Tài liệu Báo cáo " Truyền thống dòng họ với sự phát triển nguồn lực con người - nghiên cứu tại xã Mão Điền, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh " potx

Tp chớ Khoa hc v Phỏt trin 2008: Tp VI, S 5: 477-486 I HC NễNG NGHIP H NI 477 TRUYềN THốNG DòNG Họ VớI Sự PHáT TRIểN NGUồN LựC CON NGƯờI - NGHIÊN CứU TạI Xã MãO ĐIềN, HUYệN THUậN THNH, TỉNH BắC NINH Relationship between Clan Traditions and Development of Human Resource - A Case Study of Mao Dien Commune, Thuan Thanh District, Bac Ninh Province Dng Vn Hiu Khoa Kinh t & PTNT, Trng i hc Nụng nghip H Ni TểM TT a dng húa cỏc loi hỡnh giỏo dc ly dũng h v gia ỡnh lm trung tõm ó c thc hin rt thnh cụng xó Móo in. Vi mc tiờu giỏo dc cho th h tr bit gỡn gi bn sc vn húa dõn tc, phỏt huy nhng giỏ tr tt p, truyn thng ca cha, ụng, cỏc gia ỡnh v dũng h xó Móo in ó cú nhiu hỡnh thc hot ng rt phong phỳ. Cỏc hỡnh thc hot ng ú l nhng bi h c v kinh nghim quý giỏ, gúp phn phỏt trin ngun lc con ngi trong nn kinh t th trng. T khúa: Gia ỡnh, ngun nhõn lc, truyn thng dũng h. SUMMARY The diversification of education modes with a family and clan-centred approach has been successfully implemented in Mao Dien commune. With a view to help the youth to treasure their national identity and build upon the good values and traditions of their ancestors, the families and clans, Mao Dien have organized diversified activities. Those activities are as rich experience and valuable lessons contributing to human resource development in a market economy. Keyword: Clan tradition, family, human resource. 1. ĐặT VấN đề Trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá nền kinh tế đất nớc, nguồn lực con ngời có vai trò rất quan trọng. Nguồn lực con ngời đợc coi l nguồn lực để lm ra mọi nguồn lực, l ti nguyên vô cùng quý giá trong tất cả các ti nguyên. Việc khai thác, phát triển nguồn lực con ngời l vấn đề đang đợc Đảng, Nh nớc ta đặc biệt quan tâm. Để phát triển đợc nguồn lực con ngời phải bằng cả vật chất v tinh thần, giáo dục truyền thống, trong đó có truyền thống dòng họ cho thế hệ trẻ l một việc lm hết sức cần thiết cho sự phát triển nguồn lực con ngời (Chung á & cs., 1997). ở một vùng quê nông thôn nh Mão Điền, dù điều kiện kinh tế vẫn còn còn nghèo, cơ sở vật chất cho việc học hnh còn thiếu thốn, nhng nhân dân v chính quyền địa phơng đã coi giáo dục truyền thống của gia đình v dòng họ l một trong những việc lm thờng xuyên đối với thế hệ trẻ. Cũng nh các dòng họ khác ở mọi miền quê đất nớc, mỗi dòng họ ở Mão Điền đều có bề dầy lịch sử v truyền thống lâu đời. Nhng nét nổi bật nơi đây l các dòng họ đã biết khai thác giá trị lịch sử, khơi dậy niềm tự ho, trách nhiệm với tiên tổ cho mỗi bậc phụ huynh, học sinh v con cháu trong dòng họ mình. Truyền thống dòng họ không chỉ l giá trị văn hoá, còn l chỗ dựa tinh thần cho các thnh viên. Hiện nay, truyền thống đó đang đợc phát huy cao độ. Vì vậy, nghiên cứu Truyền thống dòng họ với sự phát triển nguồn lực con ngời ở Mão Điền l vấn đề mang tính cấp thiết. Nghiên cứu nhằm mục tiêu giáo dục cho thế hệ trẻ luôn giữ gìn v phát huy những giá trị tinh thần của dòng họ v gia đình trong quá trình phát triển Truyn thng dũng h vi s phỏt trin ngun lc con ngi 478 con ngời. Cụ thể, hệ thống hoá một số cơ sở lý luận về dòng họ, gia đình v phát triển nguồn lực con ngời; Nghiên cứu truyền thống dòng họ với sự phát triển nguồn lực con ngời ở xã Mão Điền v đề xuất một số ý kiến nhằm phát huy hơn nữa giá trị truyền thống dòng họ với sự phát triển nguồn lực con ngời trong điều kiện hiện nay. 2. ĐịA BN V PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU 2.1. Địa bn nghiên cứu Xã Mão Điền, huyện Thuận Thnh, tỉnh Bắc Ninh l một xã nằm ở vùng châu thổ sông Hồng phía Nam sông Đuống, cách H Nội chừng 30 km về phía Đông. Mão Điền cách xa trung tâm huyện v xa đờng quốc lộ. Địa hình của xã lòng chảo nên rất dễ ngập