... doanh theo chiếnlược xác định nội dung kiểmtra Trước xem xét yếu tố cụ thể cần kiểm tra, doanh nghiệp cần biết có hình thứckiểmtra là: - Việc kiểmtrachiếnlược nhằm đánhgiáchiếnlược tiến ... Bước cuối trình tổ chức thực hoạt động kinh doanh theo định hướng chiếnlược việc đánhgiá lại kế hoạchchiếnlược Do định hướng chiếnlược trình động nên đề kế hoạchchiến lược, lãnh đạo doanh ... nhiệm Kiểmtrađánhgiá việc thực Tương tự việc tổ chức hoạt động theo chiến lược, khâu cuối hoạt động kiểmtrađánhgiá việc thực cần phải tuân theo trình định bao gồm sáu bước sau: Xác định...
... hướng xử lý, tiêu lên kế hoạch phân phối hàng xác Vinamilk thống quy trình kinh doanh với nhà phân phối theo yêu cầu quản lý mang tính hệ thống quản lý giá, khuyến mại, kế hoạch phân phối, quy trình ... Nguyên Sơn, Giám đốc Công nghệ thông tin (CNTT) Vinamilk, hệ thống đáp ứng yêu cầu đặt công ty xây dựng dự án Sau triển khai vận hành 48 nhà phân phối, Vinamilk mở rộng hệ thống đến toàn 187 nhà ... sẻ toàn hệ thống.Vinamilk quản lý xuyên suốt sách giá, khuyến hệ thống phân phối Trong đó, đối tượng quan trọng doanh nghiệp khách hàng đầu cuối hưởng lợi nhờ chất lượng dịch vụ ngày cải thiện...
... trình đánhgiá CL 7.2 Khung đánhgiáchiếnlược 7.3 Hệ thống thông tin chiếnlược 7.4 Thiết lập ktra qui tắc ktra chiếnlược Bộ môn Quản trị chiếnlược 8/24/2016 7.1.1 KN mục đích đánhgiá ... trình đánhgiá CL 7.2 Khung đánhgiáchiếnlược 7.3 Hệ thống thông tin chiếnlược 7.4 Thiết lập ktra qui tắc ktra chiếnlược Bộ môn Quản trị chiếnlược 8/24/2016 7.2.1 Mô hình Khung đánhgiá ... 7.4 Thiết lập kiểmtra qui tắc kiểmtra CL 16 Bộ môn Quản trị chiếnlược 8/24/2016 7.4.1 Khái niệm Kiểmtra CL Theo hiệp hội kế toán Mỹ: Kiểmtra trình tập hợp đánhgiá khách quan định hành động...
... bên để xác định hội & nguy Xây dựng mục tiêu dài hạn Phân bổ nguồn lực éiều chỉnh NVKD doanh nghiệp Xác định NVKD & chiến lợc Lựa chọn chiến lợc để theo đuổi Phân tích bên để xác định mạnh & ... hàng năm éo lờng đánhgiá kết Xây dựng sách Thông tin phản hồi Hoch nh chin lc BM Qun tr chin lc i hc Thng Mi Thc thi chin lc éánh giáchiến lợc Chng 11 11.1.2) Quỏ trỡnh kim tra & ỏnh giỏ CL ... chin lc i hc Thng Mi 13 Chng 11 11.4) Thit lp kim tra CL & cỏc quy tc ch o kim tra CL 11.4.1 Ni dung kim tra chin lc Theo hip hi k toỏn M: "Kim tra l quỏ trỡnh hp v ỏnh giỏ khỏch quan cỏc quyt...
... tr 321] Định nghĩa tổng quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánhgiá hệ thống giáo dục Quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá giáo viên đánhgiá học sinh Nếu xét đánh giá, sử ... chỉnh hoạt động dạy học Kiểmtra với t cách phơng tiện hình thứcđánhgiá Trong dạy học có loại kiểm tra: kiểmtra thờng xuyên, kiểmtrađịnh kỳ kiểmtra tổng kết Việc kiểmtra cung cấp kiện, thông ... quan điểm GS Trần Bá Hoành thì: "Một kiểm tra, đợt đánhgiá nhằm vào mục đích trọng tâm nhng toàn hệ thống kiểmtra - đánhgiá phải đạt yêu cầuđánhgiátoàn diện, không mặt số lợng mà quan trọng...
