... hướngdẫn mới)với 8A6, 8A7(thực theo trình tự cũ) Thống kê kết Lớp Giỏi Khá Trung Yếu Kém Trên bình TB 8A5 15 27 (38 /38 ) 71,5% 16 8A6 15 (36 /36 ) 41,7% 14 8A7 11 19 (38 /38 ) 50% 8A8 12 23 (36 /36 ) ... (20 06 -20 07) hướngdẫnhọcsinhtìmhiểu văn nghò luận trung đại (Chiếu dời đô, Hòch tướng só,Nước Đại Việt ta,Bàn luận phép học )trong chương trình Sách giáo khoa Ngữ văn 8/ tập 2, nhận thấy học ... linh hoạt việc phân phối thời gian tiết,bởi phải hướngdẫnhọcsinh chuẩn bò chi tiết đồng thời phải cung cấp hướngdẫnhọcsinhhiểu sơ đồ trình tự lập luận khái quát; giáo viên phải chuẩn bò bảng...
... (0%) 25 HS(59,5%) 17HS(40,5%) Lớp 12A10 50HS 0HS(0%) 31 HS( 62% ) 19HS (38 %) Lớp 12A6 Lớp 12A7 45HS 46HS 2HS(4,4%) 1HS (2% ) 31 HS(69%) 30 HS(65 ,2% ) 12HS (26 ,6%) 15HS( 32 , 8%) Kết luận , kiến nghị 3. 1 Kết ... lớp 12 A10 có 50 họcsinh lớp ban khoa học xã hội ; lớp 12A6 có 45 học sinh, lớp 12 A7 có 46 họcsinh lớp ban khoa học tự nhiên Kết sau: Kết 0đ -> 4.9 đ 5.0đ -> 7.9đ 8.0đ-> 10đ Lớp 12 A9 42HS ... phải thơng qua hoạtđộng tư học sinh, áp đặt chủ quan, cơng thức Vì giáo viên phải đặt vấn đề hướngdẫnhọcsinh giải vấn đề Họcsinh phải tự nhận thức chất vật ,vận dụng tri thức học để giải thích...
... kiến họcsinhhọc hai lớp: Thăm dò học Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ Khó, Khó, Lớp khá, yếu, Thích, Hiểu TB hiểu khơng giỏi dễ nhớ sơ sài hiểu 11A1 (không áp dụng 6 /36 22 /36 8 /36 6 /36 14 /36 11 /36 5 /36 SK) ... họcsinh thực chủ động tích cực tiếp cận học Đa phần em họcsinhhướngdẫntìmhiểu theo phương pháp thực thấy dễ nắm bài, vận dụng tốt việc tìm hiểu, cảm thụ số nội dung tác phẩm văn học 4 .2 ... hiểu 11A1 (không áp dụng 6 /36 22 /36 8 /36 6 /36 14 /36 11 /36 5 /36 SK) 11A2 (áp dụng SK) 11 /35 21 /35 3/ 35 9 /35 21 /35 3/ 35 2/ 35 - Đánh giá: Kết chưa cao điều cho thấy em có hứng thú với phương pháp...
... Năm học Giỏi Khá Trung bình Yếu 20 10 -20 11 10,0 16,7 53, 3 20 ,0 20 11- 20 12 27,7 35 ,6 36 ,7 0,0 Thực tế qua bảng 1.1 cho thấy, thành tích học tập họcsinh qua năm, năm 20 10 -20 11 chưa áp dụng SKKN 20 11- ... II .3 GIẢI PHÁP, BIỆN PHÁP a Mục tiêu giải pháp, biện pháp: - Hướngdẫnhọcsinh đọc kỹ đề - Hướngdẫn yêu cầu họcsinh đặt câu hỏi tìm trọng tâm đề - Hướng dẫn, yêu cầu họcsinh đặt câu hỏi tìm ... đẹp HOẠTĐỘNG CỦA HỌCSINH địa phương Trong tiết học luyện tập tả cảnh hôm nay, em lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phương b/ Phát triển hoạt động: * Hoạtđộng 1: Hướngdẫnhọcsinh - Hoạt...
