hình 2 1 sơ đồ cơ cấu tổ chức của trường cđn dầu khí
So sánh chất lượng đội ngũ giáo viên của trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hải Phòng với trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội, từ năm 2008 2010.
... 14 ,11 28 ,23 32, 94 24 ,70 15 ,00 42, 50 29 ,16 13 ,33 17 ,24 44, 82 29,65 8 ,27 nghiệp H.P Cao đẳng nghề Cơ điện 22 ,20 33,56 29 ,36 10 ,30 29 ,37 37,76 27 ,27 5,59 41, 07 41, 66 13 ,70 3,57 Hà Nội (Nguồn: ... kiêm chức) , tư năm 20 08 – 20 10 Đơn vị tính: Người Năm 20 08 20 09 20 10 85 12 0 14 5 12 6 14 3 16 8 Trường Cao đẳng nghê Công nghiệp Hải Phòng Cao đẳng nghê Cơ điện Hà Nội Biểu đồ 1: Tổng ... hữu của trường Cao đẳng nghê Công nghiệp Hải Phòng và trường Cao đẳng nghê Cơ điện Hà Nội, tư năm 20 08 – 20 10 Đơn vị tính: Người 20 0 18 0 16 0 14 0 12 0 10 0 80 60 40 20 20 08 20 09 20 10 ...
- 10
- 413
- 0
Đánh giá cơ cấu tổ chức của ASEAN Bài tập nhóm Pháp luật cộng đồng ASEAN
... ASEAN nước chủ nhà tổ chức quốc tế II Bình luận cấu tở chức của ASEAN So sánh cấu tổ chức của cộng đồng ASEAN (AC) với các thiết chế pháp lý của Liên minh châu Âu (EU) a Giống : ASEAN ... vấn đề liên quan đến cơng việc mình; Hỗ trợ hợp tác ASEAN với đối tác bên ngoài; Và thực thi nhiệm vụ khác Hội đồng điều phối ASEAN định Ủy ban ASEAN nước thứ ba và các tổ chức quốc tế Nhằm ... Cộng đồng ASEAN Ủy ban đại diện thường trực bên cạnh ASEAN Cơ cấu thành viên Ủy ban đại diện thường trực ASEAN quy định cụ thể khoản Điều 12 Hiến chương ASEAN: “Các Quốc gia thành viên ASEAN bổ nhiệm...
- 7
- 1,289
- 30
Đo lường mức độ hài lòng của học viên về chất lượng đào tạo cao học của Trường Đại học Tài chính - Marketing.
... nghiên cứu 1. 6 Kết cấu luận văn Chương : CƠ SỞ LÝ LUẬN 2. 1 Khái quát về dịch vụ 2. 1. 1 Khái niệm dịch vụ 2. 1 .2 Đặc tính dịch vụ 2. 1 .2. 1 Tính không mất 2. 1 .2. 2 Tính vô hình hay ... MỤC CÁC HÌNH Hình 2. 1 Mô hình của Sprend & Mackoy (19 96) 14 Hình 2. 2 Mô hình chất lượng dịch vụ của Gronroos 16 Hình 2. 3 Mô hình các kẽ hở chất lượng dịch vụ của Parasuraman ... triển của Trường Đại học Tài chính - 27 Marketing 3 .1 .2 Cơ cấu tổ chức và đội ngũ giảng viên của Nhà trường 28 3 .1. 3 Về công tác đào tạo cao học của nhà trường 29 3 .1. 4...
- 134
- 598
- 0
Phát triển công cụ xúc tiến bán dây cáp điện Thiên Phú cho khách hàng tổ chức của công ty cổ phần hệ thống công nghiệp Shinecom trên thị trường Hà Nô
... Năm 20 08 Năm 20 09 Năm 20 10 14 0.658 14 9.963 15 8.769 11 4.053 12 3 .10 5 12 4 .034 24 .354 22 .986 30 .15 6 (Nguồn: phòng kế toán tài chính) 13 Lớp: C 11 C1 Chuyên Đề Tốt Nghiệp Khoa: Marketing Hình ... thuế 20 09 14 9.964 10 .643 20 10 15 8.769 11 .0 62 24.354 22 .986 30 .15 6 (Nguồn: Phòng tài chính kế toán) Bảng 2. 1 Kết quả kinh doanh của cty cp hệ thống công nghiệp Shinecom (20 08 -20 10 ) ... hình vẽ Hình 2. 1. Sơ đồ cấu bộ máy tổ chức của công ty Hình 2. 2: Báo cáo kết quả kinh doanh của Công ty từ năm 20 08 – 20 10 Sinh Viên: Nguyễn Khánh Duy Lớp: C 11 C1 Chuyên Đề Tốt...
- 29
- 298
- 0
Báo cáo Tự đánh giá chất lượng giáo dục của Trường THCS Thanh Thạch
... 8,95% 10 ,2% Chưa có SL Chưa có SL 9 ,1% 6,9% 30 /23 8 = 12 , 6% 54 / 21 0 = 25 ,7% 23 /19 7 = 11 ,7% 11 /20 4 = 11 ,3% 16 1 /23 8=67,7% 12 6 / 21 0=60% 12 4 /19 7= 62, 9 % 12 3 /20 4=60,3% 46 /23 8 =19 ,3% 30 / 21 0 =14 ,3% 49 /19 7 =24 ,9% ... 20 09 -20 10 00 Kh¸ TB TS % TS 00 330 11 4 1 12 6 00.5 449 924 1 12 4 00.9 556 22 7 1 12 3 YÕu KÐm TS % TS % 660 554 22 5 00 00 6 62 223 11 1 00 00 660 22 3 11 1 00 00 3 % 2. 10 .2 Điểm mnh: Đội ngũ giáo viên nhiệt ... Những điểm mạnh: 2- Những tồn tại: 3- Tóm tắt kế hoạch cải tiến chất lợng giáo dục: Trang 20 20 20 20 20 21 22 22 23 24 24 25 25 26 27 27 28 28 29 30 31- 33 34-36 36-39 40 41 42 43 44 45 46-47...
- 83
- 288
- 0
Hoàn thiện cơ cấu tổ chức của công ty cổ phần Tấn Phát
... 19 1. 1.4 Kết hợp cấu tổ chức 27 1. 1.5 Các hệ thống thông tin cấu tổ chức 30 1 .2 HOÀN THIỆN CƠ CẤU TỔ CHỨC . 31 1 .2. 1 Khái niệm hoàn thiện cấu tổ chức 31 1 .2. 2 Cơ sở ... .4 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CƠ CẤU TỔ CHỨC 1. 1 CƠ CẤU TỔ CHỨC 1. 1 .1 Khái niệm, vai trò thuộc tính cấu tổ chức.7 1. 1 .2 Phân công theo chiều dọc cấu tổ chức 13 1. 1.3 Phân công ... CHƯƠNG 3: HOÀN THIỆN CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN TẤN PHÁT GIAI ĐOẠN 20 12 – 20 15 . 61 3 .1 QUAN ĐIỂM HOÀN THIỆN 62 3 .2 CƠ SỞ CỦA VIỆC HOÀN THIỆN 64 3 .2. 1 Nhận diện chiến...
- 111
- 221
- 0
Tài liệu Bảng mô tả công việc của trưởng phòng hành chính ppt
... BẢNG MƠ TẢ CƠNG VIỆC TRƯỞNG PHỊNG HÀNH CHÍNH - Mã tài liệu: 6.04 .2 Phiên bản: Ver 1. 0 Ngày ban hành: 15 / 02/ 08 Thừa ủy nhiệm BGĐ truyền đạt đạo, thị đến phận, ... năm kinh nghiệm cơng tác quản trị hành chánh - Ít năm kinh nghiệm vị trí tương đương 4.4 Phẩm chất cá nhân: - Có khả chịu áp lực cao cơng việc - Trung thực, dũng cảm, nhiệt tình cơng tác - Sáng ... Phòng thực Tiêu chuẩn: 4 .1 Trình độ học vấn/chuyên môn: - Tốt nghiệp đại học kinh tế, quản trị, hành chánh, luật trở lên - Vi tính văn phòng tương đương B trở lên 4 .2 Kỹ năng: - Kỹ lãnh đạo nhân...
- 2
- 383
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HIỆU TRƯỞNG PHỐI HỢP CÁC TỔ CHỨC TRONG NHÀ TRƯỜNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC
... Tình hình địa phương 1. 1 Thuận lợi 1 .2 Khó kăn Đặc điểm tình hình trường 2. 1Những thuận lợi 2. 1. 1.Thuận lợi 2. 1 .2. Khó khăn Thực trạng các bước lập kếhoạch năm học 3 .1. Thực ... Lực CCG Giỏi Khá T Bình Yếu 10 % 10 % 17 % 63 % 10 % 90% 10 % 10 % 19 % 63 % 8% III 92% 8% 15 % 17 % 61 % 7% IV 94% 6% 10 % 18 % 66 % 6% V 95% 5% 14 % 17 % 64 % 5% - Chất lượng lên lớp cuối ... Krơng Păk 20 01 -20 11 Văn hướng dẫn UBNN huyện Krông Păk Bản kế hoạch năm học 20 10 -20 11 trường Tiểu học 25 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CẤP TRƯỜNG NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG PHÒNG GD&ĐT 26 27 28 ...
- 28
- 592
- 0
Quản lý hoạt động tham gia xã hội hóa giáo dục của trường trung học phổ thông khu vục đồng bằng sông hồng
... 4.06 2. 31 4 .22 2. 28 2. 15 10 3.80 3. 71 3. 31 2. 2.3 ðánh giá c a h c sinh v ho t ñ ng tham gia XHHGD c a trư ng THPT HS ñánh giá vi c qu n lý ho t ñ ng tham gia XHHGD c a trư ng THPT t t; có 11 /20 ... 03 Ban giám hi u; 20 GV 03 NV; 20 CMHS 05 TVCð; 15 HS l p 10 , 11 ho c 12 ; 03 cán b S GD&ðT 2. 2 .1. 4 Phương pháp kh o sát: Qua phi u kh o sát ph ng v n tr c ti p ñ i tư ng 2. 2 .2 K t qu kh o sát ... S 3 12 , kỳ tháng 6 /20 13 , tr .14 -17 Lương Th Vi t Hà (20 13 ), Gi i pháp qu n lý ho t ñ ng xã h i hoá giáo d c c a trư ng trung h c ph thơng, T p chí Giáo d c Xã h i, S 30 (90), tháng 9 /20 13 , tr .18 ...
- 26
- 379
- 0
Quản lý hoạt động tham gia xã hội hóa giáo dục của trường trung học phổ thông khu vục đồng bằng sông hồng - Copy
... 11 1. 1 .2 Trong nước 16 1. 1.3 Những vấn ñề rút từ tổng quan nghiên cứu vấn ñề .18 1 .2 Giáo dục XHHGD trường THPT .19 1 .2. 1 Giáo dục, xã hội hóa xã hội hóa giáo dục 19 1 .2. 2 ... 2. 20 Bảng 2. 20 ðánh giá tập huấn cho ñội ngũ nhân viên, CMHS TVCð 97 Bảng 2. 21 Bảng 2. 21 ðánh giá tập huấn cho ñội ngũ nhân viên, GV, CBQL trường THPT 98 Bảng 2. 22 Bảng 2. 22 ðánh ... THPT 1 12 2.6 ðánh giá chung thực trạng quản lý hoạt ñộng tham gia XHHGD trường THPT 11 5 2. 6 .1 Những thành tựu 11 5 Footer Page of 25 8 Header Page of 25 8 v 2. 6 .2 Những hạn...
- 249
- 140
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia (có đáp án) lần 4 môn hóa học của trường THPT Chuyên Khoa học tự nhiên năm 2017
... đổi thu 13 8,7 g chất rắn khan Biết phản ứng xảy hoàn toàn Giá trị V A 20 ,16 B 22 ,4 C 17 , 92 D 11 ,20 1- B 11 -A 21 -C 31- C 2- C 12 - C 22 -B 32- B 3-D 13 -D 23 -C 33-B 4-A 14 -A 24 -D 34-A 5-D 15 -C 25 -B 35-D ... 0 ,16 mol => 0, 32 mol E nặng mE = 12 2 ,92g +) Khi cho E vào NaOH: BTKL: 75 22 a 89 22 a 12 2 , 92 1, 8.40 97a 11 1b 18 9 ,16 a 0, 76 a : b 0, 7 31 a b 1, 8 b 1, ... Số mol CO2 y, số mol H2O z 44y 18 z 13 8, 62 x 0, 02 5t 14 .6 16 .7 3t 14 5 16 .6 12 y 2z 61, 46 y 2, 32 z y 2. 5t 1, 5.3t z 2, 21 Vậy 61, 46 g E...
- 8
- 561
- 1
Nghiên cứu sự hài lòng của nhân viên đối với công việc tại trường cao đẳng công nghệ thông tin hữu nghị Việt Hàn
... (%) Nam 86 45 90 43 10 8 52. 2 I Theo giới tính Nữ 10 6 55 12 0 57 14 9 47.8 Tổng 1 92 10 0 21 0 10 0 25 7 10 0 Tiến sỹ 0.5 0.4 0.3 Thạc sĩ 32 17 58 27 .6 11 6 45 .2 Đại học 12 0 63 11 0 52 11 4 44.4 0.5 3.5 II ... TẠI TRƯỜNG 22 2. 1. 1 Lịch sử hình thành phát triển 22 2. 1 .2 Chức năng, nhiệm vụ 22 2. 1. 3 Cơ cấu tổ chức 23 2. 1. 4 Đặc điểm nhân trường 25 2. 1. 5 Thực trạng yếu ... sau: 26 Bảng 2. 1 Tình hình lao động Trường năm gần Năm 20 10 Năm 20 11 Năm 20 12 Số lượng (người) Tỷ trọng (%) Số lượng (người) Tỷ trọng (%) Số lượng (người) Tỷ trọng (%) 1 92 10 0 21 0 10 0 25 7 10 0 1. 4...
- 120
- 387
- 2
Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với chất lượng dịch vụ đào tạo của trường cao đẳng công nghiệp Tuy Hoà
... 14 an điểm chất ượng 14 1 .2. 2 Chất ượng d ch vụ 15 À N C C ÀN 22 hái ni m ự hài lòng 22 1. 3 .2 an h gi a chất ượng Đ C Đ N C C C VỤ ch ụ ựh i ng hách h ng 23 ... CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN V VỤ VÀ SỰ HÀI L NG CỦA ỊCH VỤ CHẤT LƯỢNG ỊCH HÁCH HÀNG 11 C VỤ 11 1. 1 .1 Khái ni m ch ụ 11 Đặc điểm C T ch ụ 12 N VÀ C Các ... h nh 1. 1 h nh chất ượng ch ụ Pa a Trang aman 16 1 .2 Thang đo V Pa a aman t a 18 1. 3 Thang đo V Pa a aman t a 19 Quan h gi a chất ượng d ch vụ hài lòng khách 1. 4 24 hàng (Spreng Mackoy, 19 96)...
- 116
- 260
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng
... đến năm 20 20 Đến năm 20 20, quận Cẩm Lệ trở thành quận phát triển thành phố Đà Nẵng 2. 1 .2 Thực trạng giáo dục THCS quận Cẩm Lệ a Về quy mơ phát triển trường, lớp Tính đến năm học 20 12 - 2 013 tồn ... trắc nghiệm Vì học cốt để hành 10 c Quản lý hình thức kiểm tra, đánh giá Hình thức đánh giá học sinh trường THCS theo Thông tư số 58 /20 11 /TT-BGDĐT ngày 12 / 12 / 2 011 Bộ GD&ĐT ban hành Quy chế đánh ... khảo sát: CBQL, giáo viên môn Sinh học, học sinh f Thời gian khảo sát: Từ tháng 12 / 2 013 đến tháng 01 /20 14 2. 2 .2 Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Sinh học học sinh trường...
- 26
- 331
- 1
Giới thiệu sơ lược về tình hình giao thông trước cổng trường và đôi nét về mặt bằng và số lượng học sinh của trường Nguyễn Khuyến.
... Thành Thái, phường 12 , quận 10 ) có tất khối lớp, khối có 18 lớp, lớp có khoảng 50 học sinh Trường có ca học.Ca sáng: khối 12 nửa khối 10 .Ca chiều: gồm khối 11 nửa khối 10 lại Như vậy, ca ... sai đám đơng có phân bố Normal zα / 2 n x± x± t n 1, α / s x n pˆ x ± zα / pˆ x (1 − pˆ x ) n ( n − 1) s x2 (n − 1) s x2 ; χ χ n 1, 1−α / n 1, α / Khoảng tin cậy cho hiệu hai kỳ ... Chương 6: Kết luận kiến nghị CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2. 1 Lý thuyết mô 2. 1. 1 Các phương pháp nghiên cứu hệ thống Hình 1: Các phương pháp nghiên cứu hệ thống 2. 1 .2 Ưu điểm, nhược điểm điểm bẫy kỹ...
- 88
- 547
- 0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu sự hài lòng đối với công việc của cán bộ công chức viên chức sở công thương thành phố đà nẵng
... Cornell 23 1. 7 Mơ hình nghiên cứu Onukwube (20 12 ) 26 1. 8 Mơ hình nghiên cứu Alemi (20 14 ) 27 1. 9 Mơ hình nghiên cứu Tracy Irani (20 02) 28 1. 10 Mơ hình nghiên cứu Mir Taifa Siddika (20 12 ) 30 1. 11 Mơ ... 1. 1 .2 Định nghĩa hài lòng cơng việc 1. 1.3 Lợi ích từ hài lòng cơng việc nhân viên 10 1 .2 CÁC LÝ THUYẾT NỀN TẢNG VỀ SỰ HÀI LỊNG CƠNG VIỆC 11 1 .2. 1 Các lý thuyết tình 11 1 .2. 2 ... (20 12 ) 25 1. 3 .2 Nghiên cứu Beheshta Alemi (20 14 ) 26 1. 3.3 Nghiên cứu Tracy Irani (20 02) 27 1. 3.4 Nghiên cứu Luddy (20 05) 29 1. 3.5 Nghiên cứu Trần Kim Dung (20 05) 30 1. 3.6...
- 182
- 738
- 10
Khảo sát tính toán kiểm nghiệm cơ cấu piston – khuỷu trục – thanh truyền động cơ (đính kèm bàn vẽ)
... tb T2 -8,09 -16 ,16 -24 ,13 - 31, 72 -38 ,17 - 41, 91 - 41, 46 -36,08 -25 ,7 -10 , 72 6,74 23 ,89 36,76 42, 55 36 ,15 27 ,38 10 ,56 Tổng T - 32 -64 -99 - 12 1 - 12 5 -10 9 -76 - 32 17 66 11 1 14 7 16 7 16 6 13 9 10 5 52 (đại ... -66 ,13 0, 91 - 91, 45 0,98 -10 6 ,23 1, 00 -11 3 ,13 0 ,14 0 ,18 0 , 21 0 ,24 0 ,26 0 ,28 0 ,28 0 ,28 0 ,26 0 ,24 0 , 21 0 ,18 0 ,14 0,09 0,05 0,00 -0,05 -0,09 -0 ,14 -0 ,18 -0 , 21 -0 ,24 -0 ,26 -0 ,28 -0 ,28 -0 ,28 -0 ,26 -0 ,24 ... -0 , 21 -0 ,18 -0 ,14 -0,09 -0,05 0,00 1, 01 -0,35 -0 ,26 1, 65 4,87 8, 61 12 , 06 14 ,69 16 ,19 16 ,38 15 ,15 12 , 83 9, 91 6,67 3, 31 0,00 -3 ,17 -6 ,13 -8,68 -11 ,04 - 12 , 79 -13 , 41 - 12 , 56 -10 ,20 -6,54 -1, 88 3 ,13 ...
- 95
- 1,073
- 10
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng
... hành Footer Page 11 of 14 5 Header Page 12 of 14 5 10 c Quản lý hình thức kiểm tra, đánh giá Hình thức đánh giá học sinh trường THCS theo Thông tư số 58 /20 11 /TT-BGDĐT ngày 12 / 12 / 2 011 Bộ GD&ĐT ban ... đến năm 20 20 Đến năm 20 20, quận Cẩm Lệ trở thành quận phát triển thành phố Đà Nẵng 2. 1 .2 Thực trạng giáo dục THCS quận Cẩm Lệ a Về quy mô phát triển trường, lớp Tính đến năm học 20 12 - 2 013 tồn ... khảo sát: CBQL, giáo viên môn Sinh học, học sinh f Thời gian khảo sát: Từ tháng 12 / 2 013 đến tháng 01 /20 14 2. 2 .2 Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Sinh học học sinh trường...
- 26
- 172
- 0
Các nhân tố ảnh hưởng đến sự thoả mãn đối với công việc của người lao động tại công ty cổ phần 28 Quảng Ngãi
... 1. 1 .2 Sự thỏa mãn công việc người lao động 10 1 .2 LÝ THUYẾT VỀ SỰ THỎA MÃN TRONG CÔNG VIỆC 12 1 .2. 1 Thuyết nhu cầu cấp bậc Maslow 12 1 .2. 2 Thuyết kỳ vọng Victor Vroom 15 1 .2. 3 ... LAO ĐỘNG 22 1. 3 .1 Đặc điểm công việc 22 1. 3 .2 Đào tạo thăng tiến 22 1. 3.3 Cấp 23 1. 3.4 Đồng nghiệp 23 1. 3.5 Văn hóa công ty 24 1. 3.6 Môi trường ... ĐỘNG 27 2. 1 GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN 28 QUẢNG NGÃI 27 2. 1. 1 Quá trình hình thành phát triển 27 2. 1 .2 Cơ câu tổ chức nguồn lao động 28 2. 1. 3 Tình hình...
- 134
- 155
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008