riêng với chữ có ma lực gợi dẫn, ý chưa thành, dẫn- đến chưa trọn, mông lung tầng gần ... gợi nghiệp chướng trần Tiếng chuông đêm vang vọng đến chiều Ở bến Cô Tô, có phong rụng đầy nắng, vẽ đỉnh đồi rực màu thu lộng lẫy, soi mặt sáng bừng ánh nước hồ lắng sóng Xa bến Phong Kiều, cách...
... cách đọc, cách tiếp nhận tác phẩm [9] Cũng theo Nguyễn Quảng Tuân, viết dẫn trên, sau, nhiều thi sĩ Tàu nhắc đến thơ này: “Nhà thơ Lục Du đời Tống Túc PhongKiều viết: Thất niên bất đáo PhongKiều ... không tới thăm lại chùa Phong Kiều, Nằm gối đầu ngủ lại đất khách nghe tiếng chuông chùa đánh lúc nửa đêm thấy y cũ) Nhà thơ Tôn Địch đời Tống PhongKiều viết: Ô đề nguyệt lạc kiều biên tự, Ỷ chẩm ... Khâu Dẫn đến hỏi Phong Can, có người hiền? Phong Can thiền sư đắc đạo, cảm hóa cọp, đáp: “Có Hàn Sơn tức Văn Thù, có Thập Đắc tức Phổ Hiền, dáng dấp người nghèo, điệu người cuồng” Lưu Khâu Dẫn...