0

học hỏi nhận ra nhiều kinh nghiệm của nhân viên ngân hàng thấy được sự khác biệt giữa kiến thức trường lớp và thực tế

SỰ KHÁC BIỆT GIỮA KẾ TOÁN VIỆT NAM VÀ QUỐC TẾ TRONG VIỆC GHI NHẬN VÀ BÁO CÁO VỀ GIÁ TRỊ CÁC TÀI SẢN SINH HỌC TRONG DOANH NGHIỆP NÔNG NGHIỆP pot

SỰ KHÁC BIỆT GIỮA KẾ TOÁN VIỆT NAM QUỐC TẾ TRONG VIỆC GHI NHẬN BÁO CÁO VỀ GIÁ TRỊ CÁC TÀI SẢN SINH HỌC TRONG DOANH NGHIỆP NÔNG NGHIỆP pot

Cao đẳng - Đại học

... kế toán quốc tế phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế thị trường Việt Nam, phù hợp với hệ thống luật pháp, trình độ, kinh nghiệm kế tốn Việt Nam Ủy ban Chuẩn mực báo cáo tài quốc tế năm qua ... ghi nhận giá trị tài sản có ưu nhược điểm Phương pháp giá gốc giúp kế toán thực 40 ngun tắc thận trọng, khơng giúp phản ánh khách quan tình hình kinh doanh doanh nghiệp, đặc biệt lĩnh vực kinh ... doanh nghiệp ghi nhận hàng tồn kho theo giá trị hợp lý năm 2007 phát sinh khoản lãi gộp 19.000.000đ/ mủ cao su tồn kho Như vậy, khác biệt kế toán Việt nam kế toán quốc tế việc ghi nhận trình bày...
  • 2
  • 727
  • 1
Hoạt động kinh doanh thẻ  kinh nghiệm của một số ngân hàng trong khu vực và thực tế tại ngân hàng ngoại thương việt nam

Hoạt động kinh doanh thẻ kinh nghiệm của một số ngân hàng trong khu vực thực tế tại ngân hàng ngoại thương việt nam

Thạc sĩ - Cao học

... ngân hàngnhiều chi nhánh ngân hàng nước tham gia vào hoạt động thẻ với vai trò ngân hàng tốn lớn khu vực HSBC đặc biệt có lợi lĩnh vực thẻ chuyển giao công nghệ kinh nghiệm ngân hàng từ nhiều ... (Imprinter) để thực việc toán - Ngân hàng toán: ngân hàng Ngân hàng phát hành uý quyền thực dịch vụ toán thẻ theo hợp đồng; thành viên thức viên liên kết Tổ chức thẻ Quốc tế, thực dịch vụ toán ... ĐỘNG KINH DOANH THẺ CỦA NGÂN HÀNG NGOẠI THUƠNG VIỆT NAM TRONG THÒI GỈAN TỚI CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỂ VỂ THẺ NGÂN HÀNG KINH NGHIỆM CỦA MỘT s ố NGÂN HÀNG TRONG KHU v ự c 1.1 MỘT SỐ VÂN ĐỀ VỂ THẺ NGÂN...
  • 103
  • 476
  • 1
Làm rõ sự khác biệt giữa nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng cho một vấn đề nghiên cứu của quản trị nhân lực.

Làm rõ sự khác biệt giữa nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng cho một vấn đề nghiên cứu của quản trị nhân lực.

Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học

... năm: • Năm 2009: có 10.163 nhân viên, năm 2010: 12.300 nhân viên, năm 2011: 12.969 nhân viên, năm 2012: 14.912 nhân viên, năm 2013: 17.419 nhân viên Nhìn chung nhân tập toàn FPT trẻ, động, sáng ... nghiên cứu sâu trường hợp (tình huống) nhiều trường hợp (tình huống) tượng [Type text] Page - Ethnography(Phương pháp dân tộc học) : tập trung vào ý nghĩa xã hội học thông qua quan sát thực địa gần ... hoạch nhân - Các đơn vị lập kế hoạch nhân vào đầu kì - Bảo vệ kế hoạch nhân đơn vị trước HĐNS CT/CN - Hiệu chỉnh kế hoạch nhân sau bảo vệ - Phê duyệt kế hoạch nhân - Gửi kế hoạch nhân cho đon vị nhân...
  • 25
  • 4,480
  • 2
Nghiên cứu sự kết hợp của các yếu tố Marketing Mix trong lĩnh vực thương mai điện tử áp dụng tại công ty TNHH MINH KHAI và sự khác biệt giữa marketing mix truyền thống và e-marketing mix

Nghiên cứu sự kết hợp của các yếu tố Marketing Mix trong lĩnh vực thương mai điện tử áp dụng tại công ty TNHH MINH KHAI sự khác biệt giữa marketing mix truyền thống e-marketing mix

Marketing

... người mua Thị trường, khúc thị trường nhóm nhỏ thị trường Thực tế cho thấy thị trường phân thành khúc thị trường, nhóm nhỏ thị trường cuối cá nhân Khúc thị trường nhóm lớn nhận biết thị trường, chẳng ... gian thực website Tính chuyên nghiệp nhân viên Nhân viên kỹ thuật Nhân viên kinh doanh Cộng tác viên 10% 10% 60% 60% 70% 40% 30% 20% 20% 50% 100% 80% 50% Khác Nhìn tổng quan ta thấy khách hàng ... giá trị nhận khách hàng có khả cạnh tranh Trong thị trường tự cạnh tranh, việc định giá trọng tâm hầu hết giao dịch Khi khách hàng thấy giá trị sản phẩm tương xứng với giá định, khách hàng thực...
  • 40
  • 634
  • 0
Đặc điểm của tội phạm công nghệ thông tin. Sự khác biệt giữa tội phạm công nghệ thông tin và tội phạm thông thường

Đặc điểm của tội phạm công nghệ thông tin. Sự khác biệt giữa tội phạm công nghệ thông tin tội phạm thông thường

Khoa học xã hội

... tính khác gây hậu hàng triệu máy tính bị nhiễm virus thời gian ngắn Mặc dù tạm chia vài trò cơng nghệ thơng tin máy tính q trình diễn biến tội phạm trên, thực tiễn việc nhận thức vấn đề khác ... phạm tội với chương trình xố dấu vết đặt sẵn lệnh phạm tội thực hiện[9] Ngoài bốn đặc điểm khác biệt kể trên, thấy số dấu hiệu khác biệt khác so với nhóm tội phạm thơng thường tính khơng biên giới ... giảm nhẹ có liên quan mà Sự khác biệt tội phạm công nghệ thơng tin với tội phạm thơng thường Qua phân tích đặc điểm tội phạm công nghệ thông tin phần thấy phần khác biệt nhóm tội phạm cơng nghệ...
  • 10
  • 823
  • 6
Bài tập nhóm thương mại 2 -Các điều kiện có hiệu lực của thỏa thuận trọng tài theo quy định của pháp luật Việt Nam hiện hành. Sự khác biệt giữa thỏa thuận trọng tài vô hiệu và thỏa thuận trọng tài không thể thực hiện được

Bài tập nhóm thương mại 2 -Các điều kiện có hiệu lực của thỏa thuận trọng tài theo quy định của pháp luật Việt Nam hiện hành. Sự khác biệt giữa thỏa thuận trọng tài vô hiệu thỏa thuận trọng tài không thể thực hiện được

