học sinh thực hiện tương tự như bài 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 5 pot
... toán : a)- Dạy học sinh biết quan sát mô hình, sơ đồ, từ dễ dàng tìm cách giải Ví dụ : Lớp học có 40 học sinh, số học sinh nữ nhiều số học sinh nam em Hỏi có học sinh nam ? học sinh nữ ? (dạng ... Hướng dẫn cách giải - Gọi học sinh đọc đề Bài toán cho biết ? Hỏi ? Bài toán thuộc dạng toán ? Yêu cầu học sinh tóm tắt toán Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán ... số học sinh : 40 *- Sơ đồ : ? Nam 40 học sinh Nữ ? Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp ” Trang : / 14 *- Sơ đồ : Nam ? 40 h/s Nữ ? b)- Tập cho học...
- 14
- 1,424
- 7
SKKN: Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn – lớp 5
... hc sinh t lm bi Cỏch gii - Cỏch : Vn tc ca xe mỏy l : 125 0 : = 625 m/phỳt 625 m/phỳt = 0, 625 km/phỳt Vn tc ca xe mỏy tớnh km/gi l: 0, 625 x 60 = 37,5 ( km/gi ) ỏp s : 37,5 km/gi - Cỏch : 125 0 ... lỳc, hc sinh s tin hnh gii nh sau : Túm tt A C B Gp ễ tụ 42 km/gi ễ tụ 50 km/gi 27 6 km Bi gii - Cỏch : Sau mi gi, c ụ tụ i c quóng ng 42 + 50 = 92 ( km ) Thi gian i ụ tụ gp l : 27 6 : 92 = ( gi ... tra học kì I mụn toỏn ca lp 5B nm hc 20 10 20 11 l : Tng s hc sinh 30 Thi gian kim tra Túm tt bi toỏn Chn v thc hin phộp tớnh ỳng ỳng Sai t Cha t Gia kỡ I 25 = 83,5% 05 = 16,5% 24 = 80,0% 06 = 20 ,0%...
- 27
- 3,021
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn - Lớp 5 TIỂU HỌC HOÀNG NAM
... toán : a) Dạy học sinh biết quan sát mô hình, sơ đồ, từ dễ dàng tìm cách giải Ví dụ: Lớp học có 40 học sinh, số học sinh nữ nhiều số học sinh nam em Hỏi có học sinh nam? học sinh nữ ? (dạng toán ... Yêu cầu học sinh tự làm Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp 5” Trang : 13 / 23 Cách giải - Cách 1: Vận tốc xe máy : 125 0 : = 625 m/phút 625 m/phút ... tiết học Cụ thể kết kiểm tra môn toán lớp 5 /2 năm học 20 07 - 20 08 là: Tổng số học sinh 40 / 17 Thời gian kiểm tra Tóm tắt toán Chọn thực phép tính Đạt Chưa đạt Đúng Sai Giữa kì I 28 = 70% 12 =...
- 23
- 916
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm GIÚP HỌC SINH THỰC HIÊN TỐT TIẾT 44 BÀI TẬP LỊCH SỬ - LỚP 8
... 46 ,2 20 44 23 50,6 13 26 ,6 56 < 17 37,4 10 22 15,4 2, 0 Kết cao nhiều (75% điểm TB trở lên) so với năm học 20 05 - 20 06 ch a áp dụng sáng kiến kinh nghiệm (53% điểm trung bình trở lên) Năm học 20 07 ... năm học 20 06 -20 07: Lớp 8C 8D 8E 8G Sĩ số: 45 Sĩ số 45 Sĩ số: 45 Sĩ số: 49 Điểm Số lợng Tỉ lệ % Sốlợng Tỷ lệ % Số lợng Tỷlệ % Số lợng Tỷlệ% 4,4 6,6 11 10 20 ,4 10 14 30,8 12 26,4 10 22 25 51 78 21 ... học 20 07 - 20 08, tiếp tục áp dụng sáng kiến kinh nghiệm nhng thay đổi hình thức cho học sinh chơi trò chơi: "Đi tìm địa đỏ" (Bài tập 2) ; "Giải mật mã lịch sử" (Bài tập 3), thấy học sinh hào hứng,...