... đợc Do X không gian thuộc loại đếm đợc Hai Định lý sau đợc chứng minh [3], ta phát biểu Định lý, sau mục Định lý đợc mở rộng cho lớp không gian rộng 2.3 Định lý ([3]) Giả sử X không gian thuộc loại ... Trong mục 2, ta nghiên cứu không gian dựa vào khái niệm sở, sở tập Bây ta nghiên cứu tính chất không gian dựa vào khái niệm rộng khái niêm sở giả sở 14 3.1 Định nghĩa ([4]) Họ P tập không gian X ... thuộc loại đếm đợc loại đếm đợc theo điểm việc dựa vào khái niệm sở tập Trong mục này, dựa vào khái niệm giả sở khái niệm trình bày mục 2, ta đa định nghĩa cho lớp không gian rộng lớp không gian...
... tr 321] Định nghĩa tổng quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánhgiá hệ thống giáo dục Quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá giáo viên đánhgiá học sinh Nếu xét đánh giá, sử ... chỉnh hoạt động dạy học Kiểmtra với t cách phơng tiện hình thứcđánhgiá Trong dạy học có loại kiểm tra: kiểmtra thờng xuyên, kiểmtrađịnh kỳ kiểmtra tổng kết Việc kiểmtra cung cấp kiện, thông ... quan điểm GS Trần Bá Hoành thì: "Một kiểm tra, đợt đánhgiá nhằm vào mục đích trọng tâm nhng toàn hệ thống kiểmtra - đánhgiá phải đạt yêu cầuđánhgiátoàn diện, không mặt số lợng mà quan trọng...
... đích kiểmtra - đánh giá: Mục đích kiểmtra - đánhgiá để có định đắn trình dạy học vấn đề sau: - Mục đích dạy học kiểmtra - đánhgiá - Mục đích giáo dục kiểmtra - đánhgiá Chức kiểmtra - đánh ... trình kiểmtra - đánhgiá trình dạy học a, Xác định mục đích yêu cầukiểmtra - đánh giá: b, Xác định đối tượng, nội dung hình thứckiểmtra - đánh giá: c, Xây dựng công cụ kiểmtra - đánh giá: ... KIỂMTRA - ĐÁNHGIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1.1 Cơ sở lý luận kiểmtrađánhgiá trình dạy học Việc kiểmtra - đánhgiá kiến thức học sinh khâu thiếu trình dạy học cấp học Kiểmtrathực chất trình...
... KIỂMTRAVÀĐÁNHGIÁ CÔNG NHẬN Điều 4: Kiểmtra Căn vào tiêu chuẩn nêu trên, đơn vị sở tự kiểmtrađánhgiá hoàn thiện hồ sơ theo qui định, làm báo cáo đề nghị cấp quản lý trực tiếp kiểm tra, công ... kiểmtrađịnh công nhận huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh Bộ Giáo dục Đào tạo kiểmtrađịnh công nhận tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Điều 5: Hồ sơ công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo ... điểm kiểmtra Đối với tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương: Bảo đảm 100% số quận, huyện, thị xã, thành phố thuộc tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học sở thời điểm kiểmtra Chương II KIỂM TRA...
... thông tin giá ethanol nhiên liệu Giá gasohol phụ thuộc nhiều vào giá ethanol nhiên liệu Khi sản xuất ethanol qui mô lớn, công nghệ tiên tiến từ mật đường, rơm rạ hay ngũ cốc giá rẻ giá thành ... 80% thể tích tiếp tục vào tháp tinh luyện để đạt nồng độ 96% thể tích.Do ta tính toán tháp cất tinh để kiểmtrađánhgiá công suất làm việc tháp dựa thông số nguyên liệu đầu vào 47 Đồ án tốt nghiệp ... xuất Bio-Ethanol Bình Phước vào Tháng 3/2010 Với lý em chọn đề tài :Tìm hiểu quy trình công nghệ sản xuất BioEthanol từ nguyên liệu sắn lát khô tính toán ,kiểm trađánhgiá tháp cất tinh công nghệ...
... trắc nghiệm đánhcâu t giá luận trongthức, đề kiểm tra: thân ♦ Hình thứcthực thường xuyên thực Trong thực tế, loại đánhgiá thường sử dụng với vai trò kiểmtra Trang 23 Trang Trang Trang 30 22 ... lớp +kiểm Loạitra khá: Học điểm học đến lên lớp Nhưng vàKet học hợp lực cònvào cáccuối kết học kiểm kì lượng nămtrahọc thườngsố) xuyên lầngiá / tháng vàokết sổ đánh giáquả định (điểm đánhđịnh ... -xét Sai Hình thứcđánhgiá quan trọng điểm số bàibiết, kiểmtra có đánhgiá ưu điếm: • ♦♦♦ Bài trắc nghiệm đối chiếu cặp đôi phải đặt trang giấy lần kiểmtrađịnh kì hay kiểmtra tổng kết Theo...
