skkn hướng dẫn học sinh tìm hiểu sự thay đổi vốn gen của quần thể dưới áp lực của các nhân tố tiến hóa thpt triệu sơn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU SỰ THAY ĐỔI VỐN GEN CỦA QUẦN THỂ DƯỚI ÁP LỰC CỦA CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA Người thực hiện: Đặng Văn Sáu Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực: Sinh học. THANH HÓA NĂM 2013 1 PHẦN MỘT : ĐẶT VẤN ĐỀ I. LỜI MỞ ĐẦU Chương trình Sinh học cấp THPT gồm 7 phần : - Phần một : Giới thiệu chung về thế giới sống - Phần hai : Sinh học tế bào - Phần ba : Sinh học vi sinh vật - Phần bốn : Sinh học cơ thể - Phần năm : Di truyền học - Phần sáu : Tiến hóa - Phần bảy : Sinh thái học. Theo ý kiến phản hồi của học sinh ở nhiều khóa học cho thấy: trong các phần trên thì Tiến hóa được học sinh cho là khó nhất. Học sinh "sợ" phần này không phải là do bài tập khó, cũng không phải là do khó tiếp thu, mà là do đây là phần có ít bài tập và nhiều lí thuyết, lại khó nhớ. Có nhiều vấn đề lí thuyết mang tính trừu tượng, nhưng lại rất khô khan (không có cốt truyện hấp dẫn và những tình tiết li kì như các truyện ngắn hay tiểu thuyết). Vì vậy để học sinh cảm thấy có hứng thú trong học tập bộ môn Sinh học nói chung và phần Tiến hóa nói riêng, tôi quyết định chọn đề tài này. II. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Nhân tố tiến hóa là nhân tố có thể làm thay đổi vốn gen của quần thể (tần số tương đối các alen, thành phần kiểu gen). Liên quan đến sự thay đổi vốn gen của quần thể dưới áp lực của các nhân tố tiến hóa, sách giáo khoa Sinh học 12 (Chương trình Chuẩn) có đưa ra nhận xét : "đột biến gen làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể rất chậm và có thể coi như không đáng kể". Rõ ràng đây chỉ là nhận xét "định tính" mà chưa "định lượng", chưa làm rõ được cụ thể là qua mỗi thế hệ thì tần số alen của quần thể còn bao nhiêu nếu xảy ra đột biến gen với tần số u (0 < u < 1) nào đó. Ở Sách giáo khoa Sinh học 12 Nâng cao lại đưa ra một ví dụ : "với tần số đột biến là 10 -5 thì để làm giảm tần số alen ban đầu đi một nửa, theo tính toán lí thuyết phải cần 69000 thế hệ". Học sinh sẽ rất muốn tìm hiểu xem tại sao lại tính được ra số thế hệ như vậy. Sách giáo khoa cũng chưa đề cập cụ thể sự thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể do các nhân tố tiến hóa khác như : di - nhập gen, chọn lọc tự nhiên (CLTN), Từ thực trạng trên, để giúp các em học sinh tìm hiểu sâu hơn về các nhân tố tiến hóa, tạo cảm hứng mới cho học tập, và cũng là để các em có thể làm tốt các câu hỏi trong đề thi tuyển sinh Đại học - Cao đẳng, các câu hỏi trong đề thi học sinh giỏi, tôi đã mạnh dạn đổi mới, cải tiến phương pháp dạy học, hướng 2 dẫn học sinh tìm hiểu sự thay đổi vốn gen của quần thể dưới áp lực của các nhân tố tiến hóa. III. ĐỐI