... điều kiện quansátcụ thể đối tượng cần miêu ta.r * Mức độ kỹ cần đạt - Kỹ quan sát: Biết lựa chọn trình tự quan sát; biết sử dụng giác quan để quan sát; quansát cần vào trọng tâm cảnh vật người ... điều kiện quansátcụ thể đối tượng cần miêu tả * Mức độ kỹ cần đạt - Kỹ quan sát: Biết lựa chọn trình tự quan sát; biết sử dụng giác quan để quan sát; quansát cần vào trọng tâm cảnh vật người ... cần quansát gì? c) Hướngdẫn học sinh quansát Giáo viên cho học sinh biết quansát để làm tập làm văn quansát tìm hiểu khoa học có mục đích khác + Mục đích quansát khoa học tìm công dụng...
... dễ nhậnxét thay đổi yếu tố đường cụ thể dễ nhậnxét thay đổi yếu tố nói hay dạng yêu cầu khác đề b) Cách vẽ biểu đồ đường: + Trục tung: Thể trị số đối tượng (trị số %), góc tọa độ 0, trị số ... đề yêu cầu cụ thể : “Hãy vẽ biểu đồ miền…” - đề xuất số cụm từ: “thay đổi cấu”,”chuyển dịch cấu”, “thích hợp chuyển dịch cấu”… - Đọc yêu cầu, nhận biết sốliệu + Trong trường hợp sốliệu năm(1,2 ... (%) - Để vẽ biểu đồ theo sốliệu cho xác phải có kĩ tạo thêm sốliệu theo tỷ lệ % trục tung bên phải để đối chiếu sốliệu vẽ cho xác Khi vẽ hoàn thành dùng tẩy xóa phần số ảo mà tạo + Biểu đồ...
... Hp = bhdkcb k Gn G bhdbkcb − Gvl × 100% = vl × 100% k k Gvl Gvl Gvlbhâkcb - khäúi lỉåüng máùu thê nghiãûm â bo nỉåïc åí âkcb - khäúi lỉåüng máùu thê nghiãûm khä Gvlk Âäü bo ho nỉåïc theo thãø ... thỉïc sau: Hp = âọ : bh Gn G bh − G k × 100% = vl k vl × 100% k G vl G vl Gvlbh - khäúi lỉåüng máùu thê nghiãûm â bo nỉåïc Gvlk - khäúi lỉåüng máùu thê nghiãûm khä Giạo ạn Váût liãûu xáy dỉûng Trang ... khä W= tn Gn G tn − G k × 100% = vl k vl × 100% k G vl G vl âọ : Gvltn - khäúi lỉåüng máùu thê nghiãûm åí trảng thại tỉû nhiãn Gvlk -_khäúi lỉåüng máùu thê nghiãûm åí trảng thại khä Cạch xạc âënh:...
... 53 5. 1.2 Quyết định tiêu chuẩn bán chịu hợp lý 54 5. 1.2.1 Quyết định điều khoản bán chịu phù hợp 54 5. 1.2.2 Sử dụng phƣơng pháp nhằm nâng cao hiệu thu hồi nợ 55 iv 5. 2 MỘTSỐ ... từ hoạtđộng kinh doanh doanh nghiệp Lợi nhuận thu đƣợc từ hoạtđộng kinh doanh phụ doanh nghiệp Lợi nhuận thu đƣợc từ hoạtđộng kinh tế kháchoạtđộng kinh tế kể 2.1.4.2.2 Lợi nhuận từ hoạtđộng ... thu đƣợc nguyên nhân chủ quan khách quan đem lại Lợi nhuận từ hoạtđộngkhác khoản chênh lệch thu chi từ hoạtđộng bất thƣờng doanh nghiệp Các khoản thu từ hoạtđộngkhác bao gồm: Thu từ khoản...
... 1.2.2.2 Hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp cho HS: Hoạtđộng GDHN cho HS tác động nhà giáo dục nhằm làm cho HS có hứng thú động nghề nghiệp đắn, có lý tưởng nghề nghiệp Trang 21 sáng, có thái độ lao động, ... sinh hoạthướng nghiệp Sinh hoạthướng nghiệp hình thức hoạtđộnghướng nghiệp qua việc giới thiệu cho HS biết ngành nghề có, cần phát triển nơi HS đến học nghề làm việc sau trường Sinh hoạthướng ... vận động đường lối, quan điểm giáo dục Đảng Trang 19 Hoạtđộng GDHN phận cấu thành hoạtđộng giáo dục nên có đặc điểm chung hoạtđộng giáo dục khác, đồng thời lại có đặc điểm riêng Quản lý hoạt...
... hỏi khách Đa sốhướngdẫn viên quen điểm sử dụng thuyết minh cũ 13 Báo cáo thực tập tốt nghiệp ghi nhớ từ trước Hướngdẫn viên có trước cấu đoàn khách: tên, tuổi, số điện thoại,…như gặp khách ... hướngdẫn viên phải gọi điện lại xác nhậnhướngdẫn viên người biết khách ăn kiêng hay không thích ăn Nhiều trường hợp khách đổi đồ uống hướngdẫn viên phải thống với nhà hàng khách đổi cho khách, ... đặc biệt hoạtđộng tổ chức hướngdẫn cho du khách Qua đó, em có hội vận dụng kiến thức học trường vào thực tiễn Đồng thời, em tự rút kinh nghiệm học cho thân nâng cao kỹ nghiệp vụ hướngdẫn viên...
... thục Tổng số Tổng số CB -GV- CNV học sinh CB GV CNV 298 14893 21 652 110 42 2421 80 18 20 1212 15 155 85 2.1.2.2 Các sở làm công tác GDHN khác: Loại hình trường Số lượng Số lớp Tổng sốHS TTGDTX ... 27 15 2708 2704 THCS Tân Thới Hòa 53 3 1061 154 8 155 60 164 65 17314 CỘNG Bảng 2.2: Sốliệu kết công tác HN HS THCS quận Tân Phú Năm học SốHS TN 2007-2008 253 0 2008-2009 2 952 2009-2010 3747 Vào ... Điều tra phiếu công tác hướng nghiệp (điều tra khảo sát giáo viên CBQL) - Quansát sư phạm: quansáthoạtđộng nhà trường (các tiết dạy hướng nghiệp, hoạtđộng lên lớp, hoạtđộng ngoại khóa ) - Phương...