Kinh tế - Quản lý

... quy ưu tiên nào, vào thực tế thỏa thuận khơng thực thỏa thuận có hiệu lực 4.2 Trừ trường hợp có thoả thuận khác thời điểm xảy tranh chấp, tranh chấp phát sinh từ hợp đồng mua bán hàng hóa bên giải ... định: “cá nhân, người đại diện theo pháp luật pháp nhân uỷ quyền cho người khác xác lập, thực giao dịch dân sự Đại diện theo pháp luật pháp nhân quy định Luật Doanh nghiệp 2005, tuỳ thuộc vào loại ... uỷ quyền pháp nhân nhân danh pháp nhân quan hệ dân sự Khoản Điều 141 có quy định người đại diện theo pháp luật pháp nhân sau: “người đứng đầu pháp nhân theo quy định điều lệ pháp nhân định định...
  • 16
  • 718
  • 1
Quá  trình phát triển của chuẩn mực kiểm toán việt nam, sự khác biệt giữa chuẩn mực kiểm toán hiện hành so với bản dự thảo chuẩn bị ban hành

Quá trình phát triển của chuẩn mực kiểm toán việt nam, sự khác biệt giữa chuẩn mực kiểm toán hiện hành so với bản dự thảo chuẩn bị ban hành

Kế toán

... kiểm tốn viên doanh nghiệp kiểm tốn phải đưa ý kiến kiểm tốn khơng phải ý kiến chấp nhận toàn phần rút khỏi kiểm tốn Q TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CHUẨN MỰC KIỂM TOÁN VIỆT NAM, SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHUẨN ... thực Lưu ý sử dụng thành viên nhóm kiểm tốn có kinh nghiệm chun sâu lĩnh vực riêng biệt liên quan đến kế toán, kiểm tốn TRIỂN CỦA CHUẨN MỰC KIỂM TỐN VIỆT NAM, SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHUẨN MỰC KIỂM 12 ... hình thực tế kiểm tốn 10 Q TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CHUẨN MỰC KIỂM TOÁN VIỆT NAM, SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHUẨN MỰC KIỂM TOÁN HIỆN HÀNH SO VỚI BẢN DỰ THẢO CHUẨN BỊ BAN HÀNH Nhóm trình bày: White lotus – Lớp...
  • 95
  • 701
  • 0
KINH NGHIỆM TÁI CẤU TRÚC NGÂN HÀNG CỦA THẾ GIỚI VÀ BÀI HỌC CHO  VIỆT NAM

KINH NGHIỆM TÁI CẤU TRÚC NGÂN HÀNG CỦA THẾ GIỚI BÀI HỌC CHO VIỆT NAM

Kinh tế - Thương mại

... số ngân hàng Hàn Quốc từ 33 ngân hàng vào năm 1997 xuống 19 ngân hàng Nâng cao chất lượng tra, giám sát an tồn hoạt động ngân hàng: Chính phủ tập trung vào nâng cao chất lượng hoạt động quan tra ... tờ có giá thị trường vốn, mặt khác không ngừng vay từ ngân hàng ngân hàng đứng mua trái phiếu, giấy tờ có giá chaebol Kinh nghiệm từ Hàn Quốc Tiến hành soát phân loại ngân hàng: Một việc ... hình thức sở hữu NHTW Nâng cao chất lượng thnah tra giám sát BHTG Cung cấp hỗ trợ tài cho ngân hàng khả toán Thực điều tra truy cứu trách nhiệm MỘT SỐ NƯỚC KHÁC Kinh nghiệm từ số nước khác Thụy...
  • 46
  • 797
  • 0
Tích cực hoá quá trình học tập của sinh viên cao đẳng sư phạm trong giảng dạy môn triết học mác – lênin thông qua huy động vốn kinh nghiệm của sinh viên

Tích cực hoá quá trình học tập của sinh viên cao đẳng phạm trong giảng dạy môn triết học mác – lênin thông qua huy động vốn kinh nghiệm của sinh viên