TƯỢNG VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu là học sinh lớp 12B1 và 12C5 Trường THPT Triệu Sơn 2 - Thanh Hoá. Đề tài được nghiên cứu trong thời gian hai năm học. Cụ thể : - Lớp 12B1 năm học 2011 - 2012 - Lớp 12C5 năm học 2012 - 2013. IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CHỦ YẾU - Phương pháp thực nghiệm trong quá trình dạy học trên lớp và hướng dẫn học sinh học, làm bài tập ở nhà. - Phương pháp thống kê toán học dựa trên số lượng học sinh thực hiện được các yêu cầu của đề tài. 3 PHẦN HAI : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. SỰ THAY ĐỔI VỐN GEN CỦA QUẦN THỂ DƯỚI ÁP LỰC CỦA ĐỘT BIẾN 1.1. Cơ sở lí luận Giả sử trong quần thể, xét 1 gen gồm 2 alen A và a với tần số tương đối ban đầu là p 0 và q 0 (0 ≤ p 0 ,q 0 ≤ 1 ; p 0 + q 0 = 1 ). Gọi u là tần số đột biến thuận, v là tần số đột biến nghịch (A → u a ; a → v A). Ngoài nhân tố đột biến thì quần thể không chịu thêm áp lực của các nhân tố tiến hóa khác. Ta có thường gặp những trường hợp sau: Trường hợp 1 :      >= => 0v0;u 0v0;u → đột biến xảy ra theo một chiều. Tần số tương đối các alen tại thời điểm sau n thế hệ được tính như sau: Với u > 0 và v = 0 thì : p 1 = p 0 (1 - u) p 2 = p 1 (1 - u) = p 0 (1 - u) 2 p 3 = p 2 (1 - u) = p 0 (1 - u) 3 p n = p 0 (1 - u) n > q n = 1 - p n Với u = 0 và v > 0, tương tự ta cũng có : p n = 1 - q n ; q n = q 0 (1 - v) n Trường hợp 2 : u > 0 ; v > 0 → đột biến xảy ra theo 2 chiều : chiều thuận (A → u a) và chiều nghịch (a → v A). Trường hợp này thì tần số các alen của quần thể có sự thay đổi (tăng, giảm) phụ thuộc vào trị số p 0 , q 0 , u, v. Khi số lượng alen sinh ra từ đột biến thuận bằng số lượng alen sinh ra từ đột biến nghịch thì quần thể đạt trạng thái cân bằng di truyền. Vậy ở thời điểm cân bằng, ta có : u.p = v.q Do p = 1 - q > u.(1 - q) = v.q ↔ u = vq + uq = q(u + v) ==> vu u q + = ; vu v p + = 1.2. Một số ví dụ Ví dụ 1. Quần thể ban đầu có tần số tương đối của alen A là p 0 . Để tần số này giảm đi 2 1 chỉ do áp lực của quá trình đột biến diễn ra theo một chiều thì phải cần khoảng bao nhiêu thế hệ? Cho biết tần số đột biến u bằng 10 -5 . 4 Giải: Áp dụng công thức : p n = p 0 .(1 - u) n , ta có : 0,5p 0 = p 0 .(1 - 10 -5 ) n <=> (1 - 10 -5 ) n = 0,5 <=> n.ln(1 - 10 -5 ) = ln 0,5 ==> n = )10ln(1 ln0,5 5− − ≈ 69314 (thế hệ) Ví dụ 2. Quần thể ban đầu có tần số tương đối của alen A = 0,96. Nếu chỉ do áp lực của đột biến theo một chiều làm giảm tần số của alen A qua 346570 thế hệ thì tần số tương đối của alen A còn bao nhiêu? Biết tần số đột biến là 10 -5 . Giải: Tần số alen A ở thế hệ n được tính bởi công thức p n = p 0 (1 - u) n => p 346570 = 0,96.