huyết áp tâm thu của học sinh dân tộc mông
Nghiên cứu một số chỉ số sinh học của học sinh các dân tộc ít người ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Hà Giang
... tim học sinh dân tộc Mông 53 Tày 23 Bảng 3.19 Huyết áp tâm thu học sinh dân tộc Mông 55 24 Bảng 3.20 Huyết áp tâm thu học sinh dân tộc Tày 56 25 Bảng 3.21 Huyết áp tâm thu học sinh dân tộc Mông ... 3.22 Huyết áp tâm trương học sinh dân tộc 59 Mông 27 Bảng 3.23 Huyết áp tâm trương học sinh dân tộc 60 Tày 28 Bảng 3.24 Huyết áp tâm trương học sinh dân tộc 62 Mông Tày 29 Bảng 3.25 Tần số thở học ... bình học sinh dân tộc 38 Mông Tày 14 Bảng 3.10 Pignet học sinh dân tộc Mông 39 15 Bảng 3.11 Pignet học sinh dân tộc Tày 41 16 Bảng 3.12 Pignet học sinh dân tộc Mông Tày 43 17 Bảng 3.13 BMI học sinh...
- 101
- 417
- 0
Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái và sinh lí ở lứa tuổi 10 15 của học sinh dân tộc mường, huyện thạch thành, tỉnh thanh hoá
... lực học sinh Đồng thời, tiêu học sinh dân tộc Kinh cao học sinh dân tộc Mờng hầu hết độ tuổi Điều cho thấy, điều kiện sống tốt học sinh dân tộc Kinh thị trấn ảnh hởng thu n lợi so với học sinh dân ... đứng b/ So sánh chiều cao đứng học sinh dân tộc Mờng với dân tộc Kinh Bảng 6: So sánh chiều cao đứng học sinh dân tộc Mờng trờng với dân tộc Kinh (Đơn vị: cm) Dân tộc Tu ổi Thành Thành Nội trú ... trình độ trí tuệ học sinh trung học ngày Trung tâm nghiên cứu Tâm lý học, sinh lý học lứa tuổi thu c Viện Khoa học Giáo dục (Trần TrọngThuỷ chủ biên), Võ Văn Toàn (1995), luận văn Cao học Lu Thị Trí,...
- 118
- 646
- 1
Sự phát triển một số chỉ tiêu thể lực, thể chất và sinh lý của học sinh dân tộc dao và dân tộc kinh lứa tuổi 12 và 15 tại huyện văn yên, tỉnh yên bái
... đứng học sinh dân tộc Dao với dân tộc Kinh Bảng 3.5: So sánh chiều cao đứng học sinh dân tộc Dao trường với dân tộc Kinh (Đơn vị: cm) Tuổi Dân tộc Dao Viễn Sơn Nam 12 13 14 15 Nữ Mỏ Vàng Nam Nữ Dân ... cao học sinh dân tộc Kinh lớn học sinh dân tộc Dao theo lứa tuổi nam nữ 3.1.2.3 So sánh với “Hằng số sinh học người Việt Nam” Bảng 3.6: So sánh chiều cao đứng học sinh dân tộc Dao với “Hằng số sinh ... chiều cao ngồi học sinh có khác nhau, nam cao nữ 0,82cm 3.1.3.2 So sánh chiều cao ngồi học sinh dân tộc Dao dân tộc Kinh Bảng 3.8: Chiều cao ngồi học sinh dân tộc Dao trường với dân tộc Kinh (Đơn...
- 101
- 338
- 0
Sự phát triển một số chỉ tiêu thể lực, thể chất và sinh lý của học sinh dân tộc thái và dân tộc kinh lứa tuổi 12 15 tại huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an
... THể CHấT Và SINH Lý CủA HọC SINH DÂN TộC THáI Và DÂN TộC KINH LứA TUổI 12 - 15 TạI HUYệN QUỳ HợP, TỉNH NGHệ AN Chuyờn ngnh: Sinh hc thc nghim Mó s: 60.42.01.14 LUN VN THC S KHOA HC SINH HC Ngi ... hc sinh 48 Bng 3.13 S bin i tn s tim ca hc sinh 49 Hỡnh 3.19 S bin i tn s tim ca hc sinh 49 Bng 3.14 S bin i huyt ỏp tõm thu ca hc sinh .50 Hỡnh 3.20 S bin i huyt ỏp tõm thu ... ỏnh giỏ th lc ca hc sinh Tng s hc sinh iu tra l 480 hc sinh gm 240 hc sinh nam v 240 hc sinh n t 12 n 15 tui Kt qu nghiờn cu c trỡnh by cỏc phn sau õy: 3.1.1 Chiu cao ng ca hc sinh Kt qu nghiờn...