Kinh tế - Quản lý

... dơng kiÕn thức vào thực tiễn, ng-ời học cần huy động kinh nghiệmnhân để kiểm tra tính đắn kiến thức, chuyển thành kinh nghiệmnhân Nếu vốn kinh nghiệm ng-ời học hạn chế, họ gặp phải nhiều ... vững kiến thức lớp trình học tập sau sinh viên vận dụng kiến thức vào thực tế Thực tế, qua trao đổi với giảng viên, nhận thấy, giảng viên cho rằng: tất ph-ơng pháp, biện pháp dạy học phải dựa nỊn ... ý kiến (đạt 100%) Còn lại ý kiến nh-: làm cho sinh viên hoạt động nhiều học cung cấp cho sinh viên nhiều kiến thức có 0/16 ý kiến (0 %) Nh- vậy, kết điều tra cho thấy 100% giảng viên có nhận...
  • 108
  • 1,007
  • 0
KINH NGHIỆM của GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC GIÚP học SINH KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN và tạo ĐỘNG lực học tập

KINH NGHIỆM của GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC GIÚP học SINH KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN tạo ĐỘNG lực học tập

Kỹ năng giao tiếp

... câu hỏi: Khơng làm cách có khơng, lại suy mà tương đương… + Luyện tập thật nhiều học cần có thái độ tích cực Cách học mơn xã hội: Tiến hành đọc để khắc sâu kiến thức đến lần Sau xác lập kiến thức ... trào thi đua nhiều hình thức như: + Ngoài đợt thi đua đoàn trường phát động hàng tháng lớp tơi thường tổng hợp hoa điểm tốt kết hợp với xét hạnh kiểm để trao thưởng cho HS dẫn đầu (kinh phí lấy ... nguồn quỹ + Hàng tuần, hàng tháng thường đánh giá thi đua tổ, cán lớp tuyên dương kịp thời cá nhân xuất sắc (đặc biệt ý đến HS học chưa tốt có điểm tốt tuần) để thúc đẩy phong trào học tập *...
  • 4
  • 2,577
  • 61
KINH NGHIỆM của GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM với CÔNG tác PHỤ HUYNH học SINH

KINH NGHIỆM của GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM với CÔNG tác PHỤ HUYNH học SINH

Kỹ năng giao tiếp

... 1: Em vốn HS thông minh, ý thức chưa tốt nên bị chuyển từ lớp A xuống lớp Vào lớp em HS cá biệt lớp, hay nghịch ngầm Tôi định mời cha mẹ HS trường để trao đổi Bố em trường gặp tơi Qua tìm hiểu ... pháp giáo dục phù hợp HS , đặc biệt HS cá biệt đạo đức, yếu học tập Trong lớp chủ nhiệm cha mẹ em làm nhiều ngành nghề khác nhau, nhiều em bố mẹ làm ăn xa nhà, nhiều em cha mẹ, có em cha mẹ khơng ... GVCN cần trao đổi cặn kẽ tình hình học tập em cách chân thành, tế nhị, tôn trọng thể diện PH HS Không nên khen mức chê q mức Hãy đặt vào vị trí phụ huynh nhận xét họ Song cần động viên khích...
  • 4
  • 10,025
  • 187
Đề xuất đánh giá, thi tốt nghiệp trung học phổ thông, tuyển sinh đại học ở Việt Nam qua kinh nghiệm của Queensland và Phần Lan

Đề xuất đánh giá, thi tốt nghiệp trung học phổ thông, tuyển sinh đại học ở Việt Nam qua kinh nghiệm của Queensland Phần Lan