(1 - 10 -5 ) 346570 ≈ 0,03 Ví dụ 3. Quần thể ban đầu có tần số tương đối của alen A là 0,85 và sau 350000 thế hệ, tần số tương đối của alen A chỉ còn 0,25. Cho biết quá trình giảm tần số đó chỉ do áp lực của quá trình đột biến theo một hướng (A → u a). Xác định tần số đột biến u. Giải: Tần số alen A ở thế hệ n được tính bởi công thức: p n = p 0 (1 - u) n ==> (1 - u) 350000 = p n /p o ≈ 0,3 ==> 350000.ln(1 - u) = ln 0,3. => ln (1 - u) = 350000 3,0ln <=> ln(1 - u) = ln 350000 1 3,0 <=> 1 - u = 350000 1 3,0 ==> u ≈ 3.10 -6 Ví dụ 4. Quần thể ban đầu có 10 6 alen A và a. Tần số đột biến của alen A (A → a) là 3.10 -5 , còn của alen a (a → A) là 10 -5 . Khi cân bằng thì quần thể có số lượng từng alen là bao nhiêu? Cho biết quần thể không chịu áp lực của các nhâ tố tiến hóa khác. Giải: Tại thời điểm cân bằng, ta có : u.p = v.q Do q = 1 - p ===> vu v p + = = 55 5 1010.3 10 −− − + = 0,25 ; q = 1 - 0,25 = 0,75 Vậy số lượng từng alen trong quần thể là : A = 0,25 . 10 6 = 25.10 4 ; a = 0,75.10 6 = 75.10 4 . 5 Ví dụ 5. Quần thể ban đầu có tần số tương đối các alen là p (A) = 0,7 và q (a) = 0,3. Quần thể này chịu áp lực của quá trình đột biến theo 2 hướng (A → u a và a → v A) với tần số đột biến là u = 10 -4 và v = 10 -5 . Giả sử quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Ở thời điểm cân bằng, thành phần kiểu gen của quần thể là bao nhiêu? Giải: Tại thời điểm cân bằng, ta có : u.p = v.q Do q = 1 - p ===> vu v p + = = 54 5 1010 10 −− − + ≈ 0,1 ; q = 1 - 0,1 = 0,9 ==> Theo công thức Hacdi - Vanbec thì thành phần kiểu gen của quần thể tại thời điểm cân bằng là: 0,1 2 AA : 2.0,1.0,9Aa : 0,9 2 aa = 0,01AA : 0,18Aa : 0,81aa. 1.3. Nhận xét - Sự thay đổi vốn gen của quần thể do áp lực của đột biến là không đáng kể. - Nếu đột biến xảy ra theo hai chiều thuận nghịch thì khi số lượng đột biến thuận bằng số lượng đột biến nghịch thì quần thể đạt trạng thái cân bằng. 2. SỰ THAY ĐỔI VỐN GEN CỦA QUẦN THỂ DƯỚI ÁP LỰC CỦA CHỌN LỌC TỰ NHIÊN 2.1. Cơ cở lí luận 2.1.1. Một số quy ước - Gọi p 0 , q 0 lần lượt là tần số tương đối của các alen A và a của quần thể ban đầu ; p 1 , p 2 , , p n lần lượt là tần số tương đối của alen A khi quần thể đã trải qua CLTN sau 1, 2, , n thế hệ ; q 1 , q 2 , , q n lần lượt là tần số tương đối của alen a khi quần thể đã trải qua 1, 2, , n thế hệ. - Gọi S là hệ số chọn lọc (0 ≤ S ≤ 1) - Gọi w là giá trị thích nghi (0 ≤ w ≤ 1 ; w = 1 - S) - Gọi quá trình chọn lọc các cá thể 2n là chọn lọc pha lưỡng bội ; quá trình chọn lọc các giao tử n là chọn lọc pha đơn bội. - Giả sử quần thể chỉ chịu áp lực của CLTN mà không chịu thêm tác động của các nhân tố tiến hóa khác. 6 2.1.2. Chọn lọc pha lưỡng bội Ta thường gặp những dạng cơ bản sau : - Dạng 1 : S AA = S Aa = 0 ; S aa = 1 Trong trường hợp này, toàn bộ các cá thể AA và Aa đều sống sót và sinh sản; toàn bộ các cá thể aa đều bị chết hoặc không có khả năng sinh sản. Vì quần thể chỉ chịu áp lực của chọn lọc tự nhiên mà không chịu thêm áp lực của các nhân tố tiến hóa khác, do đó ở mỗi thế hệ, thành phần kiểu gen đều thỏa mãn công thức Hacdi - Vanbec. + Ở quần thể ban đầu (P) : p 0 2 AA + 2p 0 q 0 Aa + q 0 2 aa = 1 + Trải qua 1 thế hệ chọn lọc, quần thể (F 1 ) có dạng : p 0 2 AA + 2p 0 q 0 AA ≠ 1 ==> p 1 = 2 0 00 2 0 q1 qpp − + = 2 0 0 q1 p − = 0 q1 1 + ; q 1 = 2 0 00 q1 qp − = )q)(1q(1 )q(1q 00 00 −+ − = 0 0 q1 q + . Quá trình ngẫu phối xảy ra, quần thể đạt trạng thái cân bằng mới : F 1 = p 1 2 AA + 2p 1 q 1 Aa + q 1 2 aa = 1 + Trải qua 2 thế hệ chọn lọc, quần thể (F 2 ) có dạng : p 1 2 AA + 2p 1 q 1 AA ≠ 1 ==> p 2 = 2 1 11 2 1 q1 qpp − + = 2 1 1 q1 p − = 1 q1 1 + ; q 2 = 2 1 11 q1 qp − = 1 1 q1 q + Quá trình ngẫu phối lại xảy ra, quần thể lại đạt trạng thái cân bằng : F 2 = p 2 2 AA + 2p 2 q 2 Aa + q 2 2 aa = 1 + Cứ như vậy, qua giao phối ngẫu nhiên, đến thế hệ thứ n (F n ), ta có tần số tương đối của các alen A và a là : p n = 1-n q1 1 + ; q n = 1-n 1-n q1 q + Ta có : 00 0 1 q 1 1 q q1 q 1 += + = 00011 1 2 q 1 2 )q/(1q 1 1 q 1 1 q q1 q 1 += + +=+= + = 02 2 3 q 1 3 q q1 q 1 +== + = 0n q 1 n q 1 +== 7 ==> q n = 0 0 nq1 q + ; p n = 1 - q n - Dạng 2 : S AA = S Aa = 0 ; 0 < S aa < 1 Trong trường hợp này, toàn bộ các cá thể AA và Aa đều sống sót và sinh sản; một phần các cá thể aa bị chết hoặc không sinh sản. Với cách lập luận như ở Dạng 1, ta có : + Ở quần thể ban đầu (P) : p 0 2 AA + 2p 0 q 0 Aa + q 0 2 aa = 1 + Trải qua 1 thế hệ chọn lọc, quần thể (F 1 ) có dạng : p 0 2 AA + 2p 0 q 0 AA + (1 - S)q 0 2 aa ≠ 1 ==> Tần số các alen A và a được tính như sau : q 1 = Sq1 S)(1qqp 2 0 2 000 − −+ = Sq-1 Sqq 2 0 2 00 − ; p 1 = 1 - q 1 Quá trình ngẫu phối xảy ra, quần thể đạt trạng thái cân bằng mới : F 1 = p 1 2 AA + 2p 1 q 1 Aa + q 1 2 aa = 1 + Trải qua 2 thế hệ chọn lọc, quần thể (F 2 ) có dạng : p 1 2 AA + 2p 1 q 1 AA + (1 - S)q 1 2 aa ≠ 1 ==> Tần số các alen A và a của F 2 lại được tính như sau : q 2 = Sq1 S)(1qqp 2 1 2 111 − −+ = Sq-1 Sqq 2 1 2 11 − ; p 2 = 1 - q 2 Quá trình ngẫu phối lại xảy ra, quần thể lại đạt trạng thái cân bằng : F 2 = p 2 2 AA + 2p 2 q 2 Aa + q 2 2 aa = 1 + Cứ như vậy, qua giao phối ngẫu nhiên, đến thế hệ thứ n (F n ), ta có tần số tương đối của các alen A và a là : q n = Sq1 Sqq 2 1-n 2 1n1-n − − − ; p n = 1 - q n Sử dụng máy tính bỏ túi, ta có thể tính được các giá trị p n và q n qua các thế hệ chọn lọc. Nói cách khác, ta có thể tính được tần số tương đối của các alen A và a ở thế hệ bất kì nào đó khi quần thể chịu áp lực của quá trình chọn lọc pha lưỡng bội qua n thế hệ : q i = Sq1 Sqq 2 1-i 2 1i1-i − − − (i = 1, 2, , n) p i = 1 - q i - Dạng 3 : S AA =1 ; 0 < S Aa <1 ; S aa = 0 Trường hợp này, các cá thể đồng hợp trội AA đều bị chết hoặc không sinh sản; các cá thể đồng hợp lặn aa đều sống sót và sinh sản; các cá thể dị hợp Aa có tỉ lệ sống sót và sinh sản không đạt 100%. + Ở quần thể ban đầu (P) : p 0 2 AA + 2p 0 q 0 Aa + q 0 2 aa = 1 + Trải qua 1 thế hệ chọn lọc, quần thể (F 1 ) có dạng : 8 2p 0 q 0 (1 - S) Aa + q 0 2 aa ≠ 1 ==> Tần số các alen A và a được tính như sau : p 1 = 2 000 00 qS)(1q2p S)(1qp +− − ; q 1 = 1 - p 1 + Tương tự như vậy thì thế hệ thứ n (F n ), ta có tần số tương đối của các alen A và a là : p n = 2 1n1n1n 1n1n qS)(1q2p S)(1qp −−− −− +− − ; q n = 1 - p n - Dạng 4 : 0 < S AA , S Aa , S aa < 1 (S AA ≠ S Aa ≠ S aa ) Ở trường hợp này, các cá thể AA, Aa, aa đều có thể bị chọn lọc với tần số khác nhau. Trải qua i thế hệ chọn lọc (i = 1, 2, , n), quần thể (F i ) có dạng : p i-1 2 (1 - S AA ) AA + 2p i-1 q i-1 (1 - S Aa ) Aa + q i-1 2 (1 - S aa ) aa ≠ 1 Tính tần số alen A và a trong trường hợp này rất phức tạp. Vì vậy tùy theo dữ kiện đề bài cho và số thế hệ chọn lọc mà ta có thể tính tần số các alen A và a như sau: p i = )S(1q)S(1q2p)S(1p )S(1qp)S(1p aa 2 1iAaii AÂ 2 1i Aaii AÂ 2 1i −+−+− −+− −− − ; q i = 1 - p i 2.1.3. Chọn lọc pha đơn bội Ta thường gặp những dạng toán cơ bản sau : - Dạng 1 : S A = 0 ; 0 < S a <1 (toàn bộ các giao tử A đều sống sót và tham gia thụ tinh, các giao tử a có khả năng sống sót và tham gia thụ tinh không đạt 100%) Tần số tương đối của các alen qua các thế hệ được tính như sau: q 1 = q 0 (1 - S a ) q 2 = q 1 (1 - S a ) = q 0 (1 - S a ) 2 q 3 = q 2 (1 - S a ) = q 0 (1 - S a ) 3 q n = q 0 (1 - S a ) n ==> p n = 1 - q n - Dạng 2 : 0 < S A ≠ S a <1 (các giao tử A và a có khả năng sống sót và tham gia thụ tinh đều không đạt 100%) Trong trường hợp này, tần số các alen ở thế hệ i (i = 1, 2, , n) sau chọn lọc là : p i = p i-1 (1 - S A ) ; q i = q i - 1 (1 - S a ) ==> Tần số tương đối của các alen : 9 p i = )S(1q)S(1p )S(1p a1iA1i A1i −+− − −− − ; q i = 1 - p i 2.2. Một số ví dụ Ví dụ 1. Quần thể ban đầu có tần số alen a là 0,92. Giả thiết rằng tất cả các cá thể aa đều không có khả năng sinh sản; tất cả các cá thể AA và Aa đều sống và sinh sản bình thường; quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Hỏi để tần số alen a giảm xuống còn 0,24 thì cần bao nhiêu thế hệ? Giải: Theo bài ra : S AA = S Aa = 0 ; S aa = 1 Áp dụng công thức : q n = 0 0 n.q1 q + , ta có : 1+ n.q 0 = q 0/ q n ==> n = 0 n0 q 1)/q(q − = 92,0 1)24,0/92,0( − ≈ 3 (thế hệ) Ví dụ 2. Bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm ở người do gen đột biến trội (Hb S ) gây nên, alen lặn (Hb s ) quy định hồng cầu bình thường. Ở một quần thể người, tần số tương đối của alen Hb S và Hb s là 0,8 và 0,2. Cho biết 100% số người mang kiểu gen đồng hợp trội (Hb S Hb S ) và 80% số người mang kiểu gen dị hợp (Hb S Hb s ) bị chết trước tuổi sinh sản; những người mang kiểu gen (Hb s Hb s ) đều sống và sinh sản bình thường; quần thể không chịu thêm áp lực