hoạt động 256 củng cố bài học 10

... dạy học, hoạt động củng cố học lớp phần thiếu hệ thống hoạt động giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện, nhằm hoàn chỉnh tiến trình dạy học lớp, giúp học sinh hiểu kiến thức trọng tâm bài, ... lôi học sinh tích cực tham gia hoạt động củng cố học lớp Các biện pháp mà giáo viên thường hay sử dụng để củng cố nội dung học là: - Sử dụng trắc nghiệm khách quan để củng cố kiến thức cho học ... tượng học sinh - Quy trình tổ chức củng cố kiến thức học cho học sinh: + Giáo viên nhắc lại kiến thức trọng tâm học sinh vừa học + Tùy theo hình thức củng cố mà giáo viên cho học sinh hoạt động...

Ngày tải lên: 19/05/2016, 01:44

... dụng sơ đồ tư hoạt động củng cố học - Mơn Tốn học lớp Sơ đồ 1: Sơ đồ tư tổng kết tam giác, tam giác đặc biệt trường hợp tam giác 10 Sử dụng sơ đồ tư hoạt động củng cố học - Môn Toán học lớp Sơ đồ ... hình sinh động khoa học + Đặc biệt ôn việc sử dụng sơ đồ việc củng cố học giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tăng khả nhớ nhớ học tốt 16 Sử dụng sơ đồ tư hoạt động củng cố học - Mơn Tốn học lớp ... % SL % SL % 7A 40 12,5 10 25 21 52,5 10 0 7B 39 15,4 10 25,6 19 48,8 10, 2 0 Tổng 79 11 13,9 20 25,3 40 50,7 10, 1 0 * Với học vận dụng sơ đồ tư củng cố học nhận thấy: + Học sinh tiếp cận kiến...

Ngày tải lên: 14/10/2017, 10:30

... Hớng dẫn học nhà: - Ôn tập nội dung học học kì - Chuẩn bị tiết 44 thi học kì Giáo án số 42 Thi học kì II §Ị cđa së… 22 Giáo án củng cố hình học lóp 10 ( CB) 23 Giáo án củng cố hình học lóp 10 ( ... hệ trục Oxy phơng trình (C) có dạng nh Bài học hôm giải vấn đề Giáo án củng cố hình học lóp 10 ( CB) Hoạt động : Phơng trình đờng tròn Hoạt động GV Hoạt động HS Phơng trình đờng tròn: Phơng trình ... kết Bài tập SGK Ta có điểm C(-2;2) : x + 12 y − 10 = R = d (C , ∆) = ⇒R= 44 13 5.(−2) + 12.(−2) − 10 25 + 144 = 44 13 Giáo án củng cố hình học lóp 10 ( CB) Củng cố: Củng cố lại kiến thức học...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 04:10

Ngày tải lên: 19/09/2013, 23:10

... Lực âm di chuyển dễ dàng từ nơi qua nơi khác Trái lại, lực trung hòa lực dương nữa, không chuyển động Khi ta tách hạt nhân - tức neutron proton - ta giải phóng lượng nguyên tử dội; sở để làm bom...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 10:20

... không với quan điểm, đường lối giáo dục Đảng Nhà nước Việt Nam + Cố ý đánh giá sai kết học tập, rèn luyện học sinh + Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền + Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tuỳ tiện cắt xén ... tác dụng giáo dục học sinh + Trang phục giáo viên phải chỉnh tề, phù hợp với hoạt động sư phạm e Các hành vi giáo viên không làm: + Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh đồng nghiệp ... trước học sinh, thương yêu, đối xử công tôn trọng nhân cách học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp + Tham gia công tác phổ cập giáo dục tiểu học địa phương...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 00:00

