hoạt động giáo dục chính khóa

... học; xác định nội dung giáo dục SDNLTK&HQ tích hợp vào nội dung bài học là gì ; thông qua hoạt động dạy học nào; cần chuẩn bị thêm tư liệu, đồ dạy học gì để việc giáo dục SDNLTK&HQ đạt ... TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 2. MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP Hoạt động 1 Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương ... liên hệ: Các kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ không được nêu rõ trong sách giáo khoa nhưng dựa vào kiến thức bài học, giáo viên có thể bổ sung, liên hệ các kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ Dựa...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:15

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:25

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:20

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:11

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:15

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:09

... giá kết quả hoạt động giáo dục KNS Cách đánh giá chất lƣợng giáo dục đúng đắn, đầy đủ sẽ giúp nâng cao chất lƣợng giáo dục, đáp ứng mục tiêu giáo dục thực tiễn. Nhƣ vậy sản phẩm giáo dục con ngƣời ... quan trọng của giáo dục KNS cho sinh viên và thực hiện xã hội hóa các hoạt động giáo dục KNS. References 1.Bộ giáo dục và đào tạo (2004), Giáo dục đại học Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội 2. ... hợp các lực lượng giáo dục trong trường và ngoài xã hội để tổ chức các hoạt động giáo dục KNS 2.4. Thực trạng quản l hoạt động giáo dục KNS cho SV ở trƣờng Cao đẳng Ti chính – Quản trị kinh...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:37

... Đặng Vũ Hoạt - Hà Thế Ngữ. Giáo dục học tập 1-2, Nxb giáo dục, Hà Nội, 1998. 16. Trần Kiểm. Quản lý giáo dục nhà trường. Học viện quản lý giáo dục, Hà Nội, 2007. 7 1.3. Hoạt động giáo dục ngoài ... viên và Ban chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 1.4.1.5. Xây dựng điều kiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 1.4.1. Vai trò chủ thể của quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ... là hoạt động giáo dục có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức được thực hiện trong các hoạt động thực tiễn về khoa học-kỹ thuật, lao động công ích, hoạt động xã hội, văn hoá nghệ thuật, hoạt động...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14

... biết ơn các thầy giáo, cô giáo và thực hiện tốt yêu cầu giáo dục của nhà trường - Chương trình hành động của lớp - Chỉ tiêu thi đua của tổ V. Tiến trình hoạt động Tiến trình hoạt động, thời lượng PP/ ... của giáo viên. - Một số tiết mục văn nghệ - Các báo cáo về kinh nghiệm học tập ở từng bộ môn V. Tiến trình hoạt động Tiến trình hoạt động, thời PP/ Kỹ thuật được áp dụng Nội dung hoạt động Định ... bộ đội nơi biên giới, hải đảo. V. Tiến trình hoạt động Tiến trình hoạt động, thời lượng PP/ Kỹ thuật được áp dụng Người điều khiển Nội dung hoạt động ( ND chi tiết) Định lượng trả lời 1. Khám phá...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 09:35

... !",!595,3$&$(• 26 Œ239G+!0?+0.!G@Z$=*2"y+Z>+2xJ "3!U!7$"3+L+(;r"3>3L,"3;(;,"3 !$!…s Œ€!2"VjKI@U#$p?!V!U+2xJ"3+L+(;A 1.3.2. Hoạt động giáo dục thẩm mỹ • Hoạt động giáo dục: $<2"8!!$239G+2+L$35 5X+239G+!|.!8!!$!+!3!# ... PHÒNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã ngành : 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn ... LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THÂM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề. 1.1.1 Tổng quan những nghiên cứu liên quan đến hoạt động giáo dục thẩm mĩ 4!+NQWj5+>%*~!S?.af+Z>!&• "5+A@!"3...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 14:29

... gia giáo dục ngoài nhà trƣờng thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp bao gồm các hoạt động ngoại khoá về khoa học, văn học, nghệ thuật, thể dục ... tiêu giáo dục đạo đức học sinh 20 1.3.2. Nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh 21 1.3.3. Nội dung giáo dục đạo đức 21 1.3.4. Phƣơng pháp giáo dục đạo đức học sinh 22 1.3.5. Hình thức giáo dục ... trình giáo dục, đó là một quá trình lâu dài, liên tục, xen kẽ giữa giáo dục, tự giáo dục, giáo dục lại và mang tính nghệ thuật. GDĐĐ là bộ phận quan trọng có tính chất nền tảng của giáo dục nói...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54