của các nhân tố tiến hóa khác. Sau một thế hệ, nếu số người trong quần thể là 3000 thì số lượng alen Hb S là bao nhiêu? Giải: - Tần số tương đối alen Hb S là : p 1 = 2 000 00 qS)(1q2p S)(1qp +− − = 2 0,20,8)12.0,8.0,2( 0,8)0,2.0,8(1 +− − ≈ 0,31 ==> Số lượng alen Hb S trong quần thể là : 0,31 x (3000 x 2) = 1860. Ví dụ 3. Một quần thể ban đầu có tần số tương đối của các alen A và a lần lượt là 0,4 và 0,6. Biết rằng hệ số chọn lọc của giao tử a là S = 0,34 (có 34% số giao tử a bị chết hoặc không có khả năng thụ tinh), còn hệ số chọn lọc của giao tử A là S = 0. Hỏi sau chọn lọc thì tần số tương đối của alen A biến đổi như thế nào so với ban đầu? Giải: Sau quá trình chọn lọc, ta có : + Lượng giao tử A là : 0,4 + Lượng giao tử a là : 0,6.(1 - 0,34) = 0,396 10 [...]... nhân tố tiến hóa nào làm thay đổi tần số alen, nhân tố tiến hóa nào làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể Biết được nhân tố nào làm giàu vốn gen của quần thể, nhân tố nào làm nghèo vốn gen của quần thể; nhân tố nào làm thay đổi tần số alen của quần thể nhanh chóng, nhân tố nào làm thay đổi tần số alen của quần thể rất chậm Hiểu được nhân tố tiến hóa nào là có hướng, nhân tố tiến hóa nào là vô hướng. .. alen, nhân tố tiến hóa nào làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể Biết được nhân tố nào làm giàu vốn gen của quần thể, nhân tố nào làm nghèo vốn gen của quần thể; nhân tố nào làm thay đổi tần số alen của quần thể nhanh chóng, nhân tố nào làm thay đổi tần số alen của quần thể rất chậm Hiểu được nhân tố tiến hóa nào là có hướng, nhân tố tiến hóa nào là vô hướng Vận dụng được các kiến thức để giải các. .. Đại học Quốc gia Hà Nội 2000 21 MỤC LỤC Trang PHẦN MỘT : ĐẶT VẤN ĐỀ I Lời mở đầu 1 II Thực trạng của vấn đề nghiên cứu 1 III Đối tượng và thời gian nghiên cứu 2 IV Phương pháp nghiên cứu chủ yếu 2 PHẦN HAI : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 Sự thay đổi vốn gen của quần thể dưới áp lực của đột biến 3 2 Sự thay đổi vốn gen của quần thể dưới áp lực của chọn lọc tự nhiên 5 3 Sự thay đổi vốn gen của quần thể dưới áp lực. .. làm thay đổi tần số alen mà chỉ làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể Nếu là quần thể tự phối (tự thụ tinh, tự thụ phấn) thì thành phần kiểu gen của quần thể sẽ thay đổi theo hướng giảm dần tỉ lệ dị hợp, tăng dần tỉ lệ đồng hợp, quần thể dần phân hóa thành các dòng thuần chủng Trong trường hợp này, nếu quần thể không chịu áp lực của các nhân tố tiến hóa khác thì thành phần kiểu gen của quần thể. .. kiểu gen dị hợp là : 2 x 0,9992 x 0,0008 = 0,0015987 2.3 Nhận xét - CLTN làm thay đổi vốn gen của quần thể nhanh hơn rất nhiều so với đột biến - Chọn lọc pha đơn bội làm thay đổi vốn gen của quần thể nhanh hơn chọn lọc pha lưỡng bội; chọn lọc chống lại alen trội làm thay đổi vốn gen của quần thể nhanh hơn chọn lọc chống lại alen lặn 3 SỰ THAY ĐỔI VỐN GEN CỦA QUẦN THỂ DƯỚI ÁP LỰC CỦA DI - NHẬP GEN 3.1... 