- 10
- 640
- 0
SKKN giúp học sinh thực hiện tốt tiết 44 - Bài tập Lịch sử lớp 8
... năm học 20 06 -20 07: 8C 8D 8E 8G Sĩ số: 45 Sĩ số 45 Sĩ số: 45 Sĩ số: 49 Lớp Điểm Số lượng < Tỷ lệ Số % lượng Tỷlệ % Số Tỷlệ lượng % 4,4 6,6 11 10 20 ,4 14 30,8 12 26,4 10 22 25 51 21 46 ,2 20 ... 23 50,6 13 26 ,6 17 10 Tỉ lệ % Sốlượng 37,4 10 22 15,4 2, 0 Kết cao nhiều (75% điểm TB trở lên) so với năm học 20 05 - 20 06 chưa áp dụng sáng kiến kinh nghiệm (53% điểm trung bình trở lên) Năm học ... lên) Năm học 20 07 - 20 08, tiếp tục áp dụng sáng kiến kinh nghiệm thay đổi hình thức cho học sinh chơi trò chơi: "Đi tìm địa đỏ" (Bài tập 2) ; "Giải mật mã lịch sử" (Bài tập 3), thấy học sinh hào hứng,...
- 19
- 462
- 0
SKKN giúp học sinh thực hiện tốt tiết 44 - Bài tập Lịch sử lớp 8
... 51 21 46 ,2 20 44 23 50,6 13 26 ,6 17 14 37,4 10 22 15,4 2, 0 Kết cao nhiều (75% điểm TB trở lên) so với năm học 20 05 - 20 06 chưa áp dụng sáng kiến kinh nghiệm (53% điểm trung bình trở lên) Năm học ... học 20 06 -20 07: Lớp 8C 8D 8E 8G Sĩ số: 45 Sĩ số 45 Sĩ số: 45 Sĩ số: 49 Điểm Số lượng Tỉ lệ % Sốlượng 4,4 Tỷ lệ Số % lượng 6,6 Tỷlệ % 11 Số Tỷlệ lượng % 10 20 ,4 10 < 30,8 12 26,4 10 22 25 ... lên) Năm học 20 07 - 20 08, tiếp tục áp dụng sáng kiến kinh nghiệm thay đổi hình thức cho học sinh chơi trò chơi: "Đi tìm địa đỏ" (Bài tập 2) ; "Giải mật mã lịch sử" (Bài tập 3), thấy học sinh hào hứng,...
- 19
- 1,571
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn - Lớp 5
... toán : a) Dạy học sinh biết quan sát mô hình, sơ đồ, từ dễ dàng tìm cách giải Ví dụ: Lớp học có 40 học sinh, số học sinh nữ nhiều số học sinh nam em Hỏi có học sinh nam? học sinh nữ ? (dạng toán ... Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp 5” Trang : / 21 Số h/s nữ Tổng số học sinh : 40 * Sơ đồ : ? Nam 40 học sinh Nữ ? * Sơ đồ : Nam ? 40 h/s Nữ ? b) Tập cho học sinh có lực ... môn toán môn học khó khăn, dễ chán Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp 5” Trang : / 21 - Trình độ nhận thức học sinh không đồng : số học sinh chậm,...
- 21
- 914
- 1
Nghiên cứu xác định và thực hiện mục tiêu dạy học kiến thức hiện tượng tự cảm vật lí 11 (LV00235)
... tượng học sinh vào trình độ học sinh Không phải gợi ý hướng dẫn giáo viên khích lệ, kích thích hoạt động tìm tòi sáng tạo học sinh học sinh có đủ khả để tự tìm tòi sáng tạo tri thức cần học + ... tác) diễn đạt hành vi học sinh mà việc dạy yêu cầu học sinh phải thể dạy kiến thức cụ thể Những hành vi minh chứng cho hành động học mà học sinh cần có kết mà học sinh phải đạt học kiến thức cụ thể ... tạo học sinh 41 Tiến trình dạy học thiết kế phải bám sát vào mục tiêu đặt bao gồm mục tiêu kết học mục tiêu trình học đảm bảo phát huy cao hoạt động tích cực, tự chủ ,sáng tạo học sinh. [ 12] 1 .2. 7...
- 119
- 317
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn – lớp 5 dạng toán toán chuyển động đều
... toán : a)- Dạy học sinh biết quan sát mô hình, sơ đồ, từ dễ dàng tìm cách giải Ví dụ : Lớp học có 40 học sinh, số học sinh nữ nhiều số h ọc sinh nam em Hỏi có học sinh nam ? học sinh nữ ? (dạng ... “ Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn lớp 5 ” Trang : 3 / 15 2/ - Phân loại toán có lời văn : Để giải toán học sinh phải hiểu đề bài, hiểu thành ... h/s nữ h/s nam ? ? Số h/s nữ Tổng số học sinh : 40 *- Sơ đồ : ? Nam Nữ 40 học sinh ? Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn lớp 5 ” Trang : 5...
