... kể đến Trungtâmhọc liệu Đạihọc Cần Thơ, Trungtâm Thông tin – Thư việnĐạihọc Quốc gia Hà Nội, Trungtâm Thông tin – Thư việnĐạihọc Hà Nội, Trungtâmhọc liệu Đạihọc Huế, Trungtâm Thông ... đến như: Trungtâmhọc liệu Đạihọc Cần Thơ, Trungtâm Thông tin – Thư việnĐạihọc Quốc gia Hà Nội, Trungtâm Thông tin – Thư việnĐạihọc Hà Nội, Trungtâmhọc liệu Đạihọc Huế, Trungtâm Thông ... hợp Kỷ yếu hội thảo khoahọcKhoa Thông tin – Thư việnTrườngĐạihọcKhoahọc xã hội nhân văn Từ ngày 8-12/5/2006 trườngĐạihọc Hà Nội, tài trợ UNESCO phối hợpvớiTrungtâm Thông tin Phát triển...
... nhiều nơi tiến hành hợptácliênkết trồng rừng đựơc tranh chấp đất đai" Kếttrườnghợp hộ gia đình muốn tự bỏ vốn vay vốn trồng rừng mà chủ yếu liên doanh liênkếtvới Lâm trường để trồng rừng ... đất liênkết Lâm trường trồng rừng Kết luận Kếtnghiêncứu khởi đầu huyện Thanh Sơn, Phú Thọ cho thấy khu vực kinh tế Nhà nước lực lượng chủ yếu tạo vùng nguyên liệu, số mô hình hợptácliênkết ... đồng với Lâm trườngVà lý dẫn đến khó khăn côngtác thu hồi sản phẩm Lâm trường Vi thế, để thấy rõ ý nghĩa mô hình hợptácliên kết, lâm trường cần xác định xác suất rừng trồng tương xứng với...
... ơn Tập thể tác giả chân thành cảm ơn Bộ KhoahọcCông nghệ, Bộ Giáo dục Đào tạo, TrườngĐạihọc Mỏ - Địa chất, TrườngĐạihọc Aberdeen tạo điều kiện để nhiệm vụ hợptácKhoahọcCôngnghệ theo ... Minh Viện Địa chất, Viện vật lý địa cầu 10 Khoa địa chất, Đạihọc KHTN ĐạihọcKhoahọcCôngnghệ AGH, Ba Lan Đạihọc Oklahoma, Mỹ TrườngĐạihọc Mỏ - Địa chất Viện Dầu khí, Tập đoàn Dầu khí VN Viện ... phối hợp phân tích mẫu, hội thảo khoahọcĐàotạo NCS trườngĐạihọc Aberdeen đề tài Nghị định thư Phối hợpcông bố kếtnghiêncứu dạng báo báo cáo khoahọc tạp chí chuyên ngành hội nghị khoa học...
... nhuận kết nối cộng đồng nghiêncứu nước với nhau, vớicộng đồng nghiêncứuđàotạo khu vực quốc tế; ưu tiên kết nối khu vực tập trung nhiều tổ chức nghiêncứukhoahọc phát triển công nghệ, sở ... thông tin khoahọccôngnghệ 74 3.3.3 Kiểm nghiệm nguồn thông tin khoahọccôngnghệ 76 3.3.4 Xử lý thông tin khoahọccôngnghệ 78 3.3.5 Sử dụng thông tin khoahọccôngnghệ ... đạt kết định trước (và kỳ vọng) hoàn cảnh định” Tổ chức phát triển công nghiệp Liênhợp quốc (UNIDO) cho Côngnghệ việc áp dụng khoahọc vào công nghiệp cách sử dụng kếtnghiêncứu xử lý cách...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNGĐẠIHỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TRẦN HOÀNG NGUYÊN LIÊNKẾT THÔNG TIN KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ NHẰM NÂNG CAO NĂNG ... nhận thông tin khoahọccôngnghệ Error! Bookmark not defined 3.3.2 Lưu trữ thông tin khoahọccôngnghệ Error! Bookmark not defined 3.3.3 Kiểm nghiệm nguồn thông tin khoahọccôngnghệ Error! ... lý thông tin khoahọccôngnghệ Error! Bookmark not defined 3.3.5 Sử dụng thông tin khoahọccôngnghệ Error! Bookmark not defined 3.3.6 Kiểm tra phản hồi thông tin khoahọccôngnghệ Error!...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - HOÀNG BÁ NHẬT LIÊNKẾT THÔNG TIN KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TRONG VIỆC QUẢN LÝ VÀ BẢO HỘ NHÃN ... KH&CN liênkết thông tin KH&CN 17 1.2.1 Khái niệm thông tin khoahọccôngnghệ 17 1.2.2 Khái niệm liênkết thông tin khoahọccôngnghệ 18 1.3 Mối quan hệ liênkết thông tin KH&CN với ... Liênkết thông tin khoahọccôngnghệ việc quản lý bảo hộ nhãn hiệu quốc tế vào Việt Nam – Nghiêncứutrườnghợp nhãn hiệu đăng ký theo hệ thống Madrid” làm đề tài Luận văn Thạc sĩ khoahọc công...