ý nghĩa học thuyết chính danh của khổng tử
TIỂU LUẬN:HỌC THUYẾT CHÍNH DANH CỦA KHỔNG TỬ pot
... của học thuyết chính danh. Chính danh là một trong những nguyên tắc quan trọng nhất của Khổng Tử trong học thuyết về quản lý nhà nước và tổ chức xã hội của ông. Nội dung của thuyết chính danh ... Cái “cốt” lý luận để xây dựng xã hội trên đó chính là Đạo Nhân - triết lý về quản lý của Khổng tử. Trong đó nổi bật là Thuyết chính danh - một học thuyết chính trị và quản lý của Khổng Tử. 2. ... của nó. Tuy học thuyết là của người Trung Hoa nhưng chúng ta có thể áp dụng được tùy theo hoàn cảnh cụ thể của dân tộc ta. 5. Thuyết chính danh của Khổng Tử trong quản lý xưa và nay a) Học...
- 14
- 3,002
- 19
Thuyết chính danh của Khổng Tử ppt
... gia và Danh gia, chính danh nhưng với mục đích lý luận Tuân Tử chính danh vừa để phân biệt kẻ sang kẻ hèn vừa để phân biệt vật giốn với nhau Thuyết chính danh của Khổng Tử đã gợi ý cho ... lộn. “Tôi giết vua, con giết cha” 9THUYẾT CHÍNH DANH TRONG QUẢN LÝ XƯA VÀ NÀY Vận dụng trong thời Khổng Tử Làm một bậc chính danh quân tử Chính giả, chính dã”Lời nóiVIỆC LÀM=“Siêng ... trọng Tôn ty Trật tự Trên dưới Cần học thuyết chính danh để: Sửa trị lại xã hội Cai trị đất nước1 Thuyết chính danh của Khổng Tử Thực hiện: Nhóm 41. Phạm Thị Lan2. Phùng...
- 15
- 2,173
- 63
Học thuyết Chính Danh của nho giáo và ý nghĩa trong giai đoạn hiện nay.
... nghiệp của Khổng Tử 4II. Nội dung học thuyết " ;chính danh& quot; của Nho giáo51. Nội dung của học thuyết " ;chính danh& quot; 52. Những giá trị và hạn chế của học thuyết " ;chính danh& quot; ... chơi.- Học thuyết chính danh của Khổng Tử còn có hạn chế đó là hoài cổ, bao hàm ý bảo thủ, phải trọng danh cũ, phải hành động hợp với tiêu chuẩn cũ. Trong học thuyết chính danh của Khổng Tử vẫn ... chính trị - xà hội, t tởng của Khổng Tử lại là t tởng về con ngời, về đạo đức. Hay nói khác học thuyết của Khổng Từ về cơ bản là học thuyết chính trị - đạo đức.T tởng chính trị của Khổng Tử...
- 18
- 3,928
- 22
học thuyết chính danh của nho giáo và ý nghĩa trong giai đoạn hiện nay
... chơi.- Học thuyết chính danh của Khổng Tử còn có hạn chế đó là hoài cổ,bao hàm ý bảo thủ, phải trọng danh cũ, phải hành động hợp với tiêu chuẩncũ. Trong học thuyết chính danh của Khổng Tử vẫn ... Nội dung của học thuyết " ;chính danh& quot; 52. Những giá trị và hạn chế của học thuyết " ;chính danh& quot; của Nho giáo 10III. ý nghĩa của học thuyết chính danh trong giai đoạn hiệnnay12Kết ... đề chính trị - xà hội, t tởng của Khổng Tử lại làt tởng về con ngời, về đạo đức. Hay nói khác học thuyết của Khổng Từ về cơbản là học thuyết chính trị - đạo đức.T tởng chính trị của Khổng Tử...
- 16
- 1,299
- 5
Chữ Nhân trong luận thuyết Ngũ Thường của Khổng Tử
... một triết lý có tính pháp luật cao hơn, và Hán nho đã hoàn thành xuất sắc điều này.1.2. Cuộc đời và sự nghiệp của Khổng Tử Khổng Tử nghĩa là vị thầy họ Khổng; còn gọi là Khổng Phu Tử, tước hiệu ... hưởng của Khổng Tử có thể phải xếp thứ nhất. Mỗi con người ít nhiều đều chịu sự ảnh hưởng của học thuyết Khổng Tử. Khổng Tử (孔子)(551 – 479)6mang hoài bão đưa tư tưởng của mình, học thuyết ... Chữ nhân của người Trung Hoa được trình bày đầu tiên trong Ngũ Thường của Khổng Tử. Vốn để đào tạo một chính nhân quân tử Trung Hoa. Thầy Mạnh Tử định nghĩa người đại trượng phu quân tử như sau:...