úng khi ma to, khó khăn cho sản xuất nông nghiệp. Năm 2006, Mão Điền có 3.035 hộ với 13.321 khẩu, diện tích đất nông nghiệp bình quân 729 m 2 /ngời. Mão Điền cũng nh nhiều lng quê khác ở vùng đồng bằng Bắc bộ đất chật, ngời đông, một xã thuần nông, kinh tế gặp nhiều khó khăn. Kinh tế Mão Điền không có gì nổi bật so với các địa phơng khác trong huyện. Ngnh nghề chính l trồng trọt. Nghề phụ l nuôi ơm cá giống, chế biến lơng thực, thực phẩm, thu mua phế liệu Tuy nhiên, những ngnh nghề phụ ny cũng không ổn định, thu nhập không cao. Mão Điền có bề dầy lịch sử về truyền thống hiếu học. Con cháu nhiều dòng họ ở Mão Điền có tiếng l học hnh giỏi giang. Một số dòng họ trong xã dới thời các triều đại phong kiến đã có nhiều ngời đỗ đạt ra lm quan triều đình. Gia phả của dòng họ Nguyễn Duy còn ghi lại rằng, từ thời Nh Lê, trong dòng họ đã có ngời đỗ đến chức Đại khoa, Tiến sĩ, lm quan lớn trong triều đình. Thời chống Pháp, con cháu dòng họ Nguyễn Duy cũng ghi danh bảng vng bằng các chức danh Chủ tịch lâm thời đầu tiên, Bí th Đảng uỷ đầu tiên tại xã Mão Điền. Ngy nay, hng năm số học sinh thi đỗ trờng trung học phổ thông đạt tỷ lệ trên 85%. Tỷ lệ học sinh Mão Điền thi đỗ vo đại học, cao đẳng cùng khá cao so với nhiều địa phơng trong cả nớc. Số lợng học sinh của xã thi đỗ vo các trờng đại học, cao đẳng trong những năm gần đây ngy một tăng. Năm 2001 có 71 em, năm 2002 có 78 em, năm 2003 có 91 em, năm 2004 có 98 em, năm 2005 có 105 em, năm 2006 có 113 em năm 2007 có 114 em (Nguyễn Thế Long (2006), (UBND xã Mao Điền, 2006). Theo thống kê, đến nay cả xã có trên 50 thạc sỹ, tiến sỹ. ở Mão Điền cứ 7,2 ngời dân thì 1 ng ời có trình độ đại học hoặc cao đẳng. Những gia đình có từ 3- 4 ngời con đều có trình độ đại học, sau đại học hiện nay ở Mão Điền không phải l hiếm. Xã Mão Điền huyện Thuận Thnh, tỉnh Bắc Ninh đợc nhiều ngời ví nh l một Lng Đại học (Lê Hong, 2005) . 2.2. Phơng pháp nghiên cứu Chọn mẫu nghiên cứu, chọn mẫu điều tra 3 dòng họ điển hình có thời gian lập nghiệp ở xã di hơn, có truyền thống hiếu học. Đó l các dòng họ Nguyễn Xuân, Nguyễn Duy v Vũ Đăng. Chọn 3 dòng họ có thời gian lập nghiệp ở xã ít hơn các dòng họ khác. Đó l dòng họ Phạm, dòng họ Bùi, dòng họ Lê. Ti liệu thứ cấp, đợc thu thập thông qua các bản báo cáo hng năm của xã, bộ phận thống kê xã v một số nghiên cứu khoa học. Ti liệu sơ cấp, tổ chức điều tra phỏng vấn trực tiếp một số hộ gia đình, một số cá nhân, năm 2007. Số lợng hộ điều tra l 80 hộ đại diện trong ton xã. Các hộ ny thuộc 8 thôn v xóm. Về dòng họ, chúng tôi điều tra 3 dòng họ đại diện. Đó l, dòng họ Nguyễn Xuân 42 hộ, dòng họ Vũ Đăng 28 hộ, dòng họ Nguyễn Duy 10 hộ. Về cá nhân, phỏng vấn 45 em học sinh đang l học sinh Trung học cơ sở (cấp II), 43 em đang học phổ thông trung học (cấp III), 35 em sinh viên các trờng đại học, cao đẳng quê ở xã Mão Điền. Dng Vn Hiu 479 Các phơng pháp sử dụng trong nghiên cứu đề ti gồm phơng pháp thống kê mô tả, thống kê so sánh. Đây l những phơng pháp nghiên cứu mang tính truyền thống. Ngoi ra, chúng tôi còn sử dụng phơng pháp điều tra xã hội học nông thôn, lấy ý kiến tham vấn của một số cá nhân có uy tín trong cộng đồng v dòng họ. 3. CƠ Sở Lý LUậN Về DòNG Họ VớI Sự PHáT TRIểN CON NGƯờI 3.1. Dòng họ Theo Tống Văn Chung (2006), dòng họ hay gia tộc l khái niệm chỉ một nhóm xã hội gồm một số lợng nhất định những thnh viên có quan hệ ruột thịt, gần gũi với nhau về dòng máu, có những quan hệ tình cảm thân thuộc, có một hệ giá trị nhất định m phần lớn l những giá trị gia đình. Những ngời trong dòng họ cùng chia sẻ những mục tiêu hoạt động chung, chủ yếu l giúp đỡ lẫn nhau v hớng đến củng cố giữ gìn tình đon kết, máu mủ, ruột r. Mỗi một dòng họ đều tuân theo những chuẩn mực về những giá trị của xã hội v của cộng đồng. Vị thế của dòng họ đợc xác lập bằng uy tín xã hội m các thnh viên trong dòng họ tạo dựng (Chung á & cs, 1997). Trớc đây, dới thời các triều đại phong kiến, vị trí sang, hèn của dòng họ đối với lng, xã còn đợc ghi cả ở trong Hơng ớc của lng. Mỗi dòng họ đều có sự xác lập các mối quan hệ giữa các thnh viên theo vai, vế, trên, dới, hoặc trớc, sau. Mối quan hệ ny dựa vo gia phả, tộc phả của dòng họ hoặc đợc lu truyền từ đời ny qua đời khác. Dòng họ ở Việt Nam ngy cng đợc quan tâm v gắn kết giữa những ngời có chung huyết tộc. Mỗi dòng họ đều có một nh thờ. Nh thờ l nơi thờ cúng, tởng nhớ đến tổ tiên, ngời có công sinh thnh, dỡng dục để có đợc một dòng họ nh ngy nay. Nh thờ còn l nơi họp bn về những vấn đề chung của cả họ v vấn đề có liên quan đến các thnh viên trong dòng họ. 3.2. Gia đình Theo Chung á, Nguyễn Đình Tấn (1997), Tô Duy Hợp (1997), gia đình l một nhóm ngời, một tế bo xã hội m các thnh viên gắn bó với nhau bằng quan hệ hôn nhân, lấy quan hệ huyết thống lm cơ sở. Do sự khác nhau về cơ cấu của các thnh viên trong gia đình m đã hình thnh nên các loại gia đình khác nhau. Gia đình hạt nhân l những gia đình chỉ có 2 thế hệ l bố, mẹ v các con. Gia đình mở rộng (gia đình truyền thống) l những gia đình có từ ba thế hệ trở lên. Gia đình mở rộng ngoi bố, mẹ v các con, cháu còn có cả thế hệ ông, b, cụ (Tô Duy Hợp - 1997). Trong gia đình, vị thế của từng thnh viên quy định theo luân thờng, đạo lý đợc truyền từ đời ny qua đời khác. 3.3. Nguồn lực con ngời Theo Ngân hng Thế giới (WB) thì nguồn lực con ng ời đợc hiểu l ton bộ vốn con ngời bao gồm cả thể lực, trí tuệ, kỹ năng nghề nghiệp m mỗi cá nhân sở hữu (World Bank, 2005). Theo Liên Hợp Quốc (UN) thì nguồn lực con ngời l tất cả những kiến thức, kỹ năng v năng lực của con ngời có quan hệ tới sự phát triển của đất nớc. Nh vậy, nguồn lực con ngời đợc coi nh một nguồn vốn, bên cạnh các loại vốn vật chất khác nh tiền bạc, công nghệ, ti nguyên thiên nhiên Nhng nguồn lực ny không chỉ l nguồn lực bình thờng nh các nguồn lực khác m nó l khởi đầu về sự kết hợp của mọi nguồn lực. Đây l một loại nguồn lực đặc biệt. Nếu đợc quan tâm bồi dỡng, sử dụng hợp lý thì nguồn lực ny phát huy tác dụng rất tốt để lm ra các sản phẩm, dịch vụ cho xã hội. Ngợc lại, nếu nguồn lực ny không biết bồi dỡng, sử dụng thì không những gây nên sự lãng phí các nguồn ti nguyên khác m còn cản trở sự phát triển của xã hội. Phát triển nguồn lực con ngời l việc lm hết sức cần thiết của mọi chế độ xã hội. Tuy nhiên, sự phát triển của nguồn lực con Truyn thng dũng h vi s phỏt trin ngun lc con ngi 480 ngời phụ thuộc vo nhiều yếu tố. Một trong các yếu tố rất quan trọng đó l giáo dục truyền thống của gia đình v truyền thống dòng họ. 3.4. Mối liên hệ giữa cá nhân v dòng họ Dòng họ l chỗ dựa tinh thần, không thể thiếu đợc trong hoạt động của mỗi cá nhân v gia đình (Chung á & cs, 2006). Từ thời xa xa, ông cha ta đã dạy Chim có tổ, ngời có tông. Con ngời sinh ra v lớn lên đợc nuôi nấng v dạy bảo trong một hon cảnh cụ thể, nhất định. Họ tự ho về dòng họ mình ngy cng lớn mạnh, có truyền thống lâu đời, có vị thế trong lng, xã, có nhiều ngời học hnh đỗ đạt cao v giữ những chức vị quan trọng trong xã hội. Mỗi việc lm, hoạt động của con ngời đều xuất phát từ những cội nguồn nhất định. Lm mất thanh danh của dòng họ không chỉ có lỗi với ngời đang sống m còn có lỗi với tiên tổ. Xúc phạm đến thanh danh của dòng họ l điều tối kỵ m đã đợc ông, cha ta từ nhiều đời nay dạy bảo. Sự cố kết các thnh viên trong dòng họ, cộng đồng lng xã, tơng trợ giúp đỡ nhau trong hoạn nạn, khó khăn l truyền thống lâu đời của ngời Việt Nam. 3.5. Một số nghiên cứu liên quan Nghiên cứu truyền thống v bản sắc văn hoá dân tộc l đề ti đợc nhiều nh nghiên cứu văn hoá, xã hội quan tâm. Có thể điểm qua một số nghiên cứu có liên quan đến đề ti nh sau. Tác giả Trịnh Duy Luân (2002) nghiên cứu quá trình biến đổi của gia đình Việt Nam đã đa ra nhận xét: hoạt động của mỗi cá nhân đều có liên quan đến gia đình v xã hội. Ngợc lại