Tiết 13: Hướng dẫnđọcthêm SỰ TÍCHHỒGƯƠM < truyền thuyết> I- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh - Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện, vẻ đẹp của 1 số hình ảnh trong truyện Sự TíchHồ Gươm. - Kể được truyện, ca ngợi công lao đó - Ca ngợi tình cảm toàn dân, chính nghĩa của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn II- Chuẩn bị: - Gv: sgk – sgv – tài liệu tham khảo – tranh ảnh. - Hs: đọc trước bài ở nhà - soạn bài theo sgk. III- Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: Khởi động 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ ? Kể tóm tắt truyện ST - TT Trả lời Ngh e 3.Giới thiệu bài mới Hoạt động 2: HDHS đọc – hiểu văn bản - Gv đọc mẫu 1 đoạn - Hướng dẫn cách đọc - Gọi hs đọc tiếp - Gv nhận xét, uốn nắn ? Văn bản có bao nhiêu chú thích? - Lưu ý các chú thích 1, 3, 4, 6, 12 ? Văn bản chia làm mấy phần? Nêu nội dung từng phần? Lắng nghe, theo dõi VB 1, 2 hs đọc Lắng nghe – tiếp thu 12 Hs giải thích 2 phần 1. LLQ cho nghĩa quân mượn gươm thần để đánh giặc 2. LLQ đòi lại gươm khi đất nước hết giặc. I- Đọc – hiểu văn bản 1. Đọc – tìm hiểu chú thích – tìm bố cục. * Đọc * Bố cục: chia làm 2 phần P1: Từ đầu đất nước P2: Còn lại Hoạt động 3: HDHS phân tích 2. Phân tích: Gọi hs đọc phần 1 ? Vì sao LLQ lại cho nghĩa quân Lam Sơn mượn gươm thần. ? Như vậy truyền thuyết này có liên quan đến sự thật lịch sử nào của nước ta ? ? Lê Lợi đã nhận được gươm thần ntn? ? 2 nửa gươm chắp lại vừa như in thành 1 chiếc gươm báo điều đó có ý nghĩa gì? ? Cách LLQ cho nghĩa quân Lam Sơn và Lê Lợi mượn gươm có ý nghĩa gì? Gv: khi lưỡi gươm được vớt Lê Thận còn là dânĐọc phần 1 Suy nghĩ – trả lời Khởi nghĩa chống quân minh của nghĩa quân Lam Sơn đầu thế kỉ XV. Suy nghĩ – trả lời Bổ xung ý kiến Suy nghĩ – trả lời ( nguyện vọng dân tộc đều nhất trí trên dưới 1 lòng) Suy nghĩ – trả lời Bổ xung + Các nhân vật được lưỡi gươm dưới nước chuôi trên rừng khả năng cứu nước từ miền ngược miền xuôi. a/ LLQ cho nghĩa quân mượn gươm thần để đánh giặc - Giặc minh đô hộ nước ta nghĩa quân Lam Sơn còn non yếu LLQ quyết định cho nghĩa quân mượn gươm thần. - Lưỡi gươm được Lê Thuận vớt từ sông lên, chuỗi gươm được lấy từ ngọn cây xuống - Thanh gươm thể hiện ý nguyện đoàn kết chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta. đánh cá khi gươm chắp lại Lê Thận đã là nghĩa quân tài giỏi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn việc đó muốn nói lên tính chất nội dung của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. ? Thanh gươm báu mạng tên Thuận Thiên có ý nghĩa gì? ? Trong truyện này xuất hiện nhiều chi tiết kì ảo + Các biện pháp rời nhau khi khớp lại vừa như in nguyện vọng của dân tộc nhất trí, nhiều quân + Lê lợi được chuôi, Lê Thận dâng gươm đề cao vai trò minh chủ, chủ tướng + ý trời là ý dân nhân dân đã giao cho Lê Lợi và nghĩa quân trách nhiệm đánh giặc, gươm chọn người, chờ người mà dâng và nhận thanh gươm, nhận trách nhiệm trước đất nước và dân tộc + 3 lần thả lưới đều vớt được duy nhất 1 lưỡi đó là những chi tiết nào? ? Các chi tiết có tác dụng gì? ? Trong tay Lê Lợi thanh gươm có sức mạnh ntn ? Tìm chi tiết trong văn bản? ? Nếu vẽ minh họa cho P1: em sẽ vẽ sự việc miêu tả nào? Gọi hs đọc phần 2 ? Gươm thần được trao trả trong