... Sự đời nghề mộc nghềchạmkhảmgỗlàngĐồngKỵvớipháttriểndulịchBắcNinh 2.1 Nghề mộc pháttriểnnghềchạmkhảmgỗlàngĐồngKỵ 2.1.1 Nguồn gốc nghề mộc lịchsửnghềchạmkhảmgỗlàngĐồng ... nghềchạmkhảmgỗĐồngKỵ hệ thốnglàngnghềtruyềnthống Việt Nam Chơng 2: Sự đời nghề mộc nghềchạmkhảmgỗlàngĐồngKỵvớipháttriểndulịch Chơng 3: Định hớng giải pháp nhằm pháttriểndulịch ... sửnghềchạmkhảmgỗlàngĐồngKỵ Có hai ý kiến trái ngợc hai chữ truyềnthốnglàngnghềchạmkhảmgỗĐồngKỵ Có ý kiến cho nghềchạmkhảmgỗĐồngKỵ có từ lâu đời làngnghề đợc gọi Làng nghề...
... truyền thống: làngnghề xuất từ lâu đời lịchsử tồn đến ngày - Làngnghề mới: Là làngnghề xuất pháttriển lan tỏa làngnghềtruyềnthốngdu nhập từ địa phương khác 2.1.1.3 Làngnghềtruyềnthống ... trưởng phát triển, cho pháttriểnlàngnghềtruyềnthống tăng lên quy mô làngnghềtruyềnthống phải đảm bảo hiệu sản xuất làngnghềSự tăng lên quy mô làngnghề hiểu mở rộng sản xuất làngnghề ... tiên pháttriểnlàngnghề khôi phục làngnghềtruyềnthống tỉnh, số làngnghề có pháttriển nhanh Các cụm cơng nghiệp làngnghề hình thành bước đột phá pháttriển TCN BắcNinh (Cụm công nghiệp làng...
... vào pháttriểnlàngnghềtruyềnthống nói chung làngnghềtruyềnthống nói riêng tỉnh Thái Bình chúng em tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Dự án pháttriểnlàngnghềtruyềnthốngChạmbạcĐồng ... vùng quê Mặc dù coi làngnghềtruyềnthống cần đầu tư phát triển, nhiên làngnghềchạmbạcĐồng Xâm nhiều khó khăn tồn làngnghềtruyềnthống nói riêng, làngnghềtruyềnthống khác mà cần phân ... lượng làngnghề tập trung đông, nhiều làngnghềtruyềnthống tiếng, điển hình làngnghềchạmbạcĐồng Xâm Cùng vớilàngnghề khác làngnghềchạmbạcĐông Xâm có đóng góp đáng kể vào trình phát triển...
... hội Dự án pháttriểnlàngnghềChạmbạcĐồng Xâm đưa sản phẩm tiếng làngnghề vươn thị trường quốc tế, cạnh tranh với sản phẩm Trung Quốc, Nhật Bản,… đồng thời đưa làngnghềpháttriển theo ... Đồng sông Hồng mang danh đất trăm nghề Trong đó, làngnghềChạmbạcĐồng Xâm làngnghềtruyềnthống tiếng với sản phẩm tinh xảo mang tính nghệ thuật cao Thái Bình II NỘI DUNG Bối cảnh cộng đồng ... nhân chạmbạcĐồng Xâm đáp ứng yêu cầu sử dụng đồ chạmbạc khách hàng khó tính am tường nghệ thuật Pháttriển công nghiệp nông thôn, khôi phục, bảo tồn pháttriển nghề, làngnghềtruyền thống...
... cho pháttriểnlàngnghềtruyềnthống tiểu thủ cơng nghiệp, nơng nghiệp, song thiếu vắng đề tài dự án nghiên cứu pháttriển sản phẩm thủy sản làngnghềtruyền thống, việc nghiên cứu pháttriển ... hình pháttriển sản phẩm thủy sản làngnghềtruyềnthống miền BắcBắc Trung Bộ”, vớithông tin cụ thể sau đây: Mục tiêu đề tài Xây dựng mơ hình chế biến sản phẩm thuỷ sản làngnghềtruyềnthống ... phẩm truyền thống, giúp cho hoạtđộng sản xuất kinh doanh họ mang lại hiệu cao Đề tài “Nghiên cứu xây dựng mơ hình pháttriển sản phẩm thuỷ sản làngnghềtruyềnthống miền BắcBắc Trung Bộ” triển...