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - HOÀNG BÁ NHẬT LIÊNKẾT THÔNG TIN KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TRONG VIỆC QUẢN LÝ VÀ BẢO HỘ NHÃN ... KH&CN liênkết thông tin KH&CN 17 1.2.1 Khái niệm thông tin khoahọccôngnghệ 17 1.2.2 Khái niệm liênkết thông tin khoahọccôngnghệ 18 1.3 Mối quan hệ liênkết thông tin KH&CN với ... Liênkết thông tin khoahọccôngnghệ việc quản lý bảo hộ nhãn hiệu quốc tế vào Việt Nam – Nghiêncứutrườnghợp nhãn hiệu đăng ký theo hệ thống Madrid” làm đề tài Luận văn Thạc sĩ khoahọc công...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - HOÀNG BÁ NHẬT LIÊNKẾT THÔNG TIN KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TRONG VIỆC QUẢN LÝ VÀ BẢO HỘ NHÃN ... KH&CN liênkết thông tin KH&CN 17 1.2.1 Khái niệm thông tin khoahọccôngnghệ 17 1.2.2 Khái niệm liênkết thông tin khoahọccôngnghệ 18 1.3 Mối quan hệ liênkết thông tin KH&CN với ... Liênkết thông tin khoahọccôngnghệ việc quản lý bảo hộ nhãn hiệu quốc tế vào Việt Nam – Nghiêncứutrườnghợp nhãn hiệu đăng ký theo hệ thống Madrid” làm đề tài Luận văn Thạc sĩ khoahọc công...
... tỉnh LUẬN CỨ NGHIÊNCỨU 8.1 Luận lý thuyết - Các khái niệm lý thuyết liên quan đến hoạt động KH&CN: Nghiêncứu & triển khai (nghiên cứukhoa học, phát triển công nghệ; hoạt động nghiêncứu triển ... hoạt động Tác giả trình bày sở lý luận liên quan tiềm lực khoahọccôngnghệ tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu; Giới thiệu kết thực đề tài, dự án hoạt động quản lý nghiêncứukhoahọc phát triển côngnghệ - ... lượng hiệu côngtác quản lý khoahọccôngnghệ địa phương Trên thực tế, công trình tập hơp chuyên đề trạng, mô hình, chế sách quản lý khoahọccôngnghệ địa phương nước nước Một số nghiêncứu khác...
... Trungtâmnghiêncứu y học kỹ thuật, Trungtâmnghiêncứu hạt nhân quốc gia (NCRCs) Khuyến khích chuyển đổi, hỗ trợ tài cho trườngđạihọc thực nghiêncứu xuất sắc, nhiều môn họctrườngđạihọc ... nghiệp Các thành viêntrungtâm đổi tiếp cận đến phương tiện nghiên cứu, phát triển thiết bị từ trungtâmnghiên cứu, trườngđạihọcCác doanh nghiệp xem thành viêntrungtâm đổi phải tập trung vào ... động: cách thức tác động hiệu chúng với phát triển KH&CN • Nghiêncứutrường hợp: ngành công nghiệp dệt may Phương pháp nghiên cứu: Căn vào hợp đồng thực đề tài nghiêncứu thuộc phạm vi khoa học...
... điểm Viện KHCNVN giai đoạn cụ thể Đẩy mạnh côngtácđàotạo nhân lực khoahọccôngnghệ Gắn kết chặt chẽ đàotạovớinghiêncứukhoahọc phát triển côngnghệ theo hướng tập trung ươm tạocông nghệ, ... triển khai côngnghệ vài lĩnh vực, Viện Hoá học, ViệnCôngnghệ môi trườngnghiêncứu phát triển thành công đưa quy TrungtâmĐào tạo, Tư vấn Chuyển giao côngnghệ Nghiệm vụ nghiêncứu theo Nghị ... xuất ngày rút ngắn Các nhà nghiêncứu đưa khái niệm Côngnghệ hóa Khoa học; Khoahọc hóa Côngnghệvới hàm nghĩa, côngnghệđại xây dựng sở lý luận khoa học, đồng thời khoahọcđại phát triển sở...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNGĐẠIHỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BỘ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆVIỆN CHIẾN LƯỢC VÀ CHÍNH SÁCH KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ BIỆN PHÁP GẮN KẾT MẠNG LƯỚI TỔ CHỨC KHOAHỌCVÀ ... chức nghiêncứukhoa học, tổ chức nghiêncứukhoahọc phát triển côngnghệ (gọi chung tổ chức nghiêncứu phát triển ); Trườngđại học, học viện, trường cao đẳng (gọi chung trường 15 đại học) ; ... phối thuộc khoahọc - đàotạo - sản xuất; côngviênkhoa học, côngviêncông nghệ, côngviêncông nghiệp; việnliênhợp (một dạng côngviênkhoahọc – science park) Thể loại liênkết phân chia...
