... viên chủnhiệmlớp 15III. Thực trạng quảnlý của hiệutrưởng với côngtácchủnhiệmlớp 171. Biện pháp quảnlý của Hiệutrưởng 172. Hiệu quả các biện pháp quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp của ... lý luận về quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp và thực trạng quản lý côngtácchủnhiệmlớp ở trường tiểu học Hùng An, tác giả đề xuất một số biện pháp quảnlý của Hiệutrưởng đối với côngtácchủ ... biện pháp quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp của Hiệu trưởng 212. Nguyên tắc đề xuất biện pháp quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp của Hiệu trưởng 213. Những biện pháp quảnlý của hiệutrưởng nhằm...
... vấn đề lý luận của quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý trường THPT, quảnlýcôngtácchủ nhiệm 5 2. Tìm hiểu thực trạng các biện pháp quảnlý của Hiệutrưởng đối với hoạt động chủnhiệmlớp của ... giáo dục và đào tạo của một trường học. Quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp là nhiệm vụ, quyền hạn của Hiệu trưởng. Người Hiệutrưởngquảnlýcôngtácchủnhiệm dựa trên hệ thống biện pháp như: ... côngtácchủnhiệm một số giáo viên coi côngtácchủnhiệm là công việc phụ chưa nhiệt tình trong côngtácchủnhiệmlớp vì vậy chưa đáp ứng được yêu cầu của côngtác chủ nhiệm lớp. Điều này...
... giáo. 1.3.3. Nội dung quảnlýcôngtác CNL của Hiệutrưởngtrường THCS 1.3.3.1. Khái niệm quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp Quản lýcôngtácchủnhiệmlớp là hoạt động quảnlý có tổ chức, có kế ... nội dung quảnlýcôngtác chủ nhiệm lớp, hiểu biết về các yếu tố ảnh hưởng tới việc quảnlýcôngtác chủ nhiệmlớp trong nhà trường phổ thông. Biện pháp quảnlýcôngtác CNL của Hiệutrưởng ... ngành Quản lý giáo dục. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận và thực tiễn quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp ở cấp THCS để đề xuất một số biện pháp quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp của Hiệu...
... trƣởng đối với côngtácchủnhiệmlớp trƣờng THPT Hoạt động quảnlý của người hiệutrưởng với côngtácchủnhiệmlớp được diễn ra với: + Quảnlý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm. + Quảnlý các mối ... quảnlýcôngtácchủnhiệm của hiệu trưởng. 7.2.3. Phương pháp phỏng vấn Phỏng vấn các hiệu trưởng, phó hiệutrưởng ở các trường THPT tỉnh Quảng Ninh, làm rõ thực trạng quảnlýcôngtácchủnhiệm ... cứu lý luận và thực tiễn quảnlý của hiệutrưởng đối với côngtácchủnhiệmlớp ở các trường THPT tỉnh Quảng Ninh, đề xuất các biện pháp tăng cường quảnlý của hiệutrưởng đối với côngtác chủ...
... 1: Cơ sở lý luận về côngtácchủnhiệmlớp và quảnlýcôngtácchủnhiệm lớp ở các trường Trung học cơ sở. Chƣơng 2: Thực trạng về côngtácchủnhiệmlớp và quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp ở ... pháp quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp của Hiệutrưởng ở trường trung học cơ sở Ngô Quyền thành phố Hải Phòng. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁCCHỦNHIỆMLỚP VÀ QUẢNLÝCÔNGTÁCCHỦNHIỆMLỚP ... Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. 1.4.3. Vai trò của Hiệutrưởng trong côngtácchủnhiệmlớp Vai trò quảnlý của hiệutrưởng thể hiện trong việc: + Phân côngcôngtácchủ nhiệm. + Quảnlý kế hoạch công...
... hoạch thì12 + Bảng hỏi hiệu trưởng, phó hiệutrưởng về côngtácquảnlý họat động chủ nhiệmlớp và những biện pháp quảnlý có hiệu quả đối với họat động chủ nhiệmlớp của giáo viên trong trường.+ ... học sinh về côngtácchủnhiệm của giáo viên- Phương pháp quan sát: Quan sát hoạt động chủnhiệmlớp của các GVCNvà côngtácquảnlý của các hiệutrưởng đối với hoạt động chủnhiệmlớp của GV.- ... kinhnghiệm về côngtácchủnhiệm lớp, và CBQL có kinh nghiệm QL côngtác chủ nhiệm lớp. 8.4. Nghiên cứu sản phẩm: phân tích những sáng kiến về côngtác chủ nhiệm và kế hoạch côngtácchủnhiệm của một...
... độtxuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng. 1.2.3. Quảnlýcôngtácchủnhiệm lớp 20 CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG VỀ CÔNGTÁCCHỦNHIỆM LỚPVÀ QUẢNLÝCÔNGTÁCCHỦNHIỆMLỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... Khách thể nghiên cứu Quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp ở trường trung học cơ sở .3.2. Đối tượng nghiên cứu Công tácchủnhiệmlớp và biện pháp quảnlýcôngtácchủnhiệm lớp ở trường THCS Ngô ... cứu. Một trong những côngtác góp phần thực hiệntốt 3 nhiệm vụ trên ở trường THCS là côngtác GVCNL.1.2.2. Côngtácchủnhiệmlớp 1.2.2.1. Khái niệm côngtácchủnhiệm lớp Trong hệ thống tổ...
... Nội dung quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp của Hiệutrưởngtrường Trung học phổ thông Đối với nội dung quảnlýcôngtácchủnhiệm lớp, ta có thể hiểu đây vừa là quảnlý con người vừa quảnlý hoạt ... ngày một tốt hơn nhiệm vụ và mục tiêu giáo dục của nhà trường. 1.4.3. Hình thức quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp của Hiệutrưởngtrường trung học phổ thông Để quảnlýcôngtácchủ nhiệm, người ... niệm quảnlý là khái niệm rất chung, tổng quát dùng cho cả quá trình quảnlý xã hội, quảnlý vật chất, quảnlý giới sinh vật Trong quảnlý xã hội lại có nhiều lĩnh vực quảnlý như quảnlý sản...
... hợp các quan niệm về QLGD, quảnlýcôngtácchủ nhiệm lớp; côngtácquảnlý của hiệutrưởng đối với hoạt động chủnhiệmlớp ở trường THPT; côngtácchủnhiệmlớp của GV.8.2. Các phương pháp ... QL côngtácchủnhiệm lớp, biện pháp QL côngtácchủnhiệmlớp và các văn bản chỉ đạo của Nhà nước, Bộ GD&ĐT về vấn đề côngtácchủnhiệm lớp, trong đó, các biện pháp QL côngtác chủ nhiệm ... trạng côngtácchủnhiệmlớp và thực trạng các biện pháp quảnlý của hiệutrưởng đối với côngtácchủnhiệmlớp ở các trường THPT thành phố Lào Cai hiện nay.6.3 Đề xuất một số biện pháp quản lý...
... quản lý, quảnlýtrường học, quản lýcôngtácchủnhiệm lớp. Chỉ khi người Giám đốc trung tâm được trang bị đầy đủ, đúng đắn, khoa học về quản lý, quảnlý nhà trường và quảnlýcôngtácchủnhiệm ... một tác giả, một đề tài nào nghiên cứu đầy đủ, khoa học về côngtác chủ nhiệm và quảnlýcôngtácchủnhiệm lớp. Chính vì vậy, việc nghiên cứu thực trạng côngtácchủnhiệm và quảnlýcôngtác ... định về quảnlýcôngtácchủnhiệm lớp, song kết quả đạt được chưa cao. Những biện pháp quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp mà các Giám đốc trung tâm đã áp dụng vào côngtácquảnlý của mình chủ yếu...
... trường, nội dung côngtácchủnhiệmlớp và quảnlý công tácchủnhiệm lớp. . Luận văn tập trung nghiên cứu thực trạng côngtácchủnhiệm lớp, quản lýcôngtácchủnhiệmlớp của Giám đốc trung ... nghiên cứu lý luận về quảnlýcôngtácchủnhiệm lớp, thực tiễn quảnlý công tácchủnhiệmlớp của Giám đốc trung tâm nhằm đề xuất một số biện pháp quản lý côngtácchủnhiệmlớp có hiệu quả ... trạng côngtácchủnhiệmlớp và quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp ở Trung tâm GDTX Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc.- Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng côngtácchủnhiệmlớp và việc quảnlýcông tác...
... LUẬN:1. Quảnlý và quảnlýtrường học.1.1. Quảnlý là gì? Quản lý được hiểu là tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản lý (người quản lý) đến khách thể quảnlý (người bị quản lý) trong ... hình trường Tiểu học 103 Côngtácchủnhiệmlớp và các biện pháp quảnlýcôngtácchủnhiệmlớp ở trường tiểu học 14Chương III: Một số biện pháp quảnlýcôngtácChủnhiệm ở trường Tiểu học ... Cơ sở lý luận 41 Quảnlý và quảnlýtrường học 42 Các chức năng quảnlý trong quảnlýtrường học 43 Trường tiểu học 54 Hiệutrưởngtrường tiểu học 65 Phó Hiệutrưởng 76 Giáo viên chủ nhiệm...