- 88
- 806
- 1
Sự phát triển một số chỉ tiêu hình thái, sinh lí của học sinh dân tộc mường và dân tộc kinh lứa tuổi 12 15 tại huyện thạch thành, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ sinh học
... CỦA HỌC SINH NỮ Ở CÁC TRƯỜNG 45 HÌNH 22: HUYẾT ÁP TỐI ĐA CỦA HỌC SINH DÂN TỘC MƯỜNG 46 HÌNH 23: HUYẾT ÁP TỐI THIỂU CỦA HỌC SINH DÂN TỘC MƯỜNG 47 HÌNH 24: SO SÁNH HUYẾT ÁP TỐI ĐA CỦA HỌC SINH ... lực học sinh Đồng thời, tiêu học sinh dân tộc Kinh cao học sinh dân tộc Mường hầu hết độ tuổi Điều cho thấy, điều kiện sống tốt học sinh dân tộc Kinh thị trấn ảnh hưởng thu n lợi so với học sinh ... sánh chiều cao đứng học sinh dân tộc Mường với dân tộc Kinh Bảng 5: So sánh chiều cao đứng học sinh dân tộc Mường trường với dân tộc kinh (Đơn vị: cm) Dân tộc Mường Tuôỉ Dân tộc nội trú Nam Nữ...
- 81
- 410
- 2
Sự phát triển một số chỉ tiêu thể lực, thể chất và sinh lí của học sinh dân tộc k mú và dân tộc h mông lưa tuổi 12 15 tại huyện kỳ sơn, tỉnh nghệ an
... 3.2.2.2 Chỉ tiêu Pignet học sinh dân tộc K’Mú với học sinh dân tộc H Mông Bảng 3.18: Chỉ tiêu Pignet học sinh dân tộc K’Mú với học sinh dân tộc H Mông Tuổi 12 13 14 15 Dân tộc K’Mú Nam Nữ 43,81 ... Mức tăng huyết áp năm học sinh bình quân mmHg theo quy luật phát triển chung 3.3.2.2 Chỉ số huyết áp học sinh dân tộc K’mú trường với dân tộc H Mông Bảng 3.29: Huyết áp học sinh dân tộc K’Mú ... học sinh nữ dân tộc K’Mú phát triển không cân đối 3.2.4.2 Hệ số cân đối học sinh dân tộc K’Mú với dân tộc H’ Mông Bảng 3.23: So sánh hệ số cân đối học sinh dân tộc K’Mú trường với dân tộc H’Mông...
- 69
- 354
- 0
So sánh họ tên của học sinh dân tộc kinh và dân tộc thái ở nghệ an
... sánh họ tên học sinh dân tộc Kinh dân tộc Thái Nghệ An, theo hớng ngôn ngữ học xã hội Chúng áp dụng lý thuyết định danh (Danh xng học) để nghiên cứu họ tên học sinh dân tộc Kinh dân tộc Thái Nghệ ... họ tên học sinh dân tộc Kinh dân tộc Thái, đông dân Nghệ An Chơng Các yếu tố lịch sử, văn hoá, xã hội tâm lý thể họ tên học sinh dân tộc Kinh, dân tộc Thái Nghệ An Chơng 10 Một số giới thuyết ... tên học sinh dân tộc Kinh dân tộc Thái nghệ An", chọn đối tợng học sinh thu c: lớp (sinh năm 2002), lớp (sinh năm 2001), lớp (sinh năm 2000), lớp (sinh năm 1997), lớp (sinh năm 1996), lớp (sinh...
- 87
- 323
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA
... 3:BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 40 3.1 Vận dụng phƣơng pháp dạy tả để rèn kỹ viết tả cho học sinh dân tộc thiểu ... VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 3.1 Vận dụng phƣơng pháp dạy tả để rèn kỹ viết tả cho học sinh dân tộc thiểu số 3.1.1 Phương pháp phân tích ... pháp dạy học tả hiểu biết quy luật chung việc dạy học môn học Có thể coi Phƣơng pháp dạy học tả khoa học sinh từ tích hợp biện chứng Việt ngữ học Lí luận dạy học đại cƣơng Mục đích Phƣơng pháp...
- 76
- 891
- 3
rèn kỹ năng viết chính tả của học sinh dân tộc thiểu số lớp 2 trường tiểu học quyết tâm - sơn la
... 3:BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 40 3.1 Vận dụng phƣơng pháp dạy tả để rèn kỹ viết tả cho học sinh dân tộc thiểu ... VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 3.1 Vận dụng phƣơng pháp dạy tả để rèn kỹ viết tả cho học sinh dân tộc thiểu số 3.1.1 Phương pháp phân tích ... pháp dạy học tả hiểu biết quy luật chung việc dạy học môn học Có thể coi Phƣơng pháp dạy học tả khoa học sinh từ tích hợp biện chứng Việt ngữ học Lí luận dạy học đại cƣơng Mục đích Phƣơng pháp...
- 78
- 891
- 2
quản lý hoạt động học tập của học sinh dân tộc thiểu số trường trung học phổ thông huyện tiên yên, tỉnh quảng ninh
... sinh người DTTS, Hiệu trưởng phải quan tâm tới đặc điểm tâm lý học sinh dân tộc, phương pháp giáo dục phù hợp với đối tượng, tâm huyết, gần gũi với học sinh, đạo, hướng dẫn giáo viên có cách ... khăn; dân số huyện 45.000 người thu c 10 dân tộc, đông người Việt (Kinh) chiếm khoảng 50% dân số; dân tộc khác: dân tộc Dao, Tày, Sán Chỉ, Sán Dìu, Nùng, Hoa… chiếm khoảng 50% dân số; mật độ dân ... trọng việc học, tu thân, phát triển khả sáng tạo người học; kết hợp học đôi với hành, lý thuyết gắn liền với thực tiến, phát huy hứng thú học tập học sinh, tạo ý chí động học tập cho người học Bằng...
- 119
- 256
- 1
Khó khăn trong việc học từ vựng của học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT nội trú Sơn La và một số giải pháp khắc phục
... Bạn người dân tộc gì? Bạn học lớp mấy? Tiếng Việt em có ổn không? Việc học tiếng Anh có quan trọng em không? Em có thích học từ vựng tiêng Anh không? Những khó khăn bạn học từ vựng ... tính:………… Bạn dân tộc gì? Bạn đánh giá khả tiếng Việt ban? a tốt b tạm ổn c nhiều hạn chế Bạn học Tiếng Anh năm rồi? Bạn thấy học từ vựng Tiếng Anh nào? a Rất khó buồn tẻ b Khó c Thú vị dễ học Thời ... THU HIỀN INVESTIGATING DIFFICULTIES IN VOCABULARY LEARNING OF ETHNIC MINORITY LEARNERS AT SON LA ETHNIC BOARDING HIGH SCHOOL AND SOME SUGGESTED SOLUSIONS (Khó khăn việc học từ vựng học sinh dân...
- 51
- 942
- 0
Công tác xã hội với tình trạng bỏ học của học sinh dân tộc thiểu số - nghiên cứu trường hợp tại xã Đăk Jơ Ta – huyện Mang Yang – tỉnh Gia Lai
... học sinh ngƣời DTTS bỏ học điều hữu ích Lý thuyết nhận thức – hành vi kết hợp lý thuyết hành vi thuyết nhận thức 22 Thuyết nhận thức Lý thuyết nhận thức (cognitive theory) bao gồm lý thuyết học ... (learning theory) lý thuyết học tập xã hội (social learning theory) Cũng nói, lý thuyết nhận thức đƣợc phát triển sở lý thuyết học tập lý thuyết học tập xã hội Lý thuyết học tập (Learning theories) ... gấp lần so với số học sinh năm 1950 Số học sinh từ lớp 6-8 khoảng 18 triệu gấp gần lần so với số học sinh cấp năm 1950 Khoảng 20% học sinh tiểu học 11% học sinh trung học bỏ học thời điểm 1978...
- 125
- 1,136
- 6
An investigation into errors made by ethnic minority students in using present and past participles as adjectives = Một số lỗi sai của học sinh dân tộc thiểu số
... ETHNIC MINORITY STUDENTS IN USING PRESENT AND PAST PARTICIPLES AS ADJECTIVES ((Một số lỗi học sinh dân tộc thiểu số sử dụng phân từ phân từ khứ làm tính từ) M.A Minor Thesis Field: English Teaching ... Besides, being able to express fully one's ideas in another language is always a demanding task Thus, when learners' second language is not sufficient in expressing themselves, it is likely that ... rule required to produce acceptable sentences It involves a failure to fully develop a structure Thus learners of L2 English use declarative word order in questions (for example, “You like to sing?”)...