... quy mô hiệu hoạt động khoahọccôngnghệ sở giáo dục đạihọcCác trƣờng đạihọc lớn phải trungtâm 35 nghiêncứukhoahọc mạnh nƣớc; Nguồn thu từ hoạt động khoahọccông nghệ, sản xuất dịch vụ ... học, đàotạoliên thông, đàotạo thực tế các hình thức bồi dƣỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, đàotạo tay nghề, kỹ năng…về khoahọccôngnghệ Tất hình thức đàotạo bồi dƣỡng liên quan đến công ... đƣợc đào tạo; - Năng lực nhận thức lực tƣ đƣợc đào tạo; - Phẩm chất nhân văn đƣợc đàotạo + Tương tácnghiêncứukhoahọc trình đàotạo Trong nhà trƣờng chuyên nghiệp hoạt động nghiêncứukhoa học...
... tư đào tạo; - Phẩm chất nhân văn đàotạo + Tương tácnghiêncứukhoahọc trình đàotạo Trong nhà trường chuyên nghiệp hoạt động nghiêncứukhoahọc bao gồm nghiêncứunghiêncứu ứng dụng, tạocông ... thông qua hoạt động nghiêncứukhoahọc Để đánh giá chất lượng công trình nghiêncứutác động tới trình đàotạo khó nên theo quan niệm tác giả nên công 21 nhận xem nghiêncứukhoahọc chức thiếu để ... trị Côngtáchọc sinh, sinh viên * Các ban chuyên môn - Ban Nông Lâm - Ban Kinh tế - Ban Khoahọc 42 * Các sở phục vụ đào tạo, KH&CN - TrungtâmĐào tạo, bồi dưỡng công chức kiểm lâm - Trung tâm...
... CHẤT LƯỢNG NHÂN LỰC KHOA HỌC&CÔNG NGHỆ ( NghiêncứutrườngĐạihọc Lâm nghiệp việt Nam – Cơ sở Trảng Bomtỉnh Đồng Nai) LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ MÃ SỐ: 60.34.72 ... phải có liên hệ, phối hợp chặt chẽ lý luận thực tiễn, giảng dạy NCKH, đàotạo sử dụng Nhà trường doanh nghiệp liênkếtđào tạo, NCKH, chuyển giao côngnghệ nhằm tạohợp lực phát huy mạnh nhà trường ... tiếp tục nghiêncứu Đặc biệt nghiêncứu sách nhà nước để thúc đẩy liênkết nhà trường – doanh nghiệp Nhà trường cần nghiêncứu thay đổi cấu trúc phương thức đàotạo cho phù hợp kinh tế thị trường...
... trúc tổ chức Đạihọcnghiêncứu giới, hệ thống đàotạo gồm: trường nhỏ đàotạođại học; Khoa sau đạihọc quản lý đàotạo sau đại học; Hệ thống nghiêncứukhoahọc gồm: viện, trung tâm, phòng thí ... chức Đạihọc Quốc gia Hà Nội 43 Cơ cấu trường bao gồm: Cáctrườngđạihọc thành viên (Trường ĐạihọcCông nghệ, TrườngĐạihọc Kinh tế, TrườngĐạihọcKhoahọc Tự nhiên, TrườngĐạihọcKhoahọc ... hoạch Tài - Viện KH&CNVN) 54 3.2.5 Kết hoạt động liênkếtnghiêncứukhoahọcđàotạo số viện chuyên ngành ViệnKhoahọcCôngnghệ Việt Nam Đàotạo sau đạihọc mạnh ViệnKhoahọcCôngnghệ Việt...
... THựC HIệN VÀKếT QUả CủA CHÍNH PHủ HOA Kỳ KH&CN KHOAHọCVÀCÔNGNGHệ KHXH&NV KHOAHọC XÃ HộI VÀ NHÂN VĂN KT-XH KINH Tế - XÃ HộI NCCB NGHIÊNCứU CƠ BảN NCKH NGHIÊNCứUKHOAHọC NCƯD NGHIÊNCứU ứNG ... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNGĐẠIHỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VŨ ĐÌNH TRUNGTÁC ĐỘNG CỦA CÁC CHƯƠNG TRÌNH KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TRỌNG ĐIỂM CẤP NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI PHÁT ... GIAI ĐOẠN 2001-2005 (NGHIÊN CỨUTRƯỜNGHỢP KC-06) CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ MÃ SỐ: 60.34.72 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHẠM...