0

học thuyết chính danh của nho gia

Học thuyết Đức trị của Nho giáo

Học thuyết Đức trị của Nho giáo

Khoa học xã hội

... tri thức. Dĩ nhiên, chúng ta tiếp thu ở Nho học cái tinh thần học, cái chí học và phần nào cái ý nghĩa của việc học, còn cái phương pháp học và nội dung học thì chắc chắn phải thay đổi. Thời đại ... pháp học. Chắc chắn là cái sự siêng năng, cần cù, miệt mài, chăm chỉ của cha ông ta và của cả thế hệ hôm nay để có được một học vấn cao cũng có sự kế thừa cả những tinh hoa của việc học của Nho ... luân lý tích cực của Nho giáo về gia đình để xây dựng gia đình mới nhằm đáp ứng được sự phát triển đất nước là điều nên làm. Gia đình mới chính là nơi kế thừa những tinh hoa của gia đình cũ kết...
  • 22
  • 1,783
  • 13
GIÁ TRỊ CỦA THUYẾT CHÍNH DANH TRONG TRIẾT HỌC NHO GIA

GIÁ TRỊ CỦA THUYẾT CHÍNH DANH TRONG TRIẾT HỌC NHO GIA

Báo cáo khoa học

... thành quả của Mặc gia đã thành lập một hệ thống lý luận khá chặt chẽ, làm nền tảng cho sự diễn tả thuyết chính danh Nho học của ông. Ở Việt Nam, học thuyết chính danh cũng như Nho giáo nói ... 0918.775.368GIÁ TRỊ CỦA THUYẾT CHÍNH DANH TRONG TRIẾT HỌC NHO GIA 1. Đặt vấn đề. Triết học Trung Hoa cổ, trung đại là một bộ phận quan trọng của triết học phương Đông, trong đó có thể nói Nho gia là một ... giáo dục,… của Nho gia vẫn còn giá trị và mang tính thời sự, như tư tưởng nhân nghĩa và học thuyết chính danh. “Nhân nghĩa” có ý nghĩa trong mọi mặt của đời sống, nhưng chính danh lại tác...
  • 5
  • 6,920
  • 178
Thuyết nhân, ái - thông, hòa của Nho gia

Thuyết nhân, ái - thông, hòa của Nho gia

Cao đẳng - Đại học

... Thuyết nhân, ái - thông, hòa của Nho gia Học thuyết nhân của Nho gia có thể gọi là học thuyết nhân, ái, thông, hòa. Đó là tinh hoa của Nho học và tinh hoa này có thể ... niệm văn hóa và một quan niệm chính trị, bởi Nho gia chủ trương khoan đung về đạo đức đa dạng về văn hóa, hòa bình về chính trị. Nhờ quan niệm chủ hòa ấy của Nho gia mà Trung Quốc có truyền thống ... khác sống theo kiểu của mình mà tôn trọng tính đặc thù, tính độc lập của người khác, khiến đôi bên không đối kháng nhau mà phối hợp, hỗ trợ lẫn nhau. Quan niệm hòa của Nho gia là một quan niệm...
  • 2
  • 599
  • 6
TL Tu tuong triet hoc cua Nho gia.doc

TL Tu tuong triet hoc cua Nho gia.doc

Cao đẳng - Đại học

... kết hợp Nho gia với pháp gia. So với các học thuyết khác, nho giahọc thuyết có nội dung phong phú và mang tính hệ thống hơn cả; hơn thế nữa nó còn là hệ t tởng chính thống của giai cấp ... ý nghĩa của nó vẫn còn có giá trị cho đến tận ngày nay về vấn đề luân lý, đạo đức, chính trị- xà hội đó là những t tởng triết học của Nho Gia. 1-Những t tởng triết học Nho gia Nho gia xuất ... tởng đạo đức của Nho gia vào việc giáo dục con ngời là hết sức có ý nghĩa.Tuy nhiên bên cạnh đó những t tởng của Nho gia cũng có một số hạn chế đó là lối sống gia trởng trong gia đình, t tởng...
  • 8
  • 796
  • 3
Tại sao nói học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C. Mác.DOC

Tại sao nói học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C. Mác.DOC

Kế toán

... tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C. Mácbài làmCác Mác - Nhà kinh tế chính trị học, Nhà triết học thiên tài của Đức đà để lại cho nhân loại biết bao học thuyết mà đến nay vẫn còn ... ta chỉ đề cập đến một học thuyết vĩ đại nhất của ông , đó là học thuyết giá trị thặng d. Học thuyết giá trị thặng d của Các Mác ra đời trong bối cảnh lịch sử Tây Âu của những năm 40 thế kỷ ... thực tiễn và học thuyết . Bởi lẽ t duy học thuyết bắt nguồn từ thực tiễn rồi quay trở lại thực tiễn để kiểm nghiệm tính đúng đắn của học thuyết . Hơn nữa một đặc điểm kinh tế của Các Mác là...
  • 5
  • 9,283
  • 110
tranh luận học thuật 20 năm cuối thế kỷ XX ở Trung Quốc về phương diện tôn giáo của Nho giáo

tranh luận học thuật 20 năm cuối thế kỷ XX ở Trung Quốc về phương diện tôn giáo của Nho giáo