... hợp đánhgiáđịnh tính với định lượng đánhgiá xếp loại - Đánhgiáđịnh tính đánhgiá nhận xét, đánhgiá thông qua thái độ làm viêc Thông qua kết làm việc rút nhận xét cho học sinh - Đánhgiáđịnh ... hỏi người giáo viên phải nắm tiêu chuẩn kiểmtrađánhgiá học sinh, nắm kỹ đề kiểmtrađánhgiá cách khoa học Từ lý trên, người viết định chọn đề tài: “XÂY DỰNG ĐỀ KIỂMTRAVÀĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ ... bảo thực tốt mục tiêu giáo dục I.2.2 Vị trí, chức việc kiểm tra, đánhgiá kết học tập I.2.2.1 Vị trí kiểm tra, đánhgiá kết học tập KTĐG khâu quan trọng trình giảng dạy học tập Kiểm tra, đánh giá...
... môi trường KiÓm tra, ®¸nh gi¸ gdmt Các nguyên tắc KTĐG a) Xác định rõ mục đích kiểmtrađánhgiá b) Xác định rõ nội dung cụ thể kiến thức kĩ cần kiểmtrađánhgiá (trong xác định kiến thức, kĩ ... học) c) Xác định rõ hình thứckiểmtrađánhgiá d) Xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra, trắc nghiệm e) Tiến hành kiểm tra, thu lượm thông tin (chấm), xem xét kết kết luận đánhgiá KiÓm tra, ®¸nh gi¸ ... soạn đề kiểmtrađánhgiá Nội dung kiểm tra: “Chương ÂM HỌC”, Vật lí Đề kiểmtra gồm phần: Phần Các câu hỏi trắc nghiệm Chủ yếu kiểmtra kiến thức kĩ học sinh -Phần Các tập tự luận Kiểmtra kĩ...
... SOLO: Đánhgiá chất lượng câu hỏi TNKQ cần dựa vào tiêu chí nội dung hình thức • Về nội dung, câu hỏi TNKQ phải đảm bảo điều kiện sau: Tầm quét rộng: phủ khắp khu vực kiến thức kĩ kiểmtrađánh giá; ... -Trích: Tài liệu tập huấn “KIỂM TRAVÀĐÁNH GIÁ: PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN SOLO” Vụ Giáo dục Tiểu học – Bộ Giáo dục Đào tạo 12 ... đoạn thẳng, đường thẳng, tia, góc hình tam giác Giải toánthực tế liên quan đến tính toán diện tích, chu vi G_2 hình tam giác hình vuông Giải toánthực tế liên quan đến việc tính thể tích diện...
... KTKN: 3.2 Mi quan h gia Chun v SGK, gia chun v cụng tỏc dy hc: Quản lý, đạo Dạy học Chuẩn SGK Đánhgiá Chun KTKN: 3.2 Mi quan h gia Chun v SGK, gia chun v cụng tỏc dy hc: - SGK: ti liu tip ni ... bn nhc HOT NG C NHN Nhng khú khn vng mc thc hin dy hc v kim tra, ỏnh giỏ theo chun kin thc, k nng? 20 II Mt s lu ý son giỏo ỏn, kim tra, ỏnh giỏ dy hc theo chun KTKN: Son v s dng giỏo ỏn: Chun ... GV, khụng dựng SGK v SGV lm thc o ỏnh giỏ 23 II Mt s lu ý son giỏo ỏn, kim tra, ỏnh giỏ dy hc theo chun KTKN: Kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh: * Kt qu dy hc mụn m nhc ca HS tiu hc c ỏnh...
... Chương Kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm vị trí kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.2 Quy trình kiểmtrađánhgiá chương trình E-marketing 8.3 Nội dung kiểmtra & đánhgiá ... kiểmtra & đánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm vị trí kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT Kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT việc kiểmtrađịnh kỳ, độc lập, có hệ thống, toàn ... vị trí kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.2 Quy trình kiểmtrađánhgiá chương trình E-marketing 8.3 Nội dung kiểmtra & đánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.4 Mô thứckiểmtra & đánhgiá chương...
... 15 14 Test Administration + Review for the final exam (30 minutes) III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY • Bài giảng • Bài tập thực hành • Trình bày, thảo luận IV.Phương pháp kiểmtrađánhgiá môn học: Chuyên ... kiểmtrađánhgiá môn học: Chuyên cần: % Tham gia xây dựng bài, thảo luận: 10% Kiểmtra học kỳ : 15% Kiểmtra cuối học kỳ : 70% Tp Hồ Chí Minh, ngày 02 tháng 11 năm 2005 Người soạn đề cương...