... Nhận xét Qua việc hướngdẫnhọcsinhtìmhiểu tác phẩm bút kí trường trung học phổ thơng, rút số nhận xét sau: 3. 1 Ưu điểm: Họcsinhcó nhiều thời gian tìmhiểu tác phẩm văn học hơn: vừa bổ sung ... gây khó hiểu cho họcsinh đọc học tác phẩm, thiếu dẫn chứng làm văn Thời gian tìm tư liệu, đọc ngoại khóa khơng có chương trình học khóa Một số họcsinh chưa quen phương pháp học mới, tự học, làm ... sinh quan tâm, có số hiểu biết nên hứng thú tìmhiểuNhững vấn đề dễ dàng tìm tư liệu phương tiện thơng tin Họcsinhcó ý thức học tập tốt, chăm ngoan, tích cực tìmhiểu học, soạn bài, có nhiều...
... 12B1 (triển khai đề tài) Sĩ số : 46HS SL % Lớp 12B3 (không triển khai đề tài) Sĩ số : 48HS SL % 45 97,8 39 81 ,3 46 100 40 83, 3 43 93, 5 35 72, 9 44 95,7 02 4 ,2 43 93, 5 15 72, 9 18 1.1 .2 Năm học 20 12 ... Sinh học) - Kết thi khảo sát chất lượng lớp 12 môn thi Đại học năm 20 13 (tại trường) : Số họcsinh dự thi 42, điểm trung bình mơn Sinhhọc đạt 5,97 điểm Trong kết lớp 12B3 năm học 20 11 - 20 12 ... 12C5 (triển khai đề tài) Sĩ số : 46HS SL % Lớp 12C6 (không triển khai đề tài) Sĩ số : 49HS SL % 45 97,8 25 51,0 43 93, 5 17 34 ,7 43 93, 5 18 36 ,7 40 87,0 01 2, 0 36 78 ,3 10 20 ,4 1 .2 Kết thi học sinh...
... A1 A2 C · · Tương tự HA1C1 = HA2 C2 · Suy HA2 phân giác B2 A2 C2 A Tương tự HB2 phân giác · B2 C2 Vậy H tâm đường tròn nội tiếp tam giác A2B2C2 => H cố định 26 Bài 26 : Cho tam giác ABC nhọn có ... A1 · · cố định Hướngdẫn : ∆HB1 B2 S S Ta có ∆HA1 A2 HA1 HA2 Suy HB = HB A A Mặt khác · HB2 = · HB1 S Nên ∆A1 HB1 A ∆HC1C (gg) ∆A2 HB2 · · Suy HA1 B1 = HA2 B2 B2 B1 C1 C2 B H A1 A2 C · · Tương ... gây hứng thú cho họcsinhhọc toán, tạo cho họcsinh niềm say mê học tập họcsinh thấy chịu khó tìmhiểu khám phá vấn đề tìm điều thú vị tốn học sống *Những kết luận trình nghiên cứu, triển khai...
... Quỳnh Như Năm Học 20 12 - 20 13 ĐIỂM TRƯỚC TÁC ĐỘNG Anh Chi Duyên Hạnh Hào Hoàng Huy Kiên Liên Linh Loan ĐIỂM SAU TÁC ĐỘNG 12 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Cao Xuân ... môn Ngữ văn trường học Đề tài: Hướngdẫnhọcsinhtìmhiểu văn văn học phương pháp “Tự ám thị” thực tác động suốt thời gian học tập họcsinh lớp 6A học kỳ I năm học 20 12- 20 13 Nội dung đề tài, ... - Họcsinh nghĩ nắm bắt văn bản, hiểu văn bản, … thực chất họcsinh - Họcsinh cho học tốt, thân chẳng chịu học, không chịu học, … VI Kết luận khuyến nghị: Kết luận : Hướngdẫnhọcsinhtìm hiểu...