Khoa học xã hội

... Nho giáo đích kỉ cá vấn đề”) [7; 1], Nho giáo là tôn giáo” ( Nho giáo thị tôn giáo”) [8; 1], Nho giáo, Nho học và nhà Nho (Nho giáo, Nho học hoà Nho giả) [9], “Cương lĩnh Nho giáo mới của ... công trình nghiên cứu về nội dung học thuyết Nho gia cũng như tác dụng của nó đến các lĩnh vực của đời sống, vai trò và tác động của Nho giáo, quá trình của Nho giáo có thể nói là không kể xiết. ... chú’ của Chu Hy__lần biến đổi lớn của kinh học Nho gia , Nhiệm Kế Dũ nghiêng về thảo luận ý nghĩa quan trọng của “Tứ thư tập chú” trong lịch sử kinh học Nho gia. Nhưng, là người nghiên cứu Nho...
  • 125
  • 474
  • 0
Tại sao nói học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C.Mac

Tại sao nói học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C.Mac

Kinh tế - Thương mại

... thành các học thuyết của Các Mác .- Về tiền đề lý luận: Các Mác đà dựa vào kinh tế chính trị t sản cổ điển Anh ( W. Petty, A.Smith, D.Ricardo), chủ nghĩa xà hội không tởng của Pháp, Triết học cổ ... đà kế thừa những t tởng của nhân loại, sửa đổi, bổ xung và phát triển học thuyết kinh tế của mình ở trình độ cao hơn.Lênin đà nhận xét: "Tất cả thiên tài của C.Mác chính là ở chỗ đà giải ... tế cơ bản) của xà hội T bản, nghiên cứu hình thức biểu hiện của giá trị thặng d mà trớc tiên là lợi nhuận và lợi nhuận bình quân.Nội dung cơ bản của học thuyết giá trị thặng d của Mác thể...
  • 6
  • 1,580
  • 24
Tại sao nói học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C.Mác

Tại sao nói học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C.Mác

Lý luận chính trị

... ta chỉ đề cập đến một học thuyết vĩ đại nhất của ông , đó là học thuyết giá trị thặng d. Học thuyết giá trị thặng d của Các Mác ra đời trong bối cảnh lịch sử Tây Âu của những năm 40 thế kỷ ... thực tiễn và học thuyết . Bởi lẽ t duy học thuyết bắt nguồn từ thực tiễn rồi quay trở lại thực tiễn để kiểm nghiệm tính đúng đắn của học thuyết . Hơn nữa một đặc điểm kinh tế của Các Mác là ... làmCác Mác - Nhà kinh tế chính trị học, Nhà triết học thiên tài của Đức đà để lại cho nhân loại biết bao học thuyết mà đến nay vẫn còn nguyên giá trị . Có thể nói học thuyết giá trị thặng d là...
  • 6
  • 1,642
  • 5
Đề tuyển sinh đại học môn Vật lý khối A - Đề chính thức của Bộ giáo dục 2008 (Mã đề 905)

Đề tuyển sinh đại học môn Vật lý khối A - Đề chính thức của Bộ giáo dục 2008 (Mã đề 905)

Cao đẳng - Đại học

... A. có cả gia tốc hướng tâm và gia tốc tiếp tuyến. B. không có cả gia tốc hướng tâm và gia tốc tiếp tuyến. C. chỉ có gia tốc tiếp tuyến mà không có gia tốc hướng tâm. D. chỉ có gia tốc hướng ... kéo dài A. giao nhau ở sau thấu kính và giao điểm trùng với tiêu điểm vật của thấu kính. B. giao nhau ở sau thấu kính và giao điểm cách thấu kính một khoảng nhỏ hơn độ lớn tiêu cự của thấu ... ròng rọc. Bỏ qua ma sát của ròng rọc với trục quay và sức cản của môi trường. Cho momen quán tính của ròng rọc đối với trục quay là 2mR2 và gia tốc rơi tự do g. Gia tốc của vật khi được thả...
  • 8
  • 368
  • 0
Tài liệu Tiểu luận “Tại sao nói học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C. Mác” doc

Tài liệu Tiểu luận “Tại sao nói học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C. Mác” doc

Báo cáo khoa học

... hội.Tóm lại, học thuyết giá trị thặng dư được coi là viên đá tảng trong học thuyết kinh tế của C.Mác. Điều đó giải thích vì sao các thế lực thù địch luôn tìm mọi cách phủ nhận học thuyết này. ... các học thuyết của Các Mác .- Về tiền đề lý luận: Các Mác đã dựa vào kinh tế chính trị tư sản cổ điển Anh ( W. Petty, A.Smith, D.Ricardo), chủ nghĩa xã hội không tưởng của Pháp, Triết học ... kế thừa những tư tưởng của nhân loại, sửa đổi, bổ xung và phát triển học thuyết kinh tế của mình ở trình độ cao hơn.Lênin đã nhận xét: "Tất cả thiên tài của C.Mác chính là ở chỗ đã giải...
  • 7
  • 2,145
  • 20

Xem thêm