... trò chủ động sáng tạo học sinh Tư sáng tạo thể qua hoạt động liên tưởng, tưởng tượng học sinh khơng phải hoạt động mang tính đơn trình tiếp nhận văn học Vì rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh ... văn học cho học sinh Tổ chức hình thức củng cố luyện tập sáng tạo cho học sinh giáo viên phát huy vai trò chủ động, tích cực học sinh q trình học tập thông qua việc lĩnh hội kiến thức sau học ... dung học III/ CÁCH THỨC THỰC HIỆN A> CỦNG CỐ BÀI HỌC THEO SƠ ĐỒ: Trên thực tế dạy học cho thấy học sinh có nắm vững mở rộng khái quát kiến thức hay không phần lớn phụ thuộc vào bước củng cố tiết...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 14:36

... để học sinh dễ hiểu Để giúp học sinh học hoá học tốt hơn, dễ bên cạnh việc học sinh nghe thầy cô giảng việc củng cè kiÕn thøc cã vÞ trÝ quan träng Theo em sử dụng câu hỏi trắc nghiệm để củng cố ... nhằm tạo sở ban đầu kiến thức hoá học để giúp học sinh tiếp tục học lên trung học phổ thông đại học Đồng thời có khả giúp học sinh có số kỹ phẩm chất ngời lao động: tỉ mỉ, xác, nhanh nhẹn, sáng ... thống kê toán học khoa học giáo dục, phơng pháp thực nghiệm s phạm IV - Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu câu hỏi trắc nghiệm sử dụng để củng cố học nhằm học sinh dễ nhớ, nắm đợc kiến thức học chơng...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:56

... phần củng cố cuối hình thức trò chơi, nhìn chung phù hợp với việc đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh hoạt động học tập, giáo viên người đạo tổ chức hoạt động ... dạy học có trường, tránh tình trạng dạy chay, lý thuyết rập khuôn không gây hứng thú không kích thích động học tập học sinh Đổi phương pháp dạy học phần củng cố cuối hình thức thức hoạt động ... tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Đổi phương pháp dạy học phần củng cố cuối hình thức thức hoạt động trò chơi Để thực vấn đề nêu trên, việc thay đổi phương pháp dạy học vấn đề...

Ngày tải lên: 27/05/2015, 11:00

... đổi dạy -học phần Tổng kết củng cố học Về phiếu thăm dò, câu hỏi đưa là: Trong học, em có tập trung học phần “Tổng kết” Củng cố học khơng? 2.Em có thấy hứng thú học phần “Tổng kết củng cố học ... gợi mở học nghị lực sống, cảm thông, chia sẻ sống” Đối với học khác, hoạt động giáo viên học sinh diễn tương tự Cá biệt, có số tiết học, không đủ thời gian nên giáo viên bỏ qua khâu củng cố học ... gũi thày trò Cụ thể:  Thái độ học tập học sinh: 27 Về hoạt động lớp, trực quan thấy học sinh hứng thú học hơn, say mê với học khơng tình trạng uể oải cuối học Việc học nhà em tốt hơn, kết kiếm...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 08:30

... dạy -học phần Tổng kết củng cố học Về phiếu thăm dò, câu hỏi đưa là: Trong học, em có tập trung học phần “Tổng kết” Củng cố học khơng? 2.Em có thấy hứng thú học phần “Tổng kết” Củng cố học ... gũi thày trò Cụ thể:  Thái độ học tập học sinh: Về hoạt động lớp, trực quan thấy học sinh hứng thú học hơn, say mê với học khơng tình trạng uể oải cuối học Việc học nhà em tốt hơn, kết kiếm tra ... gợi mở học nghị lực sống, cảm thông, chia sẻ sống” Đối với học khác, hoạt động giáo viên học sinh diễn tương tự Cá biệt, có số tiết học, khơng đủ thời gian nên giáo viên bỏ qua khâu củng cố học...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 08:30

... việc củng cố, ôn tập cho HS số trường THPT 30 Kết luận chương 33 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP ÔN TẬP, CỦNG CỐ BÀI HỌC ĐỂ CỦNG CỐ BÀI DẠY PHẦN SINH THÁI HỌC – SINH HỌC ... ĐẠI HỌC VINH - PHẠM THỊ THANH NGA SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ ÔN TẬP, CỦNG CỐ BÀI HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌCSINH HỌC 12 THPT Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học môn Sinh học ... số biện pháp để ôn tập, củng cố học dạy học phần Sinh thái học Sinh học 12 ” cố gắng để giải vấn đề quan trọng MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Đề tài đưa số biện pháp ôn tập, củng cố học nhằm phát triển lực...