- 7
- 522
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giúp học sinh thực hiện tốt tiết 44 bài tập lịch sử lớp 8
... 4,4 6,6 11 10 20 ,4 14 30,8 12 26,4 10 22 25 51 21 46 ,2 20 44 23 50,6 13 26 ,6 17 37,4 10 22 15,4 2, 0 Kết cao nhiều (75% điểm TB trở lên) so với năm học 20 05 - 20 06 chưa áp dụng sáng kiến kinh nghiệm ... lên) Năm học 20 07 - 20 08, tiếp tục áp dụng sáng kiến kinh nghiệm thay đổi hình thức cho học sinh chơi trò chơi: "Đi tìm địa đỏ" (Bài tập 2) ; "Giải mật mã lịch sử" (Bài tập 3), thấy học sinh hào ... Đình Phùng Tương tự với nhân vật lịch sử khác, giáo viên cách cho em biết thông tin - đặt câu hỏi: Ông ai? Học sinh tự trả lời Bài tập 4: Lập bảng tổng hợp * Mục đích: Giúp học sinh ghi nhớ...
- 19
- 441
- 0
skkn sử dụng phương pháp trực quan giúp học sinh thực hiện tốt bài vẽ trang trí
... HS 01 02 03 8/6 8/7 8/8 38 41 40 GIỎ I 23 26 25 % 60.5 63.4 62. 5 XẾP LOẠI - TỈ LỆ KHÁ % TB % 12 14 13 31.6 34 .2 32. 5 YẾU % 7.9 2. 4 KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Trong thời gian áp dụng thực phương ... III- Hướng dẫn học sinh làm bài: phần học sinh thực hành chủ yếu, giáo viên theo dõi gợi ý (giáo viên sử dụng phương pháp minh hoạ trực quan gợi ý giúp học sinh làm không để học sinh vẽ theo hình ... khí thoải mái, học sinh học tập phấn khởi vả hào hứng, đặt biệt phân mơn vẽ trang trí ,học sinh bộc lộ nhiều rõ thể vẽ, thơng qua vẽ học sinh giáo viên nhận thấy khả mĩ thuật học sinh thơng qua...
- 12
- 1,067
- 4
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh thực hiện những bài tập trong phân môn Tập làm văn
... mở để học sinh tự làm tập Một học sinh đọc yêu cầu tập Giáo viên giới thiệu vài tranh ảnh minh họa cảnh công viên Giáo viên kiểm tra kết quan sát nhà học sinh Học sinh tự lập dàn ý -học sinh trình ... khăn học sinh - Học sinh quên kiểu kết mở rộng kết không mở rộng nào? - Học sinh khó khăn việc phân biệt khác kiểu e) Cách hướng dẫn để học sinh tự làm tập - Đối với học sinh khá, giỏi thực sách ... giúp học sinh phát huy tính tích cực, nhiều học sinh yếu tự làm tập, giúp học sinh mạnh dạn hơn, thích học tập làm văn không cần chép mẫu bạn giỏi Giúp học sinh giải tập làm văn khó giúp học sinh...
- 32
- 1,294
- 1
giúp hoc sinh thực hiện tốt 4 phép tính với số tự nhiên (An)
... học 20 12- 2013 10 Giúp học sinh lớp có kĩ thực tốt bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên 24 4 24 12 00 Kết phải 24 4 24 1 02 04 04 0 là: Sai lầm học sinh hạ xuống thấy nhỏ số chia học sinh ... dạy theo dõi kết học sinh qua kiểm tra, kiểm tra định kỳ học sinh thấy: Học sinh sẵn sàng làm tập lúc Giáo viên : Đổng Trọng An –Năm học 20 12- 2013 12 Giúp học sinh lớp có kĩ thực tốt bốn phép ... đỡ học sinh nắm vững cách thực bốn phép tính cộng trừ, nhân, chia số tự nhiện môn toán lớp Đồng thời qua giúp học sinh tự tin thực bốn phép tính thực tế sống III .2 Kiến nghị: Dạy học sinh kĩ thực...