- 17
- 4,474
- 14
GIÁ TRỊ CỦA THUYẾT CHÍNH DANH TRONG TRIẾT HỌC NHO GIA
... giáo dục,… của Nho gia vẫn còn giá trị và mang tính thời sự, như tư tưởng nhân nghĩa và học thuyết chính danh. “Nhân nghĩa có ý nghĩa trong mọi mặt của đời sống, nhưng chính danh lại tác ... tảng cho sự diễn tả thuyết chính danh Nho học của ông. Ở Việt Nam, học thuyết chính danh cũng như Nho giáo nói chung đã góp phần hình thành nên hệ thống tư tưởng triết học mang đậm bản sắc ... lấy thuyết chính danh nguyên thủy của Khổng Tử làm nền tảng để xây dựng chính danh của thời đại mình. Vì dù có ở hoàn cảnh nào, chính danh nếu hiểu là một phạm trù triết học nói chung thì...
- 5
- 6,920
- 178
Phạm trù lễ của khổng tử và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục đạo đức cho học sinh việt nam hiện nay
... Khổng Tử Chương 2: Ý nghĩa của Lễ trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh Việt Nam hiện nay. Chương 1 QUAN NIỆM LỄ CỦA KHỔNG TỬ 1.1. Cơ sở hình thành quan niệm Lễ của Khổng Tử 1.1.1. Khổng ... các khái niệm khác của học thuyết Khổng Tử. Chương 2 Ý NGHĨA CỦA LỄ TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1. Khái quát quá trình du nhập Lễ của Khổng giáo ở Việt Nam ... trong những nội dung chủ yếu trong quan niệm về chính trị xã hội, luân lý đạo đức của Khổng Tử. Trong học thuyết về chính trị - xã hội của Khổng Tử, Lễ được hiểu theo nhiều khía cạnh khác nhau...
- 13
- 1,498
- 3
Học thuyết của Khổng Tử có ưu điểm của nó là sự tu dưỡng đạo đức cá nhân.doc
... học Nho gia của Khổng Tử đã trở thành học thuyết lớn của triết học phương Đông cổ đại. Đạo đức học Nho gia đã cho con người thấy ý nghóa và giá trị đời sống thực, thấy trách nhiệm của mình trước ... Nếu không, danh sẽ không hợp với thực, là loạn danh. Khổng Tử nói: “… Nếu danh không chính thì ngôn không thuận. Lời nói không thuận chắc việc chẳng thành”. Để chính danh, triết học Nho gia ... cá nhân, quân tử và giáo dục đạo đức, được thể hiện qua những tư tưởng về đạo đức của ba nhà triết học Nho gia tiêu biểu là Khổng Tử, Mạnh Tử và Tuân Tử. 1. Tư tưởng của triết học nho gia về...
- 20
- 5,802
- 12
HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN
... GTSD của hàng hóa đi, mọi hàng hóa đều là SP của LĐ. Chính lao động là cơ sở của trao đổi và tạo thành giá trị hàng hóa.Vậy thực chất của trao đổi sản phẩm là trao đổi lao động.- Giá trị: của ... 22/44/44 Chương 4HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ 44/44/44 I. ĐIỀU KIỆN RA ĐỜI, ĐẶC TRƯNG VÀ ƯU THẾ CỦA SẢN XUẤT HÀNG HOÁ 1111/44/44 1. Hàng hoá - hai thuộc tính của hàng hóaa. Khái ... vào:+ Trình độ tổ chức quản lý.+ Quy mô và hiệu suất của tư liệu sản xuất.+ Thể chất, tinh thần của người lao động. 1313/44/44 * Giá trị (giá trị trao đổi) của hàng hoá:- Giá trị trao...
- 44
- 3,611
- 16
Học thuyết kinh tế của chủ nghĩa Mác – Lênin về phương thức sản xuất tư bản Chủ Nghĩa
... bình của hàng hóa- Tốc độ lưu thông của những đơn vị tiền tệ cùng loạiNói cách khác, khối lượng tiền tệ cần cho lưu thông tuân theo quy luật chung của lưu thông tiền tệ là “Tổng số giá cả của ... lại hình thái ban đầu của nó là vàng. Lúc này tiền dùng làm phương tiện mua bán hàng, thanh toán quốc tế và biểu hiện cho của cải nói chung của xã hội. Tính hai mặt của lao động sản xuất ... hội của người sản xuất hàng hóa.Tính chất tư nhân vì họ là người sản xuất độc lập. Lao động cụ thể của họ sẽ là biểu hiện của lao động tư nhân.Tính chất xã hội vì họ luôn là một bộ phận của...
- 56
- 3,842
- 36
- học thuyết chính danh của khổng tử
- học thuyết chính danh của khổng phu tử
- học thuyết chính trị của khổng tử
- tiểu luận học thuyết chính danh của khổng tử
- nội dung học thuyết chính danh của khổng tử
- nội dung và ý nghĩa học thuyết chính danh của nho giáo
- giá trị học thuyết chính danh của khổng tử
- nội dung thuyết chính danh của khổng tử
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008