sự phát triển của xã hội đã tác động không nhỏ đến mỗi cá nhân v gia đình. Việt Nam trong công cuộc đổi mới đã v đang đạt nhiều thnh tựu trên nhiều lĩnh vực, nhng cũng đang phải gánh chịu những tác động tiêu cực đến đời sống văn hoá, tinh thần dân tộc. Do đó, cần thiết phải giáo dục cho thanh, thiếu niên giữ gìn bản sắc, văn hoá của dân tộc. Tác giả Nguyễn Thế Long ( 2006), khi viết về truyền thống gia đình v bản sắc văn hoá dân tộc Việt Nam đã có những nhận xét: gia đình l hạt nhân của xã hội. Gia đình có chức năng ton diện nuôi dỡng, giáo dục con, em, xây dựng v bồi dỡng nhân cách để chúng trở thnh những công dân tốt của đất nớc. Mỗi gia đình cần phải biết phát huy những giá trị tinh thần của thế hệ cha, ông để giáo dục con, cháu trở thnh những ngời công dân có ích cho dân, cho nớc. 4. KếT QUả NGHIÊN CứU V THảO LUậN 4.1. Khái quát về dòng họ ở xã Mão Điền Xã Mão Điền có 60 dòng họ, có dòng họ đông ngời, có dòng họ ít ngời. Đông ngời nh dòng họ Nguyễn có trên ba nghìn nhân khẩu. It ngời nh dòng họ Phạm chỉ có trên trăm nhân khẩu. Nhiều dòng họ có bề dầy lịch sử phát triển lâu đời v có bề dầy truyền thống yêu nớc, hiếu học. Trong số các dòng họ sống trên địa bn xã, khái quát về lịch sử phát triển của một số dòng họ đại diện l Nguyễn Xuân, Nguyễn Duy, Vũ Đăng, Phạm, Bùi, Lê (Bảng 1). Bảng 1. Lịch sử phát triển của một số dòng họ chọn mẫu đại diện Dũng h Thi gian ti xó (nm) Hin nay n i th (i) S chi (chi) S inh (inh) S h (h) S khu (ngi) Nguyn Xuõn 1479 20 4 1438 842 3125 Nguyn Duy 1656 18 5 434 196 828 V ng 1789 17 5 890 550 1890 Phm 1825 11 3 150 44 222 Bựi 1836 10 2 148 42 215 Lờ 1850 9 2 124 38 210 Ngun: iu tra nm 2007 Dng Vn Hiu 481 Tất cả các dòng họ trên đều có bề dầy lịch sử phát triển hng trăm năm nay. Có dòng họ lớn, có dòng họ nhỏ. Dòng họ lớn thờng có bề dầy lịch sử xuất hiện tại xã từ 400 đến 500 năm. Dòng họ nhỏ thời gian xuất hiện tại xã từ 100 đến 200 năm. Nhng thời gian xuất hiện của 3 dòng họ Nguyễn Xuân, Nguyễn Duy, v Vũ Đăng l lâu hơn ba dòng họ Phạm, Bùi, Lê. Các dòng họ đều có gia phả. Gia phả của dòng họ đã ghi lại khá chi tiết về lịch sử hình thnh, tên tuổi các thnh viên, địa vị của dòng họ trong lng, xã, truyền thống của dòng họ Chẳng hạn, trong gia phả họ Nguyễn Xuân còn ghi rõ "Dòng họ ta vốn thông minh, đời no cũng có ngời lm quan tớc. Võ có tớng quân, quản vệ. Văn có hơng cống, sinh đồ, huyện thừa, phủ uý" Trong gia phả của dòng họ còn ghi chép lại một số chức sắc trong triều đình phong kiến m các cụ trong họ đã từng nắm giữ. Hiện nay, truyền thống của các dòng họ vẫn đợc các thế hệ con, cháu tiếp bớc lm rạng danh. Cũng giống nh dòng họ Nguyễn Xuân, nhiều dòng họ đã có cả trên 100 ngời có trình độ đại học v sau đại học. Nhiều ngời đã v đang giữ các chức vụ trong bộ máy chính quyền Nh nớc, công ty trong nớc v cả các tổ chức nổi tiếng ở nớc ngoi. Việc giáo dục con, cháu phải học hnh, có trí tuệ, ti nghệ để ra giúp nớc của các dòng họ ở đây đã có từ rất sớm. Những dấu tích ngợi ca công đức của các bậc tổ tiên đối với dân, với nớc đợc l u giữ trong dòng họ, truyền từ đời ny sang đời khác. Trong các cuộc kháng chiến bảo vệ nền độc lập, tự do của dân tộc, các dòng họ còn ghi lại công lao đóng góp của thế hệ cha anh đã không tiếc máu, xơng, chiến đấu hy sinh cho quê hơng, đất nớc. 4.2. Dòng họ với công tác khuyến học Việc xã hội hoá giáo dục, đo tạo nhân ti cho đất nớc đợc Đảng uỷ, Uỷ ban nhân dân xã, các cấp, các ngnh v các dòng họ đặc biệt quan tâm. Năm 2001, Hội khuyến học xã Mão Điền đợc thnh lập. Từ chỗ chỉ có ở cấp xã, đến nay Hội khuyến học đã đợc tổ chức đến tận cả cấp thôn, các dòng họ, trong Nh trờng v ở cả một số nhóm nh Hội đồng niên, đồng ngũ, cụm dân c, ngõ xóm. Điều đặc biệt ở đây m nhiều địa phơng khác không có l tất cả các dòng họ đều thực hiện công tác khuyến học. Khuyến học không chỉ động viên tinh thần bằng tuyên dơng, biểu dơng