... nghềtruyềnthống 18 1.3 Thực trạng pháttriểnlàngnghềtruyềnthống số nước giới (Trong khu vực Châu Á): 20 1.3.1 Pháttriểnlàngnghềtruyềnthống Nhật Bản, 20 1.3.2 Pháttriểnlàngnghềtruyền ... hoạch đồng để pháttriểnlàngnghềtruyềnthống Bởi lẽ làngnghề có q trình pháttriển lâu đời, tay nghề lao động cao, có kinh nghiệm truyền từ đời qua đời khác Hơn nữa, làngnghềtruyềnthống ... ngành nghềtruyềnthống nêu Làngnghềtruyềnthống thực thể kinh tế - văn hóa - xã hội, tồn pháttriển tương đối bền vững nhiều nghề thủ công truyềnthống lâu đời Làngnghềtruyềnthốnglàng cổ truyền, ...
... tư cho hoạtđộng quảng cáo sản phẩm làngnghềtruyền hình Để theo kịp xu đem hình ảnh làngnghề đến vớiđơng đảo khách hàng, du khách nước giới Cần có thơng điệp hoạtđộng quảng cáo tuyên truyền, ... Tuyên truyền 2.3.1 Bản chất tuyên truyền Tuyên truyền công cụ hoạtđộng xúc tiến hỗn hợp có tác dụng mạnh, đạt hiệu cao tốn so vớihoạtđộng quảng cáo Nội dung tuyên truyền gồm: • • • • Tuyên truyền ... ảnh chất lượng, mẫu mã sản phẩm làngnghề tới khách dulịch Tổ chức lớp học cho người làngnghề trình pháttriểnlàng nghề, giá trị sản phẩm, để họ nhân vật tun truyền cho sản phẩm làm Việc đào...
... niệm ngành nghềtruyền thống, Tiến trình lịchsử hình thành pháttriểnlàngnghềtruyềnthống cho thấy Ngành nghềtruyềnthống ngành nghề tiêu thủ công nghiệp xuất làngnghề đời xuất phát từ nhu ... luận pháttriểnlàngnghềtruyềnthống Việt Nam 5 Chương 2: Thực trạng làngnghềtruyềnthống Gốm sứ Bát Tràng – Huyện Gia CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNLÀNGNGHỀTRUYỀN Lâm – Hà Nội THỐNG ... làngnghề gồm có tiêu chí sau: • Khái niệm làngnghềtruyềnthống bao gồm hai khái niệm làngnghề ngành nghềtruyềnthống nêu Làngnghềtruyềnthống thực thể kinh tế - văn hóa - xã hội, tồn phát...
... CỦALÀNGNGHỀTRUYỀNTHỐNG KHỐI 7, PHƯỜNG NGHI THỦY, THỊ XÃ CỬA LÒ ……….…52 3.1 3.1.1 Xây dựng quan điểm…………………………………………… .52 Phải gìn giữ, bảo tồn, trì pháttriểnlàngnghềtruyềnthống gắn với ... tiếp tục pháttriển bền vững điểm đến thu hút khách dulịch tổng thể khu đô thị dulịch thị xã Cửa Lò, tỉnh Nghệ An Mục đích nghiên cứu: - Gìn giữ, bảo tồn pháttriểnlàngnghềtruyền thống, tạo ... khách dulịch đến với thị xã Cửa Lò C KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ Kết luận: Nghề thủ công truyềnthốnglàngnghề tỉnh Nghệ An nói chung làngnghề khối 7, phường Nghi Thủy, thị xã Cửa Lò nói riêng phát triển...
... cho việc pháttriển kinh tế làngnghề gốm Bát Tràng khai thác tiềm cho pháttriểndulịch Tuy nhiên để làngnghềtruyềnthống nói chung làng Bát Tràng nói riêng pháttriểnhoạtđộngdulịch thật ... cho pháttriểndulịchDulịchlàngnghề nhà nghiên cứu, chuyên gia đánh giá loại hình dulịch văn hóa chất lượng cao lẽ làngnghềtruyềnthống xem tài nguyên dulịch nhân văn có ý nghĩa Làngnghề ... cho pháttriểndulịchlàngnghề 14 - Xây dựng quy hoạch tổng thể pháttriểndulịch gốm BT đặt mối quan hệ chặt chẽ với quy hoạch tỏng thể pháttriểndulịch chung quy hoạch pháttriển ngành nghề...