- 16
- 2,653
- 37
Một số giải pháp giúp học sinh thực hiện tốt bài tập so sánh phân số trong chươngtrinhf toán tiểu học
... 2 2000 20 07 〉 v y 〈 20 02 2009 20 02 2009 Hư ng d n h c sinh trình bày: So sánh phân s : Ta có: 1Vì 20 00 20 07 20 02 2009 20 00 20 07 = ; 1= 20 02 20 02 2009 20 09 2 2000 20 07 〉 v y 〈 20 02 2009 20 02 2009 ... ; 20 02 – 20 00 = 20 09 – 20 07 = 20 02 2009 Cách làm: Bư c 1: Tìm ph n bù ñ n c a hai phân s : 1- 20 00 = ; 20 02 20 02 1- 20 07 = 20 09 20 09 Bư c 2: So sánh hai ph n bù v a tìm ñư c 2 〉 20 02 2009 Bư c ... Vì = 25 5 > nên > 21 25 21 So sánh phân s Ta có : Vì 21 (1) 32 = 30 6 > nên > 30 32 32 T (1) (2) suy ra: (2) > 21 32 Hư ng d n h c sinh trình bày: Ví d : So sánh 21 32 Ta c ó: 5 > = (1) 21 25 6...
- 11
- 687
- 0
skkn PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH THỰC HIỆN bài tập NGHIÊN cứu địa lí địa PHƯƠNG lớp 12
... HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN BÀI TẬP NGHIÊN CỨU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG LỚP 12 C PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN BÀI TẬP NGHIÊN CỨU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG LỚP 12 Các bước hướng dẫn học sinh thực nghiên ... PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN BÀI TẬP NGHIÊN CỨU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG LỚP 12 Phương pháp hướng dẫn học sinh thực tập nghiên cứu địa lí địa phương lớp 12 2.1 Phương pháp hướng dẫn học sinh thu thập ... DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN BÀI TẬP NGHIÊN CỨU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG LỚP 12 - Giáo viên cần có sổ ghi lại coppy dàn nghiên cứu học sinh - Nhưng cụ thể dàn học sinh gồm phần sau: Lời mở đầu: - Học sinh...
- 20
- 609
- 0
SKKN GIÚP học SINH THỰC HIỆN tốt bài tập LỊCH sử lớp 8
... 10 23 22 50,6 25 13 51 26 ,6 GV: Nguyễn Thị Oanh 10 Trờng THCS Diễn Trờng SKKN < Thực tốt tiết 44: Bài tập lịch sử - Lớp 17 37,4 10 22 15,4 2, 0 Kết cao nhiều (75% điểm TB trở lên) so với năm học ... năm học 20 06 -20 07: Lớp Điểm 10 78 56 8C Sĩ số: 45 Số lợng Tỉ lệ % 8D Sĩ số 45 Sốlợng Tỷ lệ % 8E Sĩ số: 45 Số lợng Tỷlệ % 8G Sĩ số: 49 Số lợng Tỷlệ% 4,4 6,6 11 10 20 ,4 14 21 30,8 46 ,2 12 20 26 ,4 ... giáo khoa Giáo viên tự chọn số sách tập tham khảo tự thiết kế dạng cho phù hợp với lớp, đối tợng học sinh Từ dạng trên, áp dụng hai đối tợng: Học sinh giỏi (ở lớp 8G) học sinh trung bình, yếu...
- 12
- 414
- 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN HAI PHÉP TÍNH CỘNG TRỪ SỐ HỮU TỈ - TOÁN 7
... BCNN (3; 7; 2) = = 42 Vì ƯCLN (3; 7; 2) = − (−7).14 − 98 = = 3.14 42 4.6 24 = = 7.6 42 −1 (−1) .21 − 21 = = 2. 21 42 Vậy − −1 − 98 24 − 21 + + = + + 42 42 42 = Ví dụ: Tính −95 42 −( −0,4) = + = + ... hữu tỉ thực phép cộng phép trừ cách dễ dàng Ví dụ: Tính −11 17 + 12 18 Tìm BCNN ( 12; 18) = ? 12 = 22 18 = 32 Vậy BCNN ( 12; 18) = 32 22 =9.4 = 36 −11 (−11).3 − 33 = = 12 12. 3 36 17 17 .2 34 = ... (chia cho số ngun tố) 32 16 2 Vậy 32 = 2 2 = 25 - Nếu tích có chứa thừa số viết gọn lại lũy thừa Ví dụ: 18 3 Vậy 18 = 3 = 32 160 80 40 20 10 2 2 Vậy 160 = 2 2 = 25 Giáo viên thực : Nguyễn Thò Kim...
- 24
- 2,817
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25