Cao đẳng - Đại học

... cho đánh giá lớp chưa phát triển (ngân hàng câu hỏi, rubric, nhiệm vụ/ dự án học tập, hồ sơ học sinh,…) Đánh giá lớp giáo viên chủ nhiệm (ở tiểu học) , giáo viên môn học (ở trung học) chịu trách ... đầu năm học; giáo viên môn học cung cấp chuẩn đánh giá kết môn học vào đầu lớp học đầu chương học Trên sở đó, học sinh tự xây dựng kế hoạch học tập trường mục tiêu đề cho thân Mỗi môn học đánh ... bốn mức thực học sinh Báo cáo đánh giá kết học tập môn học học sinh xây dựng vào cuối học kì, bao gồm bình luận từ giáo viên chủ nhiệm (ở tiểu học) , từ giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn học/ lĩnh...
  • 17
  • 255
  • 0
Một số kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục và rèn đạo đức cho học sinh THPT miền núi, vùng sâu vùng xa

Một số kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục rèn đạo đức cho học sinh THPT miền núi, vùng sâu vùng xa

Khoa học xã hội

... tổng kết kinh nghiệm: + Tham khảo báo cáo , tổng kết hàng năm nhà trường + Tham khảo kinh nghiệm trường bạn + Tham khảo kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm lớp khác trường − Phương pháp thử nghiệm: ... PHẦN III KẾT LUẬN I Bài học kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm( SKKN) này, qua trải nghiệm thực tế, nhận thấy giáo dục đạo đức HS thành cơng hay thất bại phụ thuộc vào yếu tố khác Chúng ta không nên ... HS, lớp học, trường học Sau thời gian thực áp dụng SKKN nhận thấy vấn đề cần phải nghiên cứu, là: “Vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc nâng cao chất lượng học tập học sinh cuối cấp THPT” II Kiến...
  • 29
  • 1,466
  • 4
Một số kinh nghiệm của giáo viên nhằm giáo dục giá trị sống cho học sinh

Một số kinh nghiệm của giáo viên nhằm giáo dục giá trị sống cho học sinh

Khoa học xã hội

... sinh khác Nếu lớp chất lượng đầu khác lớp “đi” lại khác. Tuy nhiên, lớp học sinh cố gắng để làm tốt công tác chủ nhiệm Năm học 2011-2012 tơi phân công chủ nhiệm lớp 10I, lớp “đuôi”, chất ... rằng, kết lớp thể rõ nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan giáo viên chủ nhiệm, phương pháp, cách thức chưa phù hợp Trong số nguyên nhân chủ quan hay khách quan, để ý thấy rõ số học sinh ... ngại học nhất, ham chơi, hay bỏ học thêm số học sinh khác chưa nghiêm túc tuân thủ nội quy nhà trường học sinh lớp 10 vừa vất vả ôn thi xong, lớp chưa tự đoàn kết…Với quan điểm là: lực học em...
  • 17
  • 661
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT

MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT

Khoa học xã hội

... học sinh vào phần kiến thức học Cũng giống sử dụng câu chuyện để vào mới, có điều khác giáo viên sử dụng câu chuyện để vào phần đó, đơn vị kiến thức học Ví dụ: Để dẫn học sinh vào phần kiến thức ... nghĩ học sinh 17 - Giáo viên sử dụng câu chuyện dẫn dắt vào nội dung học, dùng để dẫn học sinh vào phần kiến thức học Giáo viên sử dụng câu chuyện để làm rõ tri thức sau truyền tải kiến thức ... dắt vào nội dung học Khi giảng giáo viên sử dụng phương pháp thuyết trình dùng lời nói để dẫn dắt học sinh vào học vào phần cấu trúc học, sử dụng câu chuyện giáo viên dẫn dắt học sinh vào học...
  • 22
  • 418
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN KHI SỬ  DỤNG TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Ở MỘT SỐ BÀI HỌC

MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN KHI SỬ DỤNG TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Ở MỘT SỐ BÀI HỌC