... Mà hoạtđộngdulịch đáp ứng cách toàn diện cho du khách Tại khu di tích Ngã ba Đồng Lộc, hoạtđộngdulịchpháttriển hàng năm , đón lượng khách dulịch tới thăm quan lớn Chính điều mà hoạtđộng ... thác dulịch khu di tích lịchsử Ngã Ba Đồng Lộc, làm bật giá trị lịch sử, văn hoá Đề xuất biện pháp pháttriểnhoạtđộngdulịchphát huy giá trị khu di tích Đề xuất hướng khai thác dulịch ... pháttriểndulịch Hà Tĩnh khu di tích lịchsử Ngã Ba Đồng Lộc 3.1.1 Định hướng chung Mục tiêu dulịch Hà Tĩnh đến năm 2020 “Tạo hình ảnh dulịch Hà Tĩnh với nước quốc tế, đóng góp vào phát triển...
... đẩy pháttriển kinh tế - xã hội địa phương Làngnghềpháttriển từ sớm, nơi lưu giữ nhiều giá trị văn hóa lâu đời Các làngnghề chủ yếu tập trung khu vực Bắc Bộ Bên cạnh thuận lợi, hoạtđộnglàng ... tài Làngnghề có ý nghĩa lớn thúc đẩy pháttriển kinh tế - xã hội nông thôn Hoạtđộnglàngnghề thu hút nhiều thành phần kinh tế tham gia, giải việc làm cho 30% lực lượng lao động nông thôn Hoạt ... động nông thôn Hoạtđộnglàngnghềđóng vai trò quan trọng vấn đề xóa đói giảm nghèo, góp phần nâng cao chất lượng sống cho người lao động Việc trì mở rộng hoạtđộnglàngnghề đem theo lại nhiều...
... lý hoạtđộng đánh giá pháttriển trẻ trường mầm non Tân Triều theo Bộ chuẩn pháttriển trẻ em tuổi Kết luận, khuyến nghị 14 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNG ĐÁNH GIÁ SỰPHÁTTRIỂNCỦA ... trẻ hàng ngày trình CS-GD Những hoạtđộng ngày trẻ mẫu giáo bao gồm: hoạtđộng chơi, hoạtđộng học, hoạtđộng lao động 23 Hàng ngày, thông qua hoạtđộng trên, GV ý phát trẻ có biểu tích cực tiêu ... Mục đích ban hành Bộ chuẩn pháttriển trẻ em tuổi 25 1.3.3 Nội dung Bộ chuẩn pháttriển trẻ em tuổi 26 1.4 Hoạtđộng đánh giá pháttriển trẻ theo Bộ chuẩn pháttriển trẻ em tuổi 26 1.4.1...
... trẻ hoạtđộng đánh giá pháttriển trẻ theo Bộ chuẩn pháttriển trẻ em tuổi 63 3.2.2 Quản lý việc xây dựng kế hoạch thực hoạtđộng đánh giá pháttriển trẻ theo Bộ chuẩn pháttriển ... hoạtđộng đánh giá pháttriển trẻ theo Bộ chuẩn pháttriển trẻ em tuổi 73 3.2.6 Quản lý thưc đổi công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên hoạtđộng đánh giá pháttriển trẻ theo Bộ chuẩn pháttriển ... quản lý hoạtđộng đánh giá pháttriển trẻ trường mầm non Tân Triều theo Bộ chuẩn pháttriển trẻ em tuổi Kết luận, khuyến nghị Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNG ĐÁNH GIÁ SỰPHÁTTRIỂN CỦA...
... Truyềnthốngdòng họ vớipháttriển nguồn lực người ng−êi Cơ thĨ, hƯ thèng ho¸ số sở lý luận dòng họ, gia đình v pháttriển nguồn lực ngời; Nghiên cứu truyềnthốngdòng họ vớipháttriển ... Tuy nhiên, pháttriển nguồn lực 479 Truyềnthốngdòng họ vớipháttriển nguồn lực người ng−êi phơ thc vμo nhiỊu u tố Một yếu tố quan trọng l giáo dục truyềnthống gia đình v truyềnthốngdòng ... tr.244-248 485 Truyềnthốngdòng họ vớipháttriển nguồn lực người TrÞnh Duy Luân (2002) Pháttriển xã hội Việt Nam, NXB Khoa häc X· héi, Hμ Néi NguyÔn ThÕ Long (2006) Truyềnthống đạo đức,...