hoàn cảnh nào? cảnh đòi gươm và trả gươm có chữ “Thuận Thiên” lưỡi gươm sáng rực 1 góc nhà, chuôi gươm nằm ở ngọn đa phát sáng + Tăng sức hấp dẫn cho truyện, thiêng liêng hoá gươm thần. Suy nghĩ – trả lời Suy nghĩ – trả lời Đọc Giặc tan đất nước thanh bình Suy nghĩ – trả lời - Có gươm thần nhuệ khí nghĩa quân càng tăng. b/ LLQ đòi lại gươm khi đất nước hết giặc. - Giặc tan đất nước thái bình. Vua cưỡi thuyền rồng dạo chơi trên hồ Tả Vọng rùa vàng đòi lại gươm. gươm diễn ra ntn? ? Thần đòi gươm và vua trả gươm trong cảnh đất nước yên bình hạnh phúc điều này có ý nghĩa gì? ? Trong phần này cũng xuất hiện yếu tố kì ảo đó là yếu tố nào? Cho biết trong truyện nào cũng xuất hiện rùa vàng ? Theo em hình ảnh rùa vàng mang ý nghĩa gì? Tượng trưng cho ai? Cái gì? ? Bức tranh trong sgk minh họa cho nội dung nào trong văn bản? ? Quan phân tích em hãy nêu ý nghĩa của truyện? < trao đổi nhóm 5’) Suy nghĩ – trả lời Gươm chỉ để đánh giặc Không giữ gươm thể hiện quan điểm yêu chuộng hòa bình của dân tộc ta Truyền thuyết An Dương Vương xây thành cổ loa Là con vật thiêng liêng làm điều thiện trong truyện dân gian nước ta Suy nghĩ – trả lời Thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến trình bày. Đối chiếu ghi chép Lắng nghe c/ ý nghĩa: - Đề cao tính chất chính nghĩa, tính chất toàn dân của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. - Giải thích nguồn gốc tên gọi Hồ Hoàn Kiếm . - Thể hiện khát vọng hòa - Gv treo đáp án. Gv: Ngoài ra còn đề cao suy tôn Lê Lợi người anh hùng của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. - Nghệ thuật đặc sắc trong truyện truyền thuyết này là các yếu tố kỳ ảo xen lẫn các yếu tố hiện thực. ? Trong truyện có các yếu tố lịch sử nào? Các yếu tố kì ảo tưởng tượng nhằm tăng thêm chất thơ mộng vốn có của truyền thuyết thiêng liêng hoá sự thật lịch sử. + Tên người thật + Tên địa danh + Thời kì lịch sử bình. Hoạt động 4: HDHS luyện tập Gọi hs đọc bài đọcthêm Gọi hs đọc y/c bài tập 2, 3 < trao đổi nhóm 3’> - Nhận xét - bổ xung. ĐọcĐọc y/c bài tập Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến trình bày Bổ xung III- Luyện tập Bài tập 1/43 Bài tập 2/43 Bài tập 3/43 Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò * Củng cố: ? Sự tíchhồGươm ra đời vào thời điểm lịch sử nào? ? Tại sao câu truyện lại khẳng định sự tíchhồGươm là 1 truyền thuyết? * Dặn dò: - Y/ c hs về nhà học bài – kể tóm tắt - Chuẩn bị bài: chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự. - Thời kì kháng chiến chống giặc minh ( 140 7 – 1427 ) - Câu truyện lịch sử và cuộc được kể lại bằng trí tưởng tượng, bằng sự sáng tạo hiện thực lịch sử Tiếp nhận và thực hiện . Tiết 13: Hướng dẫn đọc thêm SỰ TÍCH HỒ GƯƠM < truyền thuyết> I- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh - Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện, vẻ đẹp của 1 số hình ảnh trong truyện Sự Tích. Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò * Củng cố: ? Sự tích hồ Gươm ra đời vào thời điểm lịch sử nào? ? Tại sao câu truyện lại khẳng định sự tích hồ Gươm là 1 truyền thuyết? * Dặn dò: - Y/ c. gươm khi đất nước hết giặc. - Giặc tan đất nước thái bình. Vua cưỡi thuyền rồng dạo chơi trên hồ Tả Vọng rùa vàng đòi lại gươm. gươm diễn ra ntn? ? Thần đòi gươm và vua trả gươm