thnh tích học tập của các con, cháu m bằng cả vật chất. Dòng họ no ở đây cũng có quỹ khuyến học. Quỹ khuyến học do các gia đình đóng góp, nhng phần chủ yếu của quỹ ny l từ sự quyên góp của nhiều ngời. Những ngời đã học hnh thnh danh, công tác ở nhiều nơi, khi trở về quê đều tự nguyện góp một phần kinh phí cho quỹ khuyến học của dòng họ. Tuỳ theo dòng họ m nguồn hình thnh quỹ khuyến học khác nhau. Nh ng nhìn chung, quỹ khuyến học của các dòng họ đều đợc sự đóng góp tự nguyện của ngời dân. Dòng họ có nhiều ngời thnh đạt, quỹ khuyến học lớn. Dòng họ ít ngời quỹ khuyến học nhỏ hơn. Quỹ khuyến học tuỳ từng dòng họ m có từ vi ba triệu đến vi ba chục triệu. Hng năm, quỹ khuyến học của dòng họ hầu hết đợc bổ sung thêm từ nhiều nguồn khác nhau. Dòng họ no cũng cử ngời đại diện quản lý quỹ khuyến học, theo dõi, giúp đỡ, động viên việc học hnh của con, cháu. Hng năm cứ vo ngy giỗ tổ, các dòng họ đều tập trung mọi thnh viên trong dòng họ không kể l trai hay gái, đặc biệt l tất cả con, cháu về nh thờ họ để lm lễ dâng hơng, tởng niệm, ôn lại truyền thống cha, ông v thông báo cho mọi ngời biết về hoạt động của dòng họ trong một năm qua. Cũng vo ngy ny, ông chủ tịch Hội khuyến học của dòng họ sẽ thông báo kết quả học tập, thnh tích đạt đợc của con cháu trong dòng họ, động viên ngời có thnh tích, nhắc nhở ngời còn khiếm khuyết. Mọi ngời phải cố gắng lm rạng danh cho dòng họ, để không phải hổ thẹn với các bậc tiền bối. Trao Học bổng khuyến học, phần thởng cho các cháu l Truyn thng dũng h vi s phỏt trin ngun lc con ngi 482 học sinh giỏi, các cháu có hon cảnh khó khăn, vơn lên trong học tập l việc lm thờng xuyên của dòng họ. Đặc biệt đối với dòng họ có truyền thống hiếu học, Hội khuyến học của dòng họ còn nắm khá tỷ mỉ, chính xác kết quả, thnh tích học tập của từng ngời l con, cháu trong dòng họ. Các bậc cao niên v mọi ngời trong dòng họ thờng xuyên quan tâm, chăm sóc việc học hnh, giáo dục đạo đức lm ngời cho con, cháu. Ông Trởng tộc trong các dòng họ dù bận công việc đến mấy nhng cũng nắm đợc học hnh của từng cháu trong mỗi gia đình thông qua Hội khuyến học của dòng họ. Trớc đây, việc học hnh của con cháu đợc khoán trắng cho Nh trờng. Ngy nay, mỗi gia đình, dòng họ đều ý thức đợc trách nhiệm của mình không chỉ có nuôi nấng m cả việc dạy bảo cho con, cháu chăm chỉ học hnh, lễ phép, phát huy truyền thống dòng họ. Đánh giá vai trò hoạt động khuyến học của dòng họ đối với công tác giáo dục, đo tạo, kết quả phỏng vấn cho thấy, có 75,5% số phụ huynh đợc hỏi trả lời l rất cần thiết, 28,2% số học sinh trả lời l rất cần thiết v 64,9% số học sinh trả lời l cần thiết. Số trả lời không cần thiết ở bậc phụ huynh l 0%, còn ở học sinh l 6,2%. Trong một số năm gần đây, tỷ lệ học sinh Mão Điền thi đỗ vo các trờng đại học, cao đẳng hng năm chiếm trên 80% trong tổng số các em dự thi. Đây l tỷ lệ cao so với bình quân chung của huyện v tỉnh. Học sinh Mão Điền luôn chiếm tỷ trọng 40-50% các lớp chọn, lớp chuyên của trờng huyện v đoạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. Một số em còn đoạt cả giải cấp quốc gia (Nguyễn Thế Long, 2006), (UBND xã Mao Điền, 2006; 2007)) Nh vậy, dòng họ ở Mão Điền đã đóng góp phần đáng kể trong công tác xã hội hoá giáo dục. Vai trò của dòng họ còn thể hiện lm cho mọi ngời dân thấu hiểu v cùng tham gia vo việc giáo dục, khuyến khích con, cháu học hnh. 4.3. Dòng họ với công tác giáo dục con ngời Kết quả phỏng vấn trực tiếp nhận thức về giá trị truyền thống dòng họ đối với bản thân cho thấy, tuổi cng cao nhận thức vấn đề ny cng quan trọng. Trong số con, cháu thì trình độ học vấn cng cao, nhận thức về vấn đề ny cng quan trọng. Đối với ông, b có đến 93,8% số ngời đợc hỏi cho l rất quan trọng, 85,3% bố, mẹ đợc hỏi cho l rất quan trọng, 53,6% con, cháu đợc hỏi cho l rất quan trọng. Mặc dù tuổi đời còn trẻ nhng con, cháu các dòng họ ở Mão Điền đã có nhận thức nhất