Văn học - Ngôn ngữ học

... nhà trường THPT thực trạng đáng bào động Thực tế dạy học cho thấy: việc đổi phương pháp dạy học dừng lại chủ trương, hiệu hô hào chưa thực vào thực tiễn cách sâu sát Thỉnh thoảng có giáo viên ... lợi cho giáo viên chủ động nắm vững đơn vị kiến thức học, vừa mang lại hiệu thiết thực cho việc sưu tầm tài liệu giáo viên 4- KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU : Từ thực tế giảng dạy, thân nhận thấy rằng: đầu ... nét văn hóa dân tộc nhận thức học sinh 4/ Vai trò giáo viên : Theo quan niệm đổi mới, học sinh chủ thể sáng tạo học Nhưng phủ nhận vai trò định hướng, tổ chức giáo viên Giáo viên khơng có nhiệm...
  • 24
  • 510
  • 0
Một số kinh nghiệm của giáo viên trong công tác chủ nhiệm lớp trong trường học

Một số kinh nghiệm của giáo viên trong công tác chủ nhiệm lớp trong trường học

Văn học - Ngôn ngữ học

... trường * Giải - Văn nghệ chào mừng 20/11 + Đạt lớp tiên tiến (xếp thứ toàn trường) tổng số 40 lớp + Chi đoàn vững mạnh 2/ Bài học kinh nghiệm: 20 Sáng kiến kinh nghiệm trải nghiệm qua thực tế ... để giáo viên chủ nhiệm xử lý, dịp để giáo viên chủ nhiệm trao đổi kinh nghiệm với công tác quản lý học sinh Trên vài ý kiến công tác chủ nhiệm để thấy rõ vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp trường ... động viên em từ việc nhỏ đến lớn làm hành trang cho em mang theo vào sống sau Hiểu rõ vậy, tơi chọn đề tài "Một số kinh nghiệm giáo viên công tác chủ nhiệm lớp trường học" II- NỘI DUNG CỦA ĐỀ...
  • 23
  • 681
  • 0
LUẬN văn THẠC sĩ   QUẢN lý HOẠT ĐỘNG NGHIÊN cứu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM của GIÁO VIÊN các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở QUẬN HOÀNG MAI, THÀNH PHỐ hà nội

LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý HOẠT ĐỘNG NGHIÊN cứu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM của GIÁO VIÊN các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở QUẬN HOÀNG MAI, THÀNH PHỐ hà nội

Khoa học xã hội

... kiến kinh nghiệm giáo viên; Tổ chức bồi dưỡng phương pháp nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm cho giáo viên trường trung học sở; Quan tâm vật chất, tinh thần cho giáo viên nghiên cứu sáng kiến kinh ... bộ, giáo viên, nhân viên trường THCS nâng lên; nhiều sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng phong phú, đa dạng nhiều lĩnh vực quản lý, dạy học góp phần tạo phong trào thi đua dạy tốt, học tốt trường Tuy ... sau hay nhiều năm học Sau đạt mục tiêu, người giáo viên rút kĩ phạm PPGD, kĩ tích lũy thành sáng kiến kinh nghiệm Viết sáng kiến kinh nghiệm trình tự lĩnh hội kinh nghiệm PPGD, giáo viên tự...
  • 116
  • 598
  • 2
Skkn một số kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm trong công tác giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

Skkn một số kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm trong công tác giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

Tư liệu khác

... sinh viên trang bị kỹ sống, kỹ mềm để xử lý, giải quyết, thích nghi với sống Trình trạng học sinh đến trường trang bị kĩ sống nhiều nguyên nhân, cộm lên nguyên nhân sau : - Nội dung kiến thức ... chưa thu hút học sinh, học sinh nặng học bài, ghi nhớ kiến thức, dẫn đến em lười học - Giáo viên dạy lớp nặng lí thuyết, tạo hội cho em thực hành - Hiệu việc giáo dục thông qua học đạo đức, Giáo ... thất bại sống giao tiếp với người khác Để tự nhận thức thân cần phải trải nghiệm qua thực tế, đặc biệt giao tiếp với người khác Kĩ thể tự tin Tự tin có niềm tin vào thân; tự hài lòng với thân;...
  • 14
  • 438
  • 0

Xem thêm