Ngày tải lên: 16/12/2015, 11:59

... thú kết học tập em học sinh - Về học sinh: Hiện nay, đa số học sinh (HS) nói chung học sinh lớp nói riêng học tập Địa lí cách thụ động, nhớ kiến thức cách máy móc Thơng thường để học thuộc bài, ... để củng cố học nhiều cách khác a, Cách Hướng dẫn HS sử dụng BĐTD vẽ sẵn để củng cố học Để rèn luyện kĩ vẽ Bản đồ tư HS vẽ chưa thật thành thạo, GV nên sử dụng Bản đồ tư vẽ sẵn để củng cố học ... trình nội dung học trước lớp b, Cách Hướng dẫn HS hồn thành BĐTD khuyết để củng cố học Khi HS có kĩ vẽ BĐTD, GV thiết kế BĐTD khuyết để yêu cầu HS củng cố học Ví dụ : BĐTD củng cố 22 - Các đới...

Ngày tải lên: 02/07/2016, 12:39

... dạy -học phần Tổng kết củng cố học Về phiếu thăm dò, câu hỏi đưa là: Trong học, em có tập trung học phần “Tổng kết” Củng cố học khơng? 2.Em có thấy hứng thú học phần “Tổng kết” Củng cố học ... gũi thày trò Cụ thể:  Thái độ học tập học sinh: Về hoạt động lớp, trực quan thấy học sinh hứng thú học hơn, say mê với học khơng tình trạng uể oải cuối học Việc học nhà em tốt hơn, kết kiếm tra ... đánh giá cao Đặc biệt, hoạt động dạy - học, nhóm hoạt động có chiều sâu, ln tích cực trao đổi, học hỏi, đổi phương pháp giảng dạy Nhóm đánh giá cao hoạt động chuyên môn Năm học 2012 -2013 2013-2014,...

Ngày tải lên: 06/02/2017, 12:53

... phương pháp củng cố cho sinh động hấp dẫn học sinh • Về phía học sinh: - Học sinh nghĩ môn Mĩ thuật không quan trọng việc học, học sinh xem môn Mĩ thuật mơn phụ nên khơng chịu khó học dành thời ... phương pháp cố thực khoa học, súc tích, nhằm tạo hứng thú cho học sinh Có nhiều phương pháp để củng cố việc củng cố sơ đồ trống có lẽ hiệu giúp cho học sinh tránh nhàm chán, giúp học sinh tư ... giúp học sinh làm việc cách tích cực, chủ động giúp học sinh khắc sâu kiến thức học c Lập sơ đồ trống dạng cấu trúc học: Ta sử dụng sơ đồ trống dạng cấu trúc học để củng cố kiến thức mà học sinh...

Ngày tải lên: 29/03/2017, 08:20

... Đề tài NCKHSPƯD: CỦNG CỐ BÀI HỌC TRONG PHÂN MÔN ĐẠI SỐ BẰNG CÁCH TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS NÂM N’ĐIR ĐỀ TÀI CỦNG CỐ BÀI HỌC TRONG PHÂN MƠN ĐẠI ... tài NCKHSPƯD: CỦNG CỐ BÀI HỌC TRONG PHÂN MÔN ĐẠI SỐ BẰNG CÁCH TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS NÂM N’ĐIR IV VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Việc Củng cố học phân môn Đại ... NCKHSPƯD: CỦNG CỐ BÀI HỌC TRONG PHÂN MÔN ĐẠI SỐ BẰNG CÁCH TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS NÂM N’ĐIR Tác dụng: Trò chơi giúp củng cố đẳng thức học Trò chơi...

Ngày tải lên: 26/07/2017, 20:28

... phần củng cố học +Biết lập sơ đồ củng cố học phần văn thơ lớp 12 vận dụng văn khác +Nắm vững kiến thức học thông qua sơ đồ củng cố 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Củng cố học phần văn thơ lớp 12 (học ... trạng vấn đề a Củng cố học, vai trò củng cố học phần đọc – hiểu văn Củng cố học khâu cuối phần đọc hiểu văn văn học, nhằm mục đích tổng kết đánh giá lại kiến thức toàn bài, giúp học sinh ghi nhớ,khắc ... việc củng cố học theo sơ đồ Ghi 100 % TB trở lên 73% TB trở lên 12 Lớp 12A6: Không thực việc củng cố học theo sơ đồ Kết luận,kiến nghị: - Kết luận: Qua thời gian thử nghiệm phương pháp củng cố học...

Ngày tải lên: 15/10/2017, 07:38

... quan trọng phần củng cố học +Biết lập sơ đồ củng cố học phần văn văn xuôi lớp 11 vận dụng văn khác +Nắm vững kiến thức học thông qua sơ đồ củng cố 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Củng cố học phần văn ... trạng vấn đề a Củng cố học, vai trò củng cố học phần đọc – hiểu văn Củng cố học khâu cuối phần đọc hiểu văn văn học, nhằm mục đích tổng kết đánh giá lại kiến thức toàn bài, giúp học sinh ghi nhớ,khắc ... 11A7 43 10 20 13 76,7%TB (23,3%) (46,5%) (30,2%) trở lên *Lưu ý: Lớp 11A2: Thực việc củng cố học theo sơ đồ Lớp 11A7: Không thực việc củng cố học theo sơ đồ Bài kiểm tra học kỳ II – Năm học 2016...

Ngày tải lên: 16/10/2017, 14:50

... tác động nhóm tương đương Bảng Thiết kế nghiên cứu Kiểm tra Nhóm trước Tác động tác động Thực nghiệm Đối chứng O1 O2 Có Củng cố học phân môn Đại số cách tổ chức trò chơi” Khơng Củng cố học ... tác động nhóm tương đương Bảng Thiết kế nghiên cứu Kiểm tra Nhóm trước Tác động tác động Thực nghiệm Đối chứng O1 O2 Có Củng cố học phân môn Đại số cách tổ chức trò chơi” Khơng Củng cố học ... LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 10 F TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 G PHỤ LỤC 11 BẢNG ĐIỂM KIỂM TRA 11 MỘT SỐ TRỊ CHƠI TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN 13 BÀI TẬP KIỂM TRA SAU TÁC ĐỘNG 20 24 ĐỀ TÀI CỦNG CỐ BÀI HỌC TRONG PHÂN MÔN...

Ngày tải lên: 29/01/2018, 14:19

... 1: 25 710 = 100 0000012  Bài 2: 34 510 = 15916  Bài 3: 1 1101 101,012 = 237,0 110  Bài 4: 100 00111 110, 00 0101 2 = 43E,1416  Bài 5: ABC, DEF16 = 101 0101 1 1100 , 1101 1 1101 11116  Bài 6: 12F16 = 30 310  ...  Bài 1: 25 710 = ?2  Bài 2: 34 510 = ?16  Bài 3: 1 1101 101,012 = ?10  Bài 4: 100 00111 110, 00 0101 2 = ?16  Bài 5: ABC, DEF16 = ?2  Bài 6: 12F16 = ?10  HS nhóm thảo luận lên bảng làm tập  Bài ... thảo luận nhóm 10 2.1 Ưu điểm việc sử dụng PP thảo luận nhóm dạy học 10 2.2 Các phương pháp thảo luận nhóm học tập mơn Tin học 11 Kết hợp SĐTD hoạt động nhóm dạy học Tin học 10 12 3.1 Phương...

Ngày tải lên: 12/04/2018, 23:17