định về vai trò của dòng họ về sự phát triển con ngời (Bảng 2). Bảng 2. Nhận thức về giá trị truyền thống dòng họ đối với bản thân Tng s Rt quan trng Quan trng Khụng quan trng i tng phng vn S lng (ngi) S lng (ngi) C cu (%) S lng (ngi) C cu (%) S lng (ngi) C cu (%) ễng, b 32 30 93,8 2 6,3 0 0,0 B, m 68 58 85,3 10 14,7 0 0,0 Con, chỏu 123 52 53,6 43 44,3 2 2,1 Sinh viờn 35 25 71,4 10 28,6 0 0,0 Hc sinh cp 3 43 22 51,2 15 34,9 6 14,0 Hc sinh cp 2 45 20 44,4 14 31,1 11 24,4 Ngun: iu tra nm 2007 Trong số con, cháu l đối tợng học sinh, sinh viên, nhận thức về giá trị truyền thống dòng họ đối với bản thân cũng khác nhau v tăng dần theo trình độ học vấn. Có đến 71,4% đối tợng l sinh viên; 51,2% đối tợng l học sinh cấp 3 v 44,4% đối tợng l học sinh cấp 2 cho l rất quan trọng (Bảng 2). Nhận thức về giá Dng Vn Hiu 483 trị truyền thống dòng họ đối với bản thân, tuổi đời cng cao thì nhận thức tác động của dòng họ đối với bản thân cng lớn. Do đó, việc giáo dục con, cháu có nhận thức sâu sắc hơn nữa về truyền thống dòng họ phải bắt đầu ngay từ trong các gia đình. Ông, b, cha, mẹ cần thờng xuyên hơn, gần gũi con, cháu hơn kể về truyền thống dòng họ, gia đình để con, cháu tự ho, phấn đấu học tập v noi gơng. 4.4. Dòng họ v gia đình với công tác phòng chống các tệ nạn xã hội Tệ nạn xã hội hiện nay đang l vấn đề nóng bỏng, không chỉ ở Mão Điền m đợc cả xã hội quan tâm. Mão Điền vốn l xã thuần nông, có vị trí cách xa trung tâm huyện, tỉnh v H Nội nhng cũng không tránh khỏi sự xâm nhập của các tệ nạn xã hội. Các tệ nạn xã hội nh ma tuý, đánh bạc, trộm cắp ti sản, đánh nhau cũng xuất hiện ở xã. Năm 2007 ton xã xảy ra 9 đối tợng có sử dụng ma tuý, 4 vụ trộm cắp ti sản công dân, 5 vụ đánh bạc, 8 vụ xô sát, đánh nhau. Số vụ tiêu cực xảy ra năm 2007 giảm 8,5% so với năm 2006 (UBND xã Mao Điền, 2006; 2007). Qua điều tra cho thấy, tất cả các dòng họ có bề dầy truyền thống hiếu học, đều không có ngời nghiện ma tuý v không có đối tợng no trộm cắp ti sản. Các vụ cãi, đánh chửi nhau, đánh bạc cũng ít hơn. Những ngời mắc lỗi, vi phạm pháp luật thờng đợc trởng họ hoặc các cụ cao niên trong họ đến tận từng nh nhắc nhở, cảm hoá. Những trờng hợp gây mâu thuẫn đều đợc dòng họ ho giải. Điển hình nh dòng họ Vũ Đăng đợc Công an huyện Thuận Thnh chọn l điển hình Dòng họ tự quản về an ninh trật tự v dòng họ ny cũng đợc huyện công nhận l Dòng họ văn hoá. Nhận thức của dòng họ về giữ gìn an ninh trật tự v phòng chống các tệ nạn xã hội, có 97,7% gia đình mở rộng, 83,3 % gia đình hạt nhân cho rằng có vai trò rất quan trọng (Bảng 3). Bảng 3. Vai trò của dòng họ với giữ gìn an ninh trật tự v phòng chống các tệ nạn xã hội Kt qu iu tra Rt quan trng Quan trng Khụng quan trng i tng iu tra S h iu tra (h) S lng (h) C cu (%) S lng (h) C cu (%) S lng (h) C cu (%) Gia ỡnh m rng 44 43 97,7 1 2,3 0 0 Gia ỡnh ht nhõn 36 30 83,3 6 16,7 0 0 Ngun: iu tra nm 2007 Hởng ứng cuộc vận động xây dựng gia đình văn hoá, các dòng họ cũng tích cực tuyên truyền đến từng gia đình. Cuộc vận động xây dựng gia đình văn hoá ông, b, bố, mẹ gơng mẫu, con, cháu noi theo đã v đang đợc các dòng họ quan tâm. Trớc nh thờ họ Vũ Đăng có một bức honh phi gồm 4 chữ Trung Hậu - Gia Thanh. Đây l lời nhắc nhở mọi ngời trong dòng họ phải sống sao cho đúng với truyền thống dòng họ, không không bao giờ đợc lm hổ thẹn truyền thống đó. 4.5. Dòng họ với phát triển kinh tế gia đình Dòng họ không chỉ l chỗ dựa về tinh thần m còn l chỗ dựa cả về vật chất. Không chỉ có ngy giỗ Tổ hng năm m thờng ngy nếu trong dòng họ có công việc những ngời trong dòng họ thờng tập trung lại, gặp nhau họp bn. Những gia đình có công to, việc lớn đều đợc dòng họ tập trung giải quyết. Sự phân công công việc lúc ny không phải tự gia đình nữa m l của cả họ. Không ai có thể đứng ngoi cuộc đợc. Ai cũng thấy đợc trách nhiệm của mình đối với việc lớn của một gia đình anh, em trong họ. Mọi ngời coi đó cũng nh l việc của gia đình mình. Họ Truyn thng dũng h vi s phỏt trin ngun lc con ngi 484 lm việc bằng chính tình cảm ruột thịt v trách nhiệm của ngời trong dòng họ. Nhiều vấn đề trong đó có vấn đề giúp đỡ nhau phát triển kinh tế gia đình cũng đợc các dòng họ quan tâm. Các gia đình túng bấn đợc anh, em, cha chú trong dòng họ by vẽ cho cách lm ăn. Họ còn cho nhau vay tiền bạc để giúp đỡ con cái học hnh v phát triển sản xuất. Trong số các đối tợng điều tra, đa số cho rằng, sự giúp đỡ của dòng họ có vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế gia đình, chỉ sau sự giúp đỡ của Nh nớc. Chỉ có 30,0 % số hộ cho l sự giúp đỡ của dòng họ trong phát triển kinh tế gia đình l không quan trọng. Tuy nhiên, điều kiện kinh tế của các hộ khác nhau sự giúp đỡ của dòng họ khác nhau. Hộ nghèo sự giúp đỡ của dòng họ rõ nét hơn l hộ khá giả. Có đến 70,0 % hộ nghèo cho rằng sự giúp đỡ của dòng họ l rất quan trọng v quan trọng. Nhng chỉ có 26,7% hộ khá cho rằng sự giúp đỡ của dòng họ l rất quan trọng v quan trọng (Bảng 4). Bảng 4. Nhận thức về vai trò dòng họ trong phát triển kinh tế gia đình Đơn vị: % Giỳp ca Nh nc Giỳp ca xúm lng Giỳp ca dũng h Loi h Tng s Rt quan trng Quan trng Khụng quan trng Rt quan trng Quan trng Khụng quan trng Rt quan trng Quan trng Khụng quan trng Khỏ 100,0 50,0 33,3 16,7 43,3 40,0 16,7 26,7 40,0 33,3 Trung bỡnh 100,0 66,7 22,2 11,1 44,4 44,4 11,1 33,3 33,3 33,3 Nghốo 100,0 66,7 20,0 13,3 53,3 13,3 33,3 53,3 33,3 13,3 BQ chung 100,0 61,1 25,6 13,3 45,6 37,8 16,7 34,4 35,6 30,0 Ngun: iu tra nm 2007 Nguồn vốn sản xuất của các hộ khá ny thờng cần nhiều nên chỉ có ngân hng mới đáp ứng đợc. Còn hộ nghèo cần ít kinh phí để sản xuất, tiêu dùng thì có thể vay anh, em trong họ hoặc l vay ngân hng. Nhờ có sự động viên, giúp đỡ của dòng họ cả về tinh thần v vật chất m một số ngời có hon cảnh nh anh Nguyễn Duy Thông sau gần 10 năm khi hon thnh nghĩa vụ quân sự trở về lại tiếp tục học hnh thi đỗ đại học. Rồi một thời gian sau đó, anh lại đợc cử đi đo tạo ở nớc ngoi v đã trở thnh tiến sỹ. Dòng họ ở Mão Điền có vai trò quan trọng trong phòng chống các tệ nạn xã hội v giúp đỡ nhau phát triển kinh tế gia đình. 4.6. Một số ý kiến đề xuất Nghiên cứu truyền thống dòng họ với sự phát triển nguồn lực con ngời tại xã Mão Điền, xin có một số đề xuất sau: 1. Xây dựng Dòng họ văn hoá, Chi họ văn hoá l một trong những nội dung không thể thiếu trong cuộc vận động xây dựng nếp sống văn minh, gia đình văn hoá ở nông thôn. Trong thôn, bản, tỷ lệ các Dòng họ văn hoá, Chi họ văn hoá trên tổng số dòng họ, chi họ của thôn, bản đợc l coi l một trong các tiêu chí đánh giá danh hiệu Lng văn hoá cấp huyện, cấp tỉnh hay cấp quốc gia. Các địa phơng cần đặt ra các tiêu chuẩn cho danh hiệu Dòng họ văn hoá, Chi họ văn hoá. Mỗi dòng họ, chi họ phải đặt kế hoạch cụ thể cho ton dòng họ phấn đấu để đạt đợc danh hiệu ny. Tuỳ theo điều kiện, hon cảnh cụ thể m mỗi dòng họ cần xây dựng nét văn hoá đặc thù của dòng họ mình. Những nét văn hoá đó đợc bắt nguồn từ truyền thống lâu đời của dòng họ, đợc lu giữ, bảo tồn từ đời ny sang đời khác. Các thế hệ con, cháu trong dòng họ cần phải biết gìn giữ, phát triển, lm rạng danh nét văn hoá của dòng họ. 2. Tổ chức thờng xuyên v định kỳ các cuộc hội thảo, cuộc họp với các trởng họ, trởng tộc hoặc ngời đại diện, đứng đầu trong mỗi họ. Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân, Mặt trận Tổ quốc Dng Vn Hiu 485 các cấp nên thờng xuyên hoặc định kỳ họp mặt đại diện các dòng họ, chi họ trong địa phơng mình. Ngoi nội dung phổ biến chủ trơng, chính sách phát triển kinh tế - xã hội của đất nớc, địa phơng, cuộc họp còn mang tính chất định hớng hoạt động cho các dòng họ. Giữ gìn bản sắc, văn hoá dòng họ, chi họ. Hoạt động của dòng họ, chi họ trong khuôn khổ của pháp luật quy định. 3. Phát động v xây dựng Quỹ khuyến học, khuyến ti ở mỗi dòng họ, chi họ. Quỹ ny lớn hay nhỏ l tuỳ thuộc điều kiện của dòng họ. Quỹ đợc sử dụng vo mục đích khuyến khích con, cháu trong dòng họ, chi họ chăm học, chăm lm, phát huy truyền thống cha, ông góp phần xây dựng đất nớc ngy cng giầu đẹp. Quỹ khuyến học, khuyến ti đợc sử dụng đúng mục đích không chỉ khuyến khích m có thể còn giúp đỡ con, cháu trong họ đo tạo nghề, nâng cao trình độ, giúp đỡ các cháu có hon cảnh khó khăn vơn lên trong cuộc sống. 4. Phát huy hơn nữa vai trò của dòng họ trong đời sống, văn hoá, tinh thần ở nông thôn. Dòng họ cần động viên, tuyên truyền các con, cháu sống, học tập, lm việc theo hiến pháp, pháp luật, chấp hnh tốt chủ trơng, chính sách của Đảng v Nh nớc. Khuyến khích con, cháu giữ gìn gia phong, kỷ cơng, phép nớc, nối tiếp truyền thống cha, ông, lm việc thiện. Vai trò của dòng họ không thể thiếu đợc trong việc giải quyết những vấn đề quan hệ kinh tế, xã hội nảy sinh ở nông thôn. Đó vừa l trách nhiệm vừa l đạo lý con ng ời, nhất l ngời sống trong cùng một dòng tộc. 5. KếT LUậN Nhân dân Việt Nam vốn có truyền thống hiếu học, cần cù, lao động sáng tạo, biết duy trì, phát huy giá trị văn hoá dân tộc v tiếp thu các giá trị tiến bộ. Những ti sản tinh thần đó luôn tồn tại trong mỗi gia đình, dòng họ, mỗi cộng đồng dân c. Đó l thế mạnh trong việc giáo dục thế hệ tơng lai trớc những biến động của xã hội trong xu thế hội nhập quốc tế. Để thế hệ trẻ trở thnh chủ nhân tơng lai của đất nớc, không chỉ trang bị cho họ kiến thức chuyên môn kỹ thuật, kiến thức quản lý kinh tế, xã hội m phải giáo dục họ biết phát huy những giá trị tinh thần, giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc. Dòng họ l nơi lu giữ những giá trị văn hóa, tinh thần của dân tộc. Dòng họ có vai trò quan trọng trong công tác khuyến học, phát triển nguồn lực con ngời. Dòng họ đã góp phần phòng chống các tệ nạn xã hội, phát triển kinh tế gia đình. Khẳng định giáo dục truyền thống dòng họ đã có tác động tích cực đến sự phát triển nguồn lực con ngời. Phải phát huy hơn nữa vai trò của dòng họ. Mỗi địa phơng cần đặt ra tiêu chuẩn cụ thể xây dựng v tôn vinh các Dòng họ văn hoá, Chi họ văn hoá. Các cấp chính quyền, tổ chức xã hội ở địa phơng cần quan tâm hơn nữa đến hoạt động của các dòng họ, chi họ. Thế hệ trẻ cần không ngừng học tập, bồi dỡng kiến thức khoa học, kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ, phát huy truyền thống tổ tiên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc. Ti liệu tham khảo Chung á v cs (1997). Nghiên cứu xã hội học, Nh xuất bản Chính trị quốc gia, H Nội, tr.197- 200, 235-238, 251. Tống Văn Chung (2006). Xã hội học nông thôn, Nh xuất bản Đại học quốc gia, H Nội, tr.52. Lê Hong (2005). Dòng họ hiếu học ở Bắc Ninh, theo Báo Hội nông dân Việt Nam, số ra ngy 22/12/2005. http://www.nongdan.vn/channel.asx?code= NEWS&NewsID=4271&c9 Tô Duy Hợp (1997) Xã hội học nông thôn, Nh xuất bản Khoa học xã hội, H Nội, tr.244-248. Truyn thng dũng h vi s phỏt trin ngun lc con ngi 486 Trịnh Duy Luân (2002). Phát triển xã hội ở Việt Nam, NXB Khoa học Xã hội, H Nội. Nguyễn Thế Long (2006). Truyền thống đạo đức, NXB Văn hoá - Thông tin, H Nội tr.63. Uỷ ban nhân dân xã Mão Điền. Báo cáo tổng kết kinh tế, văn hoá, xã hội năm 2006. Uỷ ban nhân dân xã Mão Điền. Báo cáo tổng kết kinh tế, văn hoá, xã hội năm 2007. Thủy Vy v Yến Ngọc (2007). Khuyến học ở Mão Điền, Báo Bắc Ninh, số 175, ra ngy 9/1/2007. World Bank (2005). A User, s Guide to Poverty and Social Impact Analysis. http://poverty2.forumone.com/files/12685_PSI A_ sers_Guide_pomplete_high_resolution_ English_May_2003.pdf . . 47 7-4 86 I HC NễNG NGHIP H NI 477 TRUYềN THốNG DòNG Họ VớI Sự PHáT TRIểN NGUồN LựC CON NGƯờI - NGHIÊN CứU TạI Xã MãO ĐIềN, HUYệN THUậN THNH, TỉNH BắC NINH. dòng họ với sự phát triển nguồn lực con ngời ở xã Mão Điền v đề xuất một số ý kiến nhằm phát huy hơn nữa giá trị truyền thống dòng họ với sự phát triển