0,648 = 0,352 b) Tần số các alen sau đột biến là : pA = 0,648 - (0,003 x 0,648) = 0,646 qa = 1 - 0,646 = 0,354 3.3 Nhận xét Sự thay đổi vốn gen của quần thể sau di nhập phụ thuộc vào : - Độ lớn của dòng gen - Tương quan về kích thước của quần thể cho và quần thể nhận - Tần số alen của quần thể nhận và tần số alen của dòng gen 13 4 SỰ THAY ĐỔI VỐN GEN CỦA QUẦN THỂ DƯỚI ÁP LỰC CỦA GIAO PHỐI KHÔNG NGẪU... sở lí luận Nhân tố di - nhập gen (dòng gen) là nhân tố làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của cả quần thể gốc và quần thể nhận Nếu quần thể gốc và quần thể nhận có kích thước lớn thì một dòng gen nhỏ (vài cá thể) làm thay đổi không đáng kể đến tần số alen và thành phần kiểu gen Ngược lại nếu quần thể gốc và quần thể nhận có kích thước nhỏ thì dòng gen có thể gây ra sự biến đổi đột ngột... VỐN GEN CỦA QUẦN THỂ DƯỚI ÁP LỰC CỦA CÁC YẾU TỐ NGẪU NHIÊN 5.1 Cơ sở lí luận Các yếu tố ngẫu nhiên (còn gọi là biến động di truyền hay phiêu bạt di truyền) là các yếu tố bất thường của thời tiết (hạn hán, lũ lụt, ) hoặc các yếu tố ngẫu nhiên làm giảm kích thước của quần thể một cách đáng kể Các yếu tố ngẫu nhiên gây nên sự biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể không theo một hướng. .. Ví dụ 2 Tần số tương đối của alen A ở quần thể I là 0,8; ở quần thể II là 0,3 Số cá thể của quần thể I là 1600, số cá thể nhập cư từ quần thể II vào quần thể I là 400 Sau di nhập, quần thể tiếp tục ngẫu phối và đạt được 10000 cá thể thì số cá thể có kiểu gen dị hợp (Aa) là bao nhiêu? Biết quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác Giải: - Tần số alen A của quần thể I sau di nhập : 1600x0,8... đến sự thay đổi vốn gen của quần thể dưới áp lực của các nhân tố tiến hóa Có hứng thú khi học tập bộ môn Sinh học (phần Tiến hóa) Lớp 12B1 (triển khai đề tài) Sĩ số : 46HS SL % Lớp 12B3 (không triển khai đề tài) Sĩ số : 48HS SL % 45 97,8 39 81,3 46 100 40 83,3 43 93,5 35 72,9 44 95,7 02 4,2 43 93,5 15 72,9 18 1.1.2 Năm học 2012 - 2013 Các kĩ năng, thái độ được hình thành ở học sinh Hiểu tường tận nhân . GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU SỰ THAY ĐỔI VỐN GEN CỦA QUẦN THỂ DƯỚI ÁP LỰC CỦA CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA Người thực hiện: Đặng. TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Nhân tố tiến hóa là nhân tố có thể làm thay đổi vốn gen của quần thể (tần số tương đối các alen, thành phần kiểu gen) . Liên quan đến sự thay đổi vốn gen của quần thể dưới. sinh tìm hiểu sự thay đổi vốn gen của quần thể dưới áp lực của các nhân tố tiến hóa. III. ĐỐI TƯỢNG VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu là học sinh lớp 12B1 và 12C5 Trường THPT Triệu Sơn