... kinh nghiệm: Hướngdẫnhọcsinhtìmhiểu trực tâm tam giác Đề tài: HƯỚNGDẪNHỌCSINHTÌMHIỂU THÊM VỀ TÍNH CHẤT TRỰC TÂM TAM GIÁC THƠNG QUA MỘT SỐ BÀI TỐN Hướngdẫnhọcsinhtìmhiểu thêm tính ... thống toán gây hứng thú cho họcsinhhọc toán, tạo cho họcsinh niềm say mê học tập họcsinh thấy chịu khó tìmhiểu khám phá vấn đề tìm điều thú vị toán học sống D.BÀI HỌC KINH NGHIỆM: -Các toán ... MA.BC ≥ 2SABM + 2SACM Tương tự ta có: MB.AC ≥ 2SMBC + 2SMBA B C D F MC.AB ≥ 2SMCA + 2SMCB Người thực hiện: Phan Thị Hương-THCS Cao Xuân Huy Sáng kiến kinh nghiệm: Hướngdẫnhọcsinhtìmhiểu trực...
... hành khảo sát lấy ý kiến toàn khối 11 năm học 20 12- 20 13, thực nghiệm khối lớp 11 (11A4, 11A5, 11A6) năm học 20 11- 20 12 (11A2, 11A3) năm học 20 12- 20 13 trực tiếp giảng dạy Việc áp dụng cho đối ... Chia nhóm họcsinh lớp theo đơn vị tổ HS tự thành lập tổ, tổ có từ 8- 13 thành viên, tùy theo số lượng HS lớp - Hướngdẫn HS cách tìmhiểu thơng tin MT từ internet, sách báo - Hướngdẫn HS cách ... thải từ xưởng gỗ 24 Phụ lục 7: Đốt túi nilon 25 Phụ lục 8: Kết thống kê mức độ quan tâm họcsinh đến vấn đề MT trước thực chuyên đề (khảo sát toàn khối 11- năm học 20 122 1 03) Số họcsinh khảo sát...
... thừa mặc em HƯỚNGDẪNHỌCSINH KHẢO SÁT CÁC ĐỘNG TỪ VÀ CÁC TỪ CHỈ HÀNH ĐỘNG NÓI NĂNG QUA NGƠN NGỮ HỘI THOẠI CỦA THÚY KIỀU TRONG TRÍCH ĐOẠN TRAO DUYÊN 2. 1- Đặc điểm động từ từ hành động nói Trao ... lời - Động từ hành động nói: thưa - Động từ hành động cầu khiến - mệnh lệnh: cậy, ngồi lên - Động từ hành động cam kết: chẳng quên, đền - Động từ hành động biểu cảm: lạy - Thán từ hành động khóc: ... ngày Kiều phải theo Mã Giám Sinh, nàng trao duyên cho em để “trả nghĩa chàng Kim” Vì hướngdẫnhọcsinhtìmhiểu phần Tiểu dẫn, GV phải yêu cầu em ý đến điều hồn cảnh dẫn đến việc trao dun Kiều,...
... λD = k2 ⇔ k1λ1 = k2 2 (*) a a Thay λ1 = 500nm 2 = 660nm vào (*) ta k1 = 33 k (k nhận giá trị nguyên) 25 k1 k2 0 33 25 … … Vậy vị trí gần vân sáng trung tâm nhấ ứng với k1 = 25 , k2 = 33 Khoảng ... trọng môn học Và việc hướngdẫnhọcsinh làm tập Vật lý hoạtđộng dạy học, cơng việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ người giáo viên vật lý việc hướngdẫnhoạtđộng trí tuệ học sinh, đòi hỏi người ... M có bước sóng thoả mãn : 0 ,38 ≤ ax 4,8 ≤ 0, 76 ⇒ 0 ,38 ≤ ≤ 0, 76 1 (k + ) D (k + )3 2 ⇒ 3. 0 ,38 ≤ 4,8 4,8 4,8 ≤ 3. 0, 76 ⇒ ≥k+ ≥ 1,14 2, 28 ⇒ 3, 42 ≥ k ≥ 1, ⇒ k = 2, 3 (k + ) Vậy có hai xạ cho cực...
... Hữu góc độ trường từ vựng – ngữ nghĩa 32 i 2.3 .2 Tính dân tộc thơ “Việt Bắc” Tố Hữu 34 2.3.3 Tổ chức họcsinhtìm hiểu, phân tích thơ “Việt Bắc” 58 2.3. 4 Những kết luận rút từ việc phân tích tính ... THPT 24 2. 1 .2 Những thuận lợi khó khăn 24 2.2 Vài nét tính dân tộc phong cách nghệ thuật Tố Hữu 27 2.3 Định hướng dạy học thơ "Việt Bắc" Tố Hữu trường THPT theo lí thuyết trường nghĩa 31 2.3. 1 ... 70 3.3 Nội dung thực nghiệm tiến trình thực nghiệm 70 3.3 .2 Tiến trình thực nghiệm: 70 3. 3.1 Nội dung thực nghiệm: 3. 4 Kết thực nghiệm 70 71 3. 4.1 Tiến hành kiểm tra 71 3. 4 .2 Kết kiểm tra 72 3. 5...
... 12B1 (triển khai đề tài) Sĩ số : 46HS SL % Lớp 12B3 (không triển khai đề tài) Sĩ số : 48HS SL % 45 97,8 39 81 ,3 46 100 40 83, 3 43 93, 5 35 72, 9 44 95,7 02 4 ,2 43 93, 5 15 72, 9 18 1.1 .2 Năm học 20 12 ... Sinh học) - Kết thi khảo sát chất lượng lớp 12 môn thi Đại học năm 20 13 (tại trường) : Số họcsinh dự thi 42, điểm trung bình mơn Sinhhọc đạt 5,97 điểm Trong kết lớp 12B3 năm học 20 11 - 20 12 ... 12C5 (triển khai đề tài) Sĩ số : 46HS SL % Lớp 12C6 (không triển khai đề tài) Sĩ số : 49HS SL % 45 97,8 25 51,0 43 93, 5 17 34 ,7 43 93, 5 18 36 ,7 40 87,0 01 2, 0 36 78 ,3 10 20 ,4 1 .2 Kết thi học sinh...
... hành khảo sát lấy ý kiến toàn khối 11 năm học 20 12- 20 13, thực nghiệm khối lớp 11 (11A4, 11A5, 11A6) năm học 20 11- 20 12 (11A2, 11A3) năm học 20 12- 20 13 trực tiếp giảng dạy Việc áp dụng cho đối ... Chia nhóm họcsinh lớp theo đơn vị tổ HS tự thành lập tổ, tổ có từ 8- 13 thành viên, tùy theo số lượng HS lớp - Hướngdẫn HS cách tìmhiểu thơng tin MT từ internet, sách báo - Hướngdẫn HS cách ... nilon 27 Phụ lục 8: Kết thống kê mức độ quan tâm họcsinh đến vấn đề MT trƣớc thực chuyên đề (khảo sát toàn khối 11- năm học 20 122 1 03) Mức độ Số họcsinh khảo sát Rất quan tâm Số lượng 420 151...
... 17 29 16 tỷ lệ 100% 25 ,37 % 43 ,28 % 23 ,88% 7,47% 0% TBTL 18 20 31 ,35 % Sau áp dụng Lớp T/Số HS 12A2 37 12A4 27 Tổng 64 tỷ lệ 100% Kém 0 0% Yếu 14,06% Tb 21 17 38 59 ,38 % K 10 13 20 ,31 % G 4 6 ,25 % ... a k2 2 D a k11 k2 2 (*) Thay 1 500nm 2 660nm vào (*) ta k1 33 k2 (k nhận giá trị nguyên) 25 k1 33 … k2 25 … Vậy vị trí gần vân sáng trung tâm nhấ ứng với k1 = 25 , k2 = 33 Khoảng ... trọng môn học Và việc hướngdẫnhọcsinh làm tập Vật lý hoạtđộng dạy học, cơng việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ người giáo viên vật lý việc hướngdẫnhoạtđộng trí tuệ học sinh, đòi hỏi người...