- 55
- 1,387
- 4
Cần hiểu tâm lý của học sinh dân tộc thiểu số khi dạy học tiếng Việt ThS. Lê Hoàng Giang
... tải kiến thức đến cho học sinh khó khăn Như vậy, hiệu dạy học giáo viên người dân tộc khó có thể! Quan tâm đến việc học tập học sinh, đặc biệt lại học sinh Tiểu học dân tộc thiểu số người số tất ... tượng học sinh, người Kinh người dân tộc thiểu số, tình trạng ngầm diễn em Nếu số lượng học sinh thiểu số nhiều học sinh Kinh tình trạng xảy ra, số lượng học sinh thiểu số số lượng học sinh người ... trường cộng đồng dân cư nhỏ hẹp Mặc cảm học sinh dân tộc thiểu số đến trường học tiếng Việt Tiếp xúc, quan sát học sinh dân tộc thiểu số tỉnh Tây Nguyên, nhận thấy rằng, em học sinh biết ý thức...
- 6
- 2,718
- 5
Rèn kỹ năng viết chính tả của hoc sinh dân tộc thiểu số lớp 2 trường tiểu
... 3:BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 40 3.1 Vận dụng phƣơng pháp dạy tả để rèn kỹ viết tả cho học sinh dân tộc ... VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 3.1 Vận dụng phƣơng pháp dạy tả để rèn kỹ viết tả cho học sinh dân tộc thiểu số 3.1.1 Phương pháp phân tích ... pháp dạy học tả hiểu biết quy luật chung việc dạy học môn học Có thể coi Phƣơng pháp dạy học tả khoa học sinh từ tích hợp biện chứng Việt ngữ học Lí luận dạy học đại cƣơng Mục đích Phƣơng pháp...
- 78
- 557
- 0
Công tác xã hội với tình trạng bỏ học của học sinh dân tộc thiểu số nghiên cứu trường hợp tại xã đăk jơ ta – huyện mang yang – tỉnh gia lai
... gấp lần so với số học sinh năm 1950 Số học sinh từ lớp 6-8 khoảng 18 triệu gấp gần lần so với số học sinh cấp năm 1950 Khoảng 20% học sinh tiểu học 11% học sinh trung học bỏ học thời điểm 1978 ... tục việc học tập tỷ lệ bỏ học học sinh Thậm chí rằng, Robert Balfanz and Nettie Legters (2004) có vùng, miền có tỷ lệ học sinh bỏ học cao thường trường yếu lực, có nhiều học sinh dân tộc thiểu ... lượng học sinh bỏ học nhiều lớp Nguyên nhân học sinh chưa chuẩn bị trước để thích nghi với môi trường Do đó, giáo dục mẫu giáo bước để giảm tỷ lệ trẻ em bỏ học lớp Đa số học sinh bỏ học học sinh...
- 16
- 584
- 0
Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng viết chính tả cho học sinh dân tộc Tày trường tiểu học xã Thượng Lâm, huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang
... học sinh Thứ nhất, môi trường sử dụng tiếng Việt HS Các em HS dân tộc sinh lớn lên làng, nơi quần tụ dân tộc mình, dân tộc có tiếng nói riêng để sử dụng trình giao tiếp Họ sử dụng tiếng dân tộc ... viên hạn chế, kéo theo phương pháp dạy học lỗi thời tổ chức không khoa học hiệu không cao Do kết dạy học GV học sinh không mong muốn điều thể 23 kết học tập cuả học sinh em mắc lỗi tả nhiều, lỗi ... mắc lỗi tả học sinh dân tộc Tày trường Tiểu học xã Thượng Lâm, huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang 1.2.4.1 Mục đích khảo sát Chúng tiến hành kháo sát nhằm: Thống kê lỗi tả mà học sinh dân tộc Tày thường...
- 59
- 2,919
- 10
- tâm lý của học sinh dân tộc ít người
- đặc điểm tâm lý của học sinh dân tộc
- đặc điểm tâm lý của học sinh dân tộc ít người
- đặc điểm tâm lý của học sinh dân tộc t
- 3 14 sự biến đổi huyết áp tâm thu của học sinh
- 3 20 sự biến đổi huyết áp tâm thu của học sinh
- 3 15 sự biến đổi huyết áp tâm trương của học sinh
- 3 21 sự biến đổi huyết áp tâm trương của học sinh
- tần số thở của học sinh dân tộc mông
- sánh hattr của học sinh dân tộc mông và dân tộc tày
- huyết áp tâm trương của học sinh dân tộc tày
- huyết áp tâm trương của học sinh dân tộc mông
- huyết áp tâm thu của học sinh dân tộc tày
- tần số tim của học sinh dân tộc mông
- chỉ số khối cơ